中學(xué)考試管理制度

第第頁中學(xué)考試管理制度中學(xué)考試管理制度考試是教學(xué)過程的一個(gè)緊要構(gòu)成部分,是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果的一個(gè)緊要環(huán)節(jié).良好的考風(fēng)考紀(jì)，既是校風(fēng),教風(fēng),學(xué)風(fēng)的直觀反映,也是社會(huì)形象,辦學(xué)質(zhì)量的實(shí)在體現(xiàn),與學(xué)校的生存,發(fā)展有著直接的關(guān)系。為了加強(qiáng)我?？荚嚬ぷ鞯墓芾?提高考試工作的質(zhì)量,強(qiáng)化,細(xì)化考試工作規(guī)程,使嚴(yán)格考試成為師生的共同意識(shí)與自發(fā)行動(dòng),特訂立考試管理制度。一、考場(chǎng)布置1、考試實(shí)行全班級(jí)通排座次，單人單桌，班級(jí)提前布置考場(chǎng)與考號(hào)，考場(chǎng)號(hào)用小膠帶貼在前門，考號(hào)一率貼在桌子右上角。2、桌子調(diào)轉(zhuǎn)過來，抽屜口向講臺(tái)，座位之間的距離要盡可能拉大，前面的座位要靠講臺(tái)，其它邊上的座位要靠墻，每個(gè)座位之間的距離要平均。3、桌面乾凈，可有一張空白紙作墊，書包等與考試無關(guān)學(xué)習(xí)用品全部放在考場(chǎng)外面。注意安全，提示學(xué)生能不帶的書盡量不帶，帶來的全部放在書包內(nèi)，統(tǒng)一保管。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡場(chǎng)時(shí)檢查各考場(chǎng)座位，對(duì)不合格的考場(chǎng)應(yīng)要求班主任重做。5、班主任強(qiáng)調(diào)公物保護(hù)，建議讓學(xué)生把東西全捎回去，學(xué)生換位，課桌不動(dòng)。二、試卷的管理1、提前一上午由班級(jí)教導(dǎo)主任到教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷，試卷中途不得由他人經(jīng)手，到班級(jí)后，由班級(jí)主任負(fù)總責(zé)，任何其他老師中途不得翻看試卷。2、每場(chǎng)考試結(jié)束后,應(yīng)快速把試卷交到指定地方，布置專人裝訂密封。試卷密封好后送教導(dǎo)處。3、試卷從分發(fā)、領(lǐng)取、學(xué)生做題、交卷等過程中不允許有一張?jiān)嚲砹魅霟o關(guān)人員手中。三、人員的布置1、領(lǐng)導(dǎo)干部巡場(chǎng)分工：周一上午：鄭偉、周紅華，周一下午：王日升、高峰，周二上午：宋立年、孫梅娜，周二下午：周紅華，許傳江。保證每場(chǎng)巡察不少于一次。2、每班級(jí)布置一至三名老師訂卷與信號(hào)，監(jiān)考人員實(shí)在布置班級(jí)老師會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)。四、考場(chǎng)規(guī)定1、按考試科目要求攜帶必需的文具用品進(jìn)場(chǎng)。其他物品，一律不得攜入座位。2、考試所需的草稿紙,由考生自身準(zhǔn)備。3、考場(chǎng)必需保持安靜。如試題印刷有不清之處考生可舉手詢問,但不得要求監(jiān)考人員對(duì)題意作任何解釋?？荚囘^程,考生除因病外,不得中途離開考場(chǎng)后回來續(xù)考。4、考試終了，時(shí)間一到,應(yīng)立刻停止答卷,將試卷整理好,反放在課桌上,然后安靜地離開考場(chǎng)。提前交卷的考生交卷后不得在考場(chǎng)相近逗留,談笑,喧嘩。5、凡有以下情節(jié)之一者,以作弊論處。（凡作弊者，通報(bào)批判，不得參加學(xué)校稱贊）（1）把與考試課程有關(guān)的書本,料子,紙條等隱匿于試卷下或文具盒,課桌內(nèi)等處。（2）在桌面,墻壁等處謄錄,或借故離開考場(chǎng)偷看與考試課程有關(guān)的文字。（3）偷看或抄襲書本,有關(guān)資料,紙條及他人試卷等。（4）私調(diào)試卷,搶他人試卷或草稿紙。（5）傳條,示意,核對(duì)答案,試卷被搶后不報(bào)告,互換試卷等協(xié)同作弊行為。（6）不聽監(jiān)考人員布置及勸阻,與監(jiān)考人員頂撞,擾亂考場(chǎng)秩序。（7）有心損壞,帶走試卷。6、考試完成后，教導(dǎo)處組織對(duì)考生進(jìn)行誠信考試評(píng)議。五、監(jiān)考人員守則1、考前15分鐘,主監(jiān)考人員負(fù)責(zé)檢查考場(chǎng)并強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，副監(jiān)考人員領(lǐng)取試卷。2、對(duì)學(xué)生有關(guān)試題的提問,只回答字跡印刷模糊或錯(cuò)誤部分,對(duì)試卷內(nèi)容,題意不得作任何解釋,更不能暗示。不得隨便延長或縮短考試時(shí)間,若有特殊情況，確需延長時(shí)間的須報(bào)校長批準(zhǔn)。篇2:備課上課作業(yè)輔導(dǎo)考試制度A、備課制度1、提前一周備好要上的課。備課時(shí)熟識(shí)大綱，通讀教材，對(duì)照大綱，了解全冊(cè)教材內(nèi)容和各章節(jié)的地位，明確教材編排意圖，把握總的目的要求和全書的重難點(diǎn)。2、備課量要足，既要從整體入手，對(duì)教材進(jìn)行全冊(cè)和逐單元的宏觀處理，又要按課型逐課時(shí)地編寫好教案。3、認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包含教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要實(shí)在明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去研討，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。4、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力情形，依據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和自動(dòng)性。5、備課做到“四有”：即腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生；“四備”：即備導(dǎo)言，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，充分準(zhǔn)備教具，寫好教后總結(jié)（或反饋）提高課堂教學(xué)效率。6、教案質(zhì)量要好，既要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，又要發(fā)揮老師的教學(xué)特長和經(jīng)驗(yàn)，不允許機(jī)械照搬教學(xué)參考資料，更不允許照抄他人教案敷衍了事。B、上課制度1、不上無準(zhǔn)備之課，隨時(shí)接受教委的隨堂課檢查。認(rèn)真做好組織教學(xué)工作，對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要正面教育，耐性教育；嚴(yán)禁粗暴教育、棍棒教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。課堂上要多鼓舞，少批判。2、教態(tài)自然、親切，做到儀表端莊，舉止大方。不濃妝艷抹，不穿奇裝異服，不染指染發(fā)（不包含黑色），不穿背心、短褲、超短裙、拖鞋進(jìn)教室；注意使用文明禮貌語言，不對(duì)學(xué)生擺架子。3、用普通話教學(xué)。教學(xué)用語要簡練、準(zhǔn)確、生動(dòng)易懂，注意語言的規(guī)范性，克服隨便性，音量要適中。4、重視直觀教學(xué)，樂觀而恰本地運(yùn)用教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。5、提倡候課，定時(shí)上課，定時(shí)下課。上課前關(guān)好移動(dòng)電話、呼機(jī)；上課時(shí)不得離開教室，不得會(huì)客。嚴(yán)禁坐在椅子上講課，不拖課，不做影響下節(jié)課的事（為保證老師定時(shí)下課，上、下午第一節(jié)一下課即播放眼保健操曲，讓課任老師引導(dǎo)學(xué)生做眼操，眼保健操后即播放歌曲，活躍學(xué)習(xí)氣氛，除掉學(xué)生疲乏）。6、教學(xué)內(nèi)容正確，不東拉西扯或隨便插講與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容。板書要準(zhǔn)確，內(nèi)容體現(xiàn)課文的重難點(diǎn)，筆劃要工整，字體端正，注意不寫錯(cuò)別字，不寫不規(guī)范的字，要注意照料學(xué)生的視力。7、切實(shí)把素養(yǎng)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、自動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手寫。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手本領(lǐng)，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。8、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。要以教學(xué)參考書為依托，開展按主題活動(dòng)為組織形式的活動(dòng)課模式的研究。要按規(guī)定上好試驗(yàn)課，并做好試驗(yàn)記錄。C、作業(yè)的布置和批改制度1、認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的規(guī)定，注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁私自組織學(xué)生購買或征訂練習(xí)料子、書籍。2、作業(yè)布置適當(dāng)。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)重量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。一、二班級(jí)不留課外作業(yè)，其他班級(jí)每天的課外作業(yè)量：三班級(jí)不超出40分鐘，四、五班級(jí)不超出一小時(shí)。3、作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當(dāng)。依據(jù)因材施教的原則，建議采用兩套作業(yè)的方法，做到對(duì)不同程度的學(xué)生有不同的要求。4、注意引導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的方法，嚴(yán)格要求。教育學(xué)生作業(yè)要合乎規(guī)范，乾凈、清楚，盡量少用（或不使用）涂改液、改寫紙。作業(yè)定時(shí)獨(dú)立完成。5、要認(rèn)真及時(shí)地對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改、評(píng)講（作業(yè)應(yīng)定時(shí)按量批改，記上當(dāng)天的批改符合，特別是練習(xí)冊(cè)應(yīng)按課時(shí)做，定時(shí)批改，并記上當(dāng)天的批改日期。對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的作業(yè)應(yīng)按要求作好記號(hào)，待學(xué)生訂正后再重新打“”），對(duì)后進(jìn)生要特別重視面批，批改要實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生提高的目的。6、加強(qiáng)作業(yè)講評(píng)。設(shè)立“作業(yè)批改筆錄”，隨時(shí)登記作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)講評(píng)、引導(dǎo)、更正。7、作業(yè)用紙規(guī)格、樣式要統(tǒng)一規(guī)范，作業(yè)行款、格式也要規(guī)范。8、統(tǒng)一作業(yè)用筆。低、中班級(jí)一律用鉛筆；高班級(jí)語文科統(tǒng)一使用藍(lán)色圓珠筆，數(shù)學(xué)科統(tǒng)一使用鉛筆。批改作業(yè)統(tǒng)一使用紅色鋼筆或圓珠筆。批改作業(yè)符號(hào)要注意規(guī)范。D、輔導(dǎo)制度1、要鼓舞、啟發(fā)學(xué)生多提問題，對(duì)學(xué)生的提問要耐性引導(dǎo)和幫忙，不行厭煩、責(zé)備、諷刺、挖苦。2、要運(yùn)用多種方式取得學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，及時(shí)反饋，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。3、輔導(dǎo)要貫徹因材施教、“培優(yōu)輔差”的原則，面向全體學(xué)生，既要注意培養(yǎng)優(yōu)等生，也要注意關(guān)照中等生，更要注意扶持后進(jìn)生。4、擬定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生目標(biāo)，特別注意關(guān)愛后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生做到“三優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，課堂板演優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先。5、輔導(dǎo)時(shí)要有全面觀點(diǎn)，注意照料其他學(xué)科。輔導(dǎo)不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，要關(guān)懷學(xué)生的身心健康。6、輔導(dǎo)方式應(yīng)以小型、個(gè)別為主，注意加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)。7、課余、晚上、節(jié)假日嚴(yán)禁私自組織學(xué)生搞有償補(bǔ)習(xí)。8、開展“興趣小組”培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，在“合格”的基礎(chǔ)上鼓舞“優(yōu)秀”，在“規(guī)范”的前提下鼓舞“拔尖”，在全面發(fā)展的總體要求下發(fā)展個(gè)性。樂觀輔導(dǎo)學(xué)生參加各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，努力為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。E、考試制度1、語文、數(shù)學(xué)不行進(jìn)行頻繁的考試，不再進(jìn)行單元考試，單元只能進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以了解學(xué)生單元知識(shí)掌握情況。2、語文、數(shù)學(xué)只進(jìn)行期中、期末考試。技能科只測(cè)驗(yàn)，不考試。3、出題要注意知識(shí)和本領(lǐng)兼顧，考試范圍應(yīng)符合教學(xué)大綱和教科書要求，難易適當(dāng)，不出偏題、怪題。4、嚴(yán)格考試紀(jì)律，監(jiān)考時(shí)要做到嚴(yán)中有愛（嚴(yán)而有格,愛要得體），把作弊現(xiàn)象除去在萌芽狀態(tài)，考試時(shí)不做影響學(xué)生情緒的事。5、卷面采用百分制，登記成績則采用等級(jí)制，即分優(yōu)、良及格、待及格四個(gè)等級(jí)。6、嚴(yán)格依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)評(píng)改試卷，并及時(shí)上好試卷講評(píng)課。7、評(píng)卷后，試卷要讓學(xué)生帶回家讓家長簽名，以便讓家長及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。8、考試不行排名次，不行只以考試的成績來評(píng)定學(xué)生的優(yōu)劣。F、質(zhì)量分析制度1、語文、數(shù)學(xué)老師應(yīng)在期中、期末做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析強(qiáng)調(diào)找出質(zhì)量好和差的原因，及時(shí)講評(píng)，并從成績中找經(jīng)驗(yàn)，從存在的問題中找孱弱環(huán)節(jié)，以便加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)方法。2、定時(shí)分析，定時(shí)繳交。G、學(xué)籍管理制度1、班主任應(yīng)定時(shí)如實(shí)填寫好學(xué)籍卡、義務(wù)教育卡、健康卡、體育達(dá)標(biāo)卡、在校生花名冊(cè)、家訪簿、學(xué)生點(diǎn)名簿、好人好事記載簿以及各學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃等，并按規(guī)定的時(shí)間上繳保管。2、填寫各冊(cè)、卡、表要注意書寫工整，不潦草。填寫要完整，不懂的要問，不行因不懂如何填寫而空著，更不行弄虛作假，敷衍了事。篇3:考試管理制度考試管理制度1.學(xué)院與系部兩級(jí)建立健全科學(xué)的考試工作程序和制度，加大對(duì)考試工作的管理力度，將考試管理工作納入教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。2.學(xué)院成立考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，布置學(xué)校的考試日程；統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)期末考試考務(wù)工作；組織全?？荚嚬ぷ鞯难膊椤⒈O(jiān)督，及時(shí)處理考試中顯現(xiàn)的各種問題。3.系部應(yīng)成立考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其考務(wù)工作，由教學(xué)副主任擔(dān)負(fù)主考并全權(quán)負(fù)責(zé)，秘書在主考領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)實(shí)在考務(wù)工作。有關(guān)考試工作的實(shí)在環(huán)節(jié)，各系部應(yīng)明確分工，明確責(zé)任，防止顯現(xiàn)事故后相互推諉。4.主考職責(zé)：主持并全面負(fù)責(zé)本系部的考試工作，組織命題，培訓(xùn)監(jiān)考，使各類考務(wù)人員明確職責(zé)，熟識(shí)關(guān)于考試方面的規(guī)章制度，掌握考試紀(jì)律；處理考試期間發(fā)生的一切緊要問題，并及時(shí)報(bào)告教務(wù)處。5.實(shí)在課程考試的試題命題、閱卷及成績登錄工作由教研室組織進(jìn)行。教研室主任負(fù)責(zé)審核試卷，并對(duì)試卷命題質(zhì)量、閱卷及成績登錄中的相關(guān)問題負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)命題與成績登錄、試卷分析的老師對(duì)試卷及課程成績登記表所顯