大學生職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃書7篇

大學生職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃書（7篇）決策及行動：篇一

在接下來的三年里。我的規(guī)劃安排如下：

（一）短期規(guī)劃：

1、仔細聽課，保證學習成績，拿到獎學金。

2、多參加活動，將所學學問運用于實踐，提升自身學歷層次，專業(yè)技能嫻熟，努力過英語四級。

3、努力學習，拿到計算機二級證書、英語過四級，學好本專業(yè)學問。

4、充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，仔細學好專業(yè)學問，培育學習、工作、生活力量，全面提高個人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)預備。

5、做好職業(yè)生涯的根底工作，加強溝通，虛心求教。

（二）中期規(guī)劃：

1、開頭接觸社會、工作、熟識工作環(huán)境。利用3年的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身進展的工作環(huán)境、崗位。

2、盼望找一家能給自己一些適當?shù)倪M展空間的公司或者企業(yè)打工，積存閱歷，見習于社會，并且好好利用這里的人際關系和社會關系去尋求更適合自己進展的臺階。

3、通過不斷實踐提高組織、領導力量；能沉著應付各種突發(fā)大事，通過不斷加強自身的交際力量，形成廣泛的社交范圍。

（三）、長期規(guī)劃：：

選擇一家進展較好的公司，然后從基層開頭做起，從工作中學習怎樣處理好同事及老板的人際關系，從治理中學會怎樣使公司進展壯大。盡職盡責的工作，使同事及老板對自己有信任感。為以后自己的進一步進展打下堅實的根底。自己的學歷需要提高，但考慮到個人及家庭條件，還是先工作有一些實際的體驗，也多積存些閱歷。我想為自己打造一片屬于自己的天空，勝利與失敗的區(qū)分在于，勝利者選擇了正確，而失敗中選擇了錯誤。我們經(jīng)常能夠看到一些天賦相差無幾的人，由于選擇了不同的方向，人生卻迥然相異。我要做一個勝利者，我要選好我自己的方向。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇二

學院：

專業(yè)：

年級：

姓名：

性別：

XXXX年X月

一、自我分析

自我分析是對自己進展全方位、多角度的分析

職業(yè)興趣

（喜愛干什么）

職業(yè)力量

（能夠干什么）

個人特質(zhì)

（適合干什么）

職業(yè)價值觀

（最看重什么）

勝任力量

（優(yōu)劣勢是什么）

個人經(jīng)受

教育經(jīng)受

工作經(jīng)受

培訓經(jīng)受

自我分析小結(jié)：

二、職業(yè)分析

職業(yè)分析是對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進展較為客觀、系統(tǒng)的分析

家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響）

學校環(huán)境分析（如學校特色、專業(yè)學習、實踐閱歷等）

社會環(huán)境分析（如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等）

職業(yè)環(huán)境分析

1、行業(yè)分析（如xx行業(yè)現(xiàn)狀及進展趨勢，人業(yè)匹配分析）

2、職業(yè)分析（如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、進展前景，人崗匹配分析）

3、企業(yè)分析（如xx單位類型、企業(yè)文化、進展前景、進展階段、產(chǎn)品效勞、員工素養(yǎng)、工作氣氛等，人企匹配分析）

4、地域分析（如xx工作城市的進展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析）職業(yè)分析小結(jié)：

三、職業(yè)定位

綜合第一局部（自我分析）與其次局部（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）

外部環(huán)境因素時機因素（O）威逼因素（T）

結(jié)論：

職業(yè)目標舉例：將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)職業(yè)進展策略舉例：進入xx類型的組織（到xx地區(qū)進展）職業(yè)進展路徑舉例：走專家路線（治理路線等）詳細路徑舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx

四、規(guī)劃實施

規(guī)劃實施一覽表

名稱短期規(guī)劃（本科生或討論生階段）時間跨度本期目標如本科生畢業(yè)時要到達…細分目標如大一要到達…大二要到達。.。或在xx方面要到達…規(guī)劃內(nèi)容

（參考）如專業(yè)學習、職業(yè)技能培育、職業(yè)素養(yǎng)提升、職業(yè)實踐規(guī)劃等策略和措施

（參考）如大一以適應討論生生活為主，大二以專業(yè)學習和把握職業(yè)技能為主…，或為了實現(xiàn)xx目標，我要…備注大學生職業(yè)規(guī)劃的重點名稱中期規(guī)劃（畢業(yè)后五年）規(guī)劃名稱本期目標如畢業(yè)后第五年時要到達…細分目標如畢業(yè)后第一年要…其次年要…或在xx方面要到達…規(guī)劃內(nèi)容

（參考）如職場適應、三脈積存（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等策略和措施

（參考）大學生職業(yè)規(guī)劃的重點備注名稱長期規(guī)劃（畢業(yè)后十年或以上規(guī)劃）規(guī)劃名稱本期目標如退休時要到達…細分目標如畢業(yè)后第十年要…其次十年要…規(guī)劃內(nèi)容

（參考）如事業(yè)進展、工作與生活關系、安康、心靈成長、子女教育、慈善等策略和措施

（參考）備注方向性規(guī)劃具體執(zhí)行規(guī)劃如下：本人現(xiàn)正就讀本科生（或討論生）x年級，我的本科生（討論生）階段規(guī)劃是……

五、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必需依據(jù)實施結(jié)果的狀況以及因應變化進展準時的評估與修正。

1、評估的內(nèi)容

職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假設始終……，那么我將……

職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整進展方向？）當消失……的時候，我就……

實施策略評估（是否需要轉(zhuǎn)變行動策略？）假如……，我就……

其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外狀況的準時評估）

2、評估的時間

一般狀況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；

當消失特別狀況時，我會隨時評估并進展相應的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則

六、完畢語

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇三

職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以使個人在職業(yè)起步階段勝利就業(yè)，在職業(yè)進展階段走出困惑，到達勝利此岸，對于企業(yè)來說，良好的職業(yè)生涯治理體系可以充分發(fā)揮員工的潛能，給優(yōu)秀員工一個明確而詳細的職業(yè)進展引導，從人力資本增值的角度達成企業(yè)價值最大化。中國職業(yè)詢問網(wǎng)借助測量學、人力資源治理學、組織行為學等相關學科經(jīng)典理論，結(jié)合中國非凡的企業(yè)治理實踐和個人性格特征，形成了比擬完善的職業(yè)生涯規(guī)劃體系。

第一局部：客觀熟識自我

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個過程，其最根底的工作首先是要知己，即要全面認清自我，充分了解自己的愛好、力量特點、性格、自己的優(yōu)勢與劣勢與職業(yè)價值觀等，全面、科學地熟識自我一般可以參考科學的人才測評報告。只有正確的熟識自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己進展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最正確選擇。

正確的自我熟識越來越受到各界的關注，哈佛大學的入學申請要求必需剖析自己的優(yōu)缺點，列舉個人愛好愛好，還要列出三項成就并作說明，從中可見一斑。

其次局部：評估職業(yè)時機

每一個人都處在肯定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在簡單的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。

選擇最正確的職業(yè)目標和進展路線。除了要正確熟識自我，還必需更多地了解各種職業(yè)時機，尤其是一些熱門行業(yè)、熱門職位對人才素養(yǎng)與力量的要求。深入地了解這些行業(yè)與職位的需求狀況，結(jié)合自身特點評估外部事業(yè)時機，才能選擇可以終生從事的抱負職業(yè)。

對職業(yè)時機的評估切忌想固然，對不熟識的行業(yè)和職位不切實際的憧憬，結(jié)果是費了九牛二虎之力進入城中，一入圍城立刻受到現(xiàn)實沖擊（realityshock），迫不急待又要出城，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之間，年已蹉跎，空自消磨。

第三局部：確定職業(yè)目標和路徑

職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是制定自己的職業(yè)目標和選擇職業(yè)進展路徑，通過前面兩個步驟，對自己的優(yōu)勢劣勢有了清晰的判定，對外部環(huán)境和各行各業(yè)的進展趨勢和人才素養(yǎng)要求有了客觀的了解，在此根底上制定出與符合實際的短期目標、中期目標與長期目標。

職業(yè)目標的選擇正確與否，直接關系到人生事業(yè)的勝利與失敗。據(jù)統(tǒng)計，在選錯職業(yè)目標的人當中，有80%的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”。由此可見，職業(yè)目標選擇對人生事業(yè)進展是何等重要。正確的職業(yè)至少應考慮以下幾點：

（１）性格與職業(yè)的匹配；

（２）愛好與職業(yè)的匹配；

（３）特長與職業(yè)的匹配；

（４）內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)相適應。

職業(yè)確定后，向哪一條路線進展，此時要做出選擇。即是向行政治理路線進展，還是向?qū)I(yè)技術路線進展；是先走技術路線，再轉(zhuǎn)向行政主管路線。由于進展路線不同，對職業(yè)進展的要求也不一樣。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，須做出選擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預定的方向前進

第四局部：高效行動、終生學習

在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成了要害的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的勝利。這里所指的運動，是指落實目標的詳細措施，主要包括工作、練習、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你規(guī)劃實行什么措施，提高你的工作效率？在業(yè)務素養(yǎng)方面，你規(guī)劃學習哪些學問，把握哪些技能，提高你的業(yè)務力量？在潛能開發(fā)方面，實行什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有詳細的規(guī)劃與明確的措施。并且這些規(guī)劃要非凡詳細，以便于定時檢查。

彼得。圣吉在第五項修煉中說，企業(yè)將來唯一長久的競爭優(yōu)勢是比競爭對手學習的更快和更好，個人也是一樣。我們現(xiàn)在的時代是終生學習的時代，要取得事業(yè)上的勝利，重要的是要不斷更新學問、提升力量，才能保持自己的職業(yè)競爭力，逐步到達自己設定的職業(yè)目標。

第五局部：職業(yè)進展詢問

俗話說：“規(guī)劃趕不上變化”。是的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以猜想的，而有的變化因素難以猜想。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進展評估與調(diào)整。其調(diào)整的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線的選擇；人生目標的修正；實施措施與規(guī)劃的變更等等。

進展過程中抱負與現(xiàn)實的脫節(jié)幾乎人人都會碰上，對職業(yè)人來說，有些是致命的，有些卻能走通另一條路。發(fā)生這種狀況時，最不行取的態(tài)度是急于求成，消極對待當前工作。正確的做法是——穩(wěn)定中求進展。

固然，事在人為，再優(yōu)秀、再動人的`職業(yè)規(guī)劃也取代不了個人的主觀努力。職業(yè)規(guī)劃的目的是建立目標、樹立信念，職業(yè)規(guī)劃只是走向勝利的幫助手段，能否勝利完全取決于個人的努力。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃篇四

在大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今日，職業(yè)規(guī)劃開頭成為大學生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何表達公司以人為本的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進展有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的鋪張。下面是我對自己的職業(yè)生規(guī)劃：

1、自我認知

在校期間學習成績優(yōu)異，屢次受到教師的表揚，做事比擬仔細認真，很喜愛從事會計方面的工作，專業(yè)學問水平較高，適應性較強，能流利溝通；具有較強的人際溝通力量；思維靈敏，表達流暢；在大學期間長期擔當班干部，有較強的組織協(xié)調(diào)力量；有很強的學習愿望和力量。

通過自我測評，根本上到達所要求的力量，能夠從事會計相關的工作。

2、職業(yè)認知

a、專業(yè)分析：

b、就業(yè)前景分析：

c、目標職業(yè)分析

d、職業(yè)生涯規(guī)劃設計

古人說：“有志不在年高而無志空活百年。”其實人生何需百年？只要我們能像阿基米德查找地球支點一樣給我們的靈魂一個支點，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個支點就是規(guī)劃人生。

規(guī)劃定好當然好，但更重要的，在于其詳細實施并取得成效。這一點時刻都不能被遺忘。將來，把握在自己手中。將來，只能把握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落，三分天注定，七分靠打拼！愛拼才會贏！

坐而寫不如站而行，用毛主席的話作為完畢語吧：最無益莫過于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰(zhàn)，奮力拼搏，由于我的將來不是夢。

大學生職業(yè)生涯的規(guī)劃書大全篇五

我是一名在校的大二學生，就讀于河南財經(jīng)學院，是財政金融學院20_級金融一班的一名學生。本學期的大學生就業(yè)指導課結(jié)業(yè)論文要求寫一份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書，為了做好這份規(guī)劃書，我仔細分析了自己的興趣、特長、性格、學識、技能等各個方面，另外利用學校供應的北森職業(yè)測評軟件仔細的做了測評，并得到較為可信的測評報告。本規(guī)劃書就是依據(jù)測評報告結(jié)果并結(jié)和自己個人分析的做出的。

一、自我評估

本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜愛鉆研。性格偏內(nèi)向、不擅言談。但為人誠懇，做事仔細，不怕困難，敢于拼搏，積極進取。具備從事精細工作的急躁。樂于幫忙他人，朋友不多但個個真誠，團結(jié)友愛，互幫互助。對將來有美妙的向往，也情愿為了幻想而努力奮斗。

二、金融行業(yè)將來進展評價

金融行業(yè)，特殊是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經(jīng)營貨幣和資本業(yè)務的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現(xiàn)力量和流淌性，屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè)，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對金融行業(yè)的進展產(chǎn)生積極影響。各個討論機構(gòu)也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的進展前景。

三、職業(yè)的選擇

金融學專業(yè)，就業(yè)面比擬廣。較主要的有三個類型：從商、從政、學術。對我個人而言，我選擇從事商業(yè)經(jīng)營的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機構(gòu)（銀行、保險公司、證券公司）和非金融企業(yè)（主要是作財務和投融資分析）。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃方案：

大學在校期間的學習任務規(guī)劃：

1，總的規(guī)劃：通過大學的學習，努力學好自身專業(yè)學問，把握必要經(jīng)營治理技能。積極參與社會實踐，增加自己的社會實踐閱歷。在寒暑假期間參與短期社會工作，至少賺夠自己的生活所須。積存自己的人脈，進一步提高自己的交往力量，團隊合作力量，企業(yè)領導力量。總結(jié)出適合當代中國國情的創(chuàng)業(yè)方向。

2，詳細規(guī)劃方案：

20_—20_學年其次學期：

1，四月份：考取全國計算機等級考試二級證書。

2，六月份：考取全國大學英語四級證書。

20_—20_學年第一學期：

1，十二月份：考取全國大學英語六級證書。

20_—20_學年其次學期：

1，考取金融專業(yè)英語資格證書。

2，復習備戰(zhàn)明年的討論生考試。

20_—20_學年：

1，全力備考，心無旁騖。

畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃：

這五年主要是積存自己的工作閱歷，領導力量，資金儲藏。

職務目標：從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門經(jīng)理（抱負中是外資或合資企業(yè)）。

·力量目標：嫻熟處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟識外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進展無阻礙地溝通。熬煉自己的領導力量，并且積存自己的人脈、金脈、知脈。

·經(jīng)濟目標：五年年薪平均5萬以上。

20_年以后規(guī)劃：

職務目標：創(chuàng)業(yè)。

力量目標：形成自己的治理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的力量；與相關公司決策層有肯定的溝通；具備應付突發(fā)大事的心理素養(yǎng)和力量；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有肯定的知名度。

·經(jīng)濟目標：年薪10萬以上。

五、勝利標準：

我的勝利標準：一個人樹立了積極向上的目標，經(jīng)過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是勝利。

畢業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃篇六

流程與主要內(nèi)容。大學生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必需根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃設計的流程，仔細做好每一個環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設計的詳細步驟概括起來主要有以下幾個方面：

1、自我評價

也就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設計必需是在充分且正確熟悉自身條件與相關環(huán)境的根底上進展的。要端詳自己、熟悉自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應當干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。

2、確立目標

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵點，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱難努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更詳細，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成局部。

3、環(huán)境評價

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分熟悉與了解相關的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯進展的影響，分析環(huán)境條件的特點、進展變化狀況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及進展趨勢。

4、職業(yè)定位

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最正確匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最正確才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應留意：①依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關系；②比擬鑒別，比擬職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配狀況，選擇條件更適宜、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有進展前途的職業(yè)；③揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④審時度勢，準時調(diào)整，要依據(jù)狀況的變化準時調(diào)整擇業(yè)目標，不能固執(zhí)己見，一成不變。

5、實施策略

就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有詳細的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種幻想。要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要留意去落實這一行動方案。

6、評估與反應

整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，準時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)消失的問題，找出相應對策，對規(guī)劃進展調(diào)整與完善。

由此可以看出，整個規(guī)劃流程中正確的自我評價是最為根底、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或消失偏差，就會導致整個職業(yè)生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)消失問題。

職業(yè)錨對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的啟發(fā)

職業(yè)錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認為職業(yè)規(guī)劃實際上是一個持續(xù)不斷的探究過程。在這一過程中，每個人都在依據(jù)自己的天資、力量、動機、需要、態(tài)度和價值觀等漸漸地形成較為明晰的與職業(yè)有關的自我概念。隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個占主要地位的職業(yè)錨。所謂職業(yè)錨就是指當一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關重要的東西或價值觀。正如職業(yè)錨這一名詞中錨的含義一樣，職業(yè)錨實際上就是人們選擇和進展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。一個人對自己的天資和力量、動機和需要以及態(tài)度和價值觀有了清晰的了解之后，就會意識到自己的職業(yè)錨究竟是什么。施恩依據(jù)自己在麻省理工學院的討論指出，要想對職業(yè)錨提前進展猜測是很困難的，這是由于一個人的職業(yè)錨是在不斷發(fā)生著變化的，它實際上是一個不斷探究過程所產(chǎn)生的動態(tài)結(jié)果。

有些人或許始終都不知道自己的職業(yè)錨是什么，直到他們不得不做出某種重大選擇的時候，一個人過去的全部工作經(jīng)受、興趣、資質(zhì)、性向等等才會集合成一個富有意義的模式（或職業(yè)錨），這個模式或職業(yè)錨會告知此人，對他或她個人來說，究竟什么東西是最重要的。施恩依據(jù)自己多年的討論，提出了以下五種職業(yè)錨：

1、技術或功能型職業(yè)錨

具有較強的技術或功能型職業(yè)錨的人往往不情愿選擇那些帶有一般治理性質(zhì)的職業(yè)。相反，他們總是傾向于選擇那些能夠保證自己在既定的技術或功能領域中不斷進展的職業(yè)。

2、治理型職業(yè)錨

有些人則表現(xiàn)出成為治理人員的劇烈動機，擔當較高責任的治理職位是這些人的最終目標。當追問他們?yōu)槭裁葱湃巫约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時候，很多人答復說，他們之所以認為自己有資格獲得治理職位，是由于他們認為自己具備以下三個方面的力量：(1)分析力量（在信息不完全以及不確定的狀況下發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量）；(2)人際溝通力量（在各種層次上影響、監(jiān)視、領導、操縱以及掌握他人的力量）；(3)情感力量（在情感和人際危機面前只會受到鼓勵而不會受其困擾和減弱的力量以及在較高的責任壓力下不會變得無所作為的力量）。

3、制造型職業(yè)錨

有些大學生有這樣一種需要：建立或創(chuàng)設某種完全屬于自己的東西——一件署著他們名字的產(chǎn)品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們成就的個人財寶等等。

4、自主與獨立型職業(yè)錨

有些畢業(yè)生在選擇職業(yè)時好像被一種自己打算自己命運的需要所驅(qū)使著，他們盼望擺脫那種因在大企業(yè)中工作而依靠別人的境況，由于，當一個人在某家大企業(yè)中工作的時候，他或她的提升、工作調(diào)動、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。這些畢業(yè)生中有很多人還有著劇烈的技術或功能導向。然而，他們卻不是到某一個企業(yè)中去追求這種職業(yè)導向，而是打算成為一位詢問專家，要么是自己獨立工作，要么是作為一個相對較小的企業(yè)中的合伙人來工作。

5、安全型職業(yè)錨

還有一局部畢業(yè)生極為重視長期的職業(yè)穩(wěn)定和工作的保障，他們好像比擬情愿去從事這樣一類職業(yè)：這些職業(yè)應當能夠供應有保障的工作、風光的收入以及可觀的將來生活。這種可觀的將來生活通常是由良好的退休規(guī)劃和較高的退休金來保證的。對于那些對地理安全性更感興趣的人來說，假如追求更為優(yōu)越的職業(yè)，意味著將要在他們的生活中注入一種不穩(wěn)定或保障較差的地域因素的話，那么他們會覺得在一個熟識的環(huán)境中維持一種穩(wěn)定的、有保障的職業(yè)對他們來說是更為重要的。對于另外一些追求安全型職業(yè)錨的人來說，安全則是意味著所依托的組織的安全性。他們可能優(yōu)先選擇到政府機關工作，由于政府公務員看來還是一種終身性的職業(yè)。這些人明顯更情愿讓他們的雇主來打算他們?nèi)氖潞畏N職業(yè)。

職業(yè)錨理論對大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃帶來了很多啟發(fā)：

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進展自我定位。

自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它打算著個人職業(yè)生涯規(guī)劃的方向，也打算著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進展職業(yè)生涯規(guī)劃，進展職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進展精確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學識適合干什么。可通過自我分析與可_的量表工具的測量，評估自己的職業(yè)傾向、力量傾向和職業(yè)價值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的根底。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)變化過程。

當今社會處于劇烈的變化過程中，大學畢業(yè)生的就業(yè)觀念也要相應地轉(zhuǎn)變，打破傳統(tǒng)的一業(yè)定終身的理念，就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢，職業(yè)生涯規(guī)劃也隨之依據(jù)各種變化來調(diào)整。所以環(huán)境的變化導致自我觀念的變化，反映到職業(yè)生涯規(guī)劃上來，就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個詳細細節(jié)都確定下來。

再者，大學畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內(nèi)容是職業(yè)預備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應。

從職業(yè)生涯進展過程來看，職業(yè)生涯進展經(jīng)受了不同時期，一種觀點認為職業(yè)生涯階段主要可分為：①職業(yè)預備期：職業(yè)預備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、學問、技能的預備以及等待就業(yè)時機。每個擇業(yè)者都有選擇一份抱負職業(yè)的愿望與要求，預備充分的就能夠很快地找到自己抱負的職業(yè)，順當?shù)剡M入職業(yè)角色；②職業(yè)選擇期：這是實際選擇職業(yè)的時期，也是由潛在的勞動者變?yōu)楝F(xiàn)實勞動者的關鍵時期。職業(yè)選擇不僅僅是個人選擇職業(yè)的過程，也是社會選擇勞動者的過程，只有個人與社會勝利結(jié)合、相互認可，職業(yè)選擇才會勝利。③職業(yè)適應期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應過程，要完成從一個擇業(yè)者到一個職業(yè)工的角色轉(zhuǎn)換。要盡快適應新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關系等。④職業(yè)穩(wěn)定期：這一時期，個人的職業(yè)活動力量處于最旺盛時期，是制造業(yè)績、成就事業(yè)的黃金時期。固然職業(yè)穩(wěn)定是相對的，在科學