大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《花園里有什么》

大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《花園里有什么》大班上學(xué)期班務(wù)方案。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先預(yù)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的歡樂(lè)，老師自己也講的輕松。我們要如何寫(xiě)好一份值得贊揚(yáng)的幼兒園教案呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹洞蟀嗌蠈W(xué)期語(yǔ)言教案《花園里有什么》》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計(jì)意圖：

《花園里有什么》是一篇美麗的散文詩(shī)，以獨(dú)特的視角，將花園里各種看得見(jiàn)的、看不見(jiàn)得、感受到的、感受不到的事物，以美麗的語(yǔ)言、排比的句式呈現(xiàn)在孩子們的眼前，繪本的畫(huà)面人物形象突出、顏色嚴(yán)厲漂亮，營(yíng)造出一種和諧動(dòng)人的意境。這樣的一首散文詩(shī)正適合大班幼兒的觀賞與學(xué)習(xí)，它能夠帶給幼兒美的觀賞，陶冶幼兒的情操，促進(jìn)幼兒審美力量的進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)不同感官感知花園中的動(dòng)植物特征。

2.嘗試使用形容詞描述在花園里的感受。

3.情愿在同伴面前大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)不同感官感知花園中的動(dòng)植物特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試使用形容詞描述在花園里的感受。

活動(dòng)預(yù)備：

1.圖畫(huà)書(shū)《花園里有什么》人手一本。

2.配樂(lè)散文（配套CD)。

3.小圖片、大色紙兩張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、和幼兒爭(zhēng)論有關(guān)花園的閱歷。

--漫步?????的時(shí)候，你在花園里發(fā)覺(jué)了什么？

--小伴侶們有的用眼睛

發(fā)現(xiàn)了一些東西，有的用耳朵聽(tīng)到了一些聲音，還發(fā)覺(jué)了小花園的變化。

--今日請(qǐng)大家一起看一本圖書(shū)，看

閱讀中的花園里畢竟有什么。

二、閱讀圖書(shū)上的小花園。

--認(rèn)真翻閱圖書(shū)。

1.提問(wèn)：花園里有什么？

2.依據(jù)幼兒的回答，將相應(yīng)的小圖片呈現(xiàn)在黑板上。

--完整觀賞配樂(lè)圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容。

提問(wèn)：花園里有什么？

--分類嬉戲，解讀圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容。

在黑板上出示兩張色紙，分別呈現(xiàn)文字"看不見(jiàn)的"、"看得見(jiàn)的"，示意兩個(gè)不同集合。（操作提示：哪些是看得見(jiàn)的，哪些是看不到的？請(qǐng)大家依據(jù)聽(tīng)到的故事，把圖片放到合適的位置）提問(wèn)：（出示藏在泥土里的）這個(gè)為什么沒(méi)有被

發(fā)現(xiàn)呢？

小結(jié)：原來(lái)花園里的許多東西藏了起來(lái)，有的要翻開(kāi)表面才能

發(fā)現(xiàn)，有的要認(rèn)真觀看才能

發(fā)現(xiàn)，有的要急躁等待才能

發(fā)現(xiàn)。比如藏在泥土里的，穿了隱身衣的。所以不是看不到，是不簡(jiǎn)單被

發(fā)現(xiàn)。

提問(wèn)：（出示花兒的圖片）那么，花的香氣看不到，為什么會(huì)被發(fā)覺(jué)呢？

小結(jié)：原來(lái)"涼涼的微風(fēng)"是看不見(jiàn)的，"花兒的芳香"是看不見(jiàn)的，"蟲(chóng)兒的叫聲"是看不見(jiàn)的，要用鼻子才聞得到，用耳朵才聽(tīng)得到，用皮膚才感受得到。嫩嫩的、淡淡的、涼涼的、癢癢的、香甜的，這些形容詞表達(dá)的意思，就是用眼睛也看不到。

提問(wèn)：這個(gè)花園這么美，在這樣的花園里玩，寫(xiě)這個(gè)故事的人是什么心情呢？你

發(fā)現(xiàn)了嗎？你聞到了嗎？你聽(tīng)到了嗎？

小結(jié)：原來(lái)需要用"心"才能感受得到。花園多美呀，大自然多美呀！寫(xiě)這個(gè)故事的人，還有我們讀這個(gè)故事的人，心情都變好了！

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中，在幼兒自主觀賞之后，老師關(guān)注幼兒對(duì)散文詩(shī)意境的感受，創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用詞語(yǔ)表達(dá)自己內(nèi)心的感受；而完整觀賞散文詩(shī)的環(huán)節(jié)也顯得非常重要，幼兒前期的自主觀賞會(huì)存在不完整性，而完整觀賞的環(huán)節(jié)能關(guān)心幼兒從整體上理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

YJS21.cOm更多幼兒園教案我推舉

幼兒園中班語(yǔ)言教案《花園里有什么》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知春天的季節(jié)特征，能夠和同伴共享自己在花園里的發(fā)覺(jué)，并體驗(yàn)春天的美妙。

2、理解故事內(nèi)容，了解花園中的動(dòng)植物特征。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

4、喜愛(ài)并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。

活動(dòng)預(yù)備：

蟬視頻、PPT。

重難點(diǎn)：

依據(jù)自己的閱歷，大膽表達(dá)自己在花園里的發(fā)覺(jué)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入

今日我們班來(lái)了個(gè)小伙伴，名字叫西西，他很大方，我們熱忱點(diǎn)給他打聲招呼。

（出示錄音：我有個(gè)問(wèn)題，花園里有什么？）

提問(wèn)：花園里什么？

小結(jié)：花園里有漂亮的蝴蝶、有唧唧喳喳叫的小鳥(niǎo)、有嗡嗡叫的小蜜蜂還有美麗的小花。

過(guò)渡語(yǔ)：西西說(shuō)，說(shuō)了那么多，我也記不住，陪我去花園里逛一逛吧？？

提問(wèn)：走進(jìn)花園，

發(fā)現(xiàn)什么？

小結(jié)：走進(jìn)花園，我

發(fā)現(xiàn)了高高的樹(shù)，五彩繽紛的花朵，綠綠的小草。

二、觀看PPT

1、看——查找隱身的昆蟲(chóng)

究竟什么東西有時(shí)看得見(jiàn)，有時(shí)看不見(jiàn)？跟著西西認(rèn)真找一找？

提問(wèn)：認(rèn)真觀看東西的時(shí)候，需要用到什么工具呢?

2、你在哪里發(fā)覺(jué)了什么？

3、蝴蝶的翅膀像什么？(顏色、外形像花瓣)

小結(jié)：春天花園里有小動(dòng)物躲在草叢里，樹(shù)葉下，花朵里，春天需要你用眼睛認(rèn)真的看，才能發(fā)覺(jué)更多的隱秘。

2、挖——查找地下的動(dòng)物（螞蟻、蟬）

過(guò)渡語(yǔ)：西西說(shuō)，別看我膽子小，可我懂得學(xué)問(wèn)可不少，除了我們看得見(jiàn)的世界，還會(huì)有我們看不見(jiàn)的世界，只要我們做一件事情就會(huì)知道？

提問(wèn)：這有什么？你挖到了什么？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

提問(wèn)：蟬怎么從地底下搬到樹(shù)上生活？（觀看視頻）

小結(jié)：蟬原來(lái)生活的地方在地底下，他從洞中爬到了樹(shù)上，后來(lái)長(zhǎng)出了翅膀，來(lái)到樹(shù)上生活。

總結(jié)：原來(lái)泥土下有很多冬眠的動(dòng)物，春天來(lái)了，就會(huì)醒過(guò)來(lái)找食物吃。

三、聽(tīng)、聞——用鼻子和耳朵查找花園里的信息

有些東西我們用眼睛看看不見(jiàn)，撥開(kāi)小草找也沒(méi)找到，翻開(kāi)泥土找找似乎也沒(méi)有發(fā)覺(jué)？（老師做聞得動(dòng)作）

提問(wèn)：花園里真美，你聞到了什么呢？你聽(tīng)到了什么？

小結(jié)：我在花園里用鼻子聞，可以聞到淡淡的花香，小草的香味，聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲。

附故事《花園里有什么》

猜猜看!花園里,

看得到的是什么？

看不到的是什么？

不用猜，我知道。

花園里

看得到的是

丁香花、

酢漿草、

金盞菊，

以及小小的椰子樹(shù)；

還有……

還有……

哎呀！太多了，

我說(shuō)不完啦！

花園里

看不到的是

花草的芳香，

涼涼的微風(fēng)。

還有呢？

還有……

還有……

哎呀！我不知道啦！

我沒(méi)觀察，怎么會(huì)知道呢？

翻開(kāi)土地來(lái)看一看！

里頭有什么東西？

哇！

這是樹(shù)的根，

這是草的根，

這是還在睡覺(jué)的小蟬，

這是蚯蚓挖的隧道，

這是小螞蟻的家，

這是小螞蟻的蛋。

還有……

還有多得說(shuō)不完的東西……

這一些用眼睛看不到，

由于他們都藏在泥土里。

有一些東西，

有時(shí)看得到，

有時(shí)看不到，

你知道那是什么嗎？

像藏在樹(shù)葉下面的

毛毛蟲(chóng)，

藏在草叢里的蚱蜢，

以及停在花朵上面的

小蝴蝶……

只要他們不動(dòng)，

你就很難

發(fā)現(xiàn)。

由于樹(shù)葉是

小蟲(chóng)的隱身衣，

由于草是

蚱蜢的隱身衣，

由于花是

蝴蝶的隱身衣，

由于……

穿上隱身衣

它們就似乎不見(jiàn)了。

還有一些東西，

它們躲在樹(shù)干里，

躲在花苞里，

躲在種子里，

不出來(lái)，你是看不到的。

它們是什么？

它們就是嫩嫩的綠芽、

美麗的花、

快要長(zhǎng)出來(lái)的小樹(shù)。

不過(guò)，

有些東西是真的看不見(jiàn)的。

要用耳朵才聽(tīng)得見(jiàn)，

要用鼻子才聞得到。

那是小蟲(chóng)鈴鈴的叫聲，

那是花草淡淡的香味。

還有些東西，

是用鼻子也聞不出來(lái)，

用耳朵也聽(tīng)不到的。

那是空氣，

以及樹(shù)葉從耳朵旁邊劃過(guò)去時(shí)

那種癢癢的感覺(jué)。

噓——

拉長(zhǎng)耳朵認(rèn)真聽(tīng)，

你有沒(méi)有聽(tīng)到

小蟲(chóng)鈴鈴的叫聲。

噓——

睜開(kāi)眼睛認(rèn)真看，

你有沒(méi)有

發(fā)現(xiàn)

花草正在抽芽。

噓——

翻開(kāi)泥土認(rèn)真瞧，你有沒(méi)有

發(fā)現(xiàn)

土里的蟬寶寶，

正在睡香香甜甜的午覺(jué)。

噓——

噓——

噓——

小聲點(diǎn)，不要嚇跑了

花園里各種看得到、

看不到的小可愛(ài)。

活動(dòng)結(jié)束：

讓我們閉上眼睛，再一次專心地觀賞這個(gè)美妙的故事。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

我們還有用其他的方法如（用耳朵聽(tīng)、用自己的身體感覺(jué)一下去發(fā)覺(jué)花園里的隱秘？帶來(lái)和小伴侶一起共享。

活動(dòng)反思：

“花園里有什么”是一個(gè)側(cè)重語(yǔ)言表達(dá)的活動(dòng)，中班幼兒有自主表達(dá)的需要和力量，通過(guò)幾個(gè)細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè)，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，讓幼兒敢于表達(dá)、樂(lè)于表達(dá)。隨著活動(dòng)的深化，幼兒能夠用眼睛

發(fā)現(xiàn)的、鼻子聞到的、耳朵聽(tīng)到的，以及地下看不到的，確的確實(shí)存在的，都讓幼兒一一感知了。通過(guò)本次活動(dòng)引導(dǎo)了幼兒用各種感官來(lái)發(fā)覺(jué)春天的隱秘、春天的美，同時(shí)滿意他們好動(dòng)、奇怪???的天性，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的愛(ài)好。

幼兒百科：花園指種植花木供游玩休息的場(chǎng)所，舊時(shí)原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園，現(xiàn)在花園多用于稱謂開(kāi)放性的公園或別墅的私人花園。

2021幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花園里的故事》

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“2021幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花園里的故事》”！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫(huà)面，能大膽構(gòu)圖并具有肯定的情節(jié)性。

2、充分發(fā)揮孩子的制造想象力，大膽表述花園里所發(fā)生的故事。

3、對(duì)繪畫(huà)涂色感愛(ài)好，具有較好的表現(xiàn)美和觀賞美的力量。

4、培育幼兒的觀賞力量。

5、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

活動(dòng)預(yù)備：

1、花朵、昆蟲(chóng)圖片若干。

2、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、作業(yè)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入。

師：今日，老師給小伴侶帶來(lái)一些伴侶，想知道他們是誰(shuí)嗎？（分別出示：花朵、昆蟲(chóng)……）

提問(wèn)：小瓢蟲(chóng)飛到花園里來(lái)干什么呢？

聽(tīng)瓢蟲(chóng)自我介紹的錄音：我是小瓢蟲(chóng)，昨天我觀察花蝴蝶在花園里歡樂(lè)地飛來(lái)飛去，興奮極了，所以我也想來(lái)看看漂亮的花園，順便找些好伴侶和我一起玩耍。

師：原來(lái)小瓢蟲(chóng)是來(lái)找伴侶的，花園里真漂亮，還有哪些動(dòng)物也會(huì)到花園里來(lái)玩呢？花園里會(huì)發(fā)生什么故事呢？

2、提出繪畫(huà)要求。

（1）小伴侶想把花園里發(fā)生的故事畫(huà)下來(lái)嗎？

（2）要求：畫(huà)時(shí)先想好花園里有那些不同外形、不同顏色的花朵，哪些小動(dòng)物在花園里歡樂(lè)的玩耍，留意畫(huà)面的布置要合理，涂色要?jiǎng)蚍Q，畫(huà)完后編個(gè)好聽(tīng)的故事講給大家聽(tīng)。

3、幼兒作畫(huà)。

（1）老師巡察指導(dǎo)。

（2）關(guān)心個(gè)別力量弱的幼兒構(gòu)圖、選色。

4、評(píng)價(jià)作品。

（1）你覺(jué)得哪個(gè)花園最漂亮？為什么？

（2）你的花園里發(fā)生了什么好玩的故事？

5、活動(dòng)延長(zhǎng)。

把孩子的作品訂成一本大書(shū)，封面寫(xiě)上"花園里的故事"供幼兒日后翻閱、觀賞和敘述。

幼兒百科：花園指種植花木供游玩休息的場(chǎng)所，舊時(shí)原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園，現(xiàn)在花園多用于稱謂開(kāi)放性的公園或別墅的私人花園。

關(guān)于“幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花園里的故事》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園中班教案：春天，花園里有什么

活動(dòng)名稱：春天，花園里有什么活動(dòng)目標(biāo)：

1．理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。

2．嘗試?yán)m(xù)編散文詩(shī)。

3．運(yùn)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己想象的春天景象。

活動(dòng)預(yù)備：繪畫(huà)材料活動(dòng)過(guò)程：

1．說(shuō)一說(shuō)：春天在我們身邊。

小伴侶，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你怎么知道春天來(lái)了？引導(dǎo)幼兒從自己的服裝變化，自然界中花木等的變化等方面查找春天的特征。

2．觀賞散文詩(shī)《春天，花園里有什么》。

老師有感情的朗誦散文詩(shī)春天的花園里有什么？他們都在干什么？

老師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文詩(shī)。

3．續(xù)編散文詩(shī)《春天，花園里有什么》。

春天的花園里，還可以

發(fā)現(xiàn)些什么？聽(tīng)到些什么？聞到些什么？如：

發(fā)現(xiàn)漂亮的花兒、翩翩起舞的蝴蝶；聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)的叫聲和小溪?dú)g快的唱歌；聞到百合花的芳香和泥土的芳香等。

鼓舞幼兒續(xù)編散文詩(shī)《春天，花園里有什么》。

4．畫(huà)一畫(huà)春天的花園。

春天的花園里有那么多好伴侶，我們把他們畫(huà)出來(lái)吧！

讓幼兒繪畫(huà)出自己想象中的春天的花園，并做溝通展現(xiàn)。

散文詩(shī)：《春天，花園里有什么？》-幼兒園

春天的花園里有什么？

噓--讓我們認(rèn)真去查找，太陽(yáng)公公紅紅的臉膛，漂亮的花朵張開(kāi)了笑臉，青青的草地像綠色的地毯鋪在花園里，柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子在微風(fēng)里飄來(lái)飄去，勤勞的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙著松土，蚱蜢在草地里學(xué)跳高。

中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《花園里規(guī)章》

1、活動(dòng)目標(biāo)

（1）熟識(shí)散文內(nèi)容，感受散文中好玩的語(yǔ)言，

（2）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用重疊詞和"不是××，是××"的句型；

（3）學(xué)習(xí)在同伴面前大膽地表達(dá)自己的感受，養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣。

2、活動(dòng)預(yù)備

（1）材料預(yù)備

①《花園里》的背景圖1幅（將公雞、白鵝、小鹿、小伴侶的圖片插在背景圖中）

②自制的《花園里》圖書(shū)4本

③錄音機(jī)、錄音帶

（2）閱歷預(yù)備：活動(dòng)前與幼兒到幼兒園里漫步?????。

3、活動(dòng)過(guò)程

Ⅰ導(dǎo)入

（1）以自由談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)。

重點(diǎn)指導(dǎo)引起幼兒愛(ài)好。

Ⅱ幼兒第一次操作

（2）引導(dǎo)幼兒觀看《花園里》的畫(huà)面，自由敘述。

提問(wèn)"花園里有什么？"

重點(diǎn)通過(guò)觀看