廣東省肇慶市九年級歷史上冊 第七單元 第20課 人類邁入“電氣時代”教案 新人教版

廣東省肇慶市九年級歷史上冊第七單元第20課人類邁入“電氣時代”教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析廣東省肇慶市九年級歷史上冊第七單元第20課《人類邁入“電氣時代”》教案，新人教版。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識，包括電氣技術(shù)的起源、重要發(fā)明以及其對社會生產(chǎn)和生活方式的影響。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生應(yīng)了解電氣時代的基本概念，掌握重要發(fā)明如電燈、電話、電影等的發(fā)明背景和影響，認識電氣時代對人類社會的重要意義。教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀和時空觀念，提高其史料實證和家國情懷的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀和時空觀念，通過學(xué)習第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識，使學(xué)生能夠從歷史的角度理解和分析電氣時代對社會生產(chǎn)和生活方式的影響。同時，通過探究重要發(fā)明如電燈、電話、電影等的發(fā)明背景和影響，提高學(xué)生的史料實證能力。此外，通過了解電氣時代的重要性和其對人類社會的貢獻，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識：電氣技術(shù)的起源、重要發(fā)明以及其對社會生產(chǎn)和生活方式的影響。

（2）重要發(fā)明的發(fā)明背景和影響：電燈、電話、電影等。

（3）電氣時代對人類社會的重要意義。

2.教學(xué)難點

（1）第二次工業(yè)革命的發(fā)生原因：引導(dǎo)學(xué)生理解電氣時代到來的歷史背景和條件。

（2）重要發(fā)明的技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用：幫助學(xué)生理解電燈、電話、電影等發(fā)明背后的技術(shù)原理及其對社會的影響。

（3）電氣時代對人類社會的深遠影響：引導(dǎo)學(xué)生從多個角度分析電氣時代對人們生活方式、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、社會制度等方面的變革。

（4）學(xué)生對歷史事件的認知和理解：培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，使其能夠從歷史的角度看待電氣時代的重要性和意義。

（5）學(xué)生的史料實證和家國情懷能力的培養(yǎng)：通過教學(xué)，提高學(xué)生對歷史史料的分析和運用能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展和社會進步，培養(yǎng)其對祖國的熱愛和責任感。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識，理解電氣時代對社會生產(chǎn)和生活方式的影響。

（2）案例研究法：以電燈、電話、電影等重要發(fā)明為例，讓學(xué)生通過研究具體案例，深入理解其發(fā)明背景和影響。

（3）討論法：組織學(xué)生就電氣時代對人類社會的意義展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的史料實證和家國情懷能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演第二次工業(yè)革命時期的發(fā)明家、企業(yè)家等角色，通過角色扮演，深入理解電氣時代到來的過程。

（2）實驗活動：組織學(xué)生進行簡單的電氣實驗，如制作簡易電燈等，讓學(xué)生親身體驗電氣技術(shù)的發(fā)展。

（3）游戲設(shè)計：設(shè)計有關(guān)電氣時代的游戲，如電氣技術(shù)發(fā)展時間線游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習電氣時代的發(fā)展歷程。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識，重要發(fā)明及其影響，方便學(xué)生直觀了解電氣時代的發(fā)展。

（2）視頻：播放有關(guān)電氣時代的視頻資料，如電氣技術(shù)的起源、重要發(fā)明等，增加學(xué)生的直觀感受。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，引導(dǎo)學(xué)生搜索相關(guān)資料，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：提供第二次工業(yè)革命的相關(guān)PPT、視頻和文檔，讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習問題：提出問題，如“電氣時代是如何改變?nèi)藗兊纳畹模俊币龑?dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生在家中閱讀資料，了解第二次工業(yè)革命的基本概念。

-思考預(yù)習問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學(xué)生將預(yù)習筆記和問題提交至平臺，供教師檢查。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習能力，為課堂討論做準備。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習進度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握課程基本概念，為課堂討論做準備。

-培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個電氣時代的故事，引起學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細講解電燈、電話、電影等重要的電氣發(fā)明及其影響。

-組織課堂活動：分組討論電氣時代對生活的影響，進行角色扮演模擬電氣發(fā)明過程。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供及時的解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對講解的內(nèi)容進行積極思考。

-參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論和角色扮演，親身體驗電氣時代的到來。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同伴進行討論，共同探索知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，使學(xué)生理解電氣時代的重要性。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動，讓學(xué)生親身體驗電氣技術(shù)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生對電氣時代的關(guān)鍵知識點有深入理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計相關(guān)的作業(yè)題目，如分析電氣發(fā)明對現(xiàn)代社會的影響。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀與電氣時代相關(guān)的書籍和網(wǎng)站。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成作業(yè)，展示對課程內(nèi)容的理解。

-拓展學(xué)習：學(xué)生利用推薦資源，進行深入學(xué)習和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧學(xué)習過程，總結(jié)收獲，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習過程，進行自我反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

-激發(fā)學(xué)生的拓展學(xué)習興趣，提升自主學(xué)習能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提高學(xué)習效果，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《第二次工業(yè)革命的歷史影響》：深入分析電氣時代對全球工業(yè)化的推動作用。

-《電氣時代的日常生活》：描述電氣技術(shù)如何改變?nèi)藗兊娜粘Ｉ?，如家庭電器的發(fā)展。

-《科技創(chuàng)新與經(jīng)濟發(fā)展》：探討電氣時代科技創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展的推動力。

-《環(huán)境與電氣化》：討論電氣時代對環(huán)境的影響，以及能源消耗的變化。

-《電氣時代的藝術(shù)與文化》：分析電氣時代對藝術(shù)和文化創(chuàng)作的影響，如電影和音樂的發(fā)展。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究：

-研究電氣時代的歷史背景，了解其發(fā)生的時代背景和社會環(huán)境。

-分析電氣時代的技術(shù)創(chuàng)新對現(xiàn)代科技發(fā)展的影響，如互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的起源。

-探討電氣時代對不同行業(yè)的影響，如交通、通信、醫(yī)療等。

-研究電氣時代對全球化和國際交流的影響，如跨國公司的興起和全球供應(yīng)鏈的形成。

-分析電氣時代對社會結(jié)構(gòu)和人們生活方式的影響，如城市化進程和生活方式的改變。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、參與小組討論等。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能提出有見地的觀點、是否能有效地與他人合作等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度，如是否能正確回答與電氣時代相關(guān)的問題。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，如是否能準確地分析和闡述電氣時代的影響。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予具體的評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。教學(xué)反思與改進在教學(xué)《人類邁入“電氣時代”》這一課時，我意識到需要對教學(xué)方法和策略進行一些調(diào)整。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上對電氣時代的實際應(yīng)用和影響的理解不夠深入。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的實例和案例研究，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到電氣時代對生活的影響。

其次，我在小組討論中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生不太愿意積極參與討論。為了鼓勵更多的學(xué)生參與，我計劃在未來的教學(xué)中設(shè)計更多的互動活動，如角色扮演和小組項目，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

此外，我在隨堂測試中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對電氣技術(shù)的原理和發(fā)明的理解不夠清晰。為了提高學(xué)生的理解能力，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的實驗和演示，幫助學(xué)生更好地理解電氣技術(shù)的實際應(yīng)用和原理。

最后，我在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的分析和批判性思維能力需要提高。為了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，我計劃在未來的教學(xué)中設(shè)計更多的思考問題和討論題目，鼓勵學(xué)生進行深入思考和分析。內(nèi)容邏輯關(guān)系①第二次工業(yè)革命的基本概念：電氣技術(shù)的起源、重要發(fā)明及其對社會生產(chǎn)和生活方式的影響。

②重要發(fā)明的發(fā)明背景和影響：電燈、電話、電影等發(fā)明的背景和其對社會的影響。

③電氣時代對人類社會的重要意義：電氣時代對人類生活方式、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、社會制度等方面的變革。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《第二次工業(yè)革命的歷史影響》深入了解電氣技術(shù)對全球工業(yè)化的推動作用。

-閱讀材料：《電氣時代的日常生活》探索電氣技術(shù)如何改變?nèi)藗兊娜粘Ｉ睿缂彝ル娖鞯陌l(fā)展。

-閱讀材料：《科技創(chuàng)新與經(jīng)濟發(fā)展》探討電氣時代科技創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展的推動力。

-閱讀材料：《環(huán)境與電氣化》了解電氣時代對環(huán)境的影響，以及能源消耗的變化。

-閱讀材料：《電氣時代的藝術(shù)與文化》分析電氣時代對藝術(shù)