人教部編版四年級語文上冊第三單元課外閱讀專項測試卷（含答案）

第三單元課外閱讀專項測試卷

總分（100分）姓名：

（一）有趣的蝸牛（18分）

雨后的一個上午，媽媽帶我到公園去玩。在花池邊，我發(fā)現(xiàn)了五

只小蝸牛，就小心翼翼地把它們撿起來，帶回了家?！?/p>

我把蝸牛裝在一個大口玻璃瓶里，貼著瓶內(nèi)壁，放上菜葉和薄薄

的黃瓜片，瓶口用窗紗封好，算是給蝸牛安了新“家，不一會兒，

五只蝸牛陸續(xù)從殼里鉆了出來，并把軟軟的身體緊貼在菜葉和黃瓜片

上。臨近黃昏時再看，呵！新鮮的菜葉變得傷痕累累，那黃瓜中間被

掏了個大大的洞，真沒想到蝸牛的牙齒還真夠厲害。我早就聽說蝸牛

是世界上牙齒最多的動物，于是，想馬上找到蝸牛的嘴看個究竟。我

把蝸牛的“家”搬到了我的書桌上。機會等來了，一只蝸牛吃飯后到

窗紗上活動，因為這時蝸牛的肚皮向上，我終于在它那兩對觸角下尋

到了它的嘴。隨著身體的蠕動，蝸牛的嘴不時地張開，差不多與它的

身體同寬。從蝸牛張開的大嘴里，我想看一看牙齒，可能是牙齒太小

了，無論我怎么努力都看不到，真是急死人了。

不知道是不是讓我給寵的，小蝸牛吃東西很挑剔，快要變質(zhì)的黃

瓜片，即使餓了也不吃。所以，每天我都要為它們打掃“家”，并隨

時換上新鮮的食物。蝸牛每天都出來吃食、活動，尤其是雨后天.氣涼

爽的時候。可是有一天，一只蝸牛怎么也不肯從殼里出來，于是我把

它拿出來仔細看。在蝸牛殼背面靠里邊的部位，我發(fā)現(xiàn)有個白色小氣

泡狀的東西在很有節(jié)奏地跳動，我又對每一只蝸牛同樣的部位進行觀

察，發(fā)現(xiàn)都有這樣的東西在跳動，我想我是發(fā)現(xiàn)蝸牛的心臟了。我高

興地把這個消息告訴了媽媽，媽媽觀察后也持定態(tài)度，還夸我觀察認

真呢。

蝸牛每次出殼，總是先出屁股，最后出頭。

爸爸說，這幾只蝸牛是野生的，它們有自己的生活規(guī)律，養(yǎng)久了

會對它們有不好的影響。于是，臨近開學時，我?guī)е@幾只小蝸牛重

新來到了公園，把它們放入原來的花池中，然后與每一只道了別，才

戀戀不舍地離開了。

1.為了觀察蝸牛，“我”做了哪些事？（3分）

2.判斷下列說法是否正確，正確的打“J”，錯誤的打“X（4分）

（1）從“新鮮的菜葉變得傷痕累累，那黃瓜片中間被掏了個大大的

洞”可以看出蝸牛的牙齒很厲害。（）

⑵蝸牛的嘴長在肚皮上。（）

⑶蝸牛只在雨后天氣涼爽的時候才出來吃食、活動。（）.…

（4）“我又對每一只蝸牛同樣的部位進行觀察”，體現(xiàn)了“我”科學、

嚴謹?shù)膽B(tài)度。（）

3.下列不屬于“我”的發(fā)現(xiàn)的一項是（）。（3分）.

A.蝸牛嘴里長著很多牙齒

B.蝸牛只喜歡吃新鮮的食物

C.蝸牛的心臟是白色小氣泡狀的，在殼背面靠里邊的部位

D.蝸牛每次出殼，總是先出屁股，最后出頭

4.“我”為什么要把小蝸.牛放回原來的花池？（4分）

5.你從小作者的身上學到了什么？（4分）

（二）海象（19分）

①太陽一出來我就起床，朝海象居住的地方走去。

②我到達峭壁時，這些動物已經(jīng)離開礁石，聚集在海邊。公海象

們坐在卵石成堆的斜坡上，像一塊塊灰色的大圓石，它們下面，母海

象和海象崽子正在海浪里游戲。把這些年輕的海象說成海象崽子也許

不大妥當，因為它們一個個跟男人一樣高大。但它們在許多方面畢竟

還是初生的崽子。它們跟著海象媽媽，像小孩學走路一樣，扒拉鰭腳

搖搖擺擺地走來走去，發(fā)出只有小孩才有的哭聲和表示高興的聲音。

它們離岸去學習游泳，還要媽媽把它推進海里，這往往非常困難，因

為它們個兒太大。

③公海象相互之間保持一定距離，因為它們脾氣很壞，生來嫉妒

心很大，一有使它們不高興的事情，很快就會打架。我下面的斜坡上

有六頭公海象，一頭頭像大人似的單獨坐一個地方，注視著它們管轄

的一群母海象和幼海象。

④母海象身上比較光滑，而孔看上去很像老鼠，尖尖的鼻子，還

帶幾根觸須。公海象卻大不一樣，它的鼻子上面有一大塊隆起的肉危

拉下來蓋在嘴邊。它的皮膚很粗糙，看上去像在太陽下曬干的濕土,

有一條條裂這種動物真丑。

1.第②段告訴我們海象的生活習性：“聚集”一詞說明它們是一種

動物，“學習游泳”說明它們既可以在生活，又可以在

生活。（4分）

2.觀察的時候不僅要用眼看，還要用耳聽，用心想。用“”畫

出第②段中能體現(xiàn)作者觀察時用耳聽的句子。（3分）

3.第④段的中心句是。本段主要抓住了海象的

（生活習性外形活動情況）特點來寫。（3分）

4.判斷下列說法是否正確，正確的打“J”，錯誤的打“X（3分）

（1）初生的海象的個子也是很大的。（）

（2）第③段運用的修辭手法是擬人，公海象脾氣暴躁，常常打架。

（）

（3）一頭公海象就管轄一群母海象和幼海象。（）

5.仿照第④段，用幾句話寫一寫你喜歡的小動物，寫出它的外形特點。

（6分）

（三）樹木怎樣過冬（20分）

樹木會不會被凍死？當然會。

如果一棵樹整個被凍透了，連芯兒都凍成了冰，那就凍死了。在

我們這里，如果冬天特別冷，而且雪下得少，就會凍死不少樹木一一

其中大多數(shù)是小樹。幸虧樹木都有防寒妙策，它們有辦法使寒氣不致

深入到自己身體內(nèi)部去，不然所有的樹木都得死光了。

吸收營養(yǎng)、生長發(fā)育、傳宗接代一一這都需要消耗大量的能量和

熱。樹木在一個夏天里，積蓄充分的能量，到冬天就不再吸收營養(yǎng)，

不再生長發(fā)育，不再把能量消耗在繁殖后代上。它們停止活動，進入

深沉的睡眠。

樹葉呼出大量的熱——因此，冬天樹木不需要樹葉！樹木拋掉樹

葉，放棄樹葉，就是為了把維持生命所不可缺少的熱，保存在自己的

身體里面。而從樹枝上脫落的樹葉，在地上腐爛了，也會發(fā)熱，保護

嬌嫩的樹根，不讓樹根被凍壞。

這還不算！每一棵樹都有一副甲胃，保護它們的活的“皮肉”不

受寒氣的侵襲,每年，整個夏天，樹木都在樹干和樹枝的皮下，儲存

木栓組織一一死的間層。木栓不透水也不透空氣。空氣停滯在它的氣

孔中，阻擋住樹木活機體中的熱，不使熱向外散發(fā)。樹的年齡越大，

它的木栓層就越厚，因此老樹、粗樹的抗寒能力比枝嫩干細的小樹強。

樹木不僅有木栓甲胄。如果嚴寒把這層甲胄也穿過了，那它會在

植物的活機體中，遇到一道可靠的化學防御線。冬季前，樹木在樹液

里積蓄糖和各種鹽類。糖的溶液和鹽類是有很大抗寒能力的。

不過，樹木最好的防寒設(shè)備，是松軟的雪被。大家都知道，細心

的園丁們故意把怕冷果樹彎到地上，用雪把它們埋起來，這樣，小果

樹就暖和多了。在多雪的冬天，白雪像條鴨絨被似的，把森林覆蓋起

來。那時，不管天氣怎樣冷，樹木也不會害怕。

不管嚴冬怎樣殘暴，它也凍不死我們北方的森林。

我們的“森林王子”可以抵御住一切暴風雪的襲擊。

1.樹木安全過冬的方法有哪些？（4分）

2.畫“—”的句子中的“甲胄”原來指古代戰(zhàn)士的甲衣和頭盔，文

中指，而“皮肉”則指。這個句子生動形象地

寫出了0（5分）

3.下列說法正確的一項是（）0（3分）

A.因為植物有防凍妙策，所以絕對不會被凍死

B.冬天樹木拋掉樹葉只是為了保護樹根不被凍壞

C.老樹、粗樹的抗寒能力比枝嫩干細的小樹強是因為它們的木栓層比

較厚

D.樹葉是有很大抗寒能力

4.結(jié)合對短文內(nèi)容的理解，下列無助于樹木過冬的方法是（）。（3

分）

A.包裹樹干B.根莖培土C.修剪枝條D.冬天施肥

5.為什么冬天的時候園丁們會故意把小果樹彎到地上，用雪把它們埋

起來？（5分）

（四）小麻雀的冤案（24分）

小麻雀是一種很可愛的鳥。①它在屋檐下和樹上做巢，與人為伴。

它聰明伶俐，不嬌嫩，適應(yīng)（yingying）性強。心理學家波爾特曾

進行過動物智能測試，發(fā)現(xiàn)麻雀的模仿能力和記憶能力與猴子相近。

一位麻雀研究者捕捉了820只麻雀，發(fā)現(xiàn)被第二次捕捉到的只有26

只，這說明它們是很會吸取教訓的。小麻雀很有情義。雌雀生蛋孵育，

雄雀則辛勤覓食喂養(yǎng)。有一次，一個英國研究者發(fā)現(xiàn)有一窩小麻雀都

會飛了，雄雀還是不停地往窩里送食。他往窩里一看，發(fā)現(xiàn)一只小麻

雀被一根紗線繞住了腳，雄雀為了這個不幸的孩子，天天不辭辛勞,

一次次地喂食。

但是，麻雀雖然討人喜歡，卻受到許多冤屈。在人類的歷史上,

它曾多次遭受過滅頂之災(zāi)，差一點兒被趕盡殺絕。

如20世紀50年代，我國曾發(fā)動了聲勢（巨大浩大）的除“四

害”運動，.“四害”中就有麻雀。人們將麻雀定為敵人，是認為它們

專門吃糧食。只一兩天工夫，就有32萬只小麻雀在上?！坝鲭y（伍

nndn）”。同一時間里，北京人滅掉了40萬只麻雀。

但是，不久人們發(fā)現(xiàn)，樹上的蟲子多了起來，綠樹的葉子變得支

離破碎。莊稼地里的小蟲也多了起來。糧食減產(chǎn)了，棉花也歉收了。

沒過幾年我國政府就不將麻雀列為“四害”之一了。

麻雀究竟是有害還是有益，是害多還是益多？這些問題引起了一

些生物學家的深思。經(jīng)研究表明，麻雀對于消滅害蟲、減少雜草是有

貢獻的。它不是人類的敵人，它功大于過。把它當成敵人，趕盡殺絕，

使生態(tài)環(huán)境失去平衡，為害蟲們的橫行（創(chuàng)造建造）了條件。

小麻雀的冤案是發(fā)人深思

的。_____________________________________;___________________

1.用“選擇文中括號里恰當?shù)脑~或正確讀音。（4分）

2.在第1自然段中用“—”畫出說明“小麻雀是很可愛的鳥”的

句子。（3分）

3.“只一兩天工夫，就有？2.不多小麻雀在上海遇難。同一時間里，

北京人滅掉了40萬區(qū)麻雀?！薄耙粌商臁闭f明,加點的兩個

詞說明,這兩句話寫出了o（5分）

4.說說麻雀的功與過。（6分）

功：___________________________________________________________

過：___________________________________________________________

5.讀了這篇短文，你一定有不少感受，請補充文章的最后一個自然段。

（6分）

（五）一籬薔薇（19分）

①春天的頭茬陽光，灑遍了村莊。我家屋后，一籬野薔薇長得格

外茂盛。

②我來到屋后，發(fā)現(xiàn)薔薇籬笆上竟然抽出了很多還沒打花苞的嫩

條，好像竹叢的竹筍子一般。我欣喜地折了，把皮一剝就往嘴里放,

魚卓酸，有點甜，還有點澀,但青嫩得很，入口嚼幾下就化了，這實

在是大自然對嘴饞孩子的一絲慰藉。

③太陽是所有花兒的情人。在含苞待放的日子，所有的花兒都要

趕在太陽出來之前綻放，初夏時節(jié)，當蜜蜂嗡嗡地從窗格飛進時，我

睜開了眼睛，一股濃郁而甜膩的香味直撲鼻子。我知道,薔薇花開了！

我翻身起床，跋拉著布鞋往屋后跑。

④呀！一籬笆的薔薇花都約上了，都約在昨天晚上一齊開放，誰

也不趕早，誰也不趕晚。純白的，淺粉的，挨挨擠擠，滿枝滿籬地開

了，長長的綠籬上，仿佛哪位仙女遺落的一件云裳。飽滿潤澤的花瓣

中，一簇簇的黃蕊在風中招搖，引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了，摘

了一朵又一朵，直到滿手滿襟。我把一朵朵薔薇輕輕地放在一個竹篩

里，就像把熟睡的白雪公主放入搖籃一樣,從菜園邊割來一些竹枝，

我開始做游戲。

⑤我忙著跟伙伴們用薔薇和竹枝做花環(huán)，戴在頭上扮公主，做新

娘，彩排我們心中一個又一個的童話。

⑥等我們玩夠了，薔薇花也就一朵一朵地凋謝了。過不了多久，

透過一根根薔薇枝，你會看到青青的金櫻子已經(jīng)掛上了。當白露為霜，

秋風漸起，渾身是刺的金櫻子，就由青轉(zhuǎn)黃轉(zhuǎn)紅了，味道也會從澀入

甜。為了這點甜味，我們不怕衣服被扯爛，手臂被劃傷，一只只小手

在薔薇的莖刺旁試探、找尋，摘下后就用鞋底磨掉金櫻子身上的刺，

用嘴咬開它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，終于剩下薄薄

黃黃的果皮，洗也不洗，迫不及待地放進嘴里，享受一點點酸甜。

⑦雪花飄飛，屋前屋后的樹木干枯空蕩，只有那一籬薔薇依然青

翠稠密，各種蟲兒、雀兒躲進薔薇枝葉之間，在它們的薔薇山莊亦歌

亦食，等待春姑娘的到來。

1.短文按照順序來描寫野薔薇的生長過程。請用“—”畫

出能夠表現(xiàn)這種順序的短語。這些短語體現(xiàn)了作者的觀察

是o（5分）

2.文中畫的句子運用的修辭手法，形象生動地描

繪了野薔薇的特點，表達了作者

的思想感情。（5分）

3.判斷下列說法是否正確，正確的打“J”，錯誤的打“X”。（4分）

（1）野薔薇不但色澤美麗，而且氣味芳香。（）

（2）薔薇花喜歡陽光，花兒都趕在太陽出來之前開放。（）

（3）從“由青轉(zhuǎn)黃轉(zhuǎn)紅”“從澀入甜”等語句可以看出作者觀察時不

但用眼睛看，而且放到嘴里嘗了嘗。C）

（4）進入冬天，薔薇枝葉會干枯衰敗。（）

4.畫“____”的句子中加點的“有點”可以去掉嗎？為什么？（5

分）

參考答案:

(一)1.“我”給蝸牛安了新“家”；“我”把蝸牛的“家”搬到了書

桌上；“我”每天都要為它們打掃“家”，并隨時換上新鮮的食物。

2.(1)V(2)X(3)X(4)V

3.A

4.這幾只蝸牛是野生的，它們有自己的生活規(guī)律，養(yǎng)久了會對它們有

不好的影響。

5.示例：我從小作者身上學到了要以科學、嚴謹?shù)膽B(tài)度認真觀察、連

續(xù)觀察；還學到了要尊重動物