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Unit1ANewStartUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語外研版(2019)必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱:Unit1ANewStartUnderstandingideas
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):2023-2024學(xué)年高一(1)班
3.授課時(shí)間:2023年9月15日
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)(45分鐘)
本節(jié)課將圍繞外研版英語必修第一冊(cè)Unit1ANewStart中的Understandingideas部分展開教學(xué),旨在幫助學(xué)生理解并掌握文章的主旨大意,提高學(xué)生的閱讀理解能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本,注重實(shí)用性,符合高一年級(jí)的知識(shí)深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語語言的能力,通過Understandingideas部分的閱讀,提高學(xué)生獲取和處理信息的能力。
2.思維品質(zhì):鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維,通過分析文章結(jié)構(gòu),推斷作者意圖,提升學(xué)生的思維敏捷性和深度。
3.文化意識(shí):增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外文化差異的認(rèn)識(shí),通過文本中的文化元素,提升學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。
4.學(xué)習(xí)能力:培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,鼓勵(lì)學(xué)生在課堂外自主尋找相關(guān)資源,深化對(duì)課程內(nèi)容的理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
①掌握課文Understandingideas部分的主旨大意,能夠概括文章的核心觀點(diǎn)。
②學(xué)會(huì)并運(yùn)用課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和短語,如“startafresh,”“adjustto,”“overcomechallenges”等。
③理解并運(yùn)用閱讀策略,如尋找主題句、識(shí)別關(guān)鍵詞、推斷詞義等。
2.教學(xué)難點(diǎn)
①能夠分析并理解文章的深層含義和隱含的作者觀點(diǎn),提高批判性思維能力。
②在實(shí)際語境中準(zhǔn)確使用所學(xué)詞匯和短語,尤其是在口語和書面表達(dá)中的正確應(yīng)用。
③對(duì)文章中的文化背景知識(shí)有一定的了解和認(rèn)識(shí),能夠?qū)⑵渑c自己的文化背景進(jìn)行對(duì)比分析。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法
①采用講授法,講解課文Understandingideas部分的結(jié)構(gòu)和主旨,引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容。
②運(yùn)用討論法,組織學(xué)生就課文主題進(jìn)行小組討論,激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)。
③實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù),讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高實(shí)踐能力。
2.教學(xué)手段
①使用多媒體設(shè)備展示課文內(nèi)容,通過圖片和視頻輔助講解,增強(qiáng)直觀性。
②利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí),如在線問答、小測(cè)驗(yàn)等,及時(shí)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
③借助網(wǎng)絡(luò)資源,提供相關(guān)背景資料,幫助學(xué)生更好地理解課文中的文化元素。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布Unit1ANewStartUnderstandingideas部分的預(yù)習(xí)資料,包括課文文本和相關(guān)背景資料,明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。
設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞課文的主旨和細(xì)節(jié),設(shè)計(jì)問題如“文章講述的主要事件是什么?”“作者對(duì)于新起點(diǎn)的態(tài)度是什么?”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。
監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)反饋功能,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。
學(xué)生活動(dòng):
自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求,閱讀課文和背景資料,理解課文的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
思考預(yù)習(xí)問題:學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問。
提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái),為課堂討論做好準(zhǔn)備。
教學(xué)方法/手段/資源:
自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,提前預(yù)習(xí),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)和微信群,實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。
作用與目的:
幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容,為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
導(dǎo)入新課:通過一個(gè)關(guān)于新起點(diǎn)的簡(jiǎn)短故事或視頻,引出課文主題,激發(fā)學(xué)生興趣。
講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解課文中的關(guān)鍵詞匯和短語,如“startafresh,”“adjustto,”“overcomechallenges”,并舉例說明其用法。
組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng),讓學(xué)生探討課文中提到的挑戰(zhàn)和解決方案。
解答疑問:針對(duì)學(xué)生在討論中提出的疑問,進(jìn)行解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
聽講并思考:學(xué)生認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題,參與課堂討論。
參與課堂活動(dòng):學(xué)生積極參與小組討論,分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
提問與討論:學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解課文中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。
實(shí)踐活動(dòng)法:通過小組討論,讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
合作學(xué)習(xí)法:通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
作用與目的:
幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容,掌握關(guān)鍵詞匯和短語。
通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
布置作業(yè):根據(jù)課文內(nèi)容,布置相關(guān)的寫作或口語練習(xí)作業(yè),如寫一篇關(guān)于個(gè)人新起點(diǎn)的短文。
提供拓展資源:提供與課文主題相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻資源,供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。
反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
完成作業(yè):學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),通過寫作或口語練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。
拓展學(xué)習(xí):學(xué)生利用提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。
反思總結(jié):學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思,以促進(jìn)自我提升。
作用與目的:
鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。
通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit1ANewStartUnderstandingideas部分的知識(shí)點(diǎn)梳理如下:
1.詞匯與短語
-startafresh:重新開始
-adjustto:適應(yīng)
-overcomechallenges:克服挑戰(zhàn)
-makeafreshstart:一個(gè)新的開始
-facedifficulties:面臨困難
-buildconfidence:建立信心
-setgoals:設(shè)定目標(biāo)
-achievesuccess:實(shí)現(xiàn)成功
2.語法結(jié)構(gòu)
-現(xiàn)在完成時(shí):表示過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或狀態(tài),如:"Ihavefinishedmyhomework."
-定語從句:用來修飾名詞或代詞的從句,如:"Thebookthatyougavemeisveryinteresting."
-條件狀語從句:表示條件和結(jié)果的從句,如:"Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam."
3.閱讀理解
-主旨大意:理解文章的中心思想和主旨,如:"Themainideaofthepassageisaboutmakinganewstart."
-細(xì)節(jié)理解:理解文章中的具體細(xì)節(jié),如:"Theauthormentionsseveralchallengesthathefacedwhenstartingafresh."
-推理判斷:根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理的推理和判斷,如:"Fromthepassage,wecaninferthattheauthorisconfidentaboutovercomingchallenges."
-文章結(jié)構(gòu):理解文章的組織結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,如:"Thepassageisorganizedinachronologicalorder,startingfromthepastandmovingtowardsthefuture."
4.寫作技能
-描述事件:使用過去時(shí)態(tài)描述一系列事件,如:"Istartedmynewjob,adjustedtothenewenvironment,andfinallyachievedsuccess."
-表達(dá)觀點(diǎn):使用適當(dāng)?shù)倪^渡詞和短語表達(dá)自己的觀點(diǎn),如:"Inmyopinion,makinganewstartisanimportantsteptowardspersonalgrowth."
-寫作結(jié)構(gòu):合理安排文章的開頭、中間和結(jié)尾,如:"Intheintroduction,Iwillintroducethetopicandprovidesomebackgroundinformation.Inthebodyparagraphs,Iwilldiscussthechallengesandsolutions.Intheconclusion,Iwillsummarizethemainpointsandprovidesomefinalthoughts."
5.口語交流
-詢問與回答:使用適當(dāng)?shù)囊蓡栐~和回答句進(jìn)行交流,如:"Whatchallengesdidyoufacewhenstartingafresh?Ifaceddifficultiesinadjustingtothenewenvironment."
-表達(dá)意見:使用表達(dá)個(gè)人意見的語句,如:"Ibelievethatmakinganewstartrequiresdeterminationandperseverance."
-交流策略:使用恰當(dāng)?shù)慕涣鞑呗?,如?Canyourepeatthequestion?Ididn'tcatchthat."教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過程中,我對(duì)于Unit1ANewStartUnderstandingideas部分的教授有著深刻的反思。我嘗試了多種教學(xué)方法,也遇到了一些挑戰(zhàn),但同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先,關(guān)于教學(xué)方法的反思,我發(fā)現(xiàn)在課前自主探索環(huán)節(jié),學(xué)生對(duì)于預(yù)習(xí)任務(wù)的完成度較高,但深入思考的積極性還有待提高。這一點(diǎn)提醒我,在未來的教學(xué)中,我需要設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的預(yù)習(xí)問題,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望。同時(shí),在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié),小組討論活動(dòng)的效果不錯(cuò),學(xué)生們能夠積極參與并分享自己的觀點(diǎn)。但我也注意到,有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)還是顯得有些拘謹(jǐn)。這讓我思考,是否可以通過更多的口語練習(xí)活動(dòng),來提高學(xué)生的自信心和口語表達(dá)能力。
在教學(xué)策略方面,我嘗試了通過故事和視頻導(dǎo)入新課,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣??傮w來說,這個(gè)策略是有效的,但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻內(nèi)容的關(guān)注度過高,而忽略了課文本身。這讓我意識(shí)到,在導(dǎo)入環(huán)節(jié),我需要更好地平衡各種教學(xué)手段,確保學(xué)生能夠關(guān)注到課文的核心內(nèi)容。
在課堂管理方面,我注意到在小組討論時(shí),有些小組的討論聲音過大,影響了其他小組的學(xué)習(xí)。我及時(shí)進(jìn)行了干預(yù),調(diào)整了小組的位置和討論的音量。這讓我認(rèn)識(shí)到,在課堂管理上,我需要更加細(xì)致,提前預(yù)見可能出現(xiàn)的問題,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
關(guān)于教學(xué)總結(jié),我認(rèn)為本節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了一定的成效。學(xué)生們基本能夠理解課文的主旨大意,掌握了一些關(guān)鍵詞匯和短語,也能夠在小組討論中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在情感態(tài)度上,學(xué)生們對(duì)于新起點(diǎn)的概念有了更深的理解,也更加積極地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
然而,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如,在寫作技能方面,部分學(xué)生的寫作仍然缺乏邏輯性和連貫性。針對(duì)這個(gè)問題,我計(jì)劃在未來的教學(xué)中,增加寫作練習(xí)的比重,通過更多的寫作指導(dǎo)和反饋,幫助學(xué)生提高寫作能力。
此外,我也注意到,在口語交流方面,學(xué)生們雖然能夠參與討論,但表達(dá)方式和語言仍然比較單一。為了改善這一點(diǎn),我打算引入更多的口語練習(xí)活動(dòng),如角色扮演、辯論等,以豐富學(xué)生的口語表達(dá)。課后作業(yè)1.根據(jù)課文Understandingideas部分,寫一篇短文,描述一個(gè)你個(gè)人經(jīng)歷的新起點(diǎn),以及你是如何克服困難的。(100-150詞)
2.課文中的作者提到了幾個(gè)克服挑戰(zhàn)的方法。請(qǐng)列舉這些方法,并簡(jiǎn)要說明你如何將這些方法應(yīng)用到你的生活中。(50-100詞)
3.請(qǐng)翻譯以下句子:
-"Startingafreshcanbechallenging,butitalsobringsopportunitiesforgrowth."
-"Oneofthekeystoovercomingchallengesistobuildconfidenceandstaydetermined."
4.完成以下段落填空練習(xí):
-"WhenIstartedmynewjob,Ihadto______(1)tothenewworkenvironment.Ifacedmany______(2)atfirst,butIdidn'tletthem______(3)medown.Instead,Isetclear______(4)andworkedhardtoachievethem.Gradually,Ibegantoseeprogressand______(5)inmywork."
答案:
1.adjust2.difficulties3.discourage4.goals5.confidence
5.根據(jù)課文內(nèi)容,回答以下問題:
-Whatdoestheauthormeanby"makingafreshstart"?
-Howdoestheauthorsuggestdealingwiththechallengesthatcomewithanewstart?
6.請(qǐng)用課文中的詞匯和短語完成以下句子:
-"Afterthefailureofmylastbusiness,Idecidedto______(1)andtryagain.Iknewitwouldn'tbeeasy,butIwasreadyto______(2)anychallengesthatcamemyway.Withhardworkanddetermination,Ifinally______(3)mygoalsandfeltagreatsenseof______(4)."
答案:
1.startafresh2.overcome3.achieved4.accomplishment
7.請(qǐng)寫一段對(duì)話,模擬你和你的朋友討論新起點(diǎn)的經(jīng)歷。在對(duì)話中,使用至少三個(gè)課文中的關(guān)鍵詞或短語。
8.根據(jù)課文Understandingideas部分的內(nèi)容,設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于新起點(diǎn)的小組討論活動(dòng)。描述活動(dòng)的目的、步驟和預(yù)期成果。
9.請(qǐng)寫一篇短文,比較和對(duì)比課文中的新起點(diǎn)經(jīng)歷和你自己的經(jīng)歷。討論兩者的相似之處和不同之處,并分享你的感悟。(150-200詞)
10.請(qǐng)翻譯以下段落:
"Inlife,weoftenfacemomentswhenweneedtomakeanewstart.Whetherit'schangingjobs,movingtoanewcity,orstartinganewchapterinoureducation,newstartsbringbothchallengesandopportunities.Thekeyistoapproachthemwithapositiveattitude,tobepreparedforthedifficulties,andtohavethedeterminationtoseethemthrough.Astheauthorofthetextsays,'Startingafreshisnotjustaboutovercomingchallenges;it'salsoaboutembracingnewopportunitiesandgrowingasaperson.'"教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn):
學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極
溫馨提示
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