外研版初一英語語法梳理

外研版初一英語語法梳理目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1語法主題介紹1.2語法點(diǎn)梳理1.3語法案例分析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式教學(xué)法3.2任務(wù)型教學(xué)法3.3互動(dòng)式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2講解環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3互動(dòng)交流活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書主題9.2板書要點(diǎn)9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1語法知識(shí)拓展13.2語法實(shí)踐延伸13.3語法學(xué)習(xí)推薦十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1語法主題介紹動(dòng)詞時(shí)態(tài)名詞所有格代詞形容詞和副詞1.2語法點(diǎn)梳理一般現(xiàn)在時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)一般過去時(shí)一般將來時(shí)被動(dòng)語態(tài)情態(tài)動(dòng)詞1.3語法案例分析句子結(jié)構(gòu)分析語法錯(cuò)誤糾正二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能正確運(yùn)用動(dòng)詞時(shí)態(tài)描述動(dòng)作學(xué)生能理解并運(yùn)用名詞所有格表示歸屬學(xué)生能正確使用代詞指代特定名詞學(xué)生能區(qū)分并運(yùn)用形容詞和副詞修飾名詞2.2過程與方法目標(biāo)學(xué)生通過實(shí)例分析，掌握句子結(jié)構(gòu)學(xué)生通過小組討論，提高語法運(yùn)用能力學(xué)生通過互動(dòng)練習(xí)，增強(qiáng)語法實(shí)踐能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語語法的興趣培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語法的能力培養(yǎng)學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)態(tài)度三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式教學(xué)法教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考教師通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語法規(guī)則3.2任務(wù)型教學(xué)法學(xué)生通過完成具體任務(wù)，運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)學(xué)生通過小組合作，共同完成任務(wù)3.3互動(dòng)式教學(xué)法教師與學(xué)生互動(dòng)，解答學(xué)生疑問學(xué)生之間互動(dòng)，進(jìn)行語法練習(xí)四、教學(xué)資源4.1教材資源外研版初一英語教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站在線英語語法課程4.3實(shí)物資源圖片卡片五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析學(xué)生對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用學(xué)生對(duì)名詞所有格的理解學(xué)生對(duì)代詞的指代功能5.2重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的規(guī)律名詞所有格的表達(dá)方式代詞的用法六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備多媒體設(shè)備教學(xué)課件6.2學(xué)具準(zhǔn)備筆記本語法練習(xí)冊(cè)七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生回顧已有語法知識(shí)教師通過情境引入新語法點(diǎn)7.2講解環(huán)節(jié)教師通過實(shí)例講解新語法點(diǎn)教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語法規(guī)則7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)生進(jìn)行語法練習(xí)學(xué)生通過小組合作，共同完成任務(wù)教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生獨(dú)立完成語法練習(xí)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生分組進(jìn)行語法討論學(xué)生共同完成語法任務(wù)8.3互動(dòng)交流活動(dòng)學(xué)生與教師問答互動(dòng)學(xué)生之間互評(píng)互議九、板書設(shè)計(jì)9.1板書主題動(dòng)詞時(shí)態(tài)名詞所有格9.2板書要點(diǎn)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的變化規(guī)律名詞所有格的表達(dá)方式9.3板書結(jié)構(gòu)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)名詞所有格的句子結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容動(dòng)詞時(shí)態(tài)練習(xí)名詞所有格練習(xí)10.2作業(yè)要求正確運(yùn)用動(dòng)詞時(shí)態(tài)正確使用名詞所有格10.3作業(yè)反饋教師批改作業(yè)學(xué)生訂正錯(cuò)誤十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)語法點(diǎn)介紹語法案例分析11.2課件內(nèi)容動(dòng)詞時(shí)態(tài)的例句名詞所有格的例句11.3課件互動(dòng)學(xué)生參與語法練習(xí)學(xué)生與教師互動(dòng)問答十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思學(xué)生對(duì)語法知識(shí)的掌握程度學(xué)生對(duì)語法實(shí)踐的應(yīng)用能力12.2教學(xué)方法反思引導(dǎo)式教學(xué)法的有效性任務(wù)型教學(xué)法的實(shí)施效果12.3教學(xué)改進(jìn)措施針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)調(diào)整教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣十三、拓展及延伸13.1語法知識(shí)拓展動(dòng)詞時(shí)態(tài)的其他用法名詞所有格的其他表達(dá)方式13.2語法實(shí)踐延伸學(xué)生進(jìn)行語法創(chuàng)作學(xué)生進(jìn)行語法表演13.3語法學(xué)習(xí)推薦推薦語法學(xué)習(xí)網(wǎng)站推薦語法學(xué)習(xí)書籍十四、附錄14.1教學(xué)課件課件14.2教學(xué)計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度安排14.3教學(xué)評(píng)估表學(xué)生語法掌握情況評(píng)估表重點(diǎn)和難點(diǎn)解析八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生獨(dú)立完成語法練習(xí)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)是非常重要的環(huán)節(jié)。學(xué)生需要獨(dú)立完成語法練習(xí)，通過自己的思考和探索來理解和掌握語法知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生也可以通過網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查找相關(guān)的語法資料，觀看語法教學(xué)視頻，從而提高自己的語法水平。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書主題動(dòng)詞時(shí)態(tài)名詞所有格板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生理解和記憶語法知識(shí)起到了關(guān)鍵的作用。在板書設(shè)計(jì)中，教師需要將動(dòng)詞時(shí)態(tài)和名詞所有格作為主題進(jìn)行突出展示。通過清晰的板書，學(xué)生可以更好地理解和掌握語法知識(shí)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容動(dòng)詞時(shí)態(tài)練習(xí)名詞所有格練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生鞏固和運(yùn)用語法知識(shí)起到了關(guān)鍵的作用。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)適合他們的作業(yè)內(nèi)容。對(duì)于初一學(xué)生來說，動(dòng)詞時(shí)態(tài)和名詞所有格是他們需要掌握的重要語法知識(shí)，因此，教師可以設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，更好地理解和運(yùn)用這些語法知識(shí)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)語法點(diǎn)介紹語法案例分析課件設(shè)計(jì)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生理解和掌握語法知識(shí)起到了關(guān)鍵的作用。在課件設(shè)計(jì)中，教師需要將語法點(diǎn)介紹和語法案例分析作為主要內(nèi)容進(jìn)行展示。通過清晰的課件，學(xué)生可以更好地理解和掌握語法知識(shí)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思學(xué)生對(duì)語法知識(shí)的掌握程度學(xué)生對(duì)語法實(shí)踐的應(yīng)用能力課后反思是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于教師調(diào)整教學(xué)方法和改進(jìn)教學(xué)起到了關(guān)鍵的作用。在課后反思中，教師需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的評(píng)估，反思教學(xué)效果，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)語法知識(shí)的掌握程度，以及學(xué)生對(duì)語法實(shí)踐的應(yīng)用能力，從而針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。十三、拓展及延伸13.1語法知識(shí)拓展動(dòng)詞時(shí)態(tài)的其他用法名詞所有格的其他表達(dá)方式拓展及延伸是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生深入理解和運(yùn)用語法知識(shí)起到了關(guān)鍵的作用。在拓展及延伸中，教師需要對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的拓展和延伸，讓學(xué)生了解更多關(guān)于動(dòng)詞時(shí)態(tài)和名詞所有格的知識(shí)。例如，教師可以介紹動(dòng)詞時(shí)態(tài)的其他用法，如進(jìn)行時(shí)態(tài)和完成時(shí)態(tài)的用法，以及名詞所有格的其他表達(dá)方式，如使用"of"和"'s"等。通過拓展及延伸，學(xué)生可以更深入地理解和運(yùn)用語法知識(shí)，提高自己的英語水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力在講解語法點(diǎn)時(shí)，語調(diào)要平穩(wěn)，以便學(xué)生更好地理解在提問環(huán)節(jié)，語調(diào)要富有感染力，激發(fā)學(xué)生的思考2.時(shí)間分配合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行在講解語法點(diǎn)時(shí)，不要過于急躁，給學(xué)生足夠的時(shí)間理解和消化在提問環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和回答3.課堂提問設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索提問時(shí)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來引導(dǎo)學(xué)生通過互動(dòng)交流，共同解決問題4.情景導(dǎo)入通過情境引入新語法點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣利用圖片、視頻等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)直觀的學(xué)習(xí)情境引導(dǎo)學(xué)生積極參與情景模擬，提高語法實(shí)踐能力教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容是否涵蓋了所有語法點(diǎn)，是否有足夠的練習(xí)和案例分析是否根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整2.教學(xué)方法引導(dǎo)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法是否有效是否關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行了針對(duì)性的教學(xué)3.教學(xué)資源是否充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源和實(shí)物資源，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否保證了所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)是否針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)講解和鞏固是否通過實(shí)例和練習(xí)讓學(xué)生更好地理解和掌握5.學(xué)生活動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)是否有效，是否提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力合作學(xué)習(xí)活動(dòng)和互動(dòng)交流活動(dòng)是否促進(jìn)了學(xué)生的參與和交流6.板書設(shè)計(jì)板書是否清晰、簡(jiǎn)潔，是否有助