七年級(jí)地理上冊(cè) 第二章 第二節(jié) 海陸變遷教案 （新版）新人教版

七年級(jí)地理上冊(cè)第二章第二節(jié)海陸變遷教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《七年級(jí)地理上冊(cè)第二章第二節(jié)海陸變遷教案（新版）新人教版》是人教版初中地理教材，主要介紹了地球表面形態(tài)處于永不停息的運(yùn)動(dòng)與變化之中，地殼的變動(dòng)、海平面升降，是造成海陸變遷的主要原因；人類活動(dòng)，例如填海造陸等，也會(huì)引起海陸的變化。本節(jié)課通過實(shí)例讓學(xué)生理解海陸變遷的原因，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理環(huán)境的探究興趣。

該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.理解海陸變遷的概念；2.掌握海陸變遷的主要原因；3.了解人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響；4.通過實(shí)例分析，培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察和思考能力。

教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：了解海陸變遷的概念，掌握海陸變遷的主要原因，了解人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響；2.過程與方法：通過觀察實(shí)例，學(xué)會(huì)分析海陸變遷的原因；3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)地理環(huán)境的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.地理核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)海陸變遷的知識(shí)，使學(xué)生能夠理解地理環(huán)境的動(dòng)態(tài)性，提高學(xué)生的地理觀察和思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。

2.科學(xué)思維素養(yǎng)：通過分析海陸變遷的原因，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維解決問題、探索未知的能力。

3.環(huán)境意識(shí)素養(yǎng)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)地理環(huán)境的責(zé)任感。

4.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)海陸變遷的知識(shí)，使學(xué)生能夠更好地理解人類社會(huì)與自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的的人文素養(yǎng)。

5.實(shí)踐與創(chuàng)新素養(yǎng)：通過觀察實(shí)例、分析問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)地球和地圖有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于地球表面變化的知識(shí)，對(duì)地形、氣候等有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于能夠直觀展示的地表變化實(shí)例感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、分析和推理能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過圖片、視頻等直觀方式獲取知識(shí)，喜歡參與互動(dòng)和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于海陸變遷的概念，學(xué)生可能難以理解。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)地殼運(yùn)動(dòng)、海平面升降等專業(yè)術(shù)語感到困惑。此外，在分析人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響時(shí)，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。在課堂討論中，學(xué)生可能因?yàn)槿狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)而難以提出有深度的觀點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在課堂上，我將運(yùn)用講授法向?qū)W生介紹海陸變遷的概念、原因及其影響。通過生動(dòng)的講解，讓學(xué)生理解海陸變遷的基本知識(shí)。

案例研究法：我將選擇一些典型的海陸變遷實(shí)例，讓學(xué)生通過分析案例，深入理解海陸變遷的原因和影響。

討論法：在課堂上，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：我將讓學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于海陸變遷的項(xiàng)目，通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a)導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于海陸變遷的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考地球表面的變化。

b)講授新課：在講解海陸變遷的概念、原因及其影響時(shí)，結(jié)合生動(dòng)的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)。

c)案例分析：讓學(xué)生分組分析典型海陸變遷實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

d)小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

e)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于海陸變遷的項(xiàng)目，通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

f)總結(jié)與反思：讓學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，總結(jié)海陸變遷的原因、影響及其應(yīng)對(duì)策略。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高課堂教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示海陸變遷的概念、原因、影響及其實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。

視頻：播放關(guān)于海陸變遷的視頻，讓學(xué)生直觀地感受地表變化。

online工具：運(yùn)用在線工具，如地理信息系統(tǒng)（GIS），讓學(xué)生更加直觀地了解海陸變遷。

地圖：提供一些地圖和圖表，讓學(xué)生觀察和分析海陸變遷的現(xiàn)象。

案例材料：收集一些關(guān)于海陸變遷的實(shí)例，用于案例分析和討論。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)：5分鐘）

上課之初，我會(huì)播放一段關(guān)于海陸變遷的視頻，讓學(xué)生直觀地感受地表變化。隨后，我會(huì)提出一個(gè)問題：“你們認(rèn)為地球表面的陸地和海洋是如何變化的？”讓學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（用時(shí)：20分鐘）

（1）海陸變遷的概念：我會(huì)通過PPT展示海陸變遷的定義，讓學(xué)生了解海陸變遷是指地球表面陸地和海洋在時(shí)間和空間上的變化。

（2）海陸變遷的原因：我會(huì)詳細(xì)講解地殼運(yùn)動(dòng)、海平面升降等自然因素對(duì)海陸變遷的影響，并通過地圖和圖表讓學(xué)生觀察和分析海陸變遷的現(xiàn)象。

（3）人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響：我會(huì)舉例說明人類活動(dòng)，如填海造陸、河流改道等，對(duì)海陸變遷的影響，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何減少人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的負(fù)面影響。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)：10分鐘）

（1）案例分析：讓學(xué)生分組分析典型海陸變遷實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

（2）角色扮演：學(xué)生分組扮演地殼運(yùn)動(dòng)、海平面升降等角色，通過情景模擬，讓學(xué)生更加深入地理解海陸變遷的原因。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于海陸變遷的項(xiàng)目，通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)：10分鐘）

（1）討論海陸變遷的原因和影響：讓學(xué)生分組討論海陸變遷的原因和影響，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

（2）討論人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響：讓學(xué)生分組討論人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響，并提出減少人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷負(fù)面影響的措施。

（3）舉例回答：讓學(xué)生舉例說明生活中常見的海陸變遷現(xiàn)象，并分析其原因和影響。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)：5分鐘）

讓學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，總結(jié)海陸變遷的原因、影響及其應(yīng)對(duì)策略。同時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

總用時(shí)：40分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握海陸變遷的概念、原因及其影響，能夠理解地殼運(yùn)動(dòng)、海平面升降等自然因素對(duì)海陸變遷的作用，以及人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響。

2.能力提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，通過案例分析和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

3.思維培養(yǎng)：通過課堂討論和小組合作，學(xué)生將培養(yǎng)合作交流、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)地理環(huán)境的探究興趣，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，提高對(duì)地理環(huán)境的責(zé)任感。

5.實(shí)踐與創(chuàng)新：學(xué)生將通過實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)實(shí)踐與創(chuàng)新素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

6.核心素養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)，理解地理環(huán)境的動(dòng)態(tài)性，提高對(duì)地理現(xiàn)象的觀察和分析能力。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)中，我以講授、案例研究和小組討論等多種教學(xué)方法相結(jié)合，力求讓學(xué)生在掌握海陸變遷知識(shí)的同時(shí)，提高地理觀察和思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在教學(xué)過程中，我注意啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，取得了一定的效果。

在教學(xué)方法上，我嘗試運(yùn)用了講授法、案例研究法和小組討論法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在聽講、觀察和討論中掌握知識(shí)，提高能力。通過播放視頻、展示地圖和實(shí)例分析等方式，使學(xué)生對(duì)海陸變遷有了更直觀的認(rèn)識(shí)，有助于提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

在教學(xué)組織上，我注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，參與課堂討論。在小組討論環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。此外，我還注重課堂紀(jì)律的管理，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

在教學(xué)效果上，從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與度來看，他們對(duì)于海陸變遷的知識(shí)有了一定的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了合作和交流能力。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于實(shí)例的分析不夠深入，難以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生更加深入地分析實(shí)例，提高學(xué)生的地理觀察和思考能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

為了鞏固本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的地理觀察和思考能力，我布置了以下作業(yè)：

（1）讓學(xué)生結(jié)合教材，總結(jié)海陸變遷的原因、影響及其應(yīng)對(duì)策略，并撰寫一篇短文，不少于300字。

（2）讓學(xué)生收集一些關(guān)于人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷影響的實(shí)例，進(jìn)行歸類整理，并分析其原因和影響。

（3）讓學(xué)生繪制一幅海陸變遷示意圖，標(biāo)明主要的海陸變遷現(xiàn)象，并簡(jiǎn)要說明其原因。

2.作業(yè)反饋

在學(xué)生提交作業(yè)后，我及時(shí)進(jìn)行了批改和反饋，針對(duì)不同學(xué)生的問題提出了以下建議：

（1）對(duì)于作業(yè)一，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生要對(duì)海陸變遷的原因、影響及其應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行深入理解，并結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行闡述。對(duì)于表述不清楚、邏輯不嚴(yán)密的學(xué)生，我建議他們重新審視題目要求，注意文章結(jié)構(gòu)的合理安排。

（2）對(duì)于作業(yè)二，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響理解不深，我指導(dǎo)他們要關(guān)注人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的關(guān)系，從實(shí)例中提煉出關(guān)鍵信息，并進(jìn)行有條理的分析。

（3）對(duì)于作業(yè)三，我指出部分學(xué)生在繪制示意圖時(shí)存在標(biāo)注不準(zhǔn)確、顏色搭配不合理等問題。我建議他們?cè)诶L制地圖時(shí)，注意圖例的清晰標(biāo)注，合理使用顏色，確保地圖的準(zhǔn)確性和美觀性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：海陸變遷的概念、原因及其影響，地殼運(yùn)動(dòng)、海平面升降等自然因素對(duì)海陸變遷的作用，以及人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響。

②關(guān)鍵詞匯包括：海陸變遷、地殼運(yùn)動(dòng)、海平面升降、人類活動(dòng)、環(huán)保意識(shí)。

③教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系：首先，介紹海陸變遷的概念，讓學(xué)生了解地球表面陸地和海洋在時(shí)間和空間上的變化。接著，講解地殼運(yùn)動(dòng)、海平面升降等自然因素對(duì)海陸變遷的影響，讓學(xué)生了解自然環(huán)境變化的原因。然后，分析人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的重要作用。最后，總結(jié)海陸變遷的原因、影響及其應(yīng)對(duì)策略，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

板書設(shè)計(jì)：

1.海陸變遷的概念

2.地殼運(yùn)動(dòng)、海平面升降對(duì)海陸變遷的影響

3.人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響

4.海陸變遷的原因、影響及其應(yīng)對(duì)策略典型例題講解例題1：分析我國(guó)東部沿海地區(qū)海陸變遷的主要原因。

答案：我國(guó)東部沿海地區(qū)海陸變遷的主要原因包括地殼運(yùn)動(dòng)、海平面升降以及人類活動(dòng)。其中，地殼運(yùn)動(dòng)主要表現(xiàn)為板塊的擠壓和拉伸，導(dǎo)致地殼變形，從而引起海陸變遷。海平面升降則是由于全球氣候變暖導(dǎo)致冰川融化，使得海平面上升，淹沒部分沿海地區(qū)。此外，人類活動(dòng)，如填海造陸、圍湖造田等，也會(huì)對(duì)海陸變遷產(chǎn)生影響。

例題2：請(qǐng)舉例說明人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響。

答案：人類活動(dòng)對(duì)海陸變遷的影響表現(xiàn)在多個(gè)方面。例如，過度開采地下水會(huì)導(dǎo)致地面沉降，從而引起海陸變遷。此外，河流改道也會(huì)影響海陸分布，如長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的變遷就與長(zhǎng)江河道變遷密切相關(guān)。人類活動(dòng)還對(duì)海岸線變遷產(chǎn)生影響，如圍海造田、建設(shè)防波堤等，都會(huì)改變海岸線的形態(tài)。

例題3：請(qǐng)分析某地區(qū)海陸變遷的原因，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

答案：以某地區(qū)為例，假設(shè)該地區(qū)海陸變遷的原因主要是地殼運(yùn)動(dòng)和海平面上升。應(yīng)對(duì)策略包括：1）加強(qiáng)地質(zhì)監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)地殼運(yùn)動(dòng)異常，采取措施減輕災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)；2）提高防潮堤建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)沿海防護(hù)設(shè)施建設(shè)，保護(hù)沿海地區(qū)免受海平面上升的影響；3）合理規(guī)劃沿海地區(qū)發(fā)展，避免在易受海平面上升影響的地區(qū)進(jìn)行大規(guī)模建設(shè)。

例題4：請(qǐng)分析某河流流域海陸變遷的原因，并提出相應(yīng)的治理措施。

答案：以某河流流域?yàn)槔?，假設(shè)該流域海陸變遷的原因主要是河流改道和人類活動(dòng)。治理措施包括：1）加強(qiáng)河流監(jiān)測(cè)和管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)河流改道