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文檔簡介

外研版高一英語必修一短文改寫目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1短文改寫的概念與意義1.2短文改寫的類型與要求1.3短文改寫的基本步驟二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2交際法3.3反饋評價法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3學(xué)生作品資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.2學(xué)生練習(xí)冊6.3改正工具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解短文改寫方法7.3實例演示7.4學(xué)生練習(xí)7.5作品展示與評價八、學(xué)生活動8.1參與課堂討論8.2完成練習(xí)任務(wù)8.3展示自己的作品8.4互相評價與學(xué)習(xí)九、板書設(shè)計9.1改寫類型與要求9.2改寫步驟與方法9.3重點詞匯與表達(dá)十、作業(yè)設(shè)計10.1課后練習(xí)題10.2改寫練習(xí)題10.3自我評價表十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)與內(nèi)容11.2課件互動與操作11.3課件效果與評價十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2改寫技巧拓展13.3英語寫作能力提升十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2學(xué)生作品示例14.3教學(xué)評估表教案如下:一、教學(xué)內(nèi)容1.1短文改寫的概念與意義短文改寫是將一篇短文進(jìn)行重新組織,改變其表達(dá)方式,以達(dá)到提高學(xué)生英語綜合運用能力的目的。通過短文改寫,學(xué)生可以加深對文章主題的理解,提高語言表達(dá)和思維能力。1.2短文改寫的類型與要求類型:包括敘述改寫、描述改寫、議論改寫等。要求:保持原文意思不變,改變句子結(jié)構(gòu),使用不同的詞匯和表達(dá)方式。1.3短文改寫的基本步驟理解原文:仔細(xì)閱讀原文,理解文章主題和內(nèi)容。分析結(jié)構(gòu):分析原文的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,確定改寫的方式和重點。改寫短文:根據(jù)要求進(jìn)行改寫,注意保持原文的意思和風(fēng)格。檢查修改:審閱改寫后的短文,進(jìn)行必要的修改和潤色。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解短文改寫的概念和意義。學(xué)生能夠掌握短文改寫的基本步驟和技巧。2.2過程與方法目標(biāo)學(xué)生能夠通過實例分析和練習(xí),提高短文改寫的能力。學(xué)生能夠通過合作和交流,學(xué)會互相評價和反饋。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生能夠培養(yǎng)對英語寫作的興趣和自信心。學(xué)生能夠意識到短文改寫對于提高英語寫作能力的重要性。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法通過具體的改寫任務(wù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。引導(dǎo)學(xué)生通過完成任務(wù),主動探索和解決問題。3.2交際法鼓勵學(xué)生在課堂上積極交流和討論,提高口語表達(dá)能力。通過小組合作和互動,促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。3.3反饋評價法教師對學(xué)生改寫后的作品進(jìn)行及時評價和反饋,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。學(xué)生之間進(jìn)行互相評價,互相學(xué)習(xí)和借鑒。四、教學(xué)資源4.1教材資源使用外研版高一英語必修一的教材,作為基礎(chǔ)教學(xué)資源。利用教材中的課文和練習(xí)題目,進(jìn)行短文改寫的練習(xí)和指導(dǎo)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3學(xué)生作品資源收集學(xué)生的改寫作品,作為教學(xué)資源,進(jìn)行評價和反饋。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點學(xué)生對于如何改變句子結(jié)構(gòu)和詞匯選擇有一定的困難。學(xué)生對于如何保持原文的意思和風(fēng)格有一定的挑戰(zhàn)。5.2教學(xué)重點學(xué)生能夠理解短文改寫的概念和意義。學(xué)生能夠掌握短文改寫的基本步驟和技巧。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件制作課件,包括改寫類型的示例和改寫步驟的指導(dǎo)。使用多媒體手段,生動展示改寫的過程和方法。6.2學(xué)生練習(xí)冊準(zhǔn)備學(xué)生練習(xí)冊,包括改寫練習(xí)題目和寫作空間。提供不同類型的改寫題目,供學(xué)生練習(xí)和應(yīng)用。6.3改正工具提供改正工具,如紅筆和改正帶,方便學(xué)生進(jìn)行自我檢查和修改。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧對短文改寫的了解。引入新課,明確本節(jié)課的目標(biāo)和內(nèi)容。7.2講解短文改寫方法使用示例進(jìn)行講解,展示不同類型的改寫方法。7.3實例演示提供一篇短文,進(jìn)行實例演示,展示改寫的過程和方法。引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行改寫,加深理解和應(yīng)用。7.4學(xué)生練習(xí)布置改寫練習(xí)題目,供學(xué)生獨立完成。學(xué)生在課堂上完成練習(xí),教師進(jìn)行巡視和指導(dǎo)。7.5作品展示與評價學(xué)生展示自己的改寫作品,進(jìn)行分享和交流。教師和學(xué)生共同對作品進(jìn)行評價和反饋,指出優(yōu)點和改進(jìn)之處。提供相關(guān)的拓展資源,鼓勵學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。八、學(xué)生活動8.1參與課堂討論學(xué)生積極參與課堂討論,分享對短文改寫概念的理解。學(xué)生就改寫類型和要求的區(qū)別展開討論,加深對知識點的掌握。8.2完成練習(xí)任務(wù)學(xué)生獨立完成教材中的改寫練習(xí)題目。學(xué)生在小組內(nèi)共同討論和修改作品,相互學(xué)習(xí)。8.3展示自己的作品學(xué)生有機會在班級內(nèi)展示自己的改寫作品。學(xué)生向同學(xué)和教師介紹自己的作品,分享改寫的心得體會。8.4互相評價與學(xué)習(xí)學(xué)生互相評價同伴的改寫作品,提出建設(shè)性意見。學(xué)生通過互相評價,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,提高自己的改寫能力。九、板書設(shè)計9.1改寫類型與要求在黑板上列出不同類型的改寫,如敘述改寫、描述改寫、議論改寫等。板書改寫的要求,如保持原文意思、改變句子結(jié)構(gòu)、使用不同詞匯等。9.2改寫步驟與方法用流程圖或關(guān)鍵詞的形式,在黑板上展示改寫的步驟。板書改寫的方法和技巧,如使用同義詞、調(diào)整句子順序等。9.3重點詞匯與表達(dá)在黑板上標(biāo)注和解釋改寫中的重點詞匯和表達(dá)。示例句子,展示詞匯和表達(dá)的正確使用方法。十、作業(yè)設(shè)計10.1課后練習(xí)題布置相關(guān)的課后練習(xí)題目,鞏固對改寫類型的理解和應(yīng)用。提供改寫練習(xí)題目,讓學(xué)生在家中練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。10.2改寫練習(xí)題設(shè)計不同類型的改寫練習(xí)題目,供學(xué)生在家中練習(xí)。提供指導(dǎo)和建議,幫助學(xué)生完成練習(xí)題目。10.3自我評價表設(shè)計自我評價表,讓學(xué)生對自己的改寫作品進(jìn)行評價和反思。鼓勵學(xué)生分析自己的優(yōu)點和不足,制定提高寫作能力的計劃。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)與內(nèi)容課件包含清晰的結(jié)構(gòu),合理安排教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)。內(nèi)容包括改寫類型的示例、改寫步驟的指導(dǎo)、改寫技巧的講解等。11.2課件互動與操作課件中包含互動環(huán)節(jié),如問題討論、練習(xí)題目等。學(xué)生可以通過按鈕、選擇答案等方式,積極參與課件互動。11.3課件效果與評價課件設(shè)計注重視覺效果,使用生動的圖片和圖表輔助教學(xué)。學(xué)生可以通過課件中的練習(xí)和反饋,及時了解自己的學(xué)習(xí)效果。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價教師對課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思,思考學(xué)生的參與度和理解程度。分析學(xué)生的練習(xí)和作品,評估學(xué)生對改寫技巧的掌握情況。12.2教學(xué)方法調(diào)整根據(jù)課后反思的結(jié)果,教師可以對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。探索更有效的教學(xué)策略,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。12.3學(xué)生反饋與建議鼓勵學(xué)生提供對課堂教學(xué)的反饋和建議。教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)話題的討論,擴展對英語寫作的認(rèn)識。探討改寫與其他寫作技巧的關(guān)系,以及如何在實際寫作中應(yīng)用。13.2改寫技巧拓展提供更多的改寫技巧和方法,供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實踐。引導(dǎo)學(xué)生探索改寫的創(chuàng)新和多樣性,提高寫作水平。13.3英語寫作能力提升引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語寫作的整體能力提升。探討如何通過閱讀、詞匯積累和寫作練習(xí)等途徑,提高寫作能力。十四、附錄14.1教學(xué)計劃附上本節(jié)課的教學(xué)計劃,包括教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。教師可以根據(jù)教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)資源。14.2學(xué)生作品示例學(xué)生可以通過分析示例,了解改寫的要求和標(biāo)準(zhǔn)。14.3教學(xué)評估表附上教學(xué)評估表,用于對學(xué)生的改寫作品進(jìn)行評價和反饋。教師可以使用評估表,對學(xué)生的寫作能力進(jìn)行全面的評價。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1短文改寫的概念與意義重點關(guān)注短文改寫的定義和目的,理解改寫對于提高學(xué)生英語綜合運用能力的重要性。補充說明短文改寫的類型和要求的差異,以及在不同類型改寫中的具體應(yīng)用。1.2短文改寫的類型與要求重點關(guān)注不同類型改寫的特點和注意事項。補充說明如何根據(jù)原文內(nèi)容和要求,進(jìn)行相應(yīng)的改寫,以及改寫過程中的關(guān)鍵步驟。1.3短文改寫的基本步驟重點關(guān)注改寫的基本步驟,包括理解原文、分析結(jié)構(gòu)、改寫短文和檢查修改。補充說明每個步驟的具體操作和方法,以及如何引導(dǎo)學(xué)生逐步完成改寫過程。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)重點關(guān)注學(xué)生對短文改寫概念的理解和掌握。補充說明學(xué)生通過練習(xí)和應(yīng)用,能夠達(dá)到的改寫技能水平和要求。2.2過程與方法目標(biāo)重點關(guān)注學(xué)生通過實例分析和練習(xí),提高短文改寫能力的過程。補充說明學(xué)生通過合作和交流,學(xué)會互相評價和反饋的方法和技巧。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)重點關(guān)注學(xué)生對英語寫作的興趣和自信心的培養(yǎng)。補充說明學(xué)生通過短文改寫,能夠意識到改寫對于提高英語寫作能力的重要性。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法重點關(guān)注如何通過具體的改寫任務(wù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。補充說明如何通過任務(wù)驅(qū)動法,引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題。3.2交際法重點關(guān)注如何鼓勵學(xué)生在課堂上積極交流和討論,提高口語表達(dá)能力。補充說明如何通過小組合作和互動,促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。3.3反饋評價法重點關(guān)注教師對學(xué)生改寫作品的及時評價和反饋。補充說明如何通過學(xué)生之間的互相評價,提供建設(shè)性意見,促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和借鑒。四、教學(xué)資源4.1教材資源重點關(guān)注教材中的課文和練習(xí)題目,作為基礎(chǔ)教學(xué)資源的使用。補充說明如何利用教材資源,進(jìn)行短文改寫的練習(xí)和指導(dǎo)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源重點關(guān)注網(wǎng)絡(luò)資源的使用,提供相關(guān)的改寫技巧和示例。4.3學(xué)生作品資源重點關(guān)注學(xué)生作品的收集和使用,作為教學(xué)資源進(jìn)行評價和反饋。補充說明如何整理和分析學(xué)生的作品,提供有針對性的評價和指導(dǎo)。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點重點關(guān)注學(xué)生對于如何改變句子結(jié)構(gòu)和詞匯選擇存在的困難。補充說明如何通過具體的例子和練習(xí),幫助學(xué)生克服這些難點。5.2教學(xué)重點重點關(guān)注學(xué)生能夠理解短文改寫的概念和意義,以及掌握改寫的基本步驟和技巧。補充說明如何通過講解和練習(xí),使學(xué)生能夠熟練地運用改寫技巧,提高寫作水平。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件重點關(guān)注課件的制作和使用,包括改寫類型的示例和改寫步驟的指導(dǎo)。補充說明如何設(shè)計互動環(huán)節(jié),使學(xué)生能夠積極參與課件互動,提高學(xué)習(xí)效果。6.2學(xué)生練習(xí)冊重點關(guān)注學(xué)生練習(xí)冊的準(zhǔn)備,提供不同類型的改寫練習(xí)題目。補充說明如何設(shè)計練習(xí)題目,使學(xué)生能夠通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識和技能。6.3改正工具重點關(guān)注改正工具的使用,如紅筆和改正帶。補充說明如何引導(dǎo)學(xué)生通過自我檢查和修改,提高寫作質(zhì)量和自我糾錯能力。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課重點關(guān)注如何通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧對短文改寫的了解。補充說明如何引入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。7.2講解短文改寫方法重點關(guān)注如何通過示例進(jìn)行講解,展示不同類型的改寫方法。7.3實例演示重點關(guān)注如何提供一篇短文,進(jìn)行實例演示,展示改寫的過程和方法。補充說明如何引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行改寫,加深理解和應(yīng)用。7.4學(xué)生練習(xí)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào),吸引學(xué)生的注意力。在講解改寫類型和示例時,適當(dāng)運用夸張、幽默等語調(diào),增加學(xué)生的興趣。二、時間分配合理分配時間,確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在學(xué)生練習(xí)環(huán)節(jié),給予足夠的時間讓學(xué)生完成任務(wù),并進(jìn)行互相評價。三、課堂提問設(shè)計有針對性

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