廣東省肇慶市高中政治 第一單元 綜合探究 聚焦文化實(shí)力和競爭力教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修3

廣東省肇慶市高中政治第一單元綜合探究聚焦文化實(shí)力和競爭力教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自廣東省肇慶市高中政治第一單元綜合探究的“聚焦文化實(shí)力和競爭力”，新人教版必修3。教學(xué)內(nèi)容包括：分析文化與綜合國力之間的關(guān)系，探討提升文化軟實(shí)力的途徑，以及文化競爭力在國際競爭中的作用。這與課本中關(guān)于文化在現(xiàn)代社會(huì)的重要性、文化多樣性的維護(hù)以及中華文化的影響力等內(nèi)容緊密相關(guān)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在先前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了文化的基本概念、特點(diǎn)以及中華文化的豐富內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考文化在國家綜合實(shí)力中的作用，聯(lián)系實(shí)際案例，如中國文化在國際上的傳播、文化交流的重要性等，幫助學(xué)生深入理解文化實(shí)力和競爭力的本質(zhì)，以及如何在全球化背景下提升我國的文化軟實(shí)力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)、國家觀念與國際視野。通過學(xué)習(xí)“聚焦文化實(shí)力和競爭力”，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文化在國家發(fā)展中的重要性，提升以下幾方面的核心素養(yǎng)：

1.增強(qiáng)文化自信：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華文化的獨(dú)特魅力和豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)對(duì)國家文化的自豪感，激發(fā)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

2.提高國家觀念：通過分析文化實(shí)力與綜合國力之間的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化在維護(hù)國家利益、提升國家地位方面的重要作用，增強(qiáng)國家觀念。

3.培養(yǎng)國際視野：使學(xué)生了解文化競爭力的國際現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到文化交流與互鑒的重要性，學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化，提升跨文化溝通能力。

4.提升批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文化現(xiàn)象進(jìn)行深入思考，學(xué)會(huì)分析文化競爭力背后的原因和規(guī)律，培養(yǎng)批判性思維。

5.強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)：使學(xué)生明白每個(gè)人都是國家文化實(shí)力的傳播者和建設(shè)者，激發(fā)學(xué)生在日常生活中積極傳承中華文化、弘揚(yáng)民族精神的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中階段的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生已掌握了關(guān)于文化的定義、特點(diǎn)、功能等基本知識(shí)，為深入學(xué)習(xí)文化實(shí)力和競爭力奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在歷史、地理等學(xué)科中學(xué)習(xí)了中華文化的相關(guān)知識(shí)，對(duì)中華文化有一定了解，但可能對(duì)文化的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用和影響力認(rèn)識(shí)不足。

-學(xué)生對(duì)國內(nèi)外文化現(xiàn)象有一定關(guān)注，但可能缺乏系統(tǒng)性的文化比較和分析能力。

2.能力層面：

-學(xué)生具備一定的信息收集、整理和分析能力，能夠通過查閱資料、網(wǎng)絡(luò)搜索等方式獲取文化實(shí)力和競爭力的相關(guān)信息。

-學(xué)生具備一定的合作和交流能力，能夠在小組討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，但批判性思維能力有待提高。

-學(xué)生在表達(dá)和寫作方面能力參差不齊，部分學(xué)生可能難以準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己對(duì)文化實(shí)力和競爭力的看法。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生具備一定的社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感，對(duì)于弘揚(yáng)中華文化和提升國家文化實(shí)力有一定的熱情。

-學(xué)生在道德素質(zhì)方面表現(xiàn)良好，尊重他人、尊重文化多樣性，有利于課堂氛圍的營造。

-學(xué)生在創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力方面有待提高，需要教師在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中有一定的自覺性，能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有待改進(jìn)。

-部分學(xué)生對(duì)政治學(xué)科存在誤解，認(rèn)為與文化實(shí)力和競爭力無關(guān)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高。

-學(xué)生在課堂參與度方面存在差異，部分學(xué)生較為內(nèi)向，課堂發(fā)言不積極，影響課堂互動(dòng)效果。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)文化實(shí)力的認(rèn)識(shí)程度將影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握，教師需要針對(duì)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。

2.能力層面：學(xué)生的信息處理能力、批判性思維能力、表達(dá)和寫作能力等方面的差異，要求教師在教學(xué)過程中采用差異化教學(xué)策略，提高學(xué)生的綜合能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、民族自豪感等方面的素質(zhì)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生的行為習(xí)慣將影響課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂參與度。四、教學(xué)方法與策略針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)情分析，采用以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師以簡潔明了的語言，系統(tǒng)講解文化實(shí)力和競爭力的理論知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)文化現(xiàn)象、案例進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

（3）案例研究法：選擇具有代表性的國內(nèi)外文化實(shí)力和競爭力的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計(jì)以文化實(shí)力和競爭力為主題的項(xiàng)目，讓學(xué)生自主探究、分工合作，提升實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生模擬國際文化交流場景，扮演不同角色，體驗(yàn)文化差異，提高跨文化溝通能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)文化影響力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受文化對(duì)個(gè)人及國家的影響。

（3）游戲：開展文化知識(shí)競賽、文化主題辯論等游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）小組展示：各小組就文化實(shí)力和競爭力的研究項(xiàng)目進(jìn)行展示，分享學(xué)習(xí)成果，提高表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，提高課堂視覺效果。

（2）視頻：播放與文化實(shí)力和競爭力相關(guān)的視頻，如國際文化交流紀(jì)錄片、中華文化宣傳短片等，豐富學(xué)生的視聽體驗(yàn)。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線圖書館、數(shù)據(jù)庫等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。

（4）實(shí)物展示：展示具有代表性的文化產(chǎn)品，讓學(xué)生感受文化的魅力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于“文化實(shí)力和競爭力”的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和閱讀材料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“文化對(duì)綜合國力的影響”課題，設(shè)計(jì)問題如“文化如何轉(zhuǎn)化為國家的軟實(shí)力？”和“舉例說明文化在國際競爭中的作用”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的進(jìn)度跟蹤功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能對(duì)課程內(nèi)容有初步了解。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，學(xué)生閱讀相關(guān)資料，初步理解文化實(shí)力和競爭力的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)提出的問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記、問題清單等提交至在線平臺(tái)，與同學(xué)和老師分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和學(xué)生進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于中國文化國際傳播的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文化實(shí)力和競爭力的理論知識(shí)，結(jié)合案例分析幫助學(xué)生深入理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討如何提升中國的文化軟實(shí)力。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對(duì)老師提出的問題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，共同探討文化競爭力的提升策略。

-提問與討論：對(duì)不懂的問題提出疑問，參與班級(jí)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和案例分析，幫助學(xué)生掌握文化實(shí)力和競爭力的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)文化實(shí)力和競爭力理論的理解，突破課程重難點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于提升文化軟實(shí)力的建議書。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦與文化實(shí)力相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)和研究。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)文化實(shí)力和競爭力知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)學(xué)生的研究能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升自我。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《文化軟實(shí)力：理論與戰(zhàn)略》：此書深入探討了文化軟實(shí)力的概念、內(nèi)涵及其在國家發(fā)展戰(zhàn)略中的作用，為理解文化實(shí)力提供了理論基礎(chǔ)。

-《中國文化的國際傳播》：該書詳細(xì)介紹了中國文化在國際上的傳播策略和影響力，為學(xué)生提供了實(shí)際案例。

-《世界文化發(fā)展報(bào)告》：年度出版物，匯總了全球文化發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和趨勢，有助于學(xué)生了解世界文化的多樣性。

-《文化競爭力研究》：專注于文化競爭力方面的研究，包括評(píng)估體系、提升策略等，為課程學(xué)習(xí)提供理論支持。

2.拓展建議：

-閱讀拓展書籍：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述拓展資源中的書籍，深入理解文化實(shí)力和競爭力的相關(guān)理論。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與文化實(shí)力和競爭力相關(guān)的紀(jì)錄片，如《中國文化的力量》、《文化的力量》等，直觀感受文化的影響力。

-參與文化活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園文化活動(dòng)，如文化講座、藝術(shù)表演等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

-開展研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展文化實(shí)力和競爭力相關(guān)的研究項(xiàng)目，如分析中國文化的國際傳播策略，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-撰寫研究報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于文化實(shí)力和競爭力的研究報(bào)告，如分析某一國家或地區(qū)的文化競爭力，鍛煉學(xué)生的寫作和思考能力。

-參加競賽活動(dòng)：推薦學(xué)生參加與文化相關(guān)的競賽活動(dòng)，如文化知識(shí)競賽、文化創(chuàng)意大賽等，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、典型例題講解1.典型例題一：分析文化對(duì)綜合國力的影響

題目：請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，分析文化對(duì)綜合國力的影響。

答案：文化對(duì)綜合國力的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）文化軟實(shí)力的提升：文化是國家軟實(shí)力的重要組成部分，通過文化的傳播和交流，可以提升國家的國際形象和影響力。

（2）文化產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)：文化產(chǎn)業(yè)是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱，通過文化產(chǎn)品和服務(wù)的輸出，可以帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長。

（3）文化多樣性的維護(hù)：文化多樣性是國家的寶貴財(cái)富，通過保護(hù)和傳承本國文化，可以增強(qiáng)國家文化的吸引力和競爭力。

2.典型例題二：探討提升文化軟實(shí)力的途徑

題目：請(qǐng)列舉幾種提升文化軟實(shí)力的途徑。

答案：提升文化軟實(shí)力的途徑包括：

（1）加強(qiáng)文化創(chuàng)新：鼓勵(lì)文化創(chuàng)新，培育新興文化業(yè)態(tài)，提升文化產(chǎn)品的創(chuàng)意和品質(zhì)。

（2）推廣文化交流：積極參與國際文化交流活動(dòng)，展示本國文化的魅力，增強(qiáng)文化的影響力。

（3）培養(yǎng)文化人才：加強(qiáng)文化人才培養(yǎng)，提高文化從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

（4）加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：加大對(duì)文化基礎(chǔ)設(shè)施的投資，提升文化服務(wù)的質(zhì)量和水平。

3.典型例題三：分析文化競爭力在國際競爭中的作用

題目：請(qǐng)分析文化競爭力在國際競爭中的作用。

答案：文化競爭力在國際競爭中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）增強(qiáng)國際影響力：通過文化交流和文化產(chǎn)品的輸出，可以增強(qiáng)國家的國際影響力，提升國家的國際地位。

（2）促進(jìn)國際合作：文化競爭力可以促進(jìn)國際間的文化交流與合作，增進(jìn)各國之間的相互理解和友誼。

（3）推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：文化競爭力對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用，可以帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

4.典型例題四：探討文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與文化競爭力的關(guān)系

題目：請(qǐng)?zhí)接懳幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展與文化競爭力的關(guān)系。

答案：文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)文化競爭力具有積極的促進(jìn)作用。文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以提供豐富的文化產(chǎn)品和服務(wù)，滿足人們多樣化的文化需求，提升文化消費(fèi)水平。同時(shí)，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也可以帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成產(chǎn)業(yè)鏈，增強(qiáng)國家的文化競爭力。此外，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還可以提供就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，進(jìn)一步提升國家的文化競爭力。

5.典型例題五：分析文化多樣性的維護(hù)與文化競爭力的關(guān)系

題目：請(qǐng)分析文化多樣性的維護(hù)與文化競爭力的關(guān)系。

答案：文化多樣性的維護(hù)對(duì)文化競爭力具有重要的意義。文化多樣性是國家的寶貴財(cái)富，通過保護(hù)和傳承本國文化，可以增強(qiáng)國家文化的吸引力和競爭力。文化多樣性的維護(hù)可以促進(jìn)文化創(chuàng)新和交流，激發(fā)文化從業(yè)人員的創(chuàng)造力和想象力，推動(dòng)文化產(chǎn)品的多樣化和創(chuàng)新。同時(shí)，文化多樣性的維護(hù)也有助于提升文化產(chǎn)業(yè)的競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。通過保護(hù)和傳承本國文化，可以增強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)的核心競爭力和市場占有率，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。因此，文化多樣性的維護(hù)對(duì)于提升文化競爭力具有重要的意義。八、板書設(shè)計(jì)①文化與綜合國力的關(guān)系

-文化軟實(shí)力的提升

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