七下歷史16課課件

七下歷史16課課件目錄CONTENCT引言古代史回顧近代史概述現(xiàn)代史部分當(dāng)代史概述歷史人物介紹總結(jié)與思考01引言本課程將介紹唐朝的歷史背景、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化成就以及對(duì)外交往等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解唐朝的基本情況和歷史地位，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課程簡介掌握唐朝的歷史背景和政治制度；了解唐朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化成就；熟悉唐朝的對(duì)外交往和國際地位；提高學(xué)生的歷史意識(shí)和歷史素養(yǎng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)02古代史回顧詳細(xì)描述2.生產(chǎn)力極其低下，主要依靠狩獵、采集和簡單的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)維持生計(jì)。4.原始社會(huì)中，個(gè)人能力和地位沒有明顯差異，群體內(nèi)部平等?？偨Y(jié)詞：人類社會(huì)的最初形態(tài)，生產(chǎn)力低下，生存環(huán)境惡劣，生活條件艱苦。1.人類最初的社會(huì)形態(tài)，沒有固定的組織形式，以家庭為單位進(jìn)行生產(chǎn)和生活。3.沒有文字記錄，靠口耳相傳傳承信息和文化。010203040506原始社會(huì)1.奴隸社會(huì)代替了原始社會(huì)，社會(huì)形態(tài)發(fā)生了質(zhì)的變化。2.出現(xiàn)了階級(jí)和奴隸制度，社會(huì)劃分為奴隸主和奴隸兩個(gè)對(duì)立的階級(jí)。3.奴隸主占有生產(chǎn)資料，控制著奴隸和其勞動(dòng)成果。4.文字的發(fā)明和應(yīng)用，使文化傳承更加便捷和高效?？偨Y(jié)詞：人類社會(huì)發(fā)展的第二個(gè)階段，出現(xiàn)了階級(jí)和奴隸制度，生產(chǎn)力有所提高。詳細(xì)描述奴隸社會(huì)總結(jié)詞：人類社會(huì)發(fā)展的第三個(gè)階段，封建制度逐漸形成并發(fā)展，生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展。詳細(xì)描述1.封建社會(huì)逐漸形成并發(fā)展，地主占有土地，農(nóng)民租種地主的土地并向地主交租。2.社會(huì)分為地主和農(nóng)民兩個(gè)主要的階級(jí)，地主擁有土地和財(cái)富，農(nóng)民依靠耕種土地維持生計(jì)。3.手工業(yè)、商業(yè)逐漸發(fā)展起來，但仍然受到封建制度的限制和約束。4.封建社會(huì)中，文化和教育得到了進(jìn)一步的發(fā)展和普及。封建社會(huì)03近代史概述第一次鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭1840年，英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭，迫使清政府簽訂《南京條約》，割讓香港島，開放廣州、福州、廈門、寧波等五處為通商口岸。1856年，英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭，攻占北京，迫使清政府簽訂《天津條約》、《北京條約》等不平等條約。1894年，日本發(fā)動(dòng)甲午戰(zhàn)爭，清政府戰(zhàn)敗，簽訂《馬關(guān)條約》，割讓臺(tái)灣、澎湖列島等。西方列強(qiáng)的侵略背景清朝晚期，社會(huì)矛盾激化，農(nóng)民起義不斷。過程1851年，洪秀全發(fā)動(dòng)金田起義，攻占南京，建立太平天國政權(quán)。隨后，太平軍向北、東、西三個(gè)方向進(jìn)軍，攻占許多城市。1853年，洪秀全定都南京，改名天京。結(jié)果1864年，清軍圍攻天京，太平軍堅(jiān)守兩年后失敗。太平天國運(yùn)動(dòng)80%80%100%戊戌變法19世紀(jì)末，中國面臨民族危機(jī)和政治腐敗等問題。1898年，光緒帝頒布“明定國是詔”，宣布變法，推行新政，包括改革官制、廢除科舉、興辦學(xué)校、辦礦藏路等。百日維新期間，新政措施遭到守舊派的反對(duì)和干涉，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，廢除光緒帝，恢復(fù)舊制。維新派被捕或流亡海外。背景過程結(jié)果04現(xiàn)代史部分中國近代史上一次重要的思想解放運(yùn)動(dòng)總結(jié)詞新文化運(yùn)動(dòng)是20世紀(jì)初中國的一場思想文化運(yùn)動(dòng)，旨在批判封建文化，提倡民主、科學(xué)和現(xiàn)代化。該運(yùn)動(dòng)由陳獨(dú)秀、李大釗等人領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)中國傳統(tǒng)文化、政治制度、社會(huì)習(xí)俗等方面進(jìn)行了深刻的反思和改革。新文化運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)標(biāo)志著中國現(xiàn)代化進(jìn)程的重要階段，對(duì)中國近代史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。詳細(xì)描述新文化運(yùn)動(dòng)總結(jié)詞詳細(xì)描述五四運(yùn)動(dòng)中國近代史上一次重要的愛國運(yùn)動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)是1919年5月4日發(fā)生在北京的一場學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)，旨在反對(duì)帝國主義侵略和封建主義制度。該運(yùn)動(dòng)由北京高校的學(xué)生發(fā)起，迅速在全國范圍內(nèi)得到響應(yīng)，成為了中國近代史上一次重要的愛國運(yùn)動(dòng)。五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化、政治制度、社會(huì)習(xí)俗等方面進(jìn)行了反思和改革，對(duì)中國近代史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?？偨Y(jié)詞中國革命史上一個(gè)重要的政治力量誕生詳細(xì)描述中國共產(chǎn)黨的成立是中國革命史上一個(gè)重要的政治力量的誕生。1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)在上海召開，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的正式成立。中國共產(chǎn)黨的成立對(duì)中國近代史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，推動(dòng)了中國的現(xiàn)代化進(jìn)程，為中國的獨(dú)立和民主作出了重要貢獻(xiàn)。中國共產(chǎn)黨的成立05當(dāng)代史概述1.國共合作的形成：國共合作是抗日戰(zhàn)爭勝利的重要因素之一，兩黨通過協(xié)商與合作，共同抗擊日本侵略者。詳細(xì)描述總結(jié)詞：國共合作與抗日戰(zhàn)爭是當(dāng)代史上的重要事件，對(duì)于中國的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2.抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)過：抗日戰(zhàn)爭期間，中國軍民進(jìn)行了艱苦卓絕的抵抗，最終取得了勝利，為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了重要貢獻(xiàn)。3.抗日戰(zhàn)爭對(duì)中國的影響：抗日戰(zhàn)爭提高了中國的國際地位，增強(qiáng)了民族凝聚力，為中國的現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。國共合作與抗日戰(zhàn)爭0102030405總結(jié)詞：解放戰(zhàn)爭是中國人民推翻國民黨統(tǒng)治、獲得解放的重要?dú)v史事件。詳細(xì)描述1.解放戰(zhàn)爭的背景：國民黨政府的腐敗和內(nèi)外政策的失敗導(dǎo)致了人民的不滿和反抗，解放戰(zhàn)爭就是在這樣的背景下爆發(fā)的。2.解放戰(zhàn)爭的經(jīng)過：中國人民解放軍在毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人的指揮下，經(jīng)過艱苦的戰(zhàn)斗，最終推翻了國民黨政府。3.解放戰(zhàn)爭對(duì)中國的影響：解放戰(zhàn)爭結(jié)束了國民黨的腐敗統(tǒng)治，為中國的發(fā)展進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也增強(qiáng)了中國人民的民族自豪感和自信心。解放戰(zhàn)爭01總結(jié)詞：新中國的成立和改革開放是中國當(dāng)代史上的重要事件，對(duì)于中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。02詳細(xì)描述031.新中國的成立：新中國的成立標(biāo)志著中國進(jìn)入了一個(gè)全新的歷史時(shí)期，中國共產(chǎn)黨成為了中國的執(zhí)政黨。042.改革開放的背景：改革開放是在中國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面遇到嚴(yán)重困難的情況下提出的，旨在解放和發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)國家的繁榮和富強(qiáng)。053.改革開放的主要內(nèi)容和成就：改革開放包括經(jīng)濟(jì)體制改革、外貿(mào)開放、農(nóng)村改革等方面，取得了巨大的成就，使中國成為了世界第二大經(jīng)濟(jì)體。新中國的成立與改革開放06歷史人物介紹VS中國古代偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。詳細(xì)描述孔子是中國歷史上最重要的思想家和教育家之一，他創(chuàng)立了儒家學(xué)派，提出了“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”等核心思想，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。同時(shí)，孔子也是一位偉大的文化名人，他的思想和教育理念對(duì)中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展和傳承產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?？偨Y(jié)詞孔子總結(jié)詞明朝開國皇帝，政治家和軍事家，在位期間推行一系列改革。詳細(xì)描述朱元璋是明朝的開國皇帝，他出身貧寒，但通過自己的努力和才干，最終成為了一名杰出的政治家和軍事家。在位期間，朱元璋實(shí)行了一系列改革，包括加強(qiáng)中央集權(quán)、整頓吏治、統(tǒng)一度量衡等，對(duì)明朝的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，朱元璋也是一位文化名人，他的詩詞和書法作品被廣泛傳頌。朱元璋總結(jié)詞明朝末年抗清名將，收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄。詳細(xì)描述鄭成功是明朝末年的一位抗清名將，他在東南沿海地區(qū)組織抗清力量，與清朝進(jìn)行了長期的斗爭。在收復(fù)臺(tái)灣的戰(zhàn)斗中，鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì)擊敗了荷蘭殖民者，成功收復(fù)了臺(tái)灣。鄭成功是一位民族英雄，他的事跡被后人廣泛傳頌。鄭成功07總結(jié)與思考01020304歸納知識(shí)對(duì)比分析注重細(xì)節(jié)記憶技巧學(xué)習(xí)方法總結(jié)關(guān)注本課中的細(xì)節(jié)，例如歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等，有助于更好地理解歷史背景和事件的發(fā)展。將本課所學(xué)的知識(shí)與之前所學(xué)的其他知識(shí)進(jìn)行對(duì)比和分析，找出異同點(diǎn)，加深對(duì)歷史事件和人物的理解。將本課中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性的歸納，整理成清晰的知識(shí)框架，便于記憶和理解。運(yùn)用各種記憶技巧，如聯(lián)想記憶、口訣記憶等，提高記憶效率。針對(duì)本課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，提出自己的疑問，并嘗試通過獨(dú)立思考和與同學(xué)討論解決。對(duì)于有爭議的歷史事件和人物，與同學(xué)進(jìn)行討論，分享不同的觀點(diǎn)和看法，提高自己的思辨能力。在討論中，尊重他人的觀點(diǎn)，傾聽