2024秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文7 23紙船和風(fēng)箏教案 新人教版

2024秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文723紙船和風(fēng)箏教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文723紙船和風(fēng)箏教案新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自新人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七課文《23紙船和風(fēng)箏》。本節(jié)課主要講述了兩個(gè)小朋友紅頭和黃頭的故事。他們通過(guò)紙船和風(fēng)箏這一特殊的交流方式，加深了彼此的友誼。故事情節(jié)簡(jiǎn)單，寓意深刻，旨在讓學(xué)生體會(huì)友誼的可貴，學(xué)會(huì)珍惜和傳遞友誼。

課文內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.描述紅頭和黃頭兩個(gè)小朋友的相識(shí)過(guò)程，以及他們之間建立友誼的背景。

2.講述紅頭和黃頭分別制作紙船和風(fēng)箏，并通過(guò)它們傳遞友誼的過(guò)程。

3.描述紅頭和黃頭在收到對(duì)方的紙船和風(fēng)箏后，所產(chǎn)生的喜悅和感動(dòng)。

4.總結(jié)故事主題，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，教育學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜和傳遞友誼。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)講解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解故事情節(jié)，體會(huì)友誼的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的友誼觀念。同時(shí)，通過(guò)分析課文中的語(yǔ)言表達(dá)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從以下三個(gè)方面展開(kāi)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)課文《23紙船和風(fēng)箏》，使學(xué)生能夠正確流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，把握故事情節(jié)。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的對(duì)話和描述，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)友誼的價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜和傳遞友誼。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探討的能力，提高他們的思維品質(zhì)。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于友誼的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的友誼觀念，教育他們學(xué)會(huì)與人共處，懂得關(guān)心和幫助他人。

此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化素養(yǎng)以及自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，全面提升自己的綜合能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了本冊(cè)書(shū)的前幾課文之后，學(xué)生已經(jīng)對(duì)簡(jiǎn)單的敘述性語(yǔ)言有了初步的理解和掌握，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子仿寫(xiě)和段落描述。對(duì)于描寫(xiě)人物情感、動(dòng)作、對(duì)話等細(xì)節(jié)的文本，學(xué)生已經(jīng)能夠通過(guò)老師的引導(dǎo)，進(jìn)行一定程度的解讀和分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于生動(dòng)有趣的故事情節(jié)通常表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣，因此通過(guò)課文《23紙船和風(fēng)箏》的故事情節(jié)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生對(duì)于簡(jiǎn)單的文字理解和口語(yǔ)表達(dá)已經(jīng)具備一定的能力，但在文本分析、情感理解等方面還需進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生大多喜歡通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)盡量采用生動(dòng)形象的教學(xué)手段。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解課文《23紙船和風(fēng)箏》中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)友誼的深層含義理解存在困難，不知道如何去體會(huì)和表達(dá)。此外，對(duì)于課文中一些細(xì)膩的情感描寫(xiě)，學(xué)生可能難以理解其中的情感變化，導(dǎo)致無(wú)法完全把握故事的主旨。因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師需要針對(duì)這些難點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和講解，幫助學(xué)生更好地理解和感悟課文。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教學(xué)多媒體設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)等）

-紙質(zhì)教材《23紙船和風(fēng)箏》

-學(xué)生作業(yè)本

-教學(xué)黑板

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)小組QQ群

3.信息化資源：

-與課文相關(guān)的圖片、插圖等視覺(jué)素材

-與課文內(nèi)容相關(guān)的音頻、視頻資料

-在線字典或詞典工具

4.教學(xué)手段：

-情景模擬：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)故事中人物的情感變化

-小組討論：分組讓學(xué)生就故事中的情節(jié)和主題進(jìn)行討論交流

-寫(xiě)作練習(xí)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的小故事

-口頭報(bào)告：讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于課文內(nèi)容的簡(jiǎn)短口頭報(bào)告教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課。

過(guò)程：教師通過(guò)展示紙船和風(fēng)箏的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗?duì)于紙船和風(fēng)箏的了解和記憶，激發(fā)學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的興趣。

2.課文閱讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)。

過(guò)程：教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，邊讀邊引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)，關(guān)注人物情感變化。在讀后，教師提問(wèn)學(xué)生對(duì)于故事的理解和感受。

3.課文分析與討論（20分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，體會(huì)友誼的價(jià)值。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的對(duì)話和描述，讓學(xué)生探討友誼的重要性。教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

過(guò)程：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)關(guān)于友誼的話題進(jìn)行討論，并準(zhǔn)備進(jìn)行口頭報(bào)告。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維品質(zhì)。

過(guò)程：每組學(xué)生進(jìn)行口頭報(bào)告，其他學(xué)生傾聽(tīng)并給予點(diǎn)評(píng)。教師對(duì)學(xué)生的報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)友誼的理解。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中珍惜和傳遞友誼。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹友誼的定義和重要性，讓學(xué)生了解友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-探討不同文化背景下友誼的表現(xiàn)形式，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的普遍性和特殊性。

-分享真實(shí)案例，讓學(xué)生了解如何在現(xiàn)實(shí)生活中建立和維護(hù)友誼。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生觀看與友誼相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)素材深化對(duì)友誼的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)友誼的感悟和經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后閱讀，尋找更多關(guān)于友誼的文學(xué)作品或文章，拓寬視野。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，思考自己在友誼中的角色和責(zé)任，如何成為一個(gè)好的朋友。課后作業(yè)1.題目：用紙船和風(fēng)箏為題材，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于友誼的小故事。

答案：示例：從前，有個(gè)小村莊，里面住著兩個(gè)好朋友，小明和小華。他們經(jīng)常一起玩紙船和風(fēng)箏。有一天，小明不小心將小華的風(fēng)箏弄丟了，他感到非常內(nèi)疚。為了彌補(bǔ)錯(cuò)誤，小明用心制作了一個(gè)新的風(fēng)箏，并送到小華家。小華收到后，非常感動(dòng)，他們之間的友誼更加深厚了。

2.題目：描述一下你最好的朋友，我們之間發(fā)生過(guò)哪些難忘的事情。

答案：示例：我最好的朋友叫小紅，我們從小一起長(zhǎng)大。我們?cè)?jīng)一起參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我摔倒了，小紅立刻過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，并鼓勵(lì)我繼續(xù)比賽。我們之間的友誼因此而更加牢固。

3.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，畫(huà)出紅頭和黃頭制作紙船和風(fēng)箏的場(chǎng)景。

答案：學(xué)生根據(jù)自己的想象和課文內(nèi)容，繪制出紅頭和黃頭制作紙船和風(fēng)箏的場(chǎng)景。

4.題目：請(qǐng)用幾句話總結(jié)課文的主題“友誼”。

答案：示例：友誼是一種寶貴的情感，需要我們用心去呵護(hù)和傳遞。通過(guò)紙船和風(fēng)箏的故事，我們明白了友誼的力量和重要性。

5.題目：找出一篇關(guān)于友誼的作文，并寫(xiě)一段評(píng)語(yǔ)。

答案：示例：作文題目：《友情的力量》

評(píng)語(yǔ)：這篇作文寫(xiě)得很好，作者通過(guò)講述自己和小明之間的友誼，展示了友誼的力量。作者用真摯的情感和生動(dòng)的細(xì)節(jié)，讓讀者感受到了友誼的美好。希望你能一直珍惜和傳遞友誼，做一個(gè)善良、友善的人。教學(xué)反思今天上完《23紙船和風(fēng)箏》這節(jié)課，我感到非常充實(shí)。通過(guò)這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)友誼的理解有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)展示紙船和風(fēng)箏的圖片，引發(fā)了學(xué)生們的興趣和好奇心。他們紛紛分享了自己對(duì)紙船和風(fēng)箏的記憶和故事，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在閱讀與理解環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，邊讀邊思考故事情節(jié)的發(fā)展。學(xué)生們能夠積極參與，主動(dòng)回答問(wèn)題，展示了對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。

在課文分析與討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考友誼的價(jià)值。學(xué)生們積極發(fā)言，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)討論，他們不僅理解了故事的主題，還學(xué)會(huì)了如何在生活中珍惜和傳遞友誼。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作的身影。他們分組討論了關(guān)于友誼的話題，并準(zhǔn)備進(jìn)行口頭報(bào)告。每個(gè)小組都展示了自己的思考和創(chuàng)意，其他學(xué)生也從中獲得了啟發(fā)和收獲。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們自信地站在講臺(tái)上，分享了自己的報(bào)告。我對(duì)他們的表現(xiàn)給予了肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和指導(dǎo)。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。學(xué)生們紛紛表示，他們將會(huì)更加珍惜和傳遞友誼，做一個(gè)善良、友善的人。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維能力，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我還將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

此外，我還需要不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。我將積極參加教師培訓(xùn)和研討會(huì)，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。板書(shū)設(shè)計(jì)1.紙船和風(fēng)箏的故事情節(jié)：

-①紙船：描述紅頭和黃頭制作紙船的過(guò)程，以及他們通過(guò)紙船傳遞友誼的情景。

-②風(fēng)箏：描述紅頭和黃頭制作風(fēng)箏的過(guò)程，以及他們通過(guò)風(fēng)箏傳遞友誼的情景。

-③友誼的傳遞：用箭頭連接紙船和風(fēng)箏，表示友誼的傳遞和加深。

2.友誼的價(jià)值和重要性：

-①友誼的定義：簡(jiǎn)潔地寫(xiě)出友誼的定義，如“友誼是一種寶貴的情感”。

-②友誼的力量：用一些例子或圖片展示友誼的力量，如朋友間的互相支持和幫助。

-③珍惜和傳遞友誼：提醒