體育4年級 分腿騰躍 16完整分腿騰躍 大單元課時教案

體育4年級分腿騰躍16完整分腿騰躍大單元課時教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容為分腿騰躍，具體教授16完整分腿騰躍的動作技巧。教學內容包括分腿騰躍的基本動作要領、動作分解、連貫動作及安全注意事項。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與四年級體育教材中的跳躍單元有關，學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的跳躍技巧，如立定跳遠、跳繩等。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠將已有跳躍技巧與分腿騰躍相結合，提高跳躍能力，進一步豐富跳躍動作的種類。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為及體育品德。通過分腿騰躍的學習與實踐，學生將提高身體協(xié)調性、靈活性和力量，增強跳躍能力，進而提升運動技能水平。同時，學生在練習過程中學會自我保護，養(yǎng)成良好的運動習慣，培養(yǎng)健康的生活方式。此外，學生在團隊協(xié)作中鍛煉溝通與協(xié)作能力，培養(yǎng)積極向上的體育精神，形成良好的體育品德。教學難點與重點1.教學重點：

①分腿騰躍的基本動作要領，包括起跳、騰空、落地等關鍵步驟的掌握。

②安全意識和自我保護方法的培養(yǎng)，確保學生在練習過程中能夠正確應對潛在風險。

2.教學難點：

①學生對分腿騰躍動作的協(xié)調性和靈活性的掌握，尤其是騰空階段的身體控制。

②動作連貫性的實現(xiàn)，如何讓學生在分解動作的基礎上順利完成整個分腿騰躍動作，并保持動作的穩(wěn)定性。教學資源-軟硬件資源：體育場地、海綿墊、跳箱、測量工具

-課程平臺：學校體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學視頻、動作演示PPT

-教學手段：分組練習、個別輔導、示范教學、情景模擬教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師通過播放一段分腿騰躍的動作視頻，引發(fā)學生對動作的興趣。

-提出問題：“同學們，你們知道這個動作叫什么嗎？它有哪些關鍵步驟？”

2.講授新課（用時10分鐘）

-教師介紹分腿騰躍的基本動作要領，包括起跳、騰空、落地等步驟。

-通過示范動作，讓學生直觀地理解每個步驟的要求。

-講解動作分解，強調每個動作的關鍵點。

3.鞏固練習（用時15分鐘）

-學生分組進行分腿騰躍的分解動作練習，教師巡回指導。

-學生嘗試連貫完成整個分腿騰躍動作，教師提供個別輔導。

-學生進行自我評價和同伴評價，共同討論如何改進動作。

4.課堂提問與師生互動（用時10分鐘）

-教師提問：“同學們在練習過程中遇到了哪些困難？如何克服的？”

-學生分享自己的經(jīng)驗和感受，教師給予積極反饋。

-教師提出挑戰(zhàn)性任務：“嘗試在分腿騰躍中加入一些創(chuàng)新動作，看誰的想法最有創(chuàng)意?！?/p>

5.創(chuàng)新實踐（用時5分鐘）

-學生展示自己創(chuàng)新的分腿騰躍動作，教師和其他學生進行評價。

-教師總結學生的創(chuàng)新點，鼓勵學生在今后的練習中繼續(xù)探索。

6.總結與反思（用時5分鐘）

-教師引導學生總結本節(jié)課的學習內容，回顧動作要領。

-學生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

-教師布置課后練習任務，提醒學生注意安全。

整個教學過程注重師生互動，教師通過提問、示范、指導等方式引導學生主動參與學習，激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性。同時，教學環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系實際學情，凸顯重難點，幫助學生解決問題，拓展核心素養(yǎng)能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-《學校體育學》相關章節(jié)，深入理解分腿騰躍的技術要領和訓練方法。

-《兒童體育游戲》書籍，提供與分腿騰躍相關的趣味性游戲和活動。

-《體育保健學》相關內容，了解運動損傷的預防與處理。

-體育教育專家講座視頻，學習分腿騰躍的教學策略和技巧。

-國家體育總局發(fā)布的體育教學指導文件，掌握最新的教學標準和要求。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后觀看相關體育教學視頻，如分腿騰躍的動作示范和技巧解析，以加深對動作的理解。

-提議學生閱讀《兒童體育游戲》書籍，從中選擇一些與分腿騰躍相關的游戲，在家庭或課余時間進行練習，增加運動的趣味性。

-推薦學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的體育活動，與其他同學一起進行分腿騰躍的交流和比賽，提高實際操作能力。

-指導學生定期進行身體訓練，如跑步、跳繩、力量訓練等，以增強身體素質，為分腿騰躍打下堅實的基礎。

-建議學生關注體育新聞，了解國內外體育賽事和運動員的表現(xiàn)，激發(fā)對體育運動的興趣和熱情。

-鼓勵學生記錄自己的訓練日志，包括分腿騰躍的練習次數(shù)、動作改進、心理變化等，以便于自我監(jiān)督和反思。

-提供一些體育保健知識，如熱身運動的重要性、如何正確使用海綿墊和跳箱等，以保障學生在練習過程中的安全。

-引導學生參與學校體育社團或俱樂部，與志同道合的同學一起交流和練習，共同進步。

-建議學生利用網(wǎng)絡資源，如在線體育論壇和社交媒體，與其他學習者交流和分享經(jīng)驗，拓寬學習視野。

-定期組織體育知識競賽或技能展示活動，讓學生在活動中檢驗自己的學習成果，同時增強學習的動力和興趣。教學反思這節(jié)關于分腿騰躍的教學課后，我深感教學過程中有許多值得反思和改進的地方。課堂上的每一個細節(jié)都關乎學生的學習效果，以下是我對本次教學的一些思考。

首先，導入環(huán)節(jié)的設計起到了很好的效果，通過視頻激發(fā)了學生的興趣，讓他們對接下來的學習充滿了期待。但是在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對分腿騰躍的概念并不清晰，這說明我在導入時可能沒有充分考慮到學生的基礎知識。今后，我需要更多地了解學生的實際水平，以便更好地設計導入環(huán)節(jié)。

在講授新課的過程中，我盡量通過示范和講解讓學生理解分腿騰躍的動作要領。但我注意到，有些學生在模仿時仍然存在動作不到位的問題。這可能是因為我在講解時的語言描述不夠準確，或者示范動作的速度過快，導致學生無法跟上。未來，我需要放慢示范速度，用更清晰的語言描述每個動作，確保學生能夠準確理解。

鞏固練習環(huán)節(jié)是學生實踐操作的關鍵時刻，我注意到學生在分組練習時，有些小組的互動并不充分，個別學生可能存在依賴他人的情況。為了提高學生的參與度，我應該在練習環(huán)節(jié)加入更多的互動元素，比如設置小比賽或者團隊任務，鼓勵每個學生積極參與。

課堂提問是檢驗學生學習效果的重要手段，但我在提問時發(fā)現(xiàn)，部分學生對于問題的回答并不積極。這可能是因為我對問題的設計不夠開放，或者沒有給予學生足夠的思考時間。今后，我需要設計更具啟發(fā)性的問題，并在提問后給予學生一定的思考時間，以促進他們的思維發(fā)展。

創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)是本次教學的一個亮點，學生們在嘗試加入創(chuàng)新動作時展現(xiàn)出了很大的熱情。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生的創(chuàng)新動作與分腿騰躍的主題關聯(lián)度不高，這說明我在引導創(chuàng)新時可能沒有給出明確的指導。我需要在未來的教學中更加明確創(chuàng)新的方向和標準。

最后，總結與反思環(huán)節(jié)是學生對本節(jié)課內容進行回顧和消化的重要時刻。我覺得在這個環(huán)節(jié)中，我沒有充分利用學生的反饋來調整教學策略。未來，我需要更加關注學生的反饋，及時調整教學方法和內容，以更好地滿足他們的學習需求。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《兒童跳躍運動技巧》相關章節(jié)，深入了解跳躍運動的發(fā)展規(guī)律和訓練方法。

-視頻資源：搜索“分腿騰躍動作分解”視頻，觀看專業(yè)運動員的動作示范，學習正確的技術要領。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后自主閱讀《兒童跳躍運動技巧》的相關內容，了解跳躍運動的基礎知識和技能訓練方法，結合課堂所學，深化對分腿騰躍的理解。

-學生觀看視頻資源后，嘗試總結分腿騰躍的關鍵步驟和注意事項，記錄在個人學習筆記中。

-教師在課后提供必要的指導和幫助，如解答學生在閱讀和觀看視頻過程中產(chǎn)生的疑問，提供個性化的訓練建議。

-鼓勵學生將所學知識運用到實際練習中，家長可以協(xié)助監(jiān)督孩子的練習情況，確保安全并指導正確動作。

-學生可以嘗試編寫自己的分腿騰躍動作指導手冊，將所學知識整理成文字，加深記