江蘇省鎮(zhèn)江市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

江蘇省鎮(zhèn)江市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)將下面一段話規(guī)范抄寫在橫線上。

震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們奔跑著，尖叫著，一片混亂。

____________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。2）.看拼音寫詞語。

píqi

jǐngjiè

bǐngxī

ménglóng

xiāosǎ

téngluó

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

jiànkāng

péngdà

chōngshuā

biānfú

wèijiè

wūyán

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)3）.看拼音寫詞語。

qīngtíng

zhuāngshì

wèijiè

biānfú

měicān

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

tuīcè

chídùn

suìdào

ménglóng

jǐngjiè

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)4）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。5）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

（1）頓時(shí)白浪翻ɡǔn(

)，yóu(

)如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，那聲音如同山bēnɡ(

)地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

（2）他的血yè(

)變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了mào(

)盛的花草樹木；他的汗水變成了zī(

)潤萬物的雨露……

（3）許多事情都不可yù(

)料，各色shuài(

)氣的陀螺在我這個(gè)小陀螺面前，徹底kuìbài(

)了。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“人物組”的同學(xué)制作了一張神話英雄卡，卡上有關(guān)鍵詞：百步穿楊、為民除害。猜一猜，這張卡上的英雄是哪位神話人物？（）A．宙斯B．孫悟空C．后羿D．神農(nóng)氏2）.下面句子中不含有近義詞的一項(xiàng)是（）A．我一步一步認(rèn)真地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。B．他的房間十分凌亂，尤其是那雜亂的書桌，簡直不堪入目。C．它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。3）.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A．一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。B．神話故事中很多人物個(gè)性鮮明，如精衛(wèi)堅(jiān)韌執(zhí)著、普羅米修斯勇敢不屈……C．“是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。”這是一個(gè)反問句。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.五種顏色的石頭被女媧煉成了黏稠的石漿。（改為“把”字句）

___________________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.結(jié)合學(xué)習(xí)積累完成連線。

人非生而知之者

邦無道，危行言孫

我寄愁心與明月

切問而近思

邦有道，危言危行

留取丹心照汗青

向夜在堂前

孰能無惑

博學(xué)而篤志

隨風(fēng)直到夜郎西

人生自古誰無死

學(xué)人拜新月

處處留心皆學(xué)問

不知學(xué)問之大也

不聞先王之遺言

三人同行有我?guī)?）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

普羅米修斯

持之以恒，百折不撓《梅蘭芳蓄須》

勤學(xué)苦練

精衛(wèi)

為民造福，頑強(qiáng)不屈《牛和鵝》

高尚民族氣節(jié)

周恩來

胸懷博大，志向高遠(yuǎn)《紀(jì)昌學(xué)射》

從不同角度看問題6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子的順序。

(

)撓了幾次后，企鵝媽媽只得張開嘴，讓小企鵝把嘴伸到它嘴里，吃它胃里嘔出來的食物。

(

)企鵝島上的小企鵝十分可愛。

(

)果然，我看到有的小企鵝追著企鵝媽媽，用嘴撓它的脖子。

(

)它們渾身是茸毛，走起路來一搖一擺的，可有趣啦！

(

)高伯伯告訴我，剛孵化出來的小企鵝還不能下海捕食，只能吃企鵝媽媽嘴里的食物。2）.按一定的順序，把下列各組詞重新排列。

（1）青少年

兒童

幼兒

中年

老年

_____________________________________________________________

（2）兒童節(jié)

國慶節(jié)

建軍節(jié)

勞動(dòng)節(jié)

婦女節(jié)

____________________________________________________________

（3）鑄造零件

制作模具

組裝

零件加工

____________________________________________________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，下列說法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《梅蘭芳蓄須》寫了梅蘭芳在香港演出后不再登臺(tái)、蓄須明志、寧可賣房度日也不登臺(tái)、設(shè)法讓自己生病這四件事，把這四件事連起來，就能把握文章的主要內(nèi)容。()

2．《夏日絕句》和《涼州詞》都是邊塞詩，都表達(dá)了詩人對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡。()

3．“獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！”“獵狗怎么不是個(gè)龐大的怪物？”這兩句話意思相同。(

)

4．“老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。”這句話沒有語病。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂閱讀。大海大海，大海，像個(gè)搖籃。搖過去，白帆點(diǎn)點(diǎn)。搖過來，魚蝦滿船。大海，大海，多大多寬！瞧，太陽月亮，也睡在里面。1．照樣子，寫一寫。

來（去）

大________多________黑________

2．大海里有什么？

____________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

你的同學(xué)、老師和什么動(dòng)物比較像？什么地方像？每天學(xué)習(xí)、生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺怎么樣？請(qǐng)選擇幾位同學(xué)或老師，以“小小‘動(dòng)物園’”為題寫一篇習(xí)作。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答后面的問題。船過三峽①從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。②三峽的山好奇啊。夔(kuí)門像刀砍劍劈，筆直陡峭。群山低伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個(gè)山峰一個(gè)模樣?、廴龒{的水好急啊，長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。④三峽的船好險(xiǎn)啊。江水翻卷，漩渦連漩渦波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時(shí)像要碰著山壁，有時(shí)山巖又好像要掉下來。⑤啊，百里三峽，好一幅百里山水畫?、尬腋矚g三峽中的神女峰。⑦那是一塊細(xì)長的直立在山巔的巖石，它像個(gè)仙女，頭上插簪子．身上拖綠色長裙，美麗極了！這一帶流傳著這樣一個(gè)神奇的故事：⑧從前，有個(gè)漁民在江中捕魚。一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中，一個(gè)好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。⑨多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的輪船順江而下平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！1．從文中找出下列詞語的近義詞。

著名(

)

挺直(

)

奔流(

)

奇妙(

)

2．指出下列句子所用的修辭手法。

長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。(

)(

)

3．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

三峽的山好(

)，三峽的水好(

)，三峽的船好(

)。

4．“漁民沒有回來，姑娘卻化作了巖石?！斌w現(xiàn)了姑娘非常（

）。A．果斷B．善良C．膽大D．美麗5．“好一幅百里山水畫?！斌w現(xiàn)了作者對(duì)山峽的（

）。A．熟悉B．回憶C．贊美D．淡忘11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）課堂上，老師要（yāoyào）求我們認(rèn)真聽講，不要（yāoyào）搞小動(dòng)作。

（2）他的額角（juéjiǎo）上畫著一個(gè)“王”字，他這是在演虎的角（juéjiǎo）色。2）.將“扎、頂、踏”三個(gè)動(dòng)詞填在橫線上。

“中國雜交水稻之父”袁隆平一生與農(nóng)相伴，他搞雜交水稻研究時(shí)，每天______著太陽，______著泥水，把腳______在稻田里，去熟悉水稻的“脾氣”。12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.小練筆。

孩子們透過天窗，感受著風(fēng)雨雷電的威力。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮合理的想象，把下列事物的“威力”描繪出來。

這風(fēng)，_______________________________________________