外研版三起五下培育英語素養(yǎng)從小開始

外研版三起五下培育英語素養(yǎng)從小開始目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語1.2語法點(diǎn)1.3功能句型1.4文化背景知識二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法3.4交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與操練7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3競賽活動8.4寫作練習(xí)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書步驟十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)11.4課件效果評估十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見12.4教學(xué)心得體會十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動13.2課外閱讀推薦13.3家長參與方式13.4社區(qū)資源利用十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評估表14.4學(xué)生作品展示教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語：father,mother,brother,sister,family,love,happy,school,friend,teacher,student1.2語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)1.3功能句型：介紹家庭成員，表達(dá)喜好和情感1.4文化背景知識：家庭關(guān)系，學(xué)校生活，友誼二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能：學(xué)生能夠掌握本課的生詞和短語，正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員和日常活動2.2過程與方法：通過小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和合作精神2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對家庭的熱愛，對學(xué)校生活的積極參與，對友誼的珍視三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成小組任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的互動交流和合作學(xué)習(xí)3.2情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與欲望3.3合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力3.4交際式教學(xué)法：通過模擬真實(shí)情境，提高學(xué)生的實(shí)際交際能力四、教學(xué)資源4.1教材：外研版三年級起英語教材第五冊4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)家庭和學(xué)校主題的圖片和視頻素材4.3音頻資源：英語兒歌和聽力材料4.4視頻資源：動畫片和教學(xué)視頻五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)，以及情態(tài)動詞的運(yùn)用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：課件，黑板，粉筆，掛圖，卡片6.2學(xué)具：學(xué)生用書，練習(xí)本，彩筆，剪刀，膠水七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過播放英語兒歌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出家庭主題7.2新課呈現(xiàn)：通過展示圖片和視頻素材，引入新單詞和短語，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽說練習(xí)7.3實(shí)踐與操練：通過小組討論，角色扮演等活動，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的單詞和短語進(jìn)行實(shí)際交流7.4鞏固與拓展：通過完成小組任務(wù)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員和日?；顒樱柟趟鶎W(xué)知識八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分成小組，討論家庭成員和學(xué)校生活的話題，準(zhǔn)備進(jìn)行角色扮演8.2角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情境，運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行交流8.3競賽活動：舉辦單詞接龍比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識8.4寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)給定的情境，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一段話，描述家庭成員的日常生活九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)，家庭成員的單詞和短語，功能句型9.2板書結(jié)構(gòu)：分為三個(gè)部分，左邊是家庭成員的單詞和短語，中間是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)，右邊是功能句型9.3板書步驟：先寫出家庭成員的單詞和短語，然后引導(dǎo)學(xué)生說出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生用功能句型進(jìn)行交流十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：口頭作業(yè)和書面作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本課的生詞和短語，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一段話，描述家庭成員的日常生活10.3作業(yè)要求：口頭作業(yè)要求學(xué)生跟讀課文，書面作業(yè)要求字跡清晰，語言流暢10.4作業(yè)反饋：學(xué)生在下一節(jié)課開始前提交作業(yè)，教師進(jìn)行及時(shí)反饋和評價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容：圖片，視頻素材，聽力材料，練習(xí)題，教學(xué)活動設(shè)計(jì)11.3課件互動環(huán)節(jié)：提問環(huán)節(jié)，小組討論環(huán)節(jié)，角色扮演環(huán)節(jié)，任務(wù)完成環(huán)節(jié)11.4課件效果評估：通過學(xué)生的參與程度，學(xué)習(xí)效果，以及教師的教學(xué)反饋，評估課件的效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)：通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況，以及學(xué)生的反饋，評價(jià)教學(xué)效果12.2教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)教學(xué)效果評價(jià)，提出改進(jìn)教學(xué)的方法和策略12.3學(xué)生反饋意見：收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動：舉辦家庭主題的英語角活動，讓學(xué)生展示自己的家庭照片和故事13.2課外閱讀推薦：推薦與家庭主題相關(guān)的英語繪本和文章，提高學(xué)生的閱讀能力13.3家長參與方式：邀請家長參與課堂活動，分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和故事13.4社區(qū)資源利用：利用社區(qū)資源，舉辦家庭主題的英語活動，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)14.2教學(xué)評估表：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和記錄14.4學(xué)生作品展示：展示學(xué)生的課堂作業(yè)和課后實(shí)踐作品重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語：在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注單詞和短語的教學(xué)。單詞和短語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說，掌握這些基礎(chǔ)詞匯和短語是構(gòu)建語言知識體系的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，可以通過圖片，實(shí)物，動作等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些單詞和短語。同時(shí)，可以通過舉例，造句等方式，讓學(xué)生學(xué)會如何將這些單詞和短語應(yīng)用到實(shí)際情境中。1.2語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)是本節(jié)課的重點(diǎn)語法點(diǎn)。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是英語中最基本的時(shí)態(tài)之一，用于描述習(xí)慣性動作，狀態(tài)，和普遍真理。在教學(xué)過程中，需要通過明確的講解，例句，和練習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)。同時(shí)，需要強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的區(qū)別，避免學(xué)生混淆。1.3功能句型：介紹家庭成員，表達(dá)喜好和情感是本節(jié)課的重點(diǎn)功能句型。這些功能句型是英語交流中常用的表達(dá)方式，對于學(xué)生來說，掌握這些句型，可以幫助他們更好地進(jìn)行日常英語交流。在教學(xué)過程中，可以通過角色扮演，情景模擬等方式，讓學(xué)生練習(xí)并熟練運(yùn)用這些功能句型。1.4文化背景知識：家庭關(guān)系，學(xué)校生活，友誼是本節(jié)課涉及的文化背景知識。這些知識對于學(xué)生來說，可以幫助他們更好地理解英語國家的文化，提高他們的跨文化交際能力。在教學(xué)過程中，可以通過介紹，討論，和閱讀等方式，讓學(xué)生了解并掌握這些文化背景知識。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能：學(xué)生能夠掌握本課的生詞和短語，正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員和日常活動。這是本節(jié)課的主要知識與技能目標(biāo)。在教學(xué)過程中，需要通過各種教學(xué)活動，幫助學(xué)生達(dá)到這一目標(biāo)。2.2過程與方法：通過小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和合作精神。這是本節(jié)課的主要過程與方法目標(biāo)。在教學(xué)過程中，需要通過設(shè)計(jì)各種小組活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高聽說能力和合作精神。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對家庭的熱愛，對學(xué)校生活的積極參與，對友誼的珍視。這是本節(jié)課的主要情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。在教學(xué)過程中，需要通過引導(dǎo)學(xué)生的思考，討論，和表達(dá)，培養(yǎng)他們積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成小組任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的互動交流和合作學(xué)習(xí)。任務(wù)型教學(xué)法是一種有效的教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。在教學(xué)過程中，需要設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高英語聽說能力和合作能力。3.2情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與欲望。情境教學(xué)法可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，需要設(shè)計(jì)各種情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，提高英語交流能力。3.3合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。合作學(xué)習(xí)法是一種有效的教學(xué)方法，可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，需要設(shè)計(jì)各種小組活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)英語，提高英語交流能力。3.4交際式教學(xué)法：通過模擬真實(shí)情境，提高學(xué)生的實(shí)際交際能力。交際式教學(xué)法可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際交流中，提高學(xué)生的交際能力。在教學(xué)過程中，需要設(shè)計(jì)各種模擬真實(shí)情境的活動，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)英語，提高英語交流能力。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版三年級起英語教材第五冊。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資源，需要充分利用教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)家庭和學(xué)校主題的圖片和視頻素材。網(wǎng)絡(luò)資源可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，展示各種圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)英語。4.3音頻資源：英語兒歌和聽力材料。音頻資源可以提高學(xué)生的聽說能力，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。在教學(xué)過程中，可以播放英語兒歌和聽力材料，讓學(xué)生在聽的過程中，學(xué)習(xí)英語，提高英語聽說能力。4.4視頻資源：動畫片和教學(xué)視頻。視頻資源可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，可以播放動畫片和教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)英語。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)，以及情態(tài)動詞的運(yùn)用。這是本節(jié)課的主要難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，需要通過明確的講解，本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、生動的語言，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解單詞和短語時(shí)，可以通過例句和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解和記憶。在呈現(xiàn)語法點(diǎn)時(shí)，可以通過清晰的講解和例句，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行?？梢蕴崆爸贫〞r(shí)間表，根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。在導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、實(shí)踐與操練、鞏固與拓展等環(huán)節(jié)，要保證學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行聽說練習(xí)和思考。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。可以采用開放式提問、封閉式提問等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的表達(dá)能力。在提問過程中，要注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過圖片、實(shí)物、動畫等方式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢越Y(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)有趣的情景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)效果。7.學(xué)生參與：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，可以通過小組合作、角色扮演等方式，讓學(xué)生充分動起來。在活動中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與程度，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動中得到鍛煉和提高。8.教學(xué)評價(jià)：在課后，教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，了解他們的學(xué)習(xí)