2024年五年級(jí)品社下冊(cè) 第六單元《向人民英雄致敬》教案 北師大版

2024年五年級(jí)品社下冊(cè)第六單元《向人民英雄致敬》教案北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年五年級(jí)品社下冊(cè)第六單元《向人民英雄致敬》教案北師大版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治第六單元《向人民英雄致敬》的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生了解人民英雄的事跡，認(rèn)識(shí)到他們?yōu)閲?guó)家和人民的付出和犧牲。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人民英雄的崇高品質(zhì)，如勇敢、堅(jiān)定、無(wú)私、奉獻(xiàn)等。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)人民英雄的敬仰之情，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

4.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人民英雄的崇敬之情，增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)人民英雄的事跡，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們?yōu)閲?guó)家和人民的付出和犧牲，激發(fā)學(xué)生對(duì)人民英雄的敬仰之情。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)人民英雄的崇高品質(zhì)，如勇敢、堅(jiān)定、無(wú)私、奉獻(xiàn)等。通過(guò)分析人民英雄的事跡，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些品質(zhì)的重要性，并努力將這些品質(zhì)融入到自己的日常生活中。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在小組合作中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.提升學(xué)生的思辨能力和道德判斷力。通過(guò)分析人民英雄的事跡，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題，提高自己的道德判斷力，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。

5.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。通過(guò)課堂討論和小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高自己的溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）人民英雄的事跡和崇高品質(zhì)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解人民英雄的事跡，認(rèn)識(shí)到他們?yōu)閲?guó)家和人民的付出和犧牲，學(xué)習(xí)人民英雄的崇高品質(zhì)，如勇敢、堅(jiān)定、無(wú)私、奉獻(xiàn)等。

（2）人民英雄的敬仰之情：本節(jié)課的重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生對(duì)人民英雄的敬仰之情，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：本節(jié)課的重點(diǎn)是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提升學(xué)生的思辨能力和道德判斷力，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）人民英雄事跡的理解：對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解人民英雄的事跡和崇高品質(zhì)可能存在一定的難度，需要教師通過(guò)生動(dòng)的講解、圖片、視頻等多種方式幫助學(xué)生理解。

（2）人民英雄敬仰之情的培養(yǎng)：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和表達(dá)自己對(duì)人民英雄的敬仰之情可能存在一定的難度，需要教師通過(guò)引導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生體驗(yàn)和表達(dá)。

（3）實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施：在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作，完成任務(wù)，這對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定的難度，需要教師在活動(dòng)中進(jìn)行有效的組織和指導(dǎo)。

（4）思辨能力和道德判斷力的提升：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題，提高自己的道德判斷力可能存在一定的難度，需要教師通過(guò)引導(dǎo)和討論等方式幫助學(xué)生提升。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景模擬法：通過(guò)模擬人民英雄的事跡場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)對(duì)人民英雄的理解和敬仰之情。

2.小組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.思辨教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，提高學(xué)生的思辨能力和道德判斷力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，生動(dòng)展示人民英雄的事跡和崇高品質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、在線視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提供更多的學(xué)習(xí)資料和信息。

3.互動(dòng)式教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如模擬游戲、虛擬現(xiàn)實(shí)等，讓學(xué)生更深入地了解人民英雄的事跡，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)國(guó)情懷。

過(guò)程：教師通過(guò)播放一段人民英雄的事跡視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考人民英雄的偉大和犧牲，激發(fā)學(xué)生的敬仰之情。

2.講授人民英雄的事跡（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人民英雄的事跡和崇高品質(zhì)。

過(guò)程：教師生動(dòng)講解人民英雄的事跡，強(qiáng)調(diào)他們的崇高品質(zhì)，如勇敢、堅(jiān)定、無(wú)私、奉獻(xiàn)等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些品質(zhì)。

3.小組合作討論（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

過(guò)程：教師布置小組合作任務(wù)，讓學(xué)生討論人民英雄的事跡對(duì)自己的啟示，并在小組內(nèi)分享自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的思辨能力和道德判斷力。

過(guò)程：教師提出關(guān)于人民英雄的事跡的思辨問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，從不同角度思考問(wèn)題，提高學(xué)生的思辨能力和道德判斷力。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。

過(guò)程：每個(gè)小組代表進(jìn)行成果展示，分享自己的討論結(jié)果和感受，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和交流，提升學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的人民英雄的事跡和崇高品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)人民英雄的偉大和值得我們敬仰，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人民英雄事跡的相關(guān)書(shū)籍：可以推薦學(xué)生閱讀與人民英雄事跡相關(guān)的書(shū)籍，如《英雄的故事》、《人民英雄事跡選編》等，以便學(xué)生更深入地了解人民英雄的事跡和崇高品質(zhì)。

-人民英雄紀(jì)念場(chǎng)所：可以組織學(xué)生參觀人民英雄紀(jì)念場(chǎng)所，如烈士陵園、紀(jì)念館等，讓學(xué)生身臨其境地感受到人民英雄的偉大和犧牲。

-人民英雄的事跡報(bào)道：可以讓學(xué)生閱讀關(guān)于人民英雄的事跡報(bào)道，如新聞、報(bào)紙、雜志等，了解人民英雄在不同領(lǐng)域的貢獻(xiàn)和犧牲。

2.拓展建議：

-開(kāi)展人民英雄事跡的主題班會(huì)：可以組織學(xué)生開(kāi)展以人民英雄事跡為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解的人民英雄事跡，互相學(xué)習(xí)和交流。

-制作人民英雄事跡的手抄報(bào)：可以讓學(xué)生制作人民英雄事跡的手抄報(bào)，通過(guò)搜集資料、設(shè)計(jì)版面、書(shū)寫(xiě)文字等過(guò)程，加深對(duì)人民英雄事跡的了解和敬仰之情。

-觀看與人民英雄事跡相關(guān)的電影或紀(jì)錄片：可以組織學(xué)生觀看與人民英雄事跡相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《英雄兒女》、《南京！南京！》等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的體驗(yàn)，更直觀地了解人民英雄的事跡和崇高品質(zhì)。

-參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：可以鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)公益活動(dòng)等，通過(guò)親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過(guò)模擬人民英雄的事跡場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)對(duì)人民英雄的理解和敬仰之情。

2.小組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.思辨教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，提高學(xué)生的思辨能力和道德判斷力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生理解難度：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解人民英雄的事跡和崇高品質(zhì)可能存在一定的難度，需要教師通過(guò)生動(dòng)的講解、圖片、視頻等多種方式幫助學(xué)生理解。

2.實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施：在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作，完成任務(wù)，這對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定的難度，需要教師在活動(dòng)中進(jìn)行有效的組織和指導(dǎo)。

3.教學(xué)資源拓展：需要進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，提供更多與人民英雄事跡相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和信息。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)方式：針對(duì)學(xué)生理解難度的問(wèn)題，我將采用更多的生動(dòng)講解、圖片、視頻等方式，幫助學(xué)生更好地理解人民英雄的事跡和崇高品質(zhì)。

2.指導(dǎo)與合作：在實(shí)踐活動(dòng)中，我將更有效地組織和指導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)谛〗M合作中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.教學(xué)資源：我將進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，提供更多與人民英雄事跡相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)國(guó)情懷。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶人民英雄的事跡和崇高品質(zhì)。板書(shū)設(shè)計(jì)將包括以下幾個(gè)方面：

1.人民英雄的事跡：板書(shū)將列出幾位著名的人民英雄，alongwiththeirrespectiveachievementsandcontributionstothecountryandpeople.

2.人民英雄的崇高品質(zhì)：板書(shū)將總結(jié)出人民英雄的一些主要品質(zhì)，如勇敢、堅(jiān)定、無(wú)私、奉獻(xiàn)等，并配以簡(jiǎn)潔明了的描述或成語(yǔ)。

3.人民英雄的敬仰之情：板書(shū)將設(shè)計(jì)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)敬仰之情的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如寫(xiě)下自己對(duì)人民英雄的想法或感悟。

4.實(shí)踐活動(dòng)：板書(shū)將簡(jiǎn)要介紹實(shí)踐活動(dòng)的要求和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生明確實(shí)踐活動(dòng)的重要性。

板書(shū)設(shè)計(jì)將以簡(jiǎn)潔明了的文字和符號(hào)為主，配以相關(guān)的圖片或圖表，以增強(qiáng)藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)將條理清晰，結(jié)構(gòu)分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)程，理解和學(xué)習(xí)人民英雄的事跡和崇高品質(zhì)。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型整理將以問(wèn)答的形式進(jìn)行，旨在幫助學(xué)生深入理解和掌握人民英雄的事跡和崇高品質(zhì)。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型及答案：

1.人民英雄的事跡問(wèn)答：

問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述人民英雄的事跡和貢獻(xiàn)。

答案：人民英雄為了國(guó)家和人民的利益，英勇奮斗、不畏艱險(xiǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)家的獨(dú)立、民族的解放、人民的幸福作出了巨大的犧牲和貢獻(xiàn)。

2.人民英雄的崇高品質(zhì)問(wèn)答：

問(wèn)題：請(qǐng)列舉出人民英雄的幾個(gè)主要品質(zhì)。

答案：人民英雄的主要品質(zhì)包括勇敢、堅(jiān)定、無(wú)私、奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)等。

3.人民英雄的敬仰之情問(wèn)答：

問(wèn)題：請(qǐng)談?wù)勛约簩?duì)于人民英雄的敬仰之情。

答案：我對(duì)人民英雄充滿敬仰之情，因?yàn)樗麄優(yōu)榱藝?guó)家和人民的利益，英勇奮斗、不畏艱險(xiǎn)、無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)家的獨(dú)立、民族的解放、人民的幸福作出了巨大的犧牲和貢獻(xiàn)。他們的高尚品質(zhì)和英勇精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。

4.實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)答：

問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)踐活動(dòng)的要求和目標(biāo)。

答案：實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生分組進(jìn)行，通過(guò)討論、分享、實(shí)踐等方式，深入研究人民英雄的事跡和品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。目標(biāo)是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解人民英雄的事跡和崇高品質(zhì)，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

5.人民英雄的事跡與現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)答：

問(wèn)題：請(qǐng)談?wù)勅嗣裼⑿鄣氖论E對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。

答案：人民英雄的事跡告訴我們，無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都要勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)定信念，無(wú)私奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得成功。我們要學(xué)習(xí)人民英雄的崇高品質(zhì)，將它們?nèi)谌氲阶约旱娜粘Ｉ钪?，努力成為?duì)社會(huì)有用的人。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成人民英雄事跡的學(xué)習(xí)筆記，要求學(xué)生記錄下自己了解的人民英雄的事跡，并思考這些事跡對(duì)自己的啟示。

2.撰寫(xiě)一篇關(guān)于人民英雄的作文，要求學(xué)生通過(guò)描述人民英雄的事跡，表達(dá)出自己對(duì)人民英雄的敬仰之情。

3.完成一份人民英雄事跡的手抄報(bào)，要求學(xué)生通過(guò)