初中英語(yǔ)提分心得7篇

第初中英語(yǔ)提分心得通用7篇

初中英語(yǔ)提分心得篇1

我是一名鄉(xiāng)村初中英語(yǔ)教師，參加工作二十余年。在平時(shí)，我不斷摸索、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。我有機(jī)會(huì)參加了初中英語(yǔ)培訓(xùn)，使我受益匪淺，也有一些心得體會(huì)。

通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到認(rèn)識(shí)到要上好英語(yǔ)課，我非下苦工夫不可。

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一名英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。培訓(xùn)中李洪奇教授說(shuō)到：“我們要求知若渴，虛懷若谷?！边€要認(rèn)識(shí)到：“見賢思齊，他山之石，可以攻玉?！倍椅覀冏鳛橐幻⒄Z(yǔ)老師，要做到“為運(yùn)用而教知識(shí)，不教死的知識(shí)，不死教英語(yǔ)知識(shí)，不把英語(yǔ)知識(shí)教死?！蔽覀円囵B(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格，打造教學(xué)特色，塑造人格魅力。另外，陳霄，徐曼霏教授的講座，讓我深深地明白英語(yǔ)教師語(yǔ)言敏感意識(shí)提升的重要性。

為了適應(yīng)英語(yǔ)新課程改革需要，盡快提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，達(dá)到新課標(biāo)的要求，我在新學(xué)期里應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：

1、反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)課程的要求

在參培的幾天時(shí)間里，我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們的生活和學(xué)習(xí)考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

我要不折不扣地按照上級(jí)的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。

2、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍

我參加了全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)，聽了的講座后，收益很大。對(duì)安全方面的知識(shí)有了較大的提升，增強(qiáng)了對(duì)安全的防范意識(shí)，確實(shí)感到了做好安全工作責(zé)任的重大。體會(huì)有三點(diǎn)：

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

實(shí)踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，我們獻(xiàn)身教育，就要努力實(shí)踐師德、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。

通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

3、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流，發(fā)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

一年時(shí)光很快就過去了，回顧一年來(lái)的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。下面簡(jiǎn)單總結(jié)一年來(lái)的工作：

使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是英語(yǔ)課程的重要任務(wù)之一、教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

5、要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，積極開展各種課外活動(dòng)有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、發(fā)展智力和個(gè)性、展現(xiàn)才能，例如可以利用第二課堂的時(shí)間開展英語(yǔ)對(duì)話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等英語(yǔ)課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識(shí)。

6、教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。

新課程對(duì)學(xué)生提出了更高的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的目標(biāo)。教師的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí)，通過英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。

xx年x月，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為“xx區(qū)初中教師xx培訓(xùn)班”的一員，到山東xx培訓(xùn)。四天的學(xué)習(xí)考察，走訪了五所學(xué)校，觀摩了四堂語(yǔ)文示范課，聽取了三場(chǎng)專題報(bào)告，時(shí)間雖短，但“271高效課堂”和廣文中學(xué)的課程開發(fā)講座，讓我堅(jiān)定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。

我會(huì)不斷充實(shí)自己并且及時(shí)總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，使英語(yǔ)教學(xué)工作更上一層樓。

初中英語(yǔ)提分心得篇2

20xx年暑期開始我們遂昌縣英語(yǔ)教師持續(xù)進(jìn)行了半個(gè)多月的英語(yǔ)培訓(xùn)，來(lái)自全縣的100多名英語(yǔ)教師都參加了此次由浙師大組織的培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，以口語(yǔ)練習(xí)為主，兼顧閱讀，聽力，寫作，文化背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們?cè)诋悋?guó)歷史，文化習(xí)俗的氛圍下自然的感受語(yǔ)言，掌握必要的實(shí)用性的實(shí)際技巧。

其實(shí)，我們從老師那里學(xué)到的不僅僅是英語(yǔ)口語(yǔ)，西方文化常識(shí)，我們還學(xué)到了本國(guó)英語(yǔ)教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評(píng)價(jià)學(xué)生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)，和大家分享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果！

一、賞識(shí)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心

一開始，我們都羞于用英語(yǔ)發(fā)言。但是聽著老師流利的英語(yǔ)，讓我們也蠢蠢欲動(dòng)，老師也不時(shí)的鼓勵(lì)我們講英語(yǔ)。還時(shí)不時(shí)的表?yè)P(yáng)我們，讓大家信心大增。所以在今后的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，賞識(shí)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

二、激情課堂，抓住學(xué)生的注意力。

浙師大老師上課我們都很喜歡，在她們充滿熱情的課堂上，你想分神都做不到。他們利用流利的英語(yǔ)和我們進(jìn)行交流。在課堂上，時(shí)而情境對(duì)話，時(shí)而游戲互動(dòng)，最重要的是這些都沒有影響我們的進(jìn)度，反而更有利于我們的英語(yǔ)交流。這樣我們由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，我們的學(xué)習(xí)興趣得到最大限度地激活，在“樂學(xué)”中學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。使我們的口語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得事半功倍的效果。

三，嚴(yán)松有度，促進(jìn)老師的提高

老師給我們營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維能力，我們?cè)谡n堂上只講英語(yǔ)，每天都在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐與提高，這樣大腦每天不斷在接受純正、地道的英語(yǔ)的沖擊，這樣正宗的.英語(yǔ)思維習(xí)慣就漸漸形成了。

用英語(yǔ)教英語(yǔ)有著十分重要的意義。用英語(yǔ)教英語(yǔ)有利于提高學(xué)生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量的說(shuō)英語(yǔ)的示范，便于學(xué)生口頭模仿，有利于激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教師從一開始就只用英語(yǔ)組織教學(xué)，學(xué)生可能不習(xí)慣，也聽不懂，教師可以借助實(shí)物、圖片、動(dòng)作、表情等手段來(lái)幫助學(xué)生理解，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)一個(gè)全英文的環(huán)境。做任何事情都貴在堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，學(xué)生就會(huì)逐漸提高聽的能力，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語(yǔ)漸漸的熟悉了，不清楚的詞語(yǔ)漸漸聽清楚了。聽力理解力提高了，開口說(shuō)英語(yǔ)就有了依據(jù)和保證。沒有足夠聽的實(shí)踐是不可能開口說(shuō)的，所以關(guān)鍵是教師一定要堅(jiān)持說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)教英語(yǔ)。

最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦，并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進(jìn)整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展

初中英語(yǔ)提分心得篇3

20xx年11月24~25日我有幸參加了為期兩天新豐縣中學(xué)英語(yǔ)老師教學(xué)技能的培訓(xùn)活動(dòng)。通過這兩天的短暫而緊張培訓(xùn)活動(dòng)，使我受益匪淺。

從劉歡教授的《學(xué)科核心素養(yǎng)觀下的英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》到鄭南輝教授的《淺談初中英語(yǔ)聽說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)》，再到陳麗虹教授的《初中英語(yǔ)教材分析》；每一個(gè)講座都內(nèi)含豐富，淺顯易懂，精彩紛呈；每一個(gè)建議都很實(shí)際受用，每一個(gè)分析點(diǎn)評(píng)都精準(zhǔn)到位。使我作為一名新時(shí)代的英語(yǔ)老師深深地感到自身知識(shí)的不足及肩上責(zé)任的重大！以下是我的一些心得體會(huì)：

一、重新認(rèn)識(shí)了自我

通過這兩天的學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，讓我給我自己的身份重新有了一個(gè)定位，英語(yǔ)老師不僅僅只是教英語(yǔ)的老師，也不只是能用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的老師，更應(yīng)該是能用英語(yǔ)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為學(xué)生全面成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)的老師。因此，我將在以后的教學(xué)的過程中一定要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)。打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主觀能動(dòng)性，并激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望，使學(xué)生積極參與教與學(xué)的活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上成為學(xué)生的良師益友。

二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)及板書設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)

通過鄭南輝教授的英語(yǔ)聽說(shuō)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及技能的講解，使我認(rèn)識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。要使學(xué)生能在課堂40分鐘能集中精力投入到學(xué)習(xí)中，那么課堂設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的視覺及聽覺的沖擊力是必不可少的。只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高老師的課堂教學(xué)效果。課堂板書是教學(xué)過程中必不可少的一部分。合理地利用黑板，把課文以及單元思維導(dǎo)向圖展示在黑板上，巧妙地突出教學(xué)課程的重點(diǎn)難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶一定會(huì)起到意想不到的效果。合理的課堂設(shè)計(jì)及優(yōu)美的板書這也是作為一名合格的英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

三、對(duì)英語(yǔ)課文的教學(xué)及學(xué)生寫作技巧有了極大的幫助通過陳麗虹教授對(duì)初中英語(yǔ)教材的分析，使我更清晰的明白不但要讓學(xué)生掌握語(yǔ)篇、短文中的重點(diǎn)或難點(diǎn)，還要讓學(xué)生能揣摩作者的寫作的意圖以及自己對(duì)文章中一些觀點(diǎn)的.看法，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。通過這樣的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生的寫作能力的提升帶來(lái)極大的好處，當(dāng)學(xué)生寫作時(shí)就會(huì)知道應(yīng)該要寫什么（what），怎樣寫（how），為什么要寫（why），寫誰(shuí)或要寫哪些人物（who），事情發(fā)生的時(shí)間（when）以及寫在哪里發(fā)生的事情（where），最后寫出自己對(duì)相應(yīng)事件的情感表達(dá)。這樣學(xué)生對(duì)寫作文就不再迷茫或者束手無(wú)策，就會(huì)覺得有話可說(shuō)，有事可寫，有情可表。

四、對(duì)教材的把握有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)

作為一線教師，要想上好一堂課，使重難點(diǎn)突出且生動(dòng)有趣，教學(xué)有效果，那么教師對(duì)教材的把握就顯得尤為重要。不但要熟習(xí)教材內(nèi)容，還要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)有選擇性地取舍，并且還可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)的先后順序進(jìn)行調(diào)整。靈活的使用教材，使教材更好的為我們的教與學(xué)提供服務(wù)。

通過這次培訓(xùn)使我感到作為一名英語(yǔ)教師的責(zé)任重大，覺得肩上的擔(dān)子更重，非常感謝縣教育局舉辦這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，感謝我校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)在今后的工作中更加努力，勤于思考，善于分析，突破自我，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不斷提升自己，爭(zhēng)取成為一名合格的用英語(yǔ)進(jìn)行教育，幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)的英語(yǔ)教師！

初中英語(yǔ)提分心得篇4

本周周四我們英語(yǔ)組全體老師去沂水沂蒙中學(xué)學(xué)習(xí)，臨沂市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，今天去聽了六節(jié)課，感覺收獲頗豐，學(xué)校的這一舉措是英明的。首先學(xué)習(xí)了很多的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，或者說(shuō)對(duì)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)來(lái)了一個(gè)總結(jié)；例如：averygoodjob！welldown！whatawarm-heartedboy！youaresobrave！doyouknow？其次對(duì)英語(yǔ)課課件的設(shè)計(jì)構(gòu)思也起到很大的示范作用。今天有兩節(jié)課是沂南的老師授課，一節(jié)是沂南縣磚埠中學(xué)年輕漂亮的女老師李巖，另一位是沂南蘇村中學(xué)的房曉娟，兩位女老師都有很扎實(shí)的基本功，教態(tài)都非常大方得體，身體語(yǔ)言運(yùn)用恰到好處，使我大開眼界。尤其是李巖，課堂用語(yǔ)的熟練程度能和大學(xué)老師媲美，板書也非常精美，讓聽課的老師感覺是一種享受。我為沂南有這樣的老師而自豪。當(dāng)然也有的老師講得差強(qiáng)人意，莒南的一位男老師時(shí)間安排很不恰當(dāng)，用了一半時(shí)間就講完了內(nèi)容，另一半時(shí)間就顯的很松散，而蘇村的房曉娟雖然講得很好，但時(shí)間安排不合理。一首英語(yǔ)歌曲唱了好幾遍，然后又對(duì)歌曲內(nèi)容提問，學(xué)生回答不上來(lái)，她又反復(fù)地吟唱，時(shí)間就這樣無(wú)聲地流走了最后時(shí)間很緊張了直到下課也沒處理完內(nèi)容，評(píng)委吹哨警告了，還和學(xué)生說(shuō)mayiborrowyourtwominutes？然后又滔滔不絕地講了幾分鐘，評(píng)委就顯的很不耐煩了，這都是我們以后應(yīng)該注意的問題。

總之，我感覺不虛此行。

初中英語(yǔ)提分心得篇5

懷著激動(dòng)與自豪的心情，在這個(gè)特別的季節(jié)里，作為一名代課兩年的英語(yǔ)教師，終于成為國(guó)家真正的教育工作者，很榮幸地成為夾江小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。

為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)和提升教學(xué)工作，教育局特地為我們安排了為期兩天的崗前培訓(xùn)。雖然時(shí)間很短，但是這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論、教育法學(xué)和學(xué)生傷害事故處理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。能夠參加這次的培訓(xùn)，我覺得很榮幸。

課程多、時(shí)間緊，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí)，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。

在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

這幾天的培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是有很大的收獲的。以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)中的指導(dǎo)老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：

首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

第二，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后就是教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次，針對(duì)自己的崗位，崗前培訓(xùn)為我們的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的.實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

除此之外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。所以在今后的教學(xué)工作中，我將不斷的努力，把工作做到最好!

初中英語(yǔ)提分心得篇6

英語(yǔ)作為一門基礎(chǔ)工具性學(xué)科在一個(gè)學(xué)生的初中階段乃至高中甚至他的終身學(xué)習(xí)中都將占有極為重要的地位?？蛇M(jìn)入初中之后很多同學(xué)往往會(huì)因?yàn)楦鞣N原因在英語(yǔ)這一科面前倒下!據(jù)統(tǒng)計(jì)：在初中階段學(xué)科出現(xiàn)"瘸腿"情況最嚴(yán)重的就是英語(yǔ)，英語(yǔ)成了很多學(xué)生的攔路虎!如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法，及時(shí)應(yīng)對(duì)這種改變呢初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該做到

(一)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)：從簡(jiǎn)單的開始

運(yùn)用英語(yǔ)：簡(jiǎn)單——好、更簡(jiǎn)單——更好、最簡(jiǎn)單——最好

從簡(jiǎn)單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生"興趣"，才容易把事情進(jìn)行下去。英語(yǔ)閱讀應(yīng)遵守"簡(jiǎn)單原則"，聽、說(shuō)、寫都應(yīng)從最簡(jiǎn)單的開始，因?yàn)楹?jiǎn)單原則有巨大的優(yōu)點(diǎn)：1、造就成就感，培養(yǎng)自信。2、增加興趣。3、語(yǔ)言朗朗上口4、易于學(xué)以致用。

很多中國(guó)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言往往不屑一顧,只求理解而不去嘗試著使用自己學(xué)到的東西。中國(guó)學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)中最喜歡追求一個(gè)宇ˉˉ"難"。盡管學(xué)了很多難的東西,卻不會(huì)"用"。而事實(shí)上,簡(jiǎn)單的東西如能靈活、準(zhǔn)確地使用才是真正重要的。比如從口語(yǔ)來(lái)說(shuō),人們并不是看一個(gè)人會(huì)說(shuō)多么難的單詞,關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡(jiǎn)單的單詞、句型、語(yǔ)法來(lái)表達(dá)情感、思想。英語(yǔ)國(guó)家人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡(jiǎn)單的句型來(lái)完成的。

piainenglish(簡(jiǎn)潔英語(yǔ))在英語(yǔ)國(guó)家已成為趨勢(shì):即在說(shuō)或?qū)懹⑽臅r(shí)都力求簡(jiǎn)單。而中國(guó)學(xué)生盡管學(xué)了很多難詞,復(fù)雜的結(jié)構(gòu),但就連用簡(jiǎn)單詞和結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)思想都做不到;有時(shí)用了很大的詞,一方面不妥,再者也很難讓別人明白。其實(shí)當(dāng)你透徹理解英語(yǔ)中的"小詞","簡(jiǎn)單表達(dá)方式"時(shí),才能熟練地用簡(jiǎn)單

英語(yǔ)交際。當(dāng)然這并不是說(shuō)"難的單詞"和"復(fù)雜句型"一點(diǎn)兒也不能用,或者說(shuō)沒有用,我只是說(shuō)應(yīng)該少用或盡量不用。但目前"簡(jiǎn)單英語(yǔ)"即是"最好英語(yǔ)"的潮流是千真萬(wàn)確的。其實(shí)你同外國(guó)人面對(duì)面交流,你就會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn),他們講的英語(yǔ)是那么的簡(jiǎn)單,你甚至?xí)磫柊准簩W(xué)了多年的復(fù)雜英語(yǔ)用處何在

學(xué)會(huì)容易的東西,并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英浯學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

(二)量變到質(zhì)變的學(xué)習(xí)

多——好,更多——更好,最多——最好

中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英文,精讀、精聽、精說(shuō)有余,但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,大量的亂說(shuō)就更不夠了。沒有量的變化,怎么能有質(zhì)的飛躍因此,中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)在注重"精"的同時(shí),必須吏加注重"泛"。比如學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀,如果沒有讀到足夠的數(shù)量,就無(wú)法熟練地閱讀英語(yǔ)。若要學(xué)習(xí)聽力,那就大量地聽各種磁帶,聽英語(yǔ)廣播,看英語(yǔ)電視,看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),那就盡量多說(shuō)英文。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能太急于求戊,因?yàn)橹挥杏辛?量",才能有"質(zhì)"的飛躍。

量的積累是必須的。許多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),往往有一種誤解,認(rèn)為一本書就代表一個(gè)水平。比如,當(dāng)讀完一本初級(jí)閱讀書時(shí),就會(huì)說(shuō)"我的閱讀水平達(dá)到初級(jí)了"學(xué)完一本高級(jí)閱讀書,便狂歡"我達(dá)到高級(jí)閱讀水平了"。剛剛讀了一本初級(jí)口語(yǔ)書,就認(rèn)為已有初級(jí)口語(yǔ)水平。讀了一本高級(jí)口語(yǔ)書,就認(rèn)為已有高級(jí)口語(yǔ)水平。其實(shí),英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)"點(diǎn)一線一面"的關(guān)系。一本書只是一個(gè)點(diǎn),無(wú)數(shù)本書連成一條線,更多的線形成一個(gè)面。所謂"水平"就是面的問題。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺,而感覺要靠數(shù)量的.積累來(lái)培養(yǎng)。俗話說(shuō)水到渠成。同樣的道理,達(dá)到了一定的量,"語(yǔ)感"就產(chǎn)生了。這時(shí)應(yīng)再把感覺上升到理念,將理念融入到白己的思維中,英語(yǔ)就能運(yùn)用白如。請(qǐng)注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ),才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的?；A(chǔ)必須打牢,也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下,才能學(xué)好英文。在量的積累階段,也應(yīng)該循序漸進(jìn)正確的學(xué)習(xí)方法。以閱讀為例,便從簡(jiǎn)單開始,循序漸進(jìn)。在讀的過程中,不要太多拘于語(yǔ)法,可以偶爾體會(huì)一下語(yǔ)法的作用,但主要精力放在理解主題上。要注意,我們是在通過英語(yǔ)獲取信息,了解文化、生活,吸收新的思想。你要讀進(jìn)去,才能讀得快。不要研究語(yǔ)言,要樹立數(shù)量第一的觀念,盡量快速地讀。這樣一來(lái),堅(jiān)持讀三四個(gè)月,英語(yǔ)的閱讀水平就會(huì)迅速提高。

總有人問,要花多長(zhǎng)時(shí)問才能學(xué)好英語(yǔ)。這問題不好回答,因?yàn)闆]有衡量學(xué)好英文的標(biāo)準(zhǔn),并且學(xué)習(xí)英語(yǔ)的速度也因人而異。但有一點(diǎn)是肯定的,那就是你必須有正確的學(xué)習(xí)英文的方法。實(shí)際上,學(xué)習(xí)英語(yǔ)如按照正確的方法去做,你很快就會(huì)入門。

(三)學(xué)會(huì)重復(fù)

英語(yǔ)有句諺語(yǔ),"repetitionisthemotherofskills(重復(fù)是技能乏母)"。任何技能的獲得,當(dāng)然包括英語(yǔ)這項(xiàng)語(yǔ)言技能,均來(lái)自重復(fù)。一種事情重復(fù)多了,便產(chǎn)生了感覺和深刻的把握。因此,在發(fā)展英語(yǔ)技能時(shí),也應(yīng)該遵循重復(fù)原則。"重復(fù)原則"與"量的原則"缺一不可,要有機(jī)地把兩者統(tǒng)一起來(lái)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的任一項(xiàng)技能:閱讀、聽力、口語(yǔ)、寫作,都必須在量的原則的基礎(chǔ)上,再反復(fù)重復(fù)。英語(yǔ)中一定有一些你理解的很透并且已經(jīng)掌握了的單詞或句型,你可以靈活自如地使用它們來(lái)交際。請(qǐng)注意,這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復(fù)過無(wú)數(shù)遍的,這些被重復(fù)的東西已經(jīng)變戊了你的一部分,因此你能把它們運(yùn)用自如了。重復(fù)是人記憶的最重要途徑,重復(fù)使人準(zhǔn)確、深刻理解事物本質(zhì)、內(nèi)在規(guī)律。量的原則要求你多讀多聽,多說(shuō)多寫,強(qiáng)調(diào)一個(gè)"泛"宇。而重復(fù)原則要求你將同一件事做很多遍,也就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)"精"字。如此看來(lái)兩者相瓦矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的東西一定是矛盾的。因?yàn)橹挥袃蓚€(gè)矛盾體,才能產(chǎn)生最大的動(dòng)力使主體前進(jìn)。好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法也應(yīng)力求矛盾的統(tǒng)一。既要有數(shù)最的積累,把面鋪開,又要同時(shí)將每一本閱讀書、口語(yǔ)書、每一盤磁帶、每一部電影學(xué)透徹。在量的基礎(chǔ)上把部分內(nèi)容學(xué)"精",這是很重要的。

(四)學(xué)會(huì)模仿

學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),模仿原則是必不可少的。比如在學(xué)習(xí)語(yǔ)音時(shí),要大量地重復(fù)練習(xí)音標(biāo)、單詞發(fā)音,朗讀句子和文章。而在練習(xí)過程中,盡量模仿"音標(biāo)發(fā)音和單詞發(fā)音,同時(shí)摸仿句子的音調(diào)和節(jié)奏。模仿對(duì)學(xué)好語(yǔ)音至關(guān)重要。如果你要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)摸仿亦很重要。在學(xué)口語(yǔ)時(shí),要盡量模仿你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。當(dāng)然,如果你模仿你已經(jīng)用"重復(fù)原則"所讀過的和所聽過的,效果就會(huì)吏好。如果你要學(xué)習(xí)英文寫作,摸仿的重要性是顯而易見:你要讀各種不同類型的文章、名家的文章,重復(fù)地讀過多追而能真正理解了后,就要一絲不茍地去模仿。

作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,必須模仿已有的東西,不經(jīng)歷到位的模仿的"創(chuàng)新"意味著錯(cuò)誤。創(chuàng)新源于模仿,模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過摸仿,真正掌握了英語(yǔ)的靈魂、精髓,然后,才能談到自己的語(yǔ)言風(fēng)格。

(五)培養(yǎng)興趣

"興趣是最好的老師",學(xué)習(xí)英浯肯先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對(duì)英語(yǔ)沒有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力,英語(yǔ)學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。反之,如果你對(duì)英語(yǔ)有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣,那么,你就會(huì)不知不覺地去做,帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語(yǔ),聽英浯,說(shuō)英浯,寫英語(yǔ)。你就會(huì)主動(dòng)地找人去練英語(yǔ),找一切可以提高你英語(yǔ)的機(jī)會(huì)去提高你的英語(yǔ)水平。不知不覺中你的英語(yǔ)就會(huì)提高。不知不覺中你就把英語(yǔ)學(xué)會(huì)了。所以"興趣"對(duì)學(xué)好英語(yǔ)有舉足輕重的作用。然而,盡管知道興趣的重要性,但很少有人有意識(shí)、有步驟地去培養(yǎng)和發(fā)展自己對(duì)英語(yǔ)的興趣。

那么,應(yīng)如何培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣呢

發(fā)現(xiàn)和挖掘興趣。每個(gè)人都有自己的興趣愛好。把白己的興趣與英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。

一個(gè)人如果能夠準(zhǔn)確界定自己的興趣、所愛在什么地方——特別是這個(gè)興趣與一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)相結(jié)合,那么他實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)就很簡(jiǎn)單了。喜歡電影就看英語(yǔ)的,愛看小說(shuō)就讀英語(yǔ)的,熱衷于廣播就聽英語(yǔ)的,……只要通過英語(yǔ)這個(gè)媒體做他喜愛的事,他就走向了英浯學(xué)習(xí)

的成功之路。

要記住興趣在"實(shí)踐"中產(chǎn)生和發(fā)展兩個(gè)人在一起談如何學(xué)會(huì)游泳,談一會(huì)兒就煩了。但是,如果他們能到水里體會(huì)一下游泳的感覺,并努力地去學(xué)著游,他們就會(huì)漸漸愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),一旦愛上了這件事,即使不讓他去做,他也非要做。

興趣就是這樣在一次次實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展的。你對(duì)一種事物的熱愛在實(shí)際運(yùn)用中產(chǎn)生,并變得越來(lái)越深。如果在學(xué)英語(yǔ)的過程中,你能夠盡早地嘗試使用所學(xué)的英語(yǔ)的快感,那么你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣將日益增加。具體地說(shuō),就是你一開始學(xué)英語(yǔ)就要找機(jī)會(huì)來(lái)用英語(yǔ)。

卡通電影《功夫熊貓》里有這么一段：為什么大家都喜歡來(lái)咱家面館吃面兒子熊貓疑惑的看著鴨爸爸。鴨爸爸得意地說(shuō)：做出最好吃面條有秘笈，影片最后揭開了答案——其實(shí)，秘笈就是空白，并沒有什么秘笈，用的所有原料也都是普通的。這個(gè)典故用來(lái)說(shuō)明怎樣學(xué)好英語(yǔ)也很恰當(dāng)。要做到好，別去尋找什么藏在箱子底的秘笈，只要用心去做，堅(jiān)持去做，一定不會(huì)讓自己失望。

初中英語(yǔ)提分心得篇7

英文教學(xué)體會(huì)心得在語(yǔ)文新課標(biāo)下的初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要塑造和維持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)當(dāng)掌握好時(shí)機(jī)，3d渲染英文課堂氛圍，引起學(xué)生的興趣和好奇心；充足科學(xué)研究教材內(nèi)容，用心備課教案，在各教學(xué)階段中提升挑戰(zhàn)性；重視“以民為本”，充分發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用；創(chuàng)建新式師生之間，高度重視老師學(xué)生溝通交流，塑造興趣；進(jìn)行內(nèi)容普遍、多種形式的英文課余活動(dòng)等。興趣是的教師。一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有目的地塑造學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的長(zhǎng)久興趣，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)處在最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中，使她們對(duì)英語(yǔ)勤思、善學(xué)、會(huì)學(xué)，知學(xué)全身心，樂在其中。因而，課堂教學(xué)教學(xué)方式務(wù)必不斷創(chuàng)