江蘇省南通市唐閘中學(xué)九年級體育《第21課 自主活動》教案

江蘇省南通市唐閘中學(xué)九年級體育《第21課自主活動》教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《第21課自主活動》是江蘇省南通市唐閘中學(xué)九年級體育課程的一部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生在自主活動中提高運動技能和團隊協(xié)作能力。教材中包含了以下幾個部分：

1.技能訓(xùn)練：學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下，通過自主活動來提高運動技能。例如，籃球運球、足球傳球、羽毛球揮拍等。

2.團隊協(xié)作：學(xué)生需要分組進行團隊活動，通過合作完成任務(wù)。例如，接力賽跑、籃球比賽、足球比賽等。

3.自主鍛煉：學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下，自主選擇運動項目進行鍛煉。例如，跑步、跳繩、健身操等。

4.安全知識：學(xué)生需要學(xué)習(xí)運動中的安全知識，以避免受傷。例如，正確的運動姿勢、運動前的熱身運動等。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.運動能力：通過技能訓(xùn)練和團隊協(xié)作，提高學(xué)生的運動技能和團隊協(xié)作能力。例如，在籃球比賽中，學(xué)生能夠熟練地運球并與其他隊員合作完成比賽。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生的健康水平。例如，學(xué)生能夠自主選擇運動項目進行鍛煉，并掌握正確的運動姿勢和運動前的熱身運動。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的體育精神，增強學(xué)生的團隊合作意識和公平競爭意識。例如，在團隊活動中，學(xué)生能夠積極參與并尊重隊友和對手。重點難點及解決辦法重點：

1.運動技能的提高：學(xué)生能夠在自主活動中熟練掌握并運用運動技能，如籃球運球、足球傳球、羽毛球揮拍等。

2.團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)：學(xué)生在團隊活動中能夠積極合作，完成任務(wù)，如接力賽跑、籃球比賽、足球比賽等。

難點：

1.運動技能的熟練運用：學(xué)生需要在實踐中不斷練習(xí)，提高運動技能的熟練度和準(zhǔn)確度。

2.團隊協(xié)作的默契建立：學(xué)生需要通過多次實踐活動，培養(yǎng)團隊合作意識和默契。

解決辦法：

1.針對運動技能的提高，教師可以提供專業(yè)的指導(dǎo)，并設(shè)置分層練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在自主活動中逐步提高技能水平。

2.對于團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，教師可以組織多種形式的團隊活動，通過實踐鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力，并適時給予反饋和指導(dǎo)。同時，鼓勵學(xué)生互相交流、學(xué)習(xí)和進步，建立良好的團隊氛圍。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《第21課自主活動》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的指導(dǎo)進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進行展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握運動技能和團隊協(xié)作的知識。

3.實驗器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備所需的實驗器材，如籃球、足球、羽毛球等運動器材，以及接力棒、測量工具等實驗器材。確保實驗器材的完整性和安全性，以保證實驗活動的順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，配備桌椅和白板，以便學(xué)生進行小組討論和分享；設(shè)置實驗操作臺，配備所需的實驗器材和工具，以便學(xué)生進行實驗操作。

5.教學(xué)設(shè)備：確保教學(xué)場所具備必要的教學(xué)設(shè)備，如投影儀、音響設(shè)備、電腦等，以便教師進行多媒體教學(xué)和展示。

6.安全設(shè)施：檢查教學(xué)場所的安全設(shè)施，如急救箱、安全標(biāo)志等，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的人身安全。

7.教學(xué)資源整合：整合校內(nèi)外相關(guān)教學(xué)資源，如邀請專業(yè)運動員或教練進行講座和示范，引入社會實踐活動等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。

8.教學(xué)資源管理：建立和完善教學(xué)資源管理制度，明確教學(xué)資源的用途、借閱和歸還手續(xù)，確保教學(xué)資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備好教材、輔助材料、實驗器材等教學(xué)資源，確保教學(xué)場所具備必要的教學(xué)設(shè)備，如投影儀、音響設(shè)備、電腦等。同時，檢查教學(xué)場所的安全設(shè)施，如急救箱、安全標(biāo)志等，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的人身安全。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如運動技能的重要性、團隊協(xié)作的基本概念等。然后，簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.技能訓(xùn)練（15分鐘）

教師組織學(xué)生進行技能訓(xùn)練，如籃球運球、足球傳球、羽毛球揮拍等。針對運動技能的提高，教師可以提供專業(yè)的指導(dǎo)，并設(shè)置分層練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在自主活動中逐步提高技能水平。

舉例：教師先進行籃球運球的示范，然后引導(dǎo)學(xué)生進行模仿練習(xí)，逐步提高運球速度和準(zhǔn)確性。針對不同水平的學(xué)生，教師可以設(shè)置不同的練習(xí)任務(wù)，如運球距離、運球速度等。

4.團隊協(xié)作（10分鐘）

教師組織學(xué)生進行團隊協(xié)作活動，如接力賽跑、籃球比賽、足球比賽等。通過合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和默契。

舉例：教師組織學(xué)生進行接力賽跑活動，要求學(xué)生互相配合，確保接力過程順利進行。在活動過程中，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高團隊協(xié)作能力。

5.自主鍛煉（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生自主選擇運動項目進行鍛煉，如跑步、跳繩、健身操等。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長進行鍛煉，提高運動能力和健康水平。

舉例：教師提供多種運動項目供學(xué)生選擇，如跑步、跳繩、健身操等。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，自主選擇運動項目進行鍛煉。教師在過程中提供必要的指導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生堅持鍛煉。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)運動技能和團隊協(xié)作的重要性。同時，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)鍛煉，提高自己的運動能力和團隊協(xié)作能力。

舉例：教師對本節(jié)課所學(xué)的籃球運球、足球傳球等技能進行總結(jié)，強調(diào)在實際比賽中的應(yīng)用和重要性。同時，鼓勵學(xué)生在課后與同學(xué)一起進行籃球比賽，提高團隊協(xié)作能力。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，總結(jié)自己在運動技能和團隊協(xié)作方面的收獲，并在課后進行相應(yīng)的鍛煉。

舉例：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于本節(jié)課所學(xué)技能和團隊協(xié)作的總結(jié)，包括自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。同時，要求學(xué)生在課后進行至少30分鐘的鍛煉，提高自己的運動能力。

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.運動技能提升：學(xué)生能夠熟練掌握并運用籃球運球、足球傳球、羽毛球揮拍等運動技能，提高運動技術(shù)水平。

2.團隊協(xié)作能力增強：學(xué)生在團隊活動中能夠積極合作，完成任務(wù)，如接力賽跑、籃球比賽、足球比賽等，培養(yǎng)團隊合作意識和默契。

3.自主鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生能夠自主選擇運動項目進行鍛煉，并掌握正確的運動姿勢和運動前的熱身運動，培養(yǎng)自主鍛煉的習(xí)慣。

4.安全意識提高：學(xué)生學(xué)習(xí)運動中的安全知識，如正確的運動姿勢、運動前的熱身運動等，避免受傷。

5.體育品德培養(yǎng)：學(xué)生在課堂中積極參與，展現(xiàn)積極向上的體育精神，增強團隊合作意識和公平競爭意識。

6.健康水平提高：通過自主活動和團隊協(xié)作，學(xué)生在鍛煉中提高運動能力，促進身體健康水平的提升。

7.綜合能力培養(yǎng)：學(xué)生在課堂中不僅學(xué)習(xí)運動技能，還通過團隊協(xié)作、自主鍛煉等活動，培養(yǎng)解決問題的能力、團隊合作能力和自我管理能力。課后作業(yè)1.技能訓(xùn)練：請學(xué)生在家中練習(xí)籃球運球，并記錄下自己的運球速度和準(zhǔn)確性。

2.團隊協(xié)作：學(xué)生分組進行籃球比賽，記錄比賽過程中的團隊協(xié)作情況和比賽結(jié)果。

3.自主鍛煉：學(xué)生在家中自主選擇一項運動項目進行鍛煉，記錄鍛煉的時間和強度。

4.安全知識：學(xué)生復(fù)習(xí)運動中的安全知識，如正確的運動姿勢和運動前的熱身運動，并寫一篇關(guān)于運動安全的小短文。

5.體育品德：學(xué)生思考并寫一篇關(guān)于團隊合作和公平競爭的小短文，分享自己在課堂中的體驗和感受。板書設(shè)計1.運動技能提升：運球、傳球、揮拍等技能動作要領(lǐng)

2.團隊協(xié)作：接力賽跑、籃球比賽、足球比賽等團隊活動流程

3.自主鍛煉：選擇運動項目、正確姿勢、熱身運動等自主鍛煉要點

4.安全知識：正確運動姿勢、熱身運動、運動中的安全注意事項

5.體育品德：團隊合作、公平競爭、積極向上的體育精神

板書設(shè)計示例：

運球技能要領(lǐng)：

1.姿勢正確

2.手部放松

3.目視前方

4.運球節(jié)奏穩(wěn)定

團隊協(xié)作活動流程：

1.分組

2.確定隊長

3.制定策略

4.協(xié)作完成任務(wù)

自主鍛煉要點：

1.選擇運動項目

2.正