廣東省佛山市順德區(qū)江義初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 3.1 分子和原子教案 （新版）新人教版

廣東省佛山市順德區(qū)江義初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊3.1分子和原子教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：分子和原子

2.教學(xué)年級和班級：廣東省佛山市順德區(qū)江義初級中學(xué)九年級

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，通過探究分子和原子的性質(zhì)與構(gòu)成，提升學(xué)生的科學(xué)思維能力。同時(shí)，通過小組合作與討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高學(xué)生的交流與表達(dá)能力。此外，通過聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力與應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）分子和原子的概念及其基本性質(zhì)。

（2）分子和原子的構(gòu)成，包括原子核和電子云。

（3）分子和原子的數(shù)量關(guān)系，即摩爾的概念和阿伏伽德羅常數(shù)。

（4）分子和原子在化學(xué)反應(yīng)中的行為，包括化學(xué)鍵的類型和化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

（5）分子和原子在日常生活中的應(yīng)用，如化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）分子和原子的微觀結(jié)構(gòu)，特別是電子云的概念。

（2）摩爾的概念和阿伏伽德羅常數(shù)的應(yīng)用，如物質(zhì)的量的計(jì)算。

（3）化學(xué)鍵的類型和化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，如共價(jià)鍵、離子鍵和金屬鍵的形成過程。

（4）分子和原子在不同化學(xué)反應(yīng)中的行為，如氧化還原反應(yīng)、酸堿反應(yīng)等。

（5）將分子和原子的知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，如化學(xué)物質(zhì)的制備和分析。

舉例解釋：

對于教學(xué)重點(diǎn)中的分子和原子的概念及其基本性質(zhì)，可以通過展示分子模型和原子結(jié)構(gòu)示意圖，讓學(xué)生直觀地理解分子和原子的構(gòu)成及其之間的關(guān)系。

對于教學(xué)難點(diǎn)中的分子和原子的微觀結(jié)構(gòu)，可以通過動畫或?qū)嶒?yàn)演示電子云的形成和原子核與電子的相互作用，幫助學(xué)生形象地理解電子云的概念。

對于教學(xué)難點(diǎn)中的摩爾的概念和阿伏伽德羅常數(shù)的應(yīng)用，可以通過實(shí)際案例計(jì)算，如測定一定質(zhì)量的氣體體積，讓學(xué)生掌握摩爾的概念和阿伏伽德羅常數(shù)的運(yùn)用。

對于教學(xué)難點(diǎn)中的化學(xué)鍵的類型和化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，可以通過實(shí)驗(yàn)演示不同類型的化學(xué)反應(yīng)，如共價(jià)鍵的形成和離子鍵的形成，讓學(xué)生理解化學(xué)鍵的形成過程和化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

對于教學(xué)難點(diǎn)中的分子和原子在不同化學(xué)反應(yīng)中的行為，可以通過分析實(shí)際化學(xué)反應(yīng)的例子，如氧化還原反應(yīng)和酸堿反應(yīng)，讓學(xué)生理解分子和原子在不同化學(xué)反應(yīng)中的角色和行為。

對于教學(xué)難點(diǎn)中將分子和原子的知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，可以通過分析實(shí)際化學(xué)物質(zhì)的制備和分析過程，如合成氨的制備和食品中的營養(yǎng)成分分析，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用分子和原子的知識解決實(shí)際問題。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)室用具（如顯微鏡、分子模型、原子結(jié)構(gòu)模型）、化學(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)材料、白板和記號筆。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、化學(xué)教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：分子和原子相關(guān)教學(xué)視頻、動畫、實(shí)驗(yàn)演示、PPT課件、在線討論平臺。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、互動提問、案例分析、角色扮演、合作探究、提問與解答、練習(xí)與反饋。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《分子和原子》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過物質(zhì)由什么組成的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索分子和原子的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解分子和原子的基本概念。分子是由兩個(gè)或更多原子通過化學(xué)鍵連接在一起的最小粒子，而原子是構(gòu)成物質(zhì)的最基本單元。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了分子和原子在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)分子和原子的構(gòu)成及其性質(zhì)這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與分子和原子相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示分子和原子的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“分子和原子在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了分子和原子的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對分子和原子的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、知識點(diǎn)梳理1.分子和原子的基本概念：分子是由兩個(gè)或更多原子通過化學(xué)鍵連接在一起的最小粒子，而原子是構(gòu)成物質(zhì)的最基本單元。

2.分子和原子的構(gòu)成：分子由兩個(gè)或更多原子組成，原子由原子核和電子云構(gòu)成。原子核由質(zhì)子和中子組成，電子云中的電子圍繞原子核運(yùn)動。

3.分子和原子的性質(zhì)：分子和原子具有質(zhì)量、體積、形狀和運(yùn)動狀態(tài)等物理性質(zhì)，同時(shí)也具有化學(xué)性質(zhì)，如反應(yīng)活性、化合價(jià)等。

4.摩爾的概念和阿伏伽德羅常數(shù)：摩爾是物質(zhì)的量的單位，表示一定數(shù)量的基本粒子，如分子、原子等。阿伏伽德羅常數(shù)是一個(gè)常數(shù)，表示在一個(gè)摩爾物質(zhì)中所含有的基本粒子的數(shù)量。

5.化學(xué)鍵的類型：化學(xué)鍵是原子之間的相互作用力，包括共價(jià)鍵、離子鍵和金屬鍵。共價(jià)鍵是由電子對共享形成的，離子鍵是由正負(fù)電荷吸引形成的，金屬鍵是由金屬原子之間的電子云形成的。

6.分子和原子在化學(xué)反應(yīng)中的行為：在化學(xué)反應(yīng)中，分子和原子之間會發(fā)生電子的重新分配，形成新的化學(xué)鍵，生成新的物質(zhì)。

7.分子和原子在日常生活中的應(yīng)用：分子和原子的知識被廣泛應(yīng)用于化學(xué)物質(zhì)的制備、分析、醫(yī)藥、食品、環(huán)保等領(lǐng)域。例如，合成藥物、食品安全檢測、環(huán)境污染治理等。七、課后作業(yè)1.根據(jù)分子和原子的概念，解釋以下現(xiàn)象：

a.為什么水是由水分子組成的？

b.鐵是由鐵原子組成的，那么鐵塊和鐵粉有什么不同？

2.分析以下化學(xué)反應(yīng)中分子和原子的行為：

a.2H2+O2→2H2O

b.NaCl→Na++Cl-

3.計(jì)算以下物質(zhì)的摩爾質(zhì)量：

a.葡萄糖（C6H12O6）

b.氧氣（O2）

4.解釋以下化學(xué)鍵的類型和形成過程：

a.共價(jià)鍵

b.離子鍵

c.金屬鍵

5.描述分子和原子在日常生活中的應(yīng)用，舉例說明。

答案：

1.a.水是由水分子組成的，因?yàn)樗肿邮怯蓛蓚€(gè)氫原子和一個(gè)氧原子通過共價(jià)鍵連接在一起的。

b.鐵塊和鐵粉都是由鐵原子組成的，但鐵塊是宏觀上的鐵的集合體，而鐵粉是微觀的鐵原子的集合體。

2.a.在化學(xué)反應(yīng)2H2+O2→2H2O中，氫分子（H2）和氧分子（O2）在反應(yīng)中分解成氫原子（H）和氧原子（O），然后兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子（H2O）。

b.在化學(xué)反應(yīng)NaCl→Na++Cl-中，氯化鈉（NaCl）在溶解過程中分解成鈉離子（Na+）和氯離子（Cl-）。

3.a.葡萄糖（C6H12O6）的摩爾質(zhì)量=6×12.01+12×1.01+6×16.00=180.18g/mol

b.氧氣（O2）的摩爾質(zhì)量=2×16.00=32.00g/mol

4.a.共價(jià)鍵是由兩個(gè)原子之間共享電子對形成的，如水分子中的氧原子和氫原子之間的共價(jià)鍵。

b.離子鍵是由正負(fù)電荷吸引形成的，如氯化鈉（NaCl）中的鈉離子和氯離子之間的離子鍵。

c.金屬鍵是由金屬原子之間的電子云形成的，如金屬鐵（Fe）中的金屬鍵。

5.分子和原子在日常生活中的應(yīng)用舉例：

a.藥物合成：分子和原子的知識用于合成藥物，通過調(diào)整分子結(jié)構(gòu)來改變藥物的療效和副作用。

b.食品安全檢測：分子和原子的知識用于檢測食品中的有害物質(zhì)，如農(nóng)藥殘留和重金屬污染。

c.環(huán)境污染治理：分子和原子的知識用于研究和開發(fā)環(huán)保技術(shù)，如催化轉(zhuǎn)化器和吸附劑，以凈化空氣和水資源。

d.材料科學(xué)：分子和原子的知識用于研究和開發(fā)新材料，如納米材料和高性能合金，用于航空航天和電子設(shè)備等領(lǐng)域。

e.化學(xué)反應(yīng)原理：分子和原子的知識用于理解和控制化學(xué)反應(yīng)，如石油提煉和化學(xué)生產(chǎn)過程。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了分子和原子的基本概念、構(gòu)成、性質(zhì)以及在化學(xué)反應(yīng)中的行為。通過學(xué)習(xí)，我們了解到分子是由兩個(gè)或更多原子通過化學(xué)鍵連接在一起的最小粒子，而原子是構(gòu)成物質(zhì)的最基本單元。分子和原子的構(gòu)成包括原子核和電子云，原子核由質(zhì)子和中子組成，電子云中的電子圍繞原子核運(yùn)動。分子和原子具有質(zhì)量、體積、形狀和運(yùn)動狀態(tài)等物理性質(zhì)，同時(shí)也具有化學(xué)性質(zhì)，如反應(yīng)活性、化合價(jià)等。摩爾是物質(zhì)的量的單位，表示一定數(shù)量的基本粒子，如分子、原子等。阿伏伽德羅常數(shù)是一個(gè)常數(shù)，表示在一個(gè)摩爾物質(zhì)中所含有的基本粒子的數(shù)量。化學(xué)鍵是原子之間的相互作用力，包括共價(jià)鍵、離子鍵和金屬鍵。共價(jià)鍵是由電子對共享形成的，離子鍵是由正負(fù)電荷吸引形成的，金屬鍵是由金屬原子之間的電子云形成的。在化學(xué)反應(yīng)中，分子和原子之間會發(fā)生電子的重新分配，形成新的化學(xué)鍵，生成新的物質(zhì)。分子和原子的知識被廣泛應(yīng)用于化學(xué)物質(zhì)的制備、分析、醫(yī)藥、食品、環(huán)保等領(lǐng)域。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）請解釋分子和原子的基本概念及其關(guān)系。

（2）請描述分子和原子的構(gòu)成，包括原子核和電子云的組成。

（3）請列舉分子和原子的性質(zhì)，并說明它們在化學(xué)反應(yīng)中的作用。

（4）請解釋摩爾的概念和阿伏伽德羅常數(shù)的意義。

（5）請列舉化學(xué)鍵的類型，并簡要說明它們的形成過程。

（6）請描述分子和原子在日常生活中的應(yīng)用，并舉例說明。

（7）請解釋為什么分子和原子在化學(xué)反應(yīng)中會發(fā)生電子的重新分配。

（8）請解釋分子和原子的知識在化學(xué)物質(zhì)的制備、分析、醫(yī)藥、食品、環(huán)保等領(lǐng)域中的應(yīng)用。

（9）請舉例說明分子和原子在化學(xué)反應(yīng)中的行為，如氧化還原反應(yīng)、酸堿反應(yīng)等。

（10）請解釋分子和原子的知識如何幫助我們解決實(shí)際問題，如化學(xué)物質(zhì)的制備和分析。

答案：

（1）分子是由兩個(gè)或更多原子通過化學(xué)鍵連接在一起的最小粒子，原子是構(gòu)成物質(zhì)的最基本單元。分子和原子之間的關(guān)系是分子由原子組成，原子是構(gòu)成分子的基本單元。

（2）分子和原子的構(gòu)成包括原子核和電子云。原子核由質(zhì)子和中子組成，電子云中的電子圍繞原子核運(yùn)動。

（3）分子和原子的性質(zhì)包括質(zhì)量、體積、形狀和運(yùn)動狀態(tài)等物理性質(zhì)，以及反應(yīng)活性、化合價(jià)等化學(xué)性質(zhì)。在化學(xué)反應(yīng)中，分子和原子的性質(zhì)決定了它們的反應(yīng)能力和反應(yīng)產(chǎn)物。

（4）摩爾是物質(zhì)的量的單位，表示一定數(shù)量的基本粒子，如分子、原子等。阿伏伽德羅常數(shù)是一個(gè)常數(shù)，表示在一個(gè)摩爾物質(zhì)中所含有的基本粒子的數(shù)量。

（5）化學(xué)鍵的類型包括共價(jià)鍵、離子鍵和金屬鍵。共價(jià)鍵是由電子對共享形成的，離子鍵是由正負(fù)電荷吸引形成的，金屬鍵是由金屬原子之間的電子云形成的。

（6）分子和原子在日常生活中的應(yīng)用廣泛，如化學(xué)物質(zhì)的制備、分析、醫(yī)藥、食品、環(huán)保等領(lǐng)域。例如，合成藥物、食品安全檢測、環(huán)境污染治理等。

（7）在化學(xué)反應(yīng)中，分子和原子之間會發(fā)生電子的重新分配，形成新的化學(xué)鍵，生成新的物質(zhì)。這是化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，也是分子和原子在化學(xué)反應(yīng)中的行為。

（8）分子和原子的知識在化學(xué)物質(zhì)的制備、分析、醫(yī)藥、食品、環(huán)保等領(lǐng)域中具有重要作用。例如，分子和原子的知識可以幫助我們理解化學(xué)反應(yīng)的原理，從而指導(dǎo)化學(xué)物質(zhì)的制備和分析。

（9）分子和原子在化學(xué)反應(yīng)中的行為可以通過分析實(shí)際化學(xué)反應(yīng)的例子來理解，如氧化還原反應(yīng)、酸堿反應(yīng)等。

（10）分子和原子的知識可以幫助我們解決實(shí)際問題，如化學(xué)物質(zhì)的制備和分析。通過了解分子和原子的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)原理，我們可以指導(dǎo)化學(xué)物質(zhì)的制備和分析，從而解決實(shí)際問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系-分子和原子的定義

-分子和原子的基本性質(zhì)，如質(zhì)量、體積、形狀和運(yùn)動狀態(tài)

2.分子和原子的構(gòu)成

-原子核的組成，包括質(zhì)子和中子

-電子云的概念和電子的運(yùn)動狀態(tài)

3.分子和原子的數(shù)量關(guān)系

-摩爾的概念和阿伏伽德羅常數(shù)

-物質(zhì)的量的計(jì)算和摩爾質(zhì)量的計(jì)算

4.分子和原子在化學(xué)反應(yīng)中的行為

-化學(xué)鍵的類型，包括共價(jià)鍵、離子鍵和金屬鍵

-化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和電子的重新分配

5.分子和原子在日常生活中的應(yīng)用

-化學(xué)物質(zhì)的制備和分析

-醫(yī)藥、食品、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用

板書設(shè)計(jì)：

1.分子和原子的概念及其基本性質(zhì)

-分子：由兩個(gè)或更多