外研版英語選修學案教學設(shè)計案例

外研版英語選修學案教學設(shè)計案例目錄一、教學內(nèi)容1.1教材分析1.2教學內(nèi)容概述二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1自主學習法3.2合作學習法3.3任務驅(qū)動法四、教學資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學生活動8.1自主學習活動8.2合作學習活動8.3互動交流活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.2板書形式設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件交互設(shè)計十二、課后反思12.1教學效果反思12.2教學方法反思12.3教學內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1學科拓展13.2文化拓展13.3生活拓展十四、附錄14.1教學計劃14.2教學評價教案如下：一、教學內(nèi)容1.1教材分析分析選修教材的單元主題、內(nèi)容安排、語言難度等特點，以及各單元之間的聯(lián)系。1.2教學內(nèi)容概述本節(jié)課將圍繞選修教材中的一個單元展開，通過學習新的語言知識和技能，幫助學生提高英語綜合運用能力。二、教學目標2.1知識與技能目標學生能掌握本節(jié)課所學的詞匯、語法、功能句型等知識，并能在適當?shù)恼Z境中運用。2.2過程與方法目標通過小組合作、任務驅(qū)動等方法，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神。2.3情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生學習英語的興趣，提高他們對英語學習的自信心，培養(yǎng)積極向上的學習態(tài)度。三、教學方法3.1自主學習法學生在教師的引導下，通過自學、互學等方式，主動探究和掌握新知識。3.2合作學習法學生分組進行討論、互動，共同完成教師布置的任務。3.3任務驅(qū)動法教師設(shè)計各種任務，引導學生積極參與，從而達到學習和運用英語的目的。四、教學資源4.1教材資源外研版英語選修教材，提供豐富的語言材料和練習。4.2網(wǎng)絡(luò)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供更多的學習資料和背景信息。4.3人力資源充分利用班級學生的不同特點，進行分組合作學習。五、教學難點與重點5.1教學難點針對本節(jié)課中的難點知識，如詞匯、語法等，進行詳細的解釋和舉例。5.2教學重點重點講解和練習本節(jié)課的主要功能句型和語言表達方式。六、教具與學具準備6.1教具準備準備多媒體課件、黑板、教學掛圖等教具。6.2學具準備學生準備筆記本、筆、學習資料等學具。八、學生活動學生通過自主學習、小組合作、角色扮演等活動，積極參與課堂討論和實踐。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計在黑板上書寫本節(jié)課的重點詞匯、短語和語法點，以便學生隨時查看和復習。9.2板書形式設(shè)計采用簡潔明了的板書形式，突出重點，便于學生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型布置詞匯練習、語法練習、聽力練習等多種類型的作業(yè)。10.2作業(yè)內(nèi)容根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的作業(yè)題目，鞏固所學知識。10.3作業(yè)要求要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，并進行自我檢查和小組內(nèi)互評。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計課件內(nèi)容包括本節(jié)課的主要知識點、例句、練習和拓展活動等。11.3課件交互設(shè)計通過互動游戲、小組討論等方式，增加學生的參與度和積極性。十二、課后反思教師在課后對教學效果進行反思，分析學生的學習情況，找出需要改進的地方。十三、拓展及延伸13.1學科拓展結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，進行相關(guān)學科的拓展，如文化、歷史等。13.2文化拓展介紹與本節(jié)課相關(guān)的英語國家的文化背景，提高學生的跨文化交際能力。13.3生活拓展將本節(jié)課所學知識與學生的生活實際相結(jié)合，讓學生能夠?qū)W以致用。十四、附錄14.1教學計劃列出本節(jié)課的教學計劃，包括教學內(nèi)容、教學步驟和時間安排等。14.2教學評價對學生的學習情況進行評價，包括對知識掌握、技能運用和態(tài)度等方面的評價。重點和難點解析一、教學內(nèi)容在教學內(nèi)容的設(shè)計中，需要重點關(guān)注單元主題的選擇和語言知識的安排。教師應確保單元主題與學生的興趣和需求相符，同時語言知識的安排應由淺入深，符合學生的認知規(guī)律。教師還需注意各單元之間的聯(lián)系，幫助學生形成知識體系。二、教學目標在設(shè)定教學目標時，教師應關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的平衡。知識與技能目標應具體明確，可操作性強；過程與方法目標應注重培養(yǎng)學生的學習策略和合作能力；情感態(tài)度與價值觀目標應關(guān)注學生的興趣和自信心培養(yǎng)。三、教學方法在選擇教學方法時，教師應關(guān)注學生的實際情況和教學內(nèi)容的特點。自主學習法有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力，合作學習法有助于提高學生的合作精神，任務驅(qū)動法有助于鍛煉學生的實際應用能力。教師應根據(jù)教學需要靈活運用多種教學方法。四、教學資源在利用教學資源時，教師應關(guān)注資源的多樣性和適用性。教材資源應作為主要教學資源，同時教師還應積極開發(fā)和整合網(wǎng)絡(luò)資源、人力資源等其他類型的資源，以豐富教學內(nèi)容和手段。五、教學難點與重點在確定教學難點與重點時，教師應關(guān)注學生的實際水平和課程要求。教學難點應是學生難以理解和掌握的知識點，教學重點應是學生必須掌握的核心知識和技能。教師應合理安排教學時間，確保學生有足夠的時間攻克難點、掌握重點。六、教具與學具準備在準備教具與學具時，教師應關(guān)注其針對性和實用性。教具應有助于展示和解釋教學內(nèi)容，學具應有助于學生實踐和鞏固知識。教師應根據(jù)教學需要選擇合適的教具與學具，并確保學生能夠有效使用。七、教學過程八、學生活動在組織學生活動時，教師應關(guān)注學生的參與度和互動效果。教師應設(shè)計具有趣味性、挑戰(zhàn)性和實踐性的活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。同時，教師應鼓勵學生之間的互動，培養(yǎng)學生的合作能力。九、板書設(shè)計在設(shè)計板書時，教師應關(guān)注板書的清晰性和簡潔性。板書內(nèi)容應突出教學重點，形式應簡潔明了。教師應合理利用黑板空間，確保學生能夠輕松理解和記憶板書內(nèi)容。十、作業(yè)設(shè)計在設(shè)計作業(yè)時，教師應關(guān)注作業(yè)的針對性和適量性。作業(yè)應有助于鞏固所學知識，同時難度應適中，確保學生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成。教師應定期檢查和批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況。十一、課件設(shè)計十二、課后反思在進行課后反思時，教師應關(guān)注教學效果和學生反饋。教師應分析學生的學習情況，找出教學中的不足之處，為今后的教學提供改進方向。十三、拓展及延伸在進行拓展及延伸時，教師應關(guān)注學科知識與其他領(lǐng)域的關(guān)聯(lián)。教師可通過學科拓展、文化拓展和生活拓展等方式，將教學內(nèi)容與學生的實際生活和興趣相結(jié)合，提高學生的綜合素質(zhì)。十四、附錄在編寫附錄時，教師應關(guān)注教學計劃的詳細性和教學評價的全面性。教學計劃應明確列出教學內(nèi)容、教學步驟和時間安排，便于教師查閱和執(zhí)行。教學評價應包括對知識掌握、技能運用和態(tài)度等方面的評價，全面反映學生的學習情況。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應注重語言的抑揚頓挫，生動有趣地講解，以吸引學生的注意力。適當運用幽默、夸張等修辭手法，增加語言的趣味性，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。二、時間分配合理分配教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在設(shè)計教學活動時，注意控制活動時間，避免拖沓或過于緊湊。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學生思維的重要手段。教師應設(shè)計具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導學生主動思考和回答。同時，注意提問的覆蓋面，盡量讓每個學生都有機會參與。四、情景導入創(chuàng)設(shè)真實、生動的情景，幫助學生快速進入學習狀態(tài)?？梢酝ㄟ^圖片、視頻、故事等手段，引發(fā)學生的興趣和好奇心，激發(fā)他們的學習動機。五、