初中新人教版七年級(jí)道德與法治上冊全冊知識(shí)點(diǎn)

七年級(jí)道法上冊知識(shí)點(diǎn)

第一單元少年有夢

第一課開啟初中生活

【第一框】奏響中學(xué)序曲

1.跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的身份一一中學(xué)生?。≒3）

2.初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些新的機(jī)會(huì)？（P4）

①富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域；

②豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)；

③各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)的大門。

④在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。

3.初中階段對(duì)我們的成長提出了哪些新的要求？（是什么）（P4）

家庭、學(xué)校、社會(huì)寄予我們更高的期望，期待我們

①越來越上進(jìn),志存高遠(yuǎn)，追夢遠(yuǎn)航；

②越來越踏實(shí),努力學(xué)習(xí)，勤于思考；

③越來越包容,尊重他人，學(xué)會(huì)合作；

④越來越堅(jiān)強(qiáng),能堅(jiān)持，有韌勁，取得更大進(jìn)步。

4.初中階段對(duì)我們?nèi)松莫?dú)特價(jià)值是什么？（是什么）（P4）

我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這一時(shí)期我們初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀，

需要精心引導(dǎo)和栽培。

5.中學(xué)時(shí)代的重要性（意義）？

①初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。

②初中階段對(duì)我們的成長提出了新的要求。

③初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。

面對(duì)初中生活中的各種可能與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該如何做？（如何做）（P5）

初中生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方

向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適

應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。

【第二框】規(guī)劃初中生活

1.規(guī)劃的含義和重要性？（為什么）（P6）

含義：規(guī)劃是對(duì)未來的事情作出事先的設(shè)計(jì)與安排。

重要性：生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更

好地度過初中階段。

2.如何做好初中生活規(guī)劃？（如何做）（P6-7）

①做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。我們可以在老師和家長的幫助下，結(jié)合社

會(huì)需要和興趣、性格、能力等自身?xiàng)l件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。

②做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動(dòng)方案。我們可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，

明確實(shí)施細(xì)節(jié)，列出時(shí)間表，使行動(dòng)方案切實(shí)可行。

3.有了規(guī)劃，如何實(shí)現(xiàn)規(guī)劃？（如何做）（P8）

①我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)。

②將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。

4.努力的方法有哪些？（如何做）（P8）

①分清主次，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。

②勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。

③“不積蹉步，無以至千里”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

④“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進(jìn)。

1

⑤珍視團(tuán)隊(duì)合作。

5.高效時(shí)間安排要求？（如何做）（P7）

①一般來說，在較短時(shí)間內(nèi)，比如一節(jié)自習(xí)課或者一天內(nèi)，我們可以按照重要且緊急、不

重要但緊急、重要但不緊急、不重要也不緊急的次序來高效做事。

②從長遠(yuǎn)計(jì)，比如一個(gè)月、一個(gè)學(xué)期或者更長時(shí)間里，高效的人會(huì)提前做好安排，按計(jì)劃行

事，把一半以上的時(shí)間放在做重要但不緊急的事情上。

第二課正確認(rèn)識(shí)自我

【第一框】認(rèn)識(shí)自己

1.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性（意義）？（為什么）（P10）

正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與

他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。

如何正確認(rèn)識(shí)自己？（如何做）（P10-11）

①通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己。

②通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。

③在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。

④認(rèn)識(shí)自己需要一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。

自我全面分析的要求（我們可以從哪些方面做到自我全面分析？）？（如何做）（P10）

①我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認(rèn)識(shí)自己。

②從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來認(rèn)識(shí)自己。

③從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己。

4.他人的評(píng)價(jià)的意義（作用）？（為什么）（P10）

①他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的

認(rèn)識(shí)。

②正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。

5.如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)？（如何做）（P10）

我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。

6.在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己的意義（重要性）？（為什么）（P11）

學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、

檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。

【古文今譯】

知人者智，自知者明：能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聰明。

【第二框】做更好的自己

1.做更好的自己的原因？（為什么）（P12）

①世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個(gè)人。

②每個(gè)人在興趣、氣質(zhì)、性格、能力等方面都有不同。

③我們要尊重和接受個(gè)體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己。

2.如何做更好的自己？（如何做）（P13-15）

①學(xué)會(huì)欣賞自己。

②學(xué)會(huì)接納自己。

③不斷完善自己。

④不斷發(fā)掘自己的潛能。

⑤做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。

⑥做更好的自己，不僅是初中階段的成長要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。

3.學(xué)會(huì)欣賞自己的要求（做法）?（如何做）（P13）

①欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。

②欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、堅(jiān)持不懈的精神等，激勵(lì)自己在成長的道

路上不斷奮勇前進(jìn)。

2

4.學(xué)會(huì)接納自己的要求（做法）?（如何做）（P14）

①接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納不足，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納

自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。

②接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智

慧面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。

5.不斷完善自己的要求（做法）?（如何做）（P14）

①我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

②我們還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己。

6.如何不斷發(fā)掘自己的潛能？

①我們可以通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域；

②通過參與多方面的活動(dòng)，了解國家和社會(huì)的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；

③通過與他人合作，不斷提升自己的能力。

7.改正缺點(diǎn)方法？（如何做）（P14）

①通過自我反思和他人的評(píng)價(jià)及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。

②具體描述自己的缺點(diǎn)。

③從最容易改正的缺點(diǎn)開始。

④及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己為改正缺點(diǎn)所付出的努力。

⑤請自己信任的人來協(xié)助。

⑥作出改正缺點(diǎn)的公開承諾。

⑦運(yùn)用自己改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。

第三課夢想始于當(dāng)下

【第一框】做有夢想的少年

夢想的含義？（是什么）（P15）夢想是對(duì)未來美好生活的愿望。

2.做有夢想的少年的原因（少年夢想的作用、重要性）？（為什么）（P16-17）

①編織人生夢想，是青少年時(shí)期的重要主題。

②夢想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。

③志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。

④只有每個(gè)人都能勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強(qiáng)大

力量。

⑤有夢想，就會(huì)有希望。人類需要有夢想，因?yàn)橛辛藟粝?，人類社?huì)能不斷進(jìn)步和發(fā)展。

3.如何做做有夢想的少年？（如何做）（P17-18）

①做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。我們要早立志，立大志，立長志。

②做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。

4.為什么說做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏？（為什么）（P18）

①生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同

祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

②中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們

要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

【古文今譯】

志不立，天下無可成之事：

意思是志向不確定，則什么事情也干不成功。喻指軍事指揮員若要樹立保家衛(wèi)國的遠(yuǎn)大志向，

就需立志。一出自明代王守仁（王陽明）

志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海不能限也；

志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲不能御也。

《格言聯(lián)壁》

出自清代學(xué)者金纓編著的《格言聯(lián)璧》“學(xué)問”類，彰顯了一個(gè)人的遠(yuǎn)大志向，以及為理想不

斷求索的進(jìn)取精神。趨：歸向。屆：至U。意思是說，志向所趨，沒有不能達(dá)到的地方，即使是山

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海盡頭也不能限制；意志所向，沒有不能攻破的壁壘，即使是精兵堅(jiān)甲也不能抵抗。

【第二框】學(xué)習(xí)成就夢想

學(xué)習(xí)的重要性？（為什么）（P19—24）

①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ)。

②學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。

③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣

闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。

④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。

學(xué)習(xí)內(nèi)容、范圍和表現(xiàn)（對(duì)學(xué)習(xí)的理解認(rèn)識(shí)？）？（是什么）（P20）

內(nèi)容：既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。

范圍：學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。

表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。

知識(shí)學(xué)習(xí)的四個(gè)層次？（是什么）（P21）

在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。

記憶：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，否則，知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間的推移而被遺忘。

理解：對(duì)知識(shí)的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。

運(yùn)用：已經(jīng)理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。

4.努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的要求（如何做到努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)）？（如何做）（P21）

①夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

②我們要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；

③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；

④積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。

⑤我們應(yīng)學(xué)以致用、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華

民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

第二單元成長的時(shí)空

第四課幸福和睦的家庭

【第一框】家的意味

1.家庭的含義？（是什么）（P27）

家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

2.家的作用？（為什么）（P27—29）

①家是生命的居所，是心靈的港灣。

②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。

③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。

④家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文

明。

3.父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第

一?？圩印薄＃≒28）

4.家庭關(guān)系確立的情形？（是什么）（P27）

①依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭一一男女結(jié)婚成家；

②因血緣關(guān)系組成的家庭一一寶寶降生使家庭喜添新成員；

③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭一一養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人；

④父或母再婚組建新的家庭一一繼子女與繼父母也是一家人。

5.優(yōu)良家風(fēng)的作用？（為什么）（P28）

①家風(fēng)作為一種無形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價(jià)值觀

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念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。

②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。

【第二框】讓家更美好

1.如何建設(shè)美好家庭？（如何做）（P30-32）

①建設(shè)美好的家庭,需要用心體味親情之愛。

②建設(shè)美好的家庭,需要相互關(guān)愛、彼此尊重。。

③建設(shè)美好的家庭,需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。

④建設(shè)美好的家庭,是家庭成員的共同責(zé)任。

2.用心體味親情之愛的原因？（為什么）（P30）

①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的隨

和自然……有時(shí)我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時(shí)我們似乎感受不到自己渴望的親情。

②只要我們用心體悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人間的愛蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中。

3.建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重的原因和具體做法？（如何做）（P31）

原因：

①家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。

②在接受關(guān)愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)回報(bào)愛。

具體做法；

①對(duì)父母長輩，我們要孝順敬重；

②對(duì)兄弟姐妹，我們要相攜相助。

③家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通和交流。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時(shí)難以

避免。我們要學(xué)會(huì)換位思考，有事多商量，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。

4.在建設(shè)美好的家庭中傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德的原因和要求？（P32）

原因；家庭是道德養(yǎng)成的起點(diǎn)。

要求：我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮、

遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，推動(dòng)形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會(huì)

主義家庭文明新風(fēng)尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。

5.建設(shè)美好家庭，家庭成員的共同盡責(zé)原因和要求？（是什么）（P32）

原因：在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)作，有助于營造良

好的家庭氛圍。

要求：我們要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

第五課和諧的師生關(guān)系

【第一框】走近老師

1.教師職業(yè)的特點(diǎn)？（是什么）（P34-35）

①老師是我們學(xué)習(xí)和成長的引路人

②教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。

③教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，是人類文明的傳承者。

2.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)專業(yè)人員的原因？（為什么）（P35

①《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。

②教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生

命、塑造新人的重任。

3.老師在我們成長過程中的作用？（為什么）（P36）

①老師是我們錘煉品格的引路人。②是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人

③是我們創(chuàng)新思維的引路人。④是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。

4.新時(shí)代好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（“四有”好老師）（是什么）（P36）

有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。

5.教育家精神的內(nèi)涵？（是什么）（P37）

①心有大我、至誠報(bào)國的理想信念。②言為士則、行為世范的道德情操。

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③啟智潤心、因材施教的育人智慧。④勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度。

⑤樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心。⑥胸懷天下、以文化人的弘道追求。

【第二框】珍惜師生情誼

1.師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么？（是什么）（P38）

彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。彼此尊重、教學(xué)相長、

2.我們主動(dòng)理解、關(guān)心老師的原因？

老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人，我們應(yīng)

主動(dòng)理解、關(guān)心老師。

珍惜師生情誼如何做？（如何做）（P38-40）

①我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、

有喜怒哀樂的普通人，

②真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。我們的成長離不開老師的悉心教導(dǎo)。我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊

重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。

③正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。

④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。

如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？（如何做）（P39）

①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

②對(duì)待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、

提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。

③對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。

5.與老師發(fā)生矛盾怎么辦？（如何做）（P39）

①自我反思，冷靜、客觀地分析原因②相信善意，多些寬容和理解

③坦誠相待，注意溝通方式。④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。

6.尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格老師的原因？（為什么）（P41）

①由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。

②不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

第六課友誼之樹常青

【第一框】友誼的真諦

1.友誼是如何建立的？（為什么）（P43）

在共同的學(xué)習(xí)和生活中，我們從陌生到越來越熟悉和了解，逐漸建立了友誼。

2.列舉友誼帶給我們的不同體驗(yàn)？（P43）

①在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。

②在友誼的長河里，我們積累著不同的體驗(yàn)，分享著各自的感受，體悟著友誼的真諦。

3.友誼的真諦有哪些？（是什么）（P44-45）

①友誼是一種親密的關(guān)系。

②友誼是一種心靈的相遇。

③友誼是平等的、雙向的。

④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。

為什么說友誼是一種親密的關(guān)系？（為什么）（P44）

在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關(guān)心，享受到更多

的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。

5.對(duì)友誼是一種心靈的相遇的理解？（為什么）（P44）

①友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合。

②志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體

悟人生的美好。

6.為什么說友誼是平等的、雙向的？（為什么）（P45）

①生活中接受朋友的幫助，也主動(dòng)幫助對(duì)方；感受朋友的關(guān)懷，也主動(dòng)關(guān)懷對(duì)方。

6

②我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感，在交流中共同成長。

【第二框】交友的智慧

1.能夠走到一起，成為朋友的人的共同特點(diǎn)（前提）？志趣相投

2.交友的智慧有哪些？（如何做）（P46-49）

①交友需要真誠和熱情。

②交友需要慎重選擇。

③交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。

④交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。

⑤交友需要講原則。

⑥我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應(yīng)學(xué)會(huì)以誠待人，同大多數(shù)和睦相處，努力

構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

3.交友需要真誠和熱情的原因？（為什么）（P46）

①人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼，友誼是用心培育的結(jié)果。敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，熱

情待人，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。

②我們只有抱著真誠和熱情的態(tài)度與他人交往，才會(huì)獲得真摯的友誼。

4.如何慎重選擇交友？（如何做）（P46）

①與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路。

②無論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別，做到慎交友、結(jié)好伴。

5.交友中如何做到關(guān)心和尊重對(duì)方？（如何做）（P47）

①在朋友需要的時(shí)候，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。

②關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但

不要替朋友做決定。

6.如何處理朋友之間的矛盾和沖突。（如何做）（P47）

①與朋友相處時(shí)，矛盾和沖突有時(shí)是難以避免的。

②發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。

③處理矛盾和沖突的基本策略：

保持冷靜、坦誠交流、及時(shí)處理、勇?lián)?zé)任、換位思考。

7.交友需要講原則的要求？（如何做）（P49）

①友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。

②當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸,

幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。

8.人際交往中應(yīng)樹立怎樣的觀念？（如何做）（P49）

我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應(yīng)學(xué)會(huì)以誠待人，同大多數(shù)和睦相處，努力構(gòu)

建和諧的人際關(guān)系。

第七課在集體中成長

【第一框】集體生活成就我

1.集體的含義：集體不是個(gè)體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

2.參與集體生活的作用（意義）?（P50-52）

①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。

②集體生活能帶給我們溫暖。

③集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。

④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。

⑤集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。

⑥集體是我們共同成長的園地。

3.集體的聯(lián)結(jié)度通常影響因素？（是什么）（P51）

①成員間相互關(guān)聯(lián)的程度②集體對(duì)成員的重要性

③成員間相互交流的頻率④成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度

7

⑤成員間的默契程度⑥集體存在的時(shí)間。

通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。

4.為什么說集體是我們共同成長的園地？（為什么）（P52）

①在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。

②集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人提升能力和健康成長。

③讓我們在集體生活中相互促進(jìn)、相互成就、共同發(fā)展。

【第二框】共建美好集體

美好集體對(duì)我們的作用？（為什么）（P53）

在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

如何建設(shè)美好集體？（如何做）（P53-55）

①建設(shè)美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。

②建設(shè)美好集體,要確定共同的愿景。

③建設(shè)美好集體,要樹立主人翁意識(shí)。

④建設(shè)美好集體,要營造和諧有序的集體環(huán)境。

⑤建設(shè)美好集體,要樹立正確的合作與競爭觀念。

⑥建設(shè)美好集體,要我們堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

3.愿景作用？美好集體愿景的含義和作用？（是什么為什么）（P53）

美好集體愿景含義：擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確

的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。

作用：

①是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。

4.建設(shè)美好集體，需要我們樹立主人翁意識(shí)要求？（如何做）（P54）

①我們應(yīng)主動(dòng)作為，各負(fù)其責(zé)，各盡其能。對(duì)于集體的事務(wù)，應(yīng)積極參與、共同商定；

②對(duì)于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出改進(jìn)建議。

5.建設(shè)美好集體，如何營造和諧有序的集體環(huán)境？（如何做）（P54）

①我們要自覺遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開展；

②要學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會(huì)推己及人，多些寬容和理解；

③要弘揚(yáng)正氣，自覺抵制并機(jī)智應(yīng)對(duì)欺凌行為。

6.建設(shè)美好集體，樹立正確的合作與競爭觀念的原因和要求？（為什么如何做）（P55）

原因：集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。

要求：我們既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進(jìn)步。

7.建設(shè)美好集體，如何堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神？（如何做）（P55）

①在我國，國家利益、集體利益和個(gè)人利益根本上是一致的。（相關(guān)鏈接）

②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上。

③同時(shí)，也要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展。

單元思考與行動(dòng)

第三單元珍愛我們的生命

第八課生命可貴

【第一框】認(rèn)識(shí)生命

生命重要性？（為什么）（P61）

①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財(cái)富。

②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機(jī)，才能體驗(yàn)生活的多姿多彩，才能擁有追求幸

福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。

③生命的存在和生長給世界以生機(jī)和希冀，讓一切變得有意義。

人的生命特點(diǎn)？（P61-63）（是什么）

8

①每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。

②每個(gè)人的生命都是不可逆的。

③每個(gè)人的生命都是有限的。

④人的生命是代代接續(xù)的。

⑤人的精神生命是不斷傳承的。

3.人的生命都是獨(dú)特的原因？（為什么）（P61）

①我們來到這個(gè)世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個(gè)生命都不可替代。

②在成長過程中，每個(gè)人會(huì)汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)，擁有不同的

人生道路。

4.人的生命都是不可逆的表現(xiàn)和要求？（P61）

表現(xiàn)：從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為青少年，再到中年和老年，生命的時(shí)光一去不復(fù)

返。

要求：我們要珍惜生命的每一天。

5.生命都是有限的原因和要求？（P62）

原因：新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。

要求：我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻(xiàn)之中，讓生命的每一

段歷程都變得精彩和有意義。

6.人的生命是代代接續(xù)的表現(xiàn)（原因）?（P62）

①在歷史的長河中，雖然個(gè)人的生命很短暫，但一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接

續(xù)。

②在生命的接續(xù)中，每個(gè)人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。

7.人的精神生命是不斷傳承的表現(xiàn)（原因）？（P63）

①偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。

②在生命的傳承中，人類的精神在不斷積淀和豐富。

【第二框】敬畏生命

要敬畏生命原因？（為什么）（P64）

①當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時(shí)，我們會(huì)感受到生

命的脆弱與艱難；

②當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀時(shí)，我們又會(huì)

體悟到生命的堅(jiān)強(qiáng)、崇高和神圣。

③我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷。

2.敬畏生命如何做？（P64-65）

①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。

②敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。

③敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上。

3.尊重并遵循生命存在和發(fā)展規(guī)律的原因？（P64）

①“天地之大德曰生"，萬物的生長和生命的延續(xù)是宇宙天地間的重大法則。

②我們的生命是大自然的組成部分，效法天地自然，遵循自然界的規(guī)律，是對(duì)我們的生命最

好的珍視和善待。

4.關(guān)愛他人生命如何做？（怎么做）（P65）

“仁者愛人”“推己及人”，要求我們從珍惜自己的生命走向關(guān)愛他人的生命，

謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。

5.堅(jiān)持人民至上、生命至上的原因和要求？（P65）

原因：生命重于泰山，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要。

要求：當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時(shí)，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命，這是

我們對(duì)“生命最寶貴”的生動(dòng)詮釋和切實(shí)踐行。

第九課守護(hù)生命安全

9

【第一框】增強(qiáng)安全意識(shí)

1.增強(qiáng)安全意識(shí)原因？（P67）（為什么）

①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。

②在日常生活中，突如其來的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r

活的生命。

2.如何增強(qiáng)安全意識(shí)？（P68-69）

①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識(shí)，保護(hù)好我們的生命。（對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他

人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備。）

②樹立規(guī)則意識(shí)。（生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命

安全的保障。我們要自覺遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)

行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。）

③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。（我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的

事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。）

3.樹立規(guī)則意識(shí)的原因和要求？（P68）

原因：生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保障。

要求：我們要自覺遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行

為，從而有效地保護(hù)我們的生命。

4.增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的要求？（P69）

我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰

一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。

5.增強(qiáng)安全意識(shí)的意義？（P69）

安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。

我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)

負(fù)責(zé)。

【古文今譯解析】“居安思危，思則有備，有備無患。”出自《左傳?襄公十一年》釋義：處

于安全環(huán)境時(shí)要考慮到可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，考慮到危險(xiǎn)就會(huì)有所準(zhǔn)備，事先有了準(zhǔn)備就可以避免禍

患。

【第二框】提高防護(hù)能力

1.提高防護(hù)能力的重要性（原因）?（為什么）（P70）

面對(duì)生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對(duì)

方法，擁有科學(xué)自救和救他的能力，保護(hù)自己的生命，救助他人的生命。

2.如何提高防護(hù)能力？（怎么做）（P71-72）

①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。

②提高避險(xiǎn)和逃生能力。

③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。

3.提高危險(xiǎn)預(yù)判能力的原因和要求？（P71）（為什么如何做）

原因：自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當(dāng)考

慮，本來可以避免。

要求：危險(xiǎn)預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見微知著，

對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷，防患于未然。

4.如何提高避險(xiǎn)和逃生能力（要求）？（P72）（如何做）

①平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。

②在危險(xiǎn)來臨時(shí)，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；

③有效利用各種資源，以便求救和逃生。

5.學(xué)習(xí)防護(hù)和急救知識(shí)與技能的原因？（P72）（為什么）

如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就不會(huì)束手無

策，并可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。

6.擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法（P72）（如何做）

10

①上下樓梯、臺(tái)階時(shí)抓牢扶手；不湊熱鬧，不在人流量大的地方停留；不隨意喊叫，不搞惡

作劇，不制造恐慌氣氛。

②發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而來時(shí)，不要盲目奔跑或逆流前進(jìn)，應(yīng)馬上避讓到一旁，靠墻或抓住牢固的

物體，等待人群過去后，迅速離開現(xiàn)場。

③若已經(jīng)被人流裹挾，無法自主控制前進(jìn)方向，要展開自我救助：先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，

用一只手緊握另一只手的手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保

口乎j甬

④時(shí)刻保持警惕，避免被絆倒，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶；一旦摔倒

無法站起，應(yīng)盡量使身體蜷縮成球狀，雙手護(hù)頸，手臂護(hù)頭，雙膝蜷縮至胸前，護(hù)住胸腔和腹腔。

第十課保持身心健康

【第一框】愛護(hù)身體

1.保持身心健康的意義（重要性）?（P75）（為什么）

①保持身心健康是提高生命質(zhì)量的關(guān)鍵。

②只有擁有強(qiáng)健的體魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝氣；

③只有擁有健康的心理和豐富的精神世界，才能葆有積極的生活態(tài)度和良好的人際關(guān)系，看

到生命中更多的希望和光彩。

2.愛護(hù)身體的原因？（P75）（為什么）

①身體是生命存在的根本。

②身體健康既關(guān)系個(gè)人的成長和發(fā)展，也關(guān)系家庭的生活質(zhì)量，還關(guān)系國家的人口素質(zhì)

和社會(huì)的發(fā)展。

③愛護(hù)自己的身體，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責(zé)任人。

3.愛護(hù)身體如何做？（P75-76）（如何做）

①愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己的身體狀況。

②愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成健康的生活方式。

③愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。

4.關(guān)注自己的身體狀況的要求？（P75）（如何做）

①我們要關(guān)注并記錄自身健康狀況，定期體檢，合理利用衛(wèi)生保健服務(wù)維護(hù)自身健康；

②積極主動(dòng)獲取健康信息，知道生理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)，能夠判斷自己的身體是否處于正常狀

o

③如有不適，應(yīng)及時(shí)科學(xué)就醫(yī)。

5.健康生活方式：我們要自覺自律，注重飲食有節(jié)、起居有常、動(dòng)靜結(jié)合，杜絕不良嗜好。

6.愛護(hù)身體，應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)、科學(xué)地鍛煉身體，強(qiáng)健體魄具體做法？（P76）（如何做）

①我們要參加適合自己的體育鍛煉，選擇合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，提高身體的免疫力和對(duì)自然環(huán)境

的適應(yīng)能力，預(yù)防并減少疾病的發(fā)生。

②在享受科學(xué)健身樂趣的同時(shí)，我們磨煉意志，健全人格。

7.科學(xué)健身有方法？（P76）（如何做）

多元化運(yùn)動(dòng)、適度運(yùn)動(dòng)、科學(xué)熱身合理飲食、健康心態(tài)

【第二框】滋養(yǎng)心靈

1.滋養(yǎng)心靈的原因？（P77）（為什么）

①良好的生命狀態(tài)既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。

②擁有健康、和諧的內(nèi)心世界，是我們幸福生活的重要支柱。

2.滋養(yǎng)心靈如何做？（P78）（如何做）

①滋養(yǎng)心靈，需要我們保持心理健康。

②滋養(yǎng)心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。、

3.心理健康的表現(xiàn)和要求？（P78）（如何做）

表現(xiàn)：心理健康是一種良好而持續(xù)的心理狀態(tài)，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體

驗(yàn)、良好的社會(huì)適應(yīng)能力，并能有效地激發(fā)個(gè)人潛能。

11

要求：

①在日常生活中，主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握自我調(diào)節(jié)的方法，必要時(shí)積極尋求專業(yè)幫助,

都有助于我們改善心理狀況，促進(jìn)心理健康。

②保持心理健康還需要我們磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性。（成長的道路不會(huì)總是鮮花鋪路，也會(huì)

有一些坎坷和泥濘。我們要對(duì)自己的行為和目標(biāo)有清醒的認(rèn)識(shí)，以頑強(qiáng)不屈的精神、百折不撓的

毅力，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難。）

4.增強(qiáng)生命韌性的方法？（P78）（如何做）

①說服自己接納挫折②培養(yǎng)幽默感

③積極尋求幫助④培養(yǎng)興趣愛好

⑤眼光放長遠(yuǎn)：⑥關(guān)心幫助他人

5.豐富自己的精神世界如何做？（P79）（如何做）

①生命是一個(gè)逐漸豐富和發(fā)展的過程。

②我們要學(xué)知識(shí)、長見識(shí)、練膽識(shí)，提升自己的底氣與能力；

③要在生活實(shí)踐中擴(kuò)展生活閱歷，提升人生境界，讓生命充滿色彩與活力。

單元思考與行動(dòng)

第四單元追求美好人生

第十一課確立人生目標(biāo)

【第一框】探問人生目標(biāo)

1.探問人生目標(biāo)的原因和重要性？（P85）（為什么）

①人的生命活動(dòng)方式與動(dòng)物不同。人能夠積極主動(dòng)地規(guī)劃人生，確立自己的人生目標(biāo)，過有

意識(shí)、有目的的生活。

②人生目標(biāo)體現(xiàn)著人在社會(huì)實(shí)踐中對(duì)未來的向往和追求，決定著人生道路的發(fā)展方向。

③正確的人生目標(biāo)會(huì)帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵(lì)，讓我們排除干擾，克服困難，堅(jiān)定前行，

少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。

2.人生長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)的關(guān)系？（P85）（是什么）

①人生目標(biāo)可以分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。

②只有分階段實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。所有近期目標(biāo)都是圍繞長遠(yuǎn)目標(biāo)展

開的。

③實(shí)現(xiàn)每一個(gè)近期目標(biāo)帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)

邁進(jìn)。

【第二框】樹立正確的人生目標(biāo)

1.如何樹立正確的人生目標(biāo)？（P87-88）（如何做）

①正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹立人生目標(biāo)的必要前提。

②樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。

③樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。

④樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一。

2.個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系？（P87）（是什么）

社會(huì)是由個(gè)人組成的，個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)。

3.樹立人生目標(biāo)，如何從自身實(shí)際出發(fā)？（P87）（如何做）

①個(gè)人的興趣愛好、性格特征、知識(shí)能力、家庭環(huán)境等，都是我們樹立人生目標(biāo)的影響因素。

②我們要綜合評(píng)估，全面考慮，以客觀務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立切實(shí)可行的人生目標(biāo)。

人生目標(biāo)與國家、民族和人民的利益相結(jié)合要求？（P88）（如何做）

我們要把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。

5.人生目標(biāo)應(yīng)當(dāng)與人類的福祉相統(tǒng)一的原因？（P88）（為什么）

①志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)；胸懷天下，才可大展宏圖。

②個(gè)人的追求與進(jìn)步，只有與人類的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無限的生機(jī)和

12

活力。

第十二課端正人生態(tài)度

【第一框】擁有積極的人生態(tài)度

1.人生態(tài)度的含義？（P90）（是什么）

人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對(duì)待人生的心理和行為傾向。

2.人生態(tài)度分類及作用？我們應(yīng)當(dāng)努力擁有哪種人生態(tài)度？（P90-91）（為什么）

①分類：積極的人生態(tài)度、消極的人生態(tài)度

②作用：

積極的人生態(tài)度會(huì)令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對(duì)未來充滿信心。

消極的人生態(tài)度往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。

③我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度。

3.積極的人生推動(dòng)體現(xiàn)在哪些方面？（P91-92）（是什么）

①積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。

②積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。

③積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。

4.樂觀豁達(dá)、積極向上人生態(tài)度的作用？（P91）（為什么）

樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信從容，體味更多的生活樂趣；

遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對(duì)。

5.認(rèn)真務(wù)實(shí)的人的特點(diǎn)？（P91）（是什么）

認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)，做任何事情都會(huì)精

益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。

6.勤奮進(jìn)取的含義？勤奮進(jìn)取的人的特點(diǎn)？（P92）（是什么）

含義：勤奮進(jìn)取是一種全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格。

勤奮進(jìn)取的人特點(diǎn)：不會(huì)滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。

【古文今譯】

1.“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！背鲎岳畎住缎新冯y三首（其一）》