人教八下體育與健康實踐課第15課時 教案

人教八下體育與健康實踐課第15課時教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版八年級下冊《體育與健康》第15課時，本節(jié)課主要圍繞“籃球基本技能訓(xùn)練——運球與投籃”展開。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.籃球運動概述：籃球運動的發(fā)展、比賽規(guī)則及基本技巧。

2.運球技巧：介紹并練習(xí)原地運球、行進間運球、轉(zhuǎn)身運球等基本運球技巧。

3.投籃技巧：講解并練習(xí)投籃的基本姿勢、投籃動作、投籃力度和角度等。

4.實踐訓(xùn)練：分組進行運球和投籃練習(xí)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標1.提高學(xué)生的運動能力，通過籃球運球和投籃的技能訓(xùn)練，增強學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量。

2.培養(yǎng)學(xué)生的運動認知，讓學(xué)生理解籃球運動的基本規(guī)則和技巧，提高運動策略的運用能力。

3.增強學(xué)生的團隊合作意識，通過分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作和競技精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的健康行為，通過體育鍛煉，提高學(xué)生的健康意識，形成積極的運動習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球運動的基本規(guī)則，以及一些簡單的運球和投籃動作。

2.學(xué)生對籃球運動充滿興趣，具有一定的運動能力，喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)和提高技能。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于動手操作和團隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-運球時的手眼協(xié)調(diào)問題，可能導(dǎo)致球控制不穩(wěn)定。

-投籃時的姿勢和力度控制，可能影響投籃的準確性和力度。

-在團隊合作中，學(xué)生可能需要時間來適應(yīng)團隊?wèi)?zhàn)術(shù)和溝通。

-對于運動能力較弱的學(xué)生，完成一些高難度動作可能會感到吃力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》人教版八年級下冊教材。

2.輔助材料：準備籃球教學(xué)視頻、投籃技巧分解圖示等電子資源，用于課堂展示和示范。

3.實驗器材：準備足夠的籃球，確保每位學(xué)生都能參與實踐練習(xí)。

4.教室布置：將學(xué)生分成若干小組，每組設(shè)定一個練習(xí)區(qū)域，以方便學(xué)生進行運球和投籃練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）組織學(xué)生集合，檢查學(xué)生的服裝和運動器材。

（2）簡短介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標。

（3）激發(fā)學(xué)生興趣，提問：“同學(xué)們，你們知道籃球運動有哪些基本技巧嗎？”

2.理論講解

（1）向?qū)W生講解籃球運動的發(fā)展、比賽規(guī)則及基本技巧。

（2）展示籃球教學(xué)視頻，讓學(xué)生直觀了解運球和投籃的動作要領(lǐng)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教材中關(guān)于運球和投籃技巧的部分，進行講解和示范。

3.實踐訓(xùn)練

（1）組織學(xué)生進行原地運球練習(xí)，糾正動作不規(guī)范的地方。

（2）指導(dǎo)學(xué)生進行行進間運球練習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力。

（3）分組進行轉(zhuǎn)身運球練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握轉(zhuǎn)身運球的技巧。

（4）講解投籃的基本姿勢、動作、力度和角度，組織學(xué)生進行投籃練習(xí)。

4.團隊協(xié)作

（1）將學(xué)生分成若干小組，每組設(shè)定一個比賽目標。

（2）組織學(xué)生進行籃球比賽，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和競技意識。

（3）比賽過程中，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。

5.總結(jié)與反思

（1）組織學(xué)生集合，對本次課程進行總結(jié)。

（2）讓學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

（3）針對學(xué)生在課堂中遇到的問題，給予解答和指導(dǎo)。

6.作業(yè)布置

（1）要求學(xué)生在課后自行練習(xí)運球和投籃技巧。

（2）鼓勵學(xué)生參加籃球比賽，提高運動能力。

（3）提醒學(xué)生注意運動安全，預(yù)防運動損傷。

7.教學(xué)延伸

（1）針對運動能力較強的學(xué)生，提供更高難度的訓(xùn)練內(nèi)容。

（2）組織籃球比賽，讓學(xué)生在實踐中提高技能。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球運動的發(fā)展動態(tài)，提高學(xué)生的運動素養(yǎng)。

在整個教學(xué)過程中，我將以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。通過理論講解、實踐訓(xùn)練、團隊協(xié)作等多種教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握籃球基本技巧，提高運動能力，培養(yǎng)團隊精神，形成積極的運動習(xí)慣。知識點梳理1.籃球運動概述

（1）籃球運動的起源和發(fā)展歷程。

（2）籃球比賽的基本規(guī)則和場地設(shè)施。

（3）籃球運動在我國和世界的普及情況。

2.運球技巧

（1）原地運球：動作要領(lǐng)、練習(xí)方法。

（2）行進間運球：動作要領(lǐng)、練習(xí)方法。

（3）轉(zhuǎn)身運球：動作要領(lǐng)、練習(xí)方法。

（4）運球突破：動作要領(lǐng)、練習(xí)方法。

3.投籃技巧

（1）投籃基本姿勢：站立姿勢、手部姿勢。

（2）投籃動作：投籃時的力量分配、投籃節(jié)奏。

（3）投籃力度和角度：影響投籃準確性的因素。

（4）不同距離的投籃技巧：中距離投籃、遠距離投籃。

4.籃球戰(zhàn)術(shù)

（1）進攻戰(zhàn)術(shù)：快攻、陣地進攻。

（2）防守戰(zhàn)術(shù)：人盯人防守、區(qū)域防守。

（3）進攻與防守的轉(zhuǎn)換：戰(zhàn)術(shù)運用與應(yīng)變。

5.籃球比賽技巧

（1）比賽中的配合：傳球、突破、投籃。

（2）比賽中的防守：防守對手、防守籃板球。

（3）比賽中的心理素質(zhì)：冷靜應(yīng)對、保持專注。

6.運動傷害預(yù)防

（1）運動前的準備活動：預(yù)防運動損傷。

（2）運動中的注意事項：避免過度疲勞、保持正確姿勢。

（3）運動后的恢復(fù)：緩解肌肉疲勞、恢復(fù)體力。

7.籃球運動與健康

（1）籃球運動對身體健康的好處：鍛煉身體、增強體質(zhì)。

（2）籃球運動對心理健康的好處：釋放壓力、提高自信心。

（3）籃球運動與生活方式：培養(yǎng)積極的生活態(tài)度、形成良好的生活習(xí)慣。板書設(shè)計1.籃球運動基本技巧

①籃球運動概述：起源、規(guī)則、場地

②運球技巧：原地運球、行進間運球、轉(zhuǎn)身運球

③投籃技巧：基本姿勢、動作、力度、角度

2.籃球戰(zhàn)術(shù)與比賽

①進攻戰(zhàn)術(shù)：快攻、陣地進攻

②防守戰(zhàn)術(shù)：人盯人防守、區(qū)域防守

③比賽技巧：配合、防守、心理素質(zhì)

3.運動傷害預(yù)防與健康

①準備活動：預(yù)防運動損傷

②注意事項：避免過度疲勞、正確姿勢

③恢復(fù)與習(xí)慣：緩解肌肉疲勞、良好生活習(xí)慣課堂1.課堂評價

①提問：在講解籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)時，我會適時提問，檢查學(xué)生對知識點的理解和掌握程度。例如，我會問學(xué)生如何進行有效的行進間運球，或者解釋區(qū)域防守與盯人防守的區(qū)別。

②觀察：在學(xué)生進行籃球?qū)嵺`訓(xùn)練時，我會仔細觀察他們的動作是否規(guī)范，是否能夠正確運用所學(xué)技巧，以及他們在團隊合作中的表現(xiàn)。

③測試：在課程結(jié)束時，我會安排一次小測試，測試內(nèi)容包括籃球知識、技巧應(yīng)用和戰(zhàn)術(shù)理解，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

④問題解決：對于學(xué)生在課堂中遇到的問題，我會及時提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析問題原因，并給出解決建議。

2.作業(yè)評價

①批改：我會認真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對籃球技巧的理解和練習(xí)情況。作業(yè)可能包括籃球技巧的書面描述、戰(zhàn)術(shù)分析或個人訓(xùn)練計劃。

②點評：對于學(xué)生的作業(yè)，我會給出具體、詳細的點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力。

③反饋：我會及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們根據(jù)反饋進行調(diào)整和改進。

④鼓勵：對于表現(xiàn)優(yōu)秀或進步明顯的學(xué)生，我會給予口頭或書面的表揚，以增強他們的自信心和繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

3.教學(xué)反思

①自我評價：我