二年級品德與社會上冊 中秋話團圓教案 滬教版

二年級品德與社會上冊中秋話團圓教案滬教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級品德與社會上冊中秋話團圓教案滬教版教材分析二年級品德與社會上冊“中秋話團圓”教案，主要圍繞“家庭與親情”這一主題展開。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，感知家庭團圓的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的親情觀念和感恩之心。教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，以故事、圖片和活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生體驗親情，感受家庭的溫暖。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1.讓學(xué)生了解中秋節(jié)的起源、傳說和習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的日子。2.通過故事、圖片和活動，培養(yǎng)學(xué)生對家庭的熱愛，增強親情觀念。3.教育學(xué)生學(xué)會珍惜和家人相處的時光，懂得感恩。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

教學(xué)重點：讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，感受家庭團圓的美好。

教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生體驗親情，培養(yǎng)親情觀念和感恩之心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：社會性情感、家庭觀念和感恩意識。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在了解中秋節(jié)的文化背景和家庭團圓的意義的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)對家庭的熱愛和親情觀念，增強對家人關(guān)愛和感恩的情感。同時，通過小組合作和交流活動，提升學(xué)生的合作意識和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生在家庭和社會中積極向上的人際交往能力。學(xué)情分析二年級的學(xué)生處于小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，他們已經(jīng)開始具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。在品德與社會這門課程中，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范和社會行為準(zhǔn)則，對家庭和親情有一定的認識。然而，他們對中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和家庭團圓的深層意義還缺乏深入理解。

在知識方面，學(xué)生們對中秋節(jié)的概念大多局限于吃月餅、賞月等表面習(xí)俗，對節(jié)日的背后故事和文化寓意了解不多。他們可能知道中秋節(jié)是家人團聚的日子，但不一定能夠深刻體會到家庭團圓的重要性。因此，在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，教師需要通過生動的故事和豐富的活動，幫助學(xué)生建立起對家庭團圓的深刻認識。

在能力方面，二年級的學(xué)生已經(jīng)開始具備一定的思考和表達能力。他們能夠通過觀察、討論和動手實踐來學(xué)習(xí)和理解新知識。因此，在教學(xué)過程中，教師可以設(shè)計一些互動性強的小組活動，讓學(xué)生在合作中思考，在交流中表達，從而更好地理解和體驗家庭團圓的意義。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有強烈的好奇心和探索欲望。他們對新鮮事物充滿好奇，愿意參與到各種活動中去。此外，二年級的學(xué)生也開始具備一定的自我認知和自我反思能力，他們能夠在教師的引導(dǎo)下，對自己的行為和情感進行一定的思考和調(diào)整。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中可能存在注意力不集中、自律性不足等問題。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過多種方式吸引學(xué)生的注意力，如生動的故事、有趣的游戲和豐富的活動，同時加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們能夠積極參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對二年級學(xué)生的認知特點和課程目標(biāo)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）故事導(dǎo)入法：通過講述一個關(guān)于中秋節(jié)和家庭團圓的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們思考家庭的重要性。

（2）小組討論法：組織學(xué)生分組討論中秋節(jié)的家庭習(xí)俗和親情體驗，促進學(xué)生之間的交流和分享。

（3）實踐活動法：設(shè)計一些動手操作的活動，如制作月餅、繪制家庭樹等，讓學(xué)生在實踐中感受家庭的溫暖和團圓的意義。

（4）角色扮演法：讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過情景模擬的方式，體驗家庭團圓的情景，培養(yǎng)親情觀念。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師講述一個關(guān)于中秋節(jié)和家庭團圓的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性。

（2）新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：教師簡要介紹中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，然后組織學(xué)生分組討論自己家庭的團圓經(jīng)歷，分享親情故事。

（3）實踐活動環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進行制作月餅、繪制家庭樹等實踐活動，教師巡回指導(dǎo)并進行點評。

（4）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)家庭團圓的重要性，并鼓勵學(xué)生表達對家人的愛和感恩之情。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師使用PPT展示中秋節(jié)的相關(guān)圖片和信息，清晰展示課程內(nèi)容和步驟。

（2）視頻：播放一個關(guān)于中秋節(jié)和家庭團圓的視頻短片，增強學(xué)生的直觀感受。

（3）在線工具：利用在線工具進行小組討論和分享，方便學(xué)生交流和教師監(jiān)督。

（4）教具材料：準(zhǔn)備制作月餅的材料和繪制家庭樹的工具，以便學(xué)生進行實踐活動。教學(xué)流程本節(jié)課的整體教學(xué)過程分為三個階段：課前準(zhǔn)備、課中活動和課后作業(yè)，共計45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備中秋節(jié)的相關(guān)圖片、視頻和實踐活動所需的材料。同時，教師還需準(zhǔn)備好PPT和在線工具，以便于課堂上進行教學(xué)演示和小組討論。

2.課中活動（35分鐘）

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過講述一個關(guān)于中秋節(jié)和家庭團圓的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性。例如，講述一個宇航員在中秋節(jié)期間與地球上的家人團圓的故事，讓學(xué)生感受到家庭團圓的溫暖。

（2）新課學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師簡要介紹中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，然后組織學(xué)生分組討論自己家庭的團圓經(jīng)歷，分享親情故事。例如，讓學(xué)生回憶中秋節(jié)期間與家人一起度過的美好時光，以及家人之間的關(guān)愛和照顧。

（3）實踐活動環(huán)節(jié)（15分鐘）

學(xué)生分組進行制作月餅、繪制家庭樹等實踐活動，教師巡回指導(dǎo)并進行點評。例如，教師引導(dǎo)學(xué)生通過制作月餅，體驗家人之間共同勞動的樂趣，感受家庭的團圓氛圍。

（4）總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)家庭團圓的重要性，并鼓勵學(xué)生表達對家人的愛和感恩之情。例如，讓學(xué)生分享自己最想對家人說的話，表達對家人的感激和愛意。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置一道關(guān)于家庭團圓的課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，思考家庭的重要性。例如，讓學(xué)生畫一幅關(guān)于家人團圓的畫，并寫上一段話，描述自己對家人的愛和感激之情。

整節(jié)課的教學(xué)流程設(shè)計緊密圍繞課程主題，通過故事導(dǎo)入、新課學(xué)習(xí)、實踐活動和總結(jié)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解中秋節(jié)的家庭團圓意義，培養(yǎng)學(xué)生的親情觀念和感恩之心。在教學(xué)過程中，教師需注意把握時間，確保每個環(huán)節(jié)的順利進行。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《中秋節(jié)的故事》：一篇關(guān)于中秋節(jié)起源和習(xí)俗的故事，讓學(xué)生更深入地了解中秋節(jié)的文化背景和家庭團圓的意義。

《我的一家》：一篇描述家庭成員之間關(guān)愛和團結(jié)的短文，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖和親情的重要性。

《感恩的心》：一篇關(guān)于感恩的文章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會珍惜家人的付出，培養(yǎng)感恩意識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)生可以利用課后時間，深入了解中秋節(jié)的起源、傳說和習(xí)俗，查閱相關(guān)資料，豐富自己的知識。

（2）學(xué)生可以嘗試在家中與家人一起制作月餅，感受家庭團圓的氛圍，并將自己的體驗寫成一篇小作文。

（3）學(xué)生可以思考一下，除了中秋節(jié)，還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日是家人團聚的日子？在這些節(jié)日里，家人之間有哪些特殊的習(xí)俗和活動？可以進行調(diào)查和了解，與同學(xué)分享。

（4）學(xué)生可以嘗試用自己的方式，表達對家人的愛和感激之情。例如，為家人制作一份特別的禮物，或是一封手寫信，表達對家人的感激和愛意。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課通過講述中秋節(jié)的故事，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的起源、傳說和習(xí)俗，感知家庭團圓的重要性。通過小組討論和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗親情，感受家庭的溫暖。學(xué)生能夠了解到中秋節(jié)是家人團聚的日子，體會到家庭團圓的美好，并能夠珍惜和家人相處的時光，學(xué)會感恩。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述中秋節(jié)的起源和傳說。

2.請列舉中秋節(jié)的主要習(xí)俗。

3.請描述一次你與家人團聚的經(jīng)歷，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

4.請寫一段話，表達你對家人的愛和感激之情。

5.請設(shè)計一個關(guān)于家庭團圓的活動，并說明活動的目的和意義。

6.請思考一下，除了中秋節(jié)，還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日是家人團聚的日子？在這些節(jié)日里，家人之間有哪些特殊的習(xí)俗和活動？

7.請嘗試用自己的方式，表達對家人的愛和感激之情。例如，為家人制作一份特別的禮物，或是一封手寫信，表達對家人的感激和愛意。教學(xué)反思今天的課講的是二年級品德與社會上冊的“中秋話團圓”，整體下來，我覺得學(xué)生們對這個節(jié)日的理解更深了，也更能感受到家庭的溫暖。我在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得故事導(dǎo)入環(huán)節(jié)很成功，通過講述一個宇航員在中秋節(jié)期間與地球上的家人團圓的故事，學(xué)生們都非常投入，能很好地引導(dǎo)他們思考家庭的重要性。但是，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意分享自己的故事，下次我可以提前做一些準(zhǔn)備工作，比如準(zhǔn)備一些問題，讓學(xué)生們能夠更輕松地參與到討論中來。

其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們都很積極參與，制作月餅和繪制家庭樹的過程中，他們都能很好地體驗到家庭的溫暖和團圓的意義。但是，我也發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在活動中比較依賴他人，下次我可以設(shè)置一些需要合作完成的任務(wù)，讓學(xué)生們在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的自主能力。

再次，在總結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都能很好地回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表達對家人的愛和感恩之情。但是，我覺得還可以更進一步，讓學(xué)生們能夠?qū)⒔裉斓乃鶎W(xué)應(yīng)用到日常生活中，比如在家里主動幫助家人，多和家人溝通等。

最后，我對課后作業(yè)的設(shè)置也比較滿意，讓學(xué)生們畫一幅關(guān)于家人團圓的畫，并寫上一段話，描述自己對家人的愛和感激之情，這樣既能鞏固所學(xué)，又能讓學(xué)生們表達自己的情感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①中秋節(jié)的故事：通過講述一個宇航員在中秋節(jié)期間與地球上的家人團圓的故事，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的起源、傳說和習(xí)俗，感知家庭團圓的重要性。

②家庭團圓的體驗：通過小組討論和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗親情，感受家庭的溫暖。學(xué)生能夠了解到中秋節(jié)是家人團聚的日子，體會到家庭團圓的美好，并能夠珍惜和家人相處的時光，學(xué)會感恩。

③親情的重要性和感恩意識：通過制作月餅、繪制家庭樹等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的親情觀念和感恩之心。讓學(xué)生在實踐中感受家人的關(guān)愛，增強對家人的感激和愛意。

板書設(shè)計：

①中秋節(jié)的故事

-起源、傳說、習(xí)俗

-家庭團圓的重要性

②家庭團圓的體驗

-小組討論：分享家庭團圓的故事

-實踐活動：制作月餅、繪制家庭樹

③親情的重要性和感恩意識

-親情觀念的培養(yǎng)

-感恩之心的培養(yǎng)典型例題講解1.例題一：請簡述中秋節(jié)的起源和傳說。

答案：中秋節(jié)的起源有多種說法，其中一個傳說是古代人們對月亮的崇拜和感謝月亮帶來的豐收。中秋節(jié)的主要傳說包括嫦娥奔月、吳剛伐桂等。

2.例題二：請列舉中秋節(jié)的主要習(xí)俗。

答案：中秋節(jié)的主要習(xí)俗包括吃月餅、賞月、賞花燈、放天燈、拜月等。

3.例題三：請描述一次你與家人團聚的經(jīng)歷，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

答案：在一次中秋節(jié)的家庭團聚中，我與家人一起吃月餅、賞月，感受到了家庭的溫暖和團圓的美好。我們互相分享彼此的生活點滴，增進了彼此的感情。

4.例題四：請寫一段話，表達你對家人的愛和感激之情。

答案：親愛的家人，感謝你們一直以來的關(guān)愛和陪伴。你們是我生命中最重要的人，