托班健康教案：感覺怎么樣

托班健康教案：感覺怎么樣托班健康教案：感覺怎么樣1

設(shè)計(jì)意圖：

班上的孩子都很能跑，在教室里面，他們都喜歡你追我趕，，可是教室畢竟有很多物品，也存在一定的危險(xiǎn)性，我想除了應(yīng)該讓他們?cè)诟鼘掗煹牡胤脚軇?dòng)之外，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性及躲閃能力，所以我選擇了這個(gè)活動(dòng)，也能讓孩子和老師之間有互動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)四散跑和改變方向跑。

2、發(fā)展動(dòng)作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大的操場上

重難點(diǎn)：練習(xí)四散跑和改變方向跑

活動(dòng)過程：

1、教師和幼兒玩游戲。

教師站在全體孩子的面前對(duì)大家說：”小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我?！闭f完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時(shí)，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時(shí)間，教師停下來讓孩子捉住。

2、幼兒玩游戲。

請(qǐng)一名動(dòng)作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續(xù)。

活動(dòng)延伸：

教師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒興趣更濃。

反思：幼兒非常感興趣，追得時(shí)候很盡興，但是有個(gè)別出現(xiàn)過度疲勞和跌倒現(xiàn)象，因此教師要適當(dāng)控制游戲時(shí)間和活動(dòng)量。

托班健康教案：感覺怎么樣2

活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的愛心及觀察動(dòng)物的興趣。

2.通過游戲，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.趣味練習(xí)：動(dòng)物拼圖

2.環(huán)境布置：小橋、山洞。

活動(dòng)過程

1.教師以游戲口吻：

今天天氣真好！老師帶小朋友到動(dòng)物園去玩好嗎？走嘍，上車?yán)?，滴滴?/p>

2.播放音樂

教師帶領(lǐng)幼兒走過小橋，鉆過山洞。

走小橋

教師：請(qǐng)注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請(qǐng)把車速放慢一點(diǎn)。

鉆山洞

教師：請(qǐng)注意，汽車鉆山洞了，請(qǐng)小朋友低下頭。

動(dòng)物園門口

教師：汽車到站了，“咝—”

3.在動(dòng)物園里

教師：小朋友，動(dòng)物園里又來了一些動(dòng)物，需要做動(dòng)物標(biāo)志，

叔叔阿姨們忙不過來了，我們幫幫忙好不好??？

動(dòng)物拼圖

請(qǐng)小朋友一起合作，把動(dòng)物拼圖完整的拼出來。

4.活動(dòng)評(píng)價(jià)

教師：小朋友長大了！真能干！

托班健康教案：感覺怎么樣3

1、學(xué)習(xí)安靜地聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、知道飯前洗手，飯后洗臉。

掛圖一幅，布絨小熊一只。

一、出示布絨小熊，引出故事內(nèi)容：

這只小熊很愛干凈，聞一聞香噴噴的，你們喜歡嗎?可是它以前有一個(gè)壞毛病，就是不愛洗臉，后來就發(fā)生了這樣一件事。

二、講述故事一遍，提問：小熊后來洗臉了嗎?

三、逐幅出示掛圖，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、邊講述故事，邊出示圖一，提問：小熊生日到了，媽媽買了什么?小熊愛吃嗎?

2、繼續(xù)講述故事，出示圖二，提問：小熊吃的滿臉都是什么?媽媽叫小熊干什么?小熊洗臉了嗎?

3、邊講述故事，邊出示圖三，提問：一大群什么動(dòng)物爬到了小熊臉上了?因?yàn)樾⌒茏焐嫌惺裁?小熊哭了嗎?

4、邊講述故事，邊出示圖四，提問：后來小熊愛洗臉了嗎?

四、教師小結(jié)：小熊現(xiàn)在天天洗臉、洗手，變成了一個(gè)愛清潔的好孩子。如果我們講衛(wèi)生，小熊就愿意做我們的朋友。

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活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)夾子，學(xué)習(xí)使用夾子。

2.發(fā)展手部小肌肉的力量。

3.在夾、拔夾子的操作中體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各種顏色的、不同大小的夾子若干，注意選擇托班幼兒能夠捏得開的夾子。

2.木頭夾子每人一個(gè)，皺紙撕成條每人一條。

活動(dòng)過程

一、認(rèn)顏色、比大小。

玩夾子：

1.幼兒每人一只夾子，說說自己的夾子是什么顏色的。

2.兩人一組比一比，誰的夾子大，誰的夾子小。

二、夾子的大嘴巴

1.跟著老師一起做游戲，讓夾子的大嘴巴咬住身體的各部位，一邊夾一邊說出各部位的名稱。

2.同樣方法，讓夾子的大嘴巴咬住衣服各部位的名稱。

3.請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小老師，指揮夾子的大嘴巴夾一夾。

三、幫刺猬理發(fā)

幫助老師拔下夾在身上的夾子。

1.把自己手上的夾子夾在老師寬大的衣服上，把老師變成一只刺猬。

2.刺猬逃走，小朋友追著拔下刺猬身上的刺。

四、制作飛鏢玩飛鏢。

幼兒用一個(gè)木夾子夾住一條皺紙變成一個(gè)飛鏢，做完之后小朋友到外面玩飛鏢。

托班健康教案：感覺怎么樣5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)原地向上跳起頂球，發(fā)展彈跳能力。

2.初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。

3.能積極參與游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

氣球若干，分別綁在繩子上，吊球高度略高于孩子身高重難點(diǎn)：練習(xí)原地向上跳起頂球。

活動(dòng)過程：

1.介紹玩法，孩子示范。

教師：”場地上吊了許多球，它是給小朋友頂球玩的。每個(gè)小朋友站在球的下面，用里向上跳起，用頭把球頂起來，跳起來時(shí)要對(duì)準(zhǔn)球頂，落地時(shí)輕。誰愿意來做給大家看？”請(qǐng)一名孩子給大家表演，教師在旁指導(dǎo)，保護(hù)

2.孩子頂球。

每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球，站在球下，孩子雙腳跳起頂球，跳一下，頂一下，連續(xù)跳，連續(xù)頂，孩子頂?shù)搅?，教師要鼓?lì)，還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些。

活動(dòng)延伸：

教師