專四閱讀難句解析

專四閱讀難句解析引導(dǎo)語：專四閱讀難句解析，由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。?一、定語從句的概念?定語從句就是修飾主句里的名詞或代詞的從句，本質(zhì)上相當(dāng)于形容詞。?二、定語從句的類型?定語從句分為限制性定語從句和非限制性定語從句。大多數(shù)定語從句都對所修飾的名詞或代詞加以限制，去掉該從句后先行詞將意義不全或失去意義。而非限制性定語從句的作用在于補充，翻譯是常常另起一個句子，與主句構(gòu)成并列句。例如：?Thatsthesamemanthataskedforhelpthedaybeforeyesterday.?Immigrantsarequicklyfittingintothiscommonculture,whichmaynotbealtogetherelevatingbutishardlypoisonous.?三、定語從句與同位語從句的區(qū)別?1.同位語從句的形式與定語從句相似，它們之間都有先行詞，但與先行詞的關(guān)系有所不同：同位語從句與先行詞同位或等同，定語從句與先行詞則是修飾關(guān)系。?2.在定語從句中，關(guān)系詞要代替先行詞在從句中作適當(dāng)?shù)木渥映煞郑憾徽Z從句的引導(dǎo)詞則只起引導(dǎo)作用，沒有代替前面名詞在從句中作句子成分的作用。試比較以下兩個句子：?Thefactthathehadnotsaidanythingsurprisedeverybody.(同位語從句)?Thefactthatyouaretalkingaboutisimportant.(定語從句)?三、閱讀真題難句薈萃?1.Mostdesignerswithexistinglabelsarefindingtherearentcomparablefabricsthatyoucanjusreplacewhatyouredoingandwhatyourcustomersareusedto.(09.6Passage1)?分析：主干：Mostdesignersarefinding?finding后是省略連詞that的賓語從句。該從句時therebe句型，其主語comparablefabrics后有一個that引導(dǎo)的限制性定語從句直到句末。該定語從句的衛(wèi)浴動詞replace帶了兩個由and鏈接的并列的髕骨從句，都用what引導(dǎo)。?譯文：大多數(shù)現(xiàn)有品牌設(shè)計師都發(fā)現(xiàn)，找不到滿意的有機布料來取代現(xiàn)在使用的、顧客已經(jīng)習(xí)慣了的布料。?2.ToddPark,alocaldetective,saidthemethodhashelpedhimlearnmoreaboutanunidentifiedwomanwhoseskeletonwasfoundnearGreatSaltLake.(09.6Passage2)?主干：ToddPark,alocaldetective,said...?1.said之后的內(nèi)容是個省略引導(dǎo)詞that的賓語從句。1.whoseskeleton...是個定語從句，修飾an...woman。?譯文：當(dāng)?shù)氐囊幻麄商絋oddPark說，這個方法幫他了解到有關(guān)一位身份不明的女性死者的更多信息，其尸骨是在打掩護附近被發(fā)現(xiàn)的。?3.TwomonthsagoGullottasawa50-year-oldmanwhohaddelayeddoinganythingabouthissmokerscoughforayear.(08.12Passage1)?主干：Gullottasawaman...?1.who引導(dǎo)的定語從句修飾a...man。?2.本句是肯定陳述句，卻用了doinganything而不是doingsomething,語義上有所強調(diào)。?譯文：兩個月以前格洛塔為一位50歲的男士看病，這名男士吸煙可歐已有一年，但期間他沒有采取任何措施，以至于延誤了治療。?延伸閱讀：專四閱讀提速法?1.不要反復(fù)瀏覽。凡是科技讀物，一般只須順著讀一遍即可。如有必要，也要等整篇讀完之后，再回過頭重復(fù)某項內(nèi)容。避免眼睛不斷地來回轉(zhuǎn)動。?2.采用篩選式閱讀法。有意識地為涉獵專業(yè)所需的信息而讀。?3.要默讀，不要朗讀。發(fā)聲的閱讀是快速法的大敵。?4.閱讀時，視線應(yīng)與讀物成垂直線，并充分發(fā)揮視線的余光作用，多覽到一些內(nèi)容。?5.要聚精會神地閱讀?？焖匍喿x必須有強化的注意力。?6.提倡有理解地閱讀。閱讀時，抓住實質(zhì)性的關(guān)鍵詞。讀物的內(nèi)容實質(zhì)，正是閱讀時應(yīng)弄通的重點。理解，就是探索出讀物的思想意義。?7.在閱讀中，運用要領(lǐng)記憶的基本方法，有目的地去記。不必去記無關(guān)緊要的詞句，卻要記住作者意圖及內(nèi)容實質(zhì)。?8.學(xué)會運用多種形式的學(xué)習(xí)法，不斷提高閱讀速度。?