7.2 節(jié)奏與旋律 同步練習(xí)

第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第2課時節(jié)奏與旋律基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點1我在多個集體中1.(2022河北唐山路北區(qū)期末)小強是校學(xué)生會干部、班里的學(xué)習(xí)委員、?；@球隊主力。對此認(rèn)識錯誤的是()A.我們可以屬于多個集體B.角色不同，責(zé)任不同C.我們最理想的狀態(tài)是專注于一個集體D.我們在不同的集體中扮演不同的角色2.(2022山東煙臺棲霞期中)在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。下列有關(guān)角色與責(zé)任的理解，正確的有()A.當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突不會給我們帶來任何煩惱B.我們應(yīng)該從個人利益出發(fā)，個人利益重于集體利益C.在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們應(yīng)從自身的興趣愛好出發(fā)，不用在乎別人的感受D.我們要不斷調(diào)整自己的節(jié)奏，在解決角色沖突中快樂成長3.(2022山西太原期末)小強和幾個愛好詩詞的同學(xué)組成了一個興趣小組，他們定期開展活動，分享交流。最近，小強被學(xué)校選入校合唱隊，準(zhǔn)備參加市里舉辦的中學(xué)生合唱比賽。小強因參加合唱隊的排練而無法參加興趣小組的活動，小組同學(xué)對他頗有怨言。為此，小強很苦惱。請你幫助小強，告訴他應(yīng)該怎么辦，并說明理由。知識點2集體中的小群體4.(2022江蘇無錫惠山區(qū)期末)據(jù)報道，青少年犯罪的特征之一是團伙犯罪。這說明要預(yù)防青少年犯罪，個人應(yīng)該()A.讓集體的共同要求服從個人意愿B.重視個性發(fā)展，減少集體行為C.避免友誼沾染江湖義氣，淪為小團體主義D.在與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持個人主義中南大學(xué)自動化學(xué)院2018級417寢室的四名男孩，大一時就相約留校。大學(xué)四年里，學(xué)習(xí)上他們相互督促、共克難題、共同進步，有時晚上回到寢室共同討論課題。四年中，他們共獲得26項學(xué)科競賽獎，累計獲得獎學(xué)金將近20萬元，畢業(yè)后一起直博本校。網(wǎng)友驚呼，原來優(yōu)秀是可以“傳染”的。據(jù)此完成5—6題。5.材料中417寢室這一群體的形成是基于()A.志趣相投 B.生活背景相似 C.個性相似 D.學(xué)習(xí)成績6.四名男孩學(xué)習(xí)上相互督促、共克難題、共同進步，一起直博本校。他們讓網(wǎng)友驚呼，原來優(yōu)秀是可以“傳染”的。這啟示我們()①在小群體中，成員彼此相互接納、相互欣賞，體驗歸屬感和安全感②在小群體中，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進中增長才干③小群體中的成員會與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突④小群體往往會將自身利益置于集體利益之上A.①② B.③④ C.①③ D.②④7.(2022河北保定安新期末)正上初一的小強結(jié)交了一群“哥們兒”。從他們那里，小強學(xué)會了吸煙、賭博，此后經(jīng)常逃學(xué)、曠課。有一次，一個“哥們兒”犯了錯被老師找時，小強自告奮勇包庇他，替他擔(dān)責(zé)，還認(rèn)為這是為小群體和朋友著想。小強的行為()A.正確，他有很強的集體榮譽感 B.正確，他非常重視友情C.錯誤，這是“小團體主義”，會損害集體利益 D.錯誤，他不應(yīng)該結(jié)交朋友8.(2021山東德州期末)小群體成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。下面對于“小團體”的認(rèn)識正確的是()A.小團體成員服從統(tǒng)一指揮，有組織，有紀(jì)律B.要明辨是非，堅持集體主義，反對小團體主義C.小團體成員為朋友兩肋插刀，講究“哥們兒義氣”，值得提倡D.小團體成員之間的友誼沾染上江湖義氣，有利于集體發(fā)展能力提升全練9.(2022黑龍江牡丹江中考)金秋十月，團市委將舉辦“獻禮國慶”大合唱比賽，學(xué)校要組建合唱隊，九年級各班同學(xué)就此事發(fā)表見解。下列觀點正確的是()A.小強：好友小浩不去，我也不去B.小林：我要加入合唱隊，為校爭光C.小紅：我唱歌最好，讓我領(lǐng)唱我就去D.小明：肯定會影響學(xué)習(xí)，我才不去呢10.(2022廣東廣州白云區(qū)期末)某校組織以“初心獻給黨，紅歌迎‘五四’”為主題的集體歌詠比賽。賽前一段時間，班級每天放學(xué)后需要集中排練。小宏是班里的領(lǐng)唱員，但排練時間跟她喜歡的芭蕾舞興趣班發(fā)生了沖突。你對小宏的建議是()①從自己的需要出發(fā)，以自己的興趣愛好為準(zhǔn)②首先保證個人利益，同時盡量維護班級利益③從整體利益出發(fā)，讓個人利益服從集體利益④調(diào)整自己的節(jié)奏，并尋找解決沖突的平衡點A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.(2021甘肅蘭州教育局第四片區(qū)期末)責(zé)任沖突是指責(zé)任主體在進行責(zé)任選擇的時候所遇到的矛盾狀態(tài)，即責(zé)任主體在特定情況下表現(xiàn)出的左右為難而又必須作出某種非此即彼選擇的境況，這種選擇的突出特征是在滿足某一責(zé)任要求的同時，又違背另一種或幾種責(zé)任要求。當(dāng)我們面臨責(zé)任沖突時，通常應(yīng)該()①考慮自己更關(guān)注哪個集體②考慮自己在集體中的角色和責(zé)任的重要性③只考慮自己的興趣愛好④考慮任務(wù)的緊迫程度A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③12.(2022山東青島李滄區(qū)期末)某班以“我與集體”為主題開展班會，同學(xué)們各執(zhí)己見，你的評論是()同學(xué)甲：我們藏生來津求學(xué)，一有空就喜歡聚在一起交流，在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活中互相關(guān)心，我們在一起會有歸屬感和安全感。同學(xué)乙：學(xué)校開展研學(xué)活動，我作為學(xué)生會主席，不應(yīng)該缺席組織?？墒?，畢業(yè)在即，我希望花更多時間復(fù)習(xí)。同學(xué)丙：學(xué)校組織“班班唱”文藝會演，大周不參加，我們“四大金剛”組合成員就都不參加，我們要有朋友義氣，力挺老大。①學(xué)生要以集體為重，識大體、顧大局，不考慮個人意愿，保持集體的和諧②面對角色沖突，我們要協(xié)調(diào)好角色間的關(guān)系，對自己的選擇負(fù)責(zé)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任③在集體生活中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在互學(xué)共進中增長才干④只講“友情”“義氣”，不講規(guī)則的“小幫派”不利于美好集體的建設(shè)A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④13.(2022安徽潛山期末)在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。小明加入的下列小群體中，你支持的有()①幾個喜歡踢球的同學(xué)常聚在一起，放學(xué)后一起踢球、切磋技藝②參加“大哥”大周組建的小幫派，攔截低年級同學(xué)要零花錢③參加年級黑板報小組，制作一期憲法宣傳日專題展板④和幾個同樣爸爸媽媽在外地的同學(xué)關(guān)系要好，生活上相互幫助A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.(2022山西晉中期末)標(biāo)兵宿舍煉成記又是一年學(xué)期末，初一年級某宿舍被評為年度“標(biāo)兵宿舍”，學(xué)校小記者王華對這一宿舍中的成員進行了采訪，以下是其采訪記錄的部分內(nèi)容：王坤：我們宿舍“兄弟同心，其利斷金”，有這樣一群志同道合的舍友是一件幸福的事……李新：開心之余有一點遺憾，如果自信一點可能結(jié)果會更好，我們的潛能是巨大的……張強：感謝王坤承擔(dān)了專屬鬧鐘的任務(wù)，感謝李新為我答疑解惑，還有趙宇時刻激勵我堅持拼下去……趙宇：舍友的鼓勵讓我堅定了發(fā)展特長的決心，哪怕疫情居家，我們也互相監(jiān)督……杜剛：學(xué)習(xí)中提出質(zhì)疑很重要，在對不同見解進行辯論的過程中，我對知識的體悟更深刻了……閆斌：宿舍干凈整潔，洗漱用品擺放整齊，有什么活兒大家都搶著干，真幸福……(1)請結(jié)合王華的采訪內(nèi)容，運用所學(xué)知識，說說這個小群體為什么能被評為年度“標(biāo)兵宿舍”。周五下午活動時間，學(xué)校安排“標(biāo)兵宿舍”的舍長們做一次經(jīng)驗交流，可舍長王坤還是校足球隊主力隊員，下午有訓(xùn)練活動，缺席又不好，他有點難以抉擇。(2)請你幫忙出主意。素養(yǎng)探究全練15.【集體旋律人人服從】復(fù)雜的社會生活，很多時候需要我們作出正確的選擇。如果遇到下列情況，你會如何選擇?請說明理由。材料一運動會上，七年級(5)班的小磊同學(xué)幫助老師做分?jǐn)?shù)統(tǒng)計的工作。最后，七年級(8)班獲得第一名，只比自己班多一分，小磊左右偷偷看了一下，沒有人注意他。小磊心想：要不要給自己班加上一分呢?(1)假如你是小磊，你的選擇是什么?請說明理由。材料二就要期末考試了，大家都在緊張地復(fù)習(xí)，可這時音樂老師卻組織我們合唱隊每天下午第四節(jié)課進行排練，因為學(xué)校的合唱隊馬上也要參加區(qū)里的比賽了。我很想在期末考試中考個好成績，可合唱隊的排練又會耽誤學(xué)習(xí)時間。我到底該怎么辦呢?(2)假如你是合唱隊的一員，你的選擇是什么?請說明理由。材料三學(xué)校要舉辦廣播操比賽，小海同學(xué)是班上的體育委員，他很希望自己的班級能在這次比賽中獲勝。恰巧學(xué)生會聘請他做評委，同學(xué)們都很高興，囑咐他為了班級利益一定要為自己班打高分。小海覺得這樣做有些不妥，他感到很為難。(3)如果小海答應(yīng)同學(xué)們的要求，他的行為是不是在維護班級利益?為什么?材料四“構(gòu)建社會主義和諧社會”已深入人心，全國各地紛紛行動，落到實處。構(gòu)建和諧校園也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。(4)列舉兩例校園中存在的不和諧現(xiàn)象。

第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第2課時節(jié)奏與旋律答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.C我們同時屬于多個集體。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，A、B、D正確，C錯誤。2.D當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱，A錯誤。我們應(yīng)該從集體利益出發(fā)，讓個人利益服從集體利益，B錯誤。在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，C錯誤。D觀點正確。3.答案小強應(yīng)該按時參加學(xué)校合唱隊的排練，同時與興趣小組的同學(xué)進行溝通，合理安排時間。理由：當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)識大體、顧大局，從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。解析小強的苦惱是參加學(xué)校合唱隊的排練而無法參加興趣小組的活動，小組同學(xué)對他頗有怨言。據(jù)此可知，這是不同集體之間的沖突和矛盾。當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。據(jù)此分析即可。4.C青少年犯罪的特征之一是團伙犯罪，從這一角度分析，要預(yù)防犯罪就要避免友誼沾染江湖義氣，淪為小團體主義，C符合題意。面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求，A錯誤。學(xué)會過集體生活是我們走向社會的“必修課”，B錯誤。在與集體利益發(fā)生矛盾時，應(yīng)堅持集體主義，堅決反對極端個人主義，D錯誤。5.A中南大學(xué)自動化學(xué)院2018級417寢室的四名男孩大一時就相約留校體現(xiàn)了A觀點，B、C、D與題干材料不符。6.A優(yōu)秀是可以“傳染”的。這體現(xiàn)了小群體的積極作用，①②符合題意。③④是小群體的消極作用。7.C小強包庇犯了錯的“哥們兒”，替他擔(dān)責(zé)，這是小團體主義的表現(xiàn)，會損害集體的利益，C是對小強行為的正確認(rèn)識，A、B、D是對小強行為的錯誤認(rèn)識。8.B小群體成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，無組織無紀(jì)律，不服從集體統(tǒng)一指揮，不利于集體的發(fā)展，A、C、D錯誤，B正確。故選B。能力提升全練9.B本題考查集體的相關(guān)知識，B正確。A、C、D做法錯誤。10.D本題考查不同集體之間出現(xiàn)矛盾時的解決方法。我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益；當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。①②錯誤，③④正確。11.B本題考查排解角色沖突帶來的煩惱的策略和方法。在排解角色沖突帶來的煩惱時，要考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性；也要考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。①②④正確，③錯誤。故選B。12.D堅持集體主義，并不是不考慮個人的正當(dāng)利益，①“不考慮個人意愿”錯誤。②是對同學(xué)乙的正確評論，③是對同學(xué)甲的正確評論，④是對同學(xué)丙的正確評論。故選D。13.C面對集體中的小群體，我們要堅持集體主義，反對小團體主義，①③④屬于集體中的小群體，②屬于小團體主義，故選C。14.答案(1)“標(biāo)兵宿舍”成員志同道合，互幫互助，形成了一個小群體?！靶值芡摹闭f明這個小群體有著共同的愿景和目標(biāo)，引領(lǐng)宿舍成員團結(jié)一致，推動集體發(fā)展；這個小群體成員在生活中“互相監(jiān)督”，互學(xué)共進，也在分工協(xié)作中發(fā)展各自的能力，優(yōu)勢互補，創(chuàng)造了良好的集體氛圍；大家搶著干活兒，在承擔(dān)責(zé)任中體現(xiàn)著自己的價值，體驗著責(zé)任感，涵養(yǎng)了品格，發(fā)展了個性；他們在學(xué)習(xí)上相互“答疑解惑”，在合作探究中激發(fā)前進的動力，也在“不同見解的辯論”中培養(yǎng)獨立意識和批判精神，促進了問題的解決；“兄弟同心，其利斷金”說明他們充滿自信，青春的探索需要自信，自信讓我們有信心嘗試與堅持，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。(2)舍長王坤可以跟學(xué)校以及其他舍長協(xié)商，先做匯報，隨后及時參加足球訓(xùn)練；也可以提前了解學(xué)校安排的匯報時間，先進行足球訓(xùn)練，隨后根據(jù)時間準(zhǔn)時參加匯報；也可跟足球教練請假，專心參加匯報。解析第(1)問，這個小群體能被評為年度“標(biāo)兵宿舍”的原因是這個小群體發(fā)揮了積極的作用。據(jù)此分析，從這個小群體的產(chǎn)生和積極作用兩個角度回答即可。第(2)問考查排解角色沖突的方法。面對沖突，我們通常會考慮自己在集體中的角色和責(zé)任的重要性。面對學(xué)校安排的年度“標(biāo)兵宿舍”的經(jīng)驗交流和學(xué)校足球隊訓(xùn)練之間的沖突，王坤應(yīng)積極溝通、協(xié)商，處理好這一沖突，爭取兩方都不耽誤。素養(yǎng)探究全練15.答案(1)不給自己的班級加分。偷偷給