四川省綿陽市游仙區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開學(xué)考試語文試題（解析版）

綿陽市游仙區(qū)九年級(jí)入學(xué)考試

語文試卷

一、選擇題(共io分)

i.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.闊綽(chud)孱水(chan)頒唐(tui)珍堂大笑(hong)

B.間或(jian)筆硯(y&n)孽菜Chun)良蓍不齊(you)

C侍候(shi)門旗(jian)寬哥(shu)朝氣蓬勃(peng)

D.擦拭(si)蘸酒(zhan)玷污(diAn)水漲船高(zhang)

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查字音。

A然堂大笑(hong)------hong；

C.門檻(jian)------kan；

D.擦拭(si)------shi；

故選B。

2.選出下面詞語書寫全部正確的一項(xiàng)()

A.孤舟榆錢退色勸慰

B.香爐糾紛磕頭牽掛

C.占據(jù)黑痣姿式焚燒

D.卜問暑假純真宛惜

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查字形。

A.退色——褪色；

C.姿式——姿勢；

D.宛惜——惋惜；

故選Bo

3.下列加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A,藤野先生沒有民族偏見，對(duì)弱國好學(xué)的學(xué)生也：現(xiàn)同仁，熱情教育。

B.歐?亨利的短篇小說情節(jié)起伏跌宕，抑物頓理，吸引了各國的讀者。

C.年輕的城市需要青春活力，需要豐富的想象力和攫植拉埠的創(chuàng)造力，更需要不斷超越的勇氣。

D.那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并不⑥不痿的人，最終都走向了成功。

【答案】B

【解析】

【詳解】B成語使用錯(cuò)誤。抑揚(yáng)頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。不能形容小說情節(jié)。

【點(diǎn)睛】運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)

構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色

彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。

4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.“天宮課堂”激發(fā)了全球觀眾特別是青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的興趣。

B.近年來，中國的新藥研發(fā)進(jìn)展非常顯著，目前已成為全球新藥研發(fā)領(lǐng)域的重要參與者。

C.開展入學(xué)檢測，旨在以強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康摹?/p>

D.在北京2022年冬奧會(huì)上，環(huán)保型制冷系統(tǒng)和環(huán)保型制冷劑的使用，體現(xiàn)和踐行了綠色環(huán)保、傳承自

然。

【答案】A

【解析】

【詳解】考查病句的辨析。

B.主語殘缺，在“目前”之后加“我國”；

C.句式雜糅，刪除“以……為目的”或?qū)ⅰ爸荚凇备臑椤笆恰保?/p>

D.賓語殘缺，在句末加“的理念”；

故選A?

5.班長對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言，下面的句子不知道怎么銜接好，請(qǐng)你幫他選出銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

o書是精神產(chǎn)品，也是藝術(shù)品OOOO

①這種對(duì)美的體驗(yàn)與感知就是審美

②讀書是一種審美，讀書的過程就是審美的過程

③這些美從我們的心頭油然而生，于胸懷間飄蕩浮沉，在血脈中流淌浸潤，使我們感到愉悅和欣慰

④當(dāng)我們閱讀一本好書或一篇佳作時(shí)，我們會(huì)感受到書中的文字之美、意境之美、思想之美和生命之美

⑤一本好書來自一個(gè)杰出的思想者，像載著思想的船，填滿了真理和美

A.⑤①②④③B.②⑤①④③C.②③⑤④①D.②⑤④③①

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查句子排序。

閱讀文段和待排序句子可知，其論述的中心是“讀書是一種審美，讀書的過程就是審美的過程”。②句是

中心句，總領(lǐng)整個(gè)文段，故放于段首；⑤句中的“一本好書”緊承前面“書是精神產(chǎn)品，也是藝術(shù)品”一

句；④句具體解釋，故應(yīng)緊跟⑤句中的“真理和美”，緊承⑤句；③句中的“這些美”即指④句中的“文

字之美、意境之美、思想之美和生命之美"；①句是總結(jié)句，應(yīng)放最后。故句子的正確排序?yàn)?/p>

②⑤④③①；

故選D。

二、綜合讀寫(共6分)

6.天下之本在國，國之本在家，家之本在身。請(qǐng)你完成“天下國家”探究任務(wù)。

(1)請(qǐng)選擇合適的字體填入對(duì)聯(lián)缺失處

§)???

A0CD

工“家”的上半部分“，

1指的是屋子；下半部分

“豕”，指的是豬。屋中養(yǎng)

著豬意味著先民們由早前的

游牧狀態(tài)轉(zhuǎn)入定居的農(nóng)事狀

本態(tài)，即有了固定的“家”。

(2)仿照“家”的釋義，

第無推測“國”字內(nèi)涵。

(3)左圖是懸掛在“倉頡造字園”的楹聯(lián)，結(jié)合(1)(2)的

探究結(jié)果，說說該楹聯(lián)的妙處。

【答案】(1)D

(2)示例：人用兵器保衛(wèi)城池、疆域。

（3）內(nèi)容上：兩聯(lián)對(duì)仗工穩(wěn)，贊美了祖國的美好景象，體現(xiàn)了漢字的魅力，符合“倉頡造字園”的主題;

書體上，采用用筆靈活、舒展飄逸的行書，體現(xiàn)了漢字書體之美。

【解析】

【詳解】（1）本題考查漢字書體。該對(duì)聯(lián)用筆靈活，舒展飄逸，是行書。

A.該字筆畫圓轉(zhuǎn)，修長美觀，是篆書；

B.該字字形扁闊，蠶頭燕尾，是隸書；

C.該字中規(guī)中矩，結(jié)體端正，是楷書；

D.該字筆畫靈活，舒展飄逸，是行書；

故選D。

（2）本題考查分析漢字含義。根據(jù)圖片中內(nèi)容，里面是“或”字，字形似“戈”（武器）守衛(wèi)“口”

（城邑）。后來在字的周圍加方框表示疆域，由此可知，“國”原本的意思是人用武器守衛(wèi)城邑、疆域。

（3）本題考查對(duì)聯(lián)。賞析該楹聯(lián)，可從內(nèi)容和書體兩方面入手。

內(nèi)容上：上聯(lián)是“江山春不老”，下聯(lián)是“祖國景長春”，兩聯(lián)對(duì)仗工穩(wěn)，楹聯(lián)以“江山”和“祖國”為

題材，在中國傳統(tǒng)文化中，“江山”常用來指代國家，而“春不老”和“景長新”則寓意著國家的繁榮昌

盛和永恒的生命力，贊美了祖國的美好景象，展現(xiàn)了漢字的魅力和文學(xué)內(nèi)涵，體現(xiàn)了愛國情懷，符合“倉

頡造字園”的主題；

書體上，采用行書，行書既有楷書的工整，又不失草書的靈動(dòng)，既展現(xiàn)了漢字的韻律美，也體現(xiàn)了書寫者

的藝術(shù)造詣，整體筆畫靈活、舒展飄逸，如行云流水，展現(xiàn)了書法之美。

三、默寫（共7分）

7.古詩文積累。

①兼葭采采，0所謂伊人，?！都孑纭?/p>

②男女衣著，悉如外人。,?！短一ㄔ从洝?/p>

③俄頃風(fēng)定云墨色，o《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

④夜來城外一尺雪，=《賣炭翁》

⑤求之不得，o悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！蛾P(guān)雎》

【答案】①.白露未已②.在水之唉③.黃發(fā)垂髻并怡然自樂⑤.秋天漠漠向昏黑

⑥.曉駕炭車輾冰轍⑦.寤寐思服

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“已、禊、髻、漠、

炭、輾、轍、寤寐”等字詞容易寫錯(cuò)。

四、古詩詞賞析（共4分）

8.閱讀下面這首詩，回答問題。

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

（1）“巴山夜雨漲秋池”一句中的“漲”生動(dòng)形象，請(qǐng)你簡要說明其妙處。

（2）下列對(duì)本詩的賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.詩歌的首句“君問歸期未有期”表達(dá)了無法盡快與妻子（或好友）相見的無奈。

B.次句“巴山夜雨漲秋池”寫景，表現(xiàn)自己處境的孤寂凄冷。

C.第三句“何當(dāng)共剪西窗燭”表現(xiàn)了對(duì)與好友促膝深談的深切期盼。

D.詩歌的結(jié)尾兩句實(shí)寫自己的經(jīng)歷，以來日重逢暢談昔日相思的情境，反襯今夜的孤寂。

【答案】（1）一個(gè)“漲”字富有動(dòng)態(tài)美，既寫出了巴山水注秋池的景象，又寫出了詩人愁思的深重。（2）

D

【解析】

小問1詳解】

本題考查煉字。

“漲”是一個(gè)動(dòng)詞，表示的意思是“水位上升”，在句中是說巴山那里下雨了，池塘里的水位上升，這樣

本來是一個(gè)靜態(tài)的畫面，從而將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的畫面，寫出了巴山水注秋池的景象，展現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)美，

同時(shí)聯(lián)系前面的詩句“君問歸期未有期”可以將其解讀為，詩人流落在外，沒辦法回家的一種愁思仿佛從

池塘中漲出來，表達(dá)出來詩人的深深的愁思。

【小問2詳解】

本題考查詩歌內(nèi)容理解。

D.“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”意為：何時(shí)歸去，共剪西窗燭花，當(dāng)面訴說，巴山夜雨況味?？?/p>

見最后兩句是作者想象的場景，是虛寫，不是實(shí)寫；

故選D。

五、文言文閱讀（共13分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瓊環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為般，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游

者相樂O

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)

【乙】

道州①城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪②。水抵兩岸，悉皆怪石，欹?(ql)嵌④盤曲，不可

名狀。清流觸石，澗懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士⑤之所游處；在人間則

可為都邑之勝境靜者之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。

(節(jié)選自元結(jié)《右溪記》)

【注釋】①道州：今湖南省道縣。唐時(shí)偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。②合營溪：匯入營溪。③欹：傾斜。

④嵌：張開。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設(shè)置州郡。

9.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。

(1)潭中魚可百件頭許：_____________________________

(2)以其境過演清：_____________________________

(3)香皆怪石悉：_____________________________

10.下列加點(diǎn)虛詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是()

A.全石以為底為之悵然

B.潭西南則望加置州以來

C.心樂書則可為都邑之勝境

D.以其境過清以中有足樂者

11.用“/”給文中畫線句子斷句。(限斷2處)

在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

(1)以其境過清，不可久居，乃記之而去。

(2)清流觸石，澗懸激注。

13.甲、乙兩文都巧妙地借景抒情，只是情各不同，請(qǐng)舉例分析有何不同。

【答案】9.①.表示約數(shù)②.凄清③.全，都10.D

11.在人間/則可為都邑之勝境/靜者之林亭

12.(1)因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可以久留，于是(我就)題字后離開了。

(2)清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注。

13.甲文描寫小石潭的幽美、凄寒，表達(dá)了作者孤寂悲涼的心境；乙文借小溪水清石怪、環(huán)境幽靜、值得賞

愛卻無人賞愛，抒發(fā)作者懷才不遇的思想感情。

【解析】

【9題詳解】

本題考查對(duì)文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多

義和古今異義詞等。

（1）“潭中魚可百許頭”的句意是：潭中的魚大約有一百來?xiàng)l。許：表示約數(shù)。

（2）“以其境過清”的句意是：因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清。清：凄清。

（3）“悉皆怪石”的句意是：全是一些奇石。悉：全，都。

【10題詳解】

考查對(duì)文言詞語一詞多義的理解。

A.為：動(dòng)詞，做/介詞，因?yàn)椋?/p>

B.而：表修飾，不譯/表轉(zhuǎn)折，可是，但是；

C.之：代詞，代聲音/助詞，的；

D.都是“介詞，因?yàn)?；

故選D。

[11題詳解】

考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要先對(duì)句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和

古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。語句“在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭”的意思是：

如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會(huì)城鎮(zhèn)居民游覽的勝地，喜好清凈的人休憩的園林。

根據(jù)句意和虛詞“則”，正確的句讀是：在人間/則可為都邑之勝境/靜者之林亭。

【12題詳解】

本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)

詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞

必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。

（1）句中的“以（因?yàn)椋?、清（凄清）、居（停留）、去（離開）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。

（2）句中的“觸（撞擊）、澗（水回旋而流）、懸（激水觸石濺起高高的浪花）、激（急流）、注（水急如

灌注一般）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。

【13題詳解】

本題考查對(duì)作者情感的理解分析。

根據(jù)【甲】文“隔篁竹，聞水聲，如鳴琳I環(huán)，心樂之”“似與游者相樂”可知，表達(dá)了作者發(fā)現(xiàn)小石潭及

看到景致后的喜悅之情；之后寫“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”描繪了小石

潭的幽美、凄寒的環(huán)境，觸發(fā)了作者凄涼的心境，抒發(fā)了被貶謫后孤寂悲涼的心情。從【乙】文“徘徊溪

上，為之悵然”可知，敘寫了右溪美好的景致卻無人賞識(shí)、任使其蕪穢的遭際，借此抒發(fā)作者懷才不遇的

深沉慨嘆之情。據(jù)此理解分析作答。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出

的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個(gè)小潭，潭水格外清

涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的

巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子

映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩

的人互相取樂。

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢像

狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽

靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

【乙】道州城向西走一百多步，有一條小溪。小溪向南流幾十步的距離，就匯入營溪。江水拍打著兩

岸，岸邊全是一些奇石，這些石頭有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，無法用言語形容它們的狀態(tài)。清澈的溪

流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下

的陰影互相掩映。這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人和隱士居住的；如果它在人

煙密集的地方，也可以成為都會(huì)城鎮(zhèn)居民游覽的勝地，喜好清凈的人休憩的園林。但是自從設(shè)置道州以

來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛它；我在溪水邊走來走去，為它而惋惜！

六、現(xiàn)代文閱讀（共20分）

14.閱讀下文，完成小題。

西湖漫筆

宗璞

①平生最喜歡游山逛水。這幾年來，很改了不少閑情逸致，只在這山水上頭，卻還依舊。那五百里滇

池粼粼的水波，那興安嶺上起伏不斷的綠沉沉的林海，那開滿了各色無名的花兒的廣闊的呼倫貝爾草原，

以及那舉手可以接天的險(xiǎn)峻的華山……曾給人多少有趣的思想，曾激發(fā)起多少變幻的感情。每到名山大川

異地勝景，總會(huì)被一種神奇的力量震蕩著，幾乎忍不住要呼喊起來：“這是我的偉大的、親愛的祖國一

②在足跡所到的地方，也有經(jīng)過很長久的時(shí)間，我才能理解，欣賞的。正像看達(dá)文西的名畫《永遠(yuǎn)的

微笑》，我曾看過多少遍，看不出她美在哪里，在看過多少遍之后，一次又拿來把玩，忽然發(fā)現(xiàn)那溫柔的

微笑，那嘴角的線條，那手的表情，是這樣無以名狀的美，只覺得眼淚直涌上來。山水，也是這樣的，去

上一次兩次，可能不會(huì)了解它的性情，直到去過三次四次，才恍然有所悟。

③六月間，我第四次去到西子湖畔，距第一次來，已經(jīng)有九年了，這九年間，我竟沒有說過西湖一句

好話。發(fā)議論說，論秀媚，西湖比不上長湖天真自然，楚楚有致；論宏偉，比不上太湖煙霞萬頃，氣象萬

千——好在到過的名湖不多，不然，不知還有多少謬論。

④奇怪得很，這次卻有著迥乎不同的印象。六月，并不是好時(shí)候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒

有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵校瑥浡?/p>

經(jīng)了雨的桅子花的甜香。記起東坡詩句：“水光激髓晴方好，山色空蒙雨亦奇。”便想，東坡自是最了解

西湖的人，實(shí)在應(yīng)該仔細(xì)觀賞、領(lǐng)略才是。

⑤正像每次一樣，匆匆地來，又匆匆地去。幾天中我領(lǐng)略了兩個(gè)字，一個(gè)是“綠”，只憑這一點(diǎn)，已

使我流連忘返。雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨

絲兒也都是綠的，飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，

亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。

亭旁溪水淙淙，說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如

飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。

⑥西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，

九溪十八澗綠得閑……不能——去說。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層

銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感

覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時(shí)，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可

愛，使得綠蔭蔭的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也很有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；

有的整片看來，如同一幅青綠山水畫。

⑦在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿地的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水

面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，

那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那

透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池

荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。

⑧從花港乘船而回，雨已停了。遠(yuǎn)山青中帶紫，如同凝住了一段云霞。波平如鏡，船兒在水面上滑

行，只有槳聲軟乃，愈增加了一湖幽靜。一會(huì)兒搖船的姑娘歇了槳，喝了杯茶，靠在船舷，只見她向水中

一摸，順手便帶上一條歡蹦亂跳的大鯉魚。她自己只微笑著一聲不出，把魚甩在船板上，同船的朋友看得

入迷，連連說，這怎么可能？上岸時(shí)，又回頭看那在濃重暮色中變得無邊無際的白茫茫的湖水，驚嘆道:

“真是個(gè)神奇的湖！”

⑨西湖連性情也變得活潑熱鬧了，星期天，游人泛舟湖上，真是滿湖的笑，滿湖的歌！西湖的度量，

原也是容得了活潑熱鬧的。兩三人尋幽訪韻固然好，許多人暢談暢游也極佳。見公共汽車往來運(yùn)載游人，

忽又想起東坡的一首《江城子》：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡?！毙稳?/p>

他在密州出獵時(shí)的景象。想來他在杭州興修水利，吟詩問禪之余，當(dāng)有更盛的情景吧。那時(shí)是“傾城隨太

守”，這時(shí)是每個(gè)人在公余之暇，來休息身心，享山水之樂。這熱鬧，不更千百倍地有意思么？

（選自《宗璞小說散文集》，有刪改）

（1）文章⑤-⑧段著重描寫了充滿綠意的西湖美景。閱讀后，請(qǐng)將下面內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（2）從全文主旨來看，第①②段與主體部分的關(guān)系不夠緊密。下列對(duì)作者不刪去第①②段的原因分析，

不正確的一項(xiàng)是（）

A.第①②段有提挈全篇、引人思考的作用，是全文構(gòu)思立意的關(guān)鍵。

B.第①②段通過景物描寫渲染氣氛，起到了開篇點(diǎn)題的作用。

C.第①②段意在表明西湖之美，要深入其中細(xì)細(xì)體會(huì)才能感受到。

D.本文不是單純的寫景記游，作者意在由西湖的美麗可愛寫到祖國的美麗可愛。

（3）作者在第③段中先寫西湖的不足，后來卻極力贊美西湖，為什么要這樣寫？

（4）賞析第⑦段中的畫線句子。

再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了。

【答案】（1）①溪水錚琮，心曠神怡②漫步蘇堤③滿池新荷，蓬勃生機(jī)（2）B

（3）示例：作者采用欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）的寫作手法，使情節(jié)富于多變，結(jié)構(gòu)波瀾起伏，與下文形成鮮

明對(duì)比，突出西湖之美。

（4）運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了水珠滾動(dòng)下荷葉搖擺的優(yōu)美姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)初夏荷葉

表現(xiàn)出來的茁壯生命力的喜愛之情。

【解析】

小問1詳解】

本題考查文章內(nèi)容概括。

第①空：已知題干信息“探訪靈隱”“樹木蒼翠。深淺不一；青苔滿莖，綠到石縫”可定位到第⑤段“雨

中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的，

飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒

的小徑，布滿青苔，綠到了石頭縫里”，再結(jié)合后句“在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭

旁溪水淙淙，說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢”可概括為：溪水錚琮，心曠神怡；

第②空：已知題干信息“潮水如煙，泛著銀灰；樹苔各異，綠意茸茸”可定位到第⑥段“漫步蘇堤，兩邊

都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵

棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時(shí)，原來是樹

身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠蔭蔭的蘇堤，更加綠了幾分”，據(jù)此可提煉地點(diǎn)

為：漫步蘇堤；

第③空：己知題干信息“花港觀魚”可定位到第⑦段“在花港觀魚，看到了又一種綠”再結(jié)合后句“那是

滿地的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池”可概

括為：滿池新荷，蓬勃生機(jī)。

【小問2詳解】

本題考查段落作用。

B.根據(jù)第①段“每到名山大川異地勝景，總會(huì)被一種神奇的力量震蕩著，幾乎忍不住要呼喊起來：’這是

我的偉大的、親愛的祖國'”，第②段“在足跡所到的地方，也有經(jīng)過很長久的時(shí)間，我才能理解，欣賞

的”“山水，也是這樣的，去上一次兩次，可能不會(huì)了解它的性情，直到去過三次四次，才恍然有所悟”

可知，①②段主要是通過作者對(duì)祖國山水的熱愛和對(duì)名山大川的感受，來引出對(duì)西湖的描寫，并表明對(duì)西

湖的美需要深入體會(huì)才能感受到，并沒有景物描寫；

故選B。

【小問3詳解】

本題考查表現(xiàn)手法。

根據(jù)第③段“這九年間，我竟沒有說過西湖一句好話。發(fā)議論說，論秀媚，西湖比不上長湖天真自然，楚

楚有致；論宏偉，比不上太湖煙霞萬頃，氣象萬千”，第⑤段“正像每次一樣，匆匆地來，又匆匆地去。

幾天中我領(lǐng)略了兩個(gè)字，一個(gè)是‘綠'，只憑這一點(diǎn)，已使我流連忘返”，第⑥段“西湖勝景很多，各處

有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同”，第⑦段“在花港觀魚，看到了又一種綠”，第⑧段“上岸

時(shí)，又回頭看那在濃重暮色中變得無邊無際的白茫茫的湖水，驚嘆道：’真是個(gè)神奇的湖’”，第⑨段

“西湖連性情也變得活潑熱鬧了，星期天，游人泛舟湖上，真是滿湖的笑，滿湖的歌！西湖的度量，原也

是容得了活潑熱鬧的”可知，作者先提及自己對(duì)西湖的“偏見”和不足之處，如認(rèn)為它不夠秀媚、不夠宏

偉，后文再寫被西湖美景所震撼，是運(yùn)用了“欲揚(yáng)先抑”的手法，作者先寫西湖在某些方面的不足，但隨

后通過細(xì)致的描繪和深入的體驗(yàn)，展示了西湖獨(dú)有的韻味和魅力。這種對(duì)比使得西湖的美更加獨(dú)特和鮮

明，更好地突出了作者對(duì)西湖的真正贊美；這一手法的運(yùn)用也使文章波瀾起伏，情節(jié)富于變化，增強(qiáng)了文

章的感染力。

【小問4詳解】

本題考查賞析句子。

畫線句中“簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞了”一句將荷葉擬人化，賦予了它們生命力和舞蹈

的姿態(tài)，屬于擬人的修辭手法。通過“裙袂飛揚(yáng)，翩然起舞”的描繪，生動(dòng)形象地描繪了荷葉上的水珠滾

動(dòng)以及荷葉在水珠的帶動(dòng)下輕輕搖曳的優(yōu)美姿態(tài)，仿佛一群身著綠裙的舞者，在水面上翩翩起舞。表達(dá)了

作者對(duì)荷葉所表現(xiàn)出來的大自然的茁壯生命力的敬畏和喜愛之情。

閱讀下文，完成下列小題。

北斗，國之重器

①2020年6月23日9時(shí)43分，北斗三號(hào)系統(tǒng)“收官之星”成功發(fā)射，標(biāo)志著由我國自主研制的北斗

全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全系統(tǒng)組網(wǎng)完成。

②提到衛(wèi)星導(dǎo)航，人們自然會(huì)想到GPS系統(tǒng)。GPS系統(tǒng)由美國研發(fā)，自1995年建成后，在多個(gè)領(lǐng)域廣

泛應(yīng)用。既然GPS系統(tǒng)方便可用，為什么還要建設(shè)北斗系統(tǒng)呢？衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)屬國之重器，只有擁有自主

建設(shè)和獨(dú)立運(yùn)行的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，才能長期、穩(wěn)定、可靠地保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)國家安全。

③目前，美國的GPS、俄羅斯的GL0NASS、歐盟的伽利略系統(tǒng)以及中國的北斗系統(tǒng)四大全球衛(wèi)星導(dǎo)航

系統(tǒng)服務(wù)功能大體相近，都能提供全天候、全天時(shí)的高精度定位、導(dǎo)航、測速、授時(shí)服務(wù)。而中國的北斗

三號(hào)系統(tǒng)在諸多方面還擁有自己獨(dú)特的服務(wù)功能。

④高精度的“太空燈塔”。相比北斗二號(hào)，北斗三號(hào)系統(tǒng)通過配置新一代原子鐘，提升了衛(wèi)星性能，

定位精度提升1至2倍，改善了用戶體驗(yàn)。北斗三號(hào)可以為汽車導(dǎo)航提供靜態(tài)厘米級(jí)、動(dòng)態(tài)分米級(jí)的高精

度定位，實(shí)現(xiàn)車道級(jí)的導(dǎo)航。換句話說，在北斗的幫助下，未來導(dǎo)航軟件能準(zhǔn)確地判斷你的車是在中間車

道，還是左轉(zhuǎn)車道。北斗三號(hào)系統(tǒng)還可以向用戶提供精密測量測繪數(shù)據(jù)。北斗三號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師

謝軍表示，測量地震后建筑物的下沉變化，即便是幾毫米，都逃不過北斗的法眼。

⑤更有效的搜救服務(wù)。北斗三號(hào)系統(tǒng)通過在6顆中圓地球軌道衛(wèi)星上搭載搜救載荷，為水上、陸地以

及空中遇險(xiǎn)目標(biāo)提供定位和救援服務(wù)。其他的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)只能收到求救者向衛(wèi)星發(fā)出的求救信息，至于

求救信息是否發(fā)出，救援人員是否收到，求救者無從得知。我國的北斗三號(hào)系統(tǒng)專門設(shè)計(jì)了反向鏈路，求

救者不僅可以發(fā)出求救信息，還可以收到救援人員的反饋信息。這樣大大增強(qiáng)了求救者的獲救信心，從而

提升了搜救成功率。

⑥獨(dú)門絕技的“短報(bào)文”。與眾不同的是，北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)附加了通信功能——短報(bào)文，具備在沒

有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)條件下的通信功能。在無人區(qū)、荒漠等地區(qū)，或在通信基站遭受地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等破壞時(shí)，

裝有短報(bào)文模塊的北斗終端仍能保證通信暢通。如今，北斗三號(hào)短報(bào)文通信能力顯著提升，每次能發(fā)送漢

字1200個(gè)，還可發(fā)送圖片等信息，應(yīng)用場景更為豐富。北斗的一體化功能不僅能讓用戶知道自己“在哪

兒”，也能告訴別人“發(fā)生了什么"。北斗的這一功能，GPS之父帕金森教授盛贊道：“這是多么美妙的

體驗(yàn)！”

⑦不少人好奇，我們何時(shí)才能用上自己的北斗呢？其實(shí)，北斗就在你我手中！衛(wèi)星導(dǎo)航是以芯片模式

搭載在手機(jī)硬件里，只要擁有一臺(tái)裝有北斗芯片的手機(jī)，就可以收到北斗衛(wèi)星的導(dǎo)航信號(hào)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至

2020年底，北斗導(dǎo)航型芯片、模塊銷量已突破1億片。2020年一季度，國內(nèi)市場申請(qǐng)入網(wǎng)的智能手機(jī)，

超過75%支持北斗定位。就連大家非常熟悉的共享單車，也大量使用了北斗定位系統(tǒng)?？梢哉f，北斗早已

融入了我們的生活。

⑧北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國研發(fā)周期最長，投資規(guī)模最大，技術(shù)最為復(fù)雜的航天系統(tǒng)工程，是我國改

革開放40余年來取得的重要成就之一。

15.選文思路清晰，按照邏輯順序依次介紹了、和o

16.下面對(duì)文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.國之重器北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的研制和組網(wǎng)完成必將在保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)國家安全以及方便人民生活

等方面發(fā)揮重要作用。

B.第④段畫線句子運(yùn)用列數(shù)字和作比較的方法，具體說明北斗三號(hào)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的新一代原子鐘的精度

得到顯著提升。

C.第⑥段引用GPS之父帕金森教授對(duì)北斗三號(hào)一體化功能的贊譽(yù)，說明了該項(xiàng)功能給用戶帶來的全新體

驗(yàn)。

D.第⑦段畫線句子中的“截至2019年底”對(duì)北斗導(dǎo)航型芯片、模塊的銷量統(tǒng)計(jì)從時(shí)間上進(jìn)行限制，體現(xiàn)

說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

17.文章題目中，北斗被稱為國之重器的原因是什么？

18.請(qǐng)結(jié)合選文概括，第③段畫線句“中國的北斗三號(hào)系統(tǒng)在諸多方面還擁有自己獨(dú)特的服務(wù)功能”的

“獨(dú)特”表現(xiàn)在哪兒？

【答案】15.①.研制北斗系統(tǒng)的原因、②.北斗系統(tǒng)獨(dú)特的服務(wù)功能③.北斗系統(tǒng)當(dāng)前的應(yīng)用

情況16.B

17.只有擁有自主建設(shè)和獨(dú)立運(yùn)行的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，才能長期、穩(wěn)定、可靠地保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)國家

安全。

18.示例：①配置新一代的原子鐘，衛(wèi)星定位精讀更高；②設(shè)計(jì)了反向鏈路，更有效的搜救服務(wù)；③獨(dú)特的

短報(bào)文功能，具備在沒有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)條件下的通信功能。

【解析】

【分析】

【15題詳解】

本題考查說明順序。說明文的說明順序一般有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。全文的說明順序，

要認(rèn)真通讀全文，抓住關(guān)鍵語句，來理清文章的思路。根據(jù)②段關(guān)鍵句“為什么還要建設(shè)北斗系統(tǒng)呢”可

概括出：研制北斗系統(tǒng)的原因；根據(jù)③段關(guān)鍵句“而中國的北斗三號(hào)系統(tǒng)在諸多方面還擁有自己獨(dú)特的服

務(wù)功能”可概括出：北斗系統(tǒng)獨(dú)特的服務(wù)功能；根據(jù)⑦段關(guān)鍵句“不少人好奇，我們何時(shí)才能用上自己的

北斗呢”可概括出：北斗系統(tǒng)目前的應(yīng)用情況。

【16題詳解】

B.“北斗三號(hào)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的新一代原子鐘的精度得到顯著提升”有誤。第④段畫線句子運(yùn)用列數(shù)字和作

比較的方法，具體說明了北斗三號(hào)系統(tǒng)通過配置新一代原子鐘，從而提升了衛(wèi)星性能，定位精度顯著提

升。故選B。

【17題詳解】

本題考查對(duì)文本內(nèi)容的把握。根據(jù)“既然GPS系統(tǒng)方便可用，為什么還要建設(shè)北斗系統(tǒng)呢？衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)

屬國之重器，只有擁有自主建設(shè)和獨(dú)立運(yùn)行的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，才能長期、穩(wěn)定、可靠地保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)

展、維護(hù)國家安全”概括得出：只有擁有自主建設(shè)和獨(dú)立運(yùn)行的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，才能長期、穩(wěn)定、可靠地

保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)國家安全。

【18題詳解】

本題考查信息篩選。根據(jù)第④段“相比北斗二號(hào)，北斗三號(hào)系統(tǒng)通過配置新一代原子鐘，提升了衛(wèi)星性

能，定位精度提升1至2倍，改善了用戶體驗(yàn)”“北斗三號(hào)可以為汽車導(dǎo)航提供靜態(tài)厘米級(jí)、動(dòng)態(tài)分米級(jí)

的高精度定位”“北斗三號(hào)系統(tǒng)還可以向用戶提供精密測量測繪數(shù)據(jù)”概括得出：其擁有更高的精準(zhǔn)度；

根據(jù)第⑤段提供“我國的北斗三號(hào)系統(tǒng)專門設(shè)計(jì)了反向鏈路，求救者不僅可以發(fā)出求救信息，還可以收到

救援人員的反饋信息。這樣大大增強(qiáng)了求救者的獲救信心，從而提升了搜救成功率”概括得出：設(shè)計(jì)了反

向鏈路，更有效的搜救服務(wù)；

根據(jù)第⑥段“北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)附加了通信功能一一短報(bào)文，具備在沒有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)條件下的通信功能。在

無人區(qū)、荒漠等地區(qū)，或在通信基站遭受地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等破壞時(shí)，裝有短報(bào)文模塊的北斗終端仍能保

證通信暢通”概括得出：獨(dú)特的短報(bào)文功能，具備在沒有網(wǎng)絡(luò)信號(hào)條件下的通信功能。

七、作文（共40分）

19.閱讀下面文字，按要求寫作

“我是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，從小到大都不怎么自信。學(xué)校的演講比賽，我不敢報(bào)名，怕自己水平不夠；

年級(jí)的辯論賽活動(dòng)，我不敢參加，怕拖班級(jí)后腿；數(shù)學(xué)課板演，我不敢上去，怕自己出丑。我覺得自己唱

歌比不上小杭，體有比不上小語……我不想再這樣下去了，我很想改變現(xiàn)狀，我該怎么辦？”

這位同學(xué)的煩惱有一定的代表性，