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文檔簡(jiǎn)介
廣東省深圳市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版競(jìng)賽題((上,下)學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,規(guī)范美觀地寫漢字。
2、填空題(每題2分共5題)1).周末小新去了鄉(xiāng)下奶奶家,寫下了鄉(xiāng)村美景,但是有些字不會(huì)寫,請(qǐng)你看拼音寫詞語(yǔ),幫小新補(bǔ)全語(yǔ)段吧!
純樸的鄉(xiāng)村,是一道獨(dú)特的風(fēng)景。língchén(
)五六點(diǎn),村子偶爾傳來(lái)公雞的tíjiào(
)聲,東方出現(xiàn)一抹zhāoxiá(
)。漸漸地,天空像小姑娘的粉紅liǎnjiá(
),太陽(yáng)出來(lái)了,人們也開(kāi)始fánmáng(
)起來(lái)。到了夜晚,月光ménglóng(
),萬(wàn)籟俱靜。這一幅幅héxié(
)美麗的畫卷是人們心中的wèijiè(
)。2).根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
[花團(tuán)錦簇]
旅途上繁花似錦,春天,看到黃師塔前的桃花,你會(huì)脫口而出“桃花一簇開(kāi)無(wú)主,______________________?”初夏,鄉(xiāng)村的作物蓬勃生長(zhǎng),“梅子金黃杏子肥,___________________________”。
[名人館]
旅途上我們聆聽(tīng)了很多名人的事跡,吟誦著他們的名言。
(1)學(xué)習(xí)不怕根底淺,_______________________。
(2)胤__________________________,_____________________。家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,_______________________。
(3)做人,要高潔正直,從古至今,這樣的人品被人們稱頌。王昌齡借“____________________________,________________________”表達(dá)自己潔身自好的品格;王冕借墨梅的品性來(lái)表達(dá)自己不媚俗、堅(jiān)守內(nèi)心追求的志向:“_____________________________,________________________”。
(4)毛澤東的“俏也不爭(zhēng)春,_______________________”表現(xiàn)了梅花不居功自傲的謙遜品格。3).讀拼音,寫詞語(yǔ)。
máoyán______
jiànkāng______
ménglóng______
mǐnjié______
wèijiè______4).積累運(yùn)用。
(1)【詩(shī)句展現(xiàn)亮麗的風(fēng)景】楊萬(wàn)里的詩(shī)句“籬落疏疏一徑深,________________________”刻畫出美麗的田園風(fēng)光;王冕的詩(shī)句“________________________,只留清氣滿乾坤”讓我感受到梅花不為外物所污染,不被世俗所惑的高潔品質(zhì)。
(2)【語(yǔ)言蘊(yùn)含深刻的道理】“________________________,君子以自強(qiáng)不息”告訴我們要發(fā)奮圖強(qiáng),自我進(jìn)步。我還知道“________________________,一日不讀十日空”告訴我們要勤于讀書,不可懈?。弧皶接新非跒閺?,________________________”警醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走。
(3)【文字跳躍美麗的音符】艾青筆下,綠是那么靈動(dòng):刮的風(fēng)是綠的,/________________________,/流的水是綠的,/陽(yáng)光也是綠的。
(4)【閱讀開(kāi)闊我們的視野】《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本科普讀物,作者是__________________,除了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我還讀過(guò)的科普讀物有《__________________》。我國(guó)有不少成語(yǔ)來(lái)源于古人讀書求學(xué)的故事,如:囊螢夜讀、_________________和__________________等,這些成語(yǔ)激勵(lì)著一代又一代胸懷夢(mèng)想的人。5).按要求,寫詞語(yǔ)。
胖乎乎(ABB式):
____________
____________
____________
自言自語(yǔ)(ABAC式):____________
____________
____________
果實(shí)累累(ABCC式):____________
____________
____________3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子中,介紹事物的方式與例句不同的一項(xiàng)是()
例:有一種叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。A.廣州藝術(shù)博物院占地面積20300平方米,相當(dāng)于3個(gè)足球場(chǎng)大小。B.《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我們:一天之內(nèi),人會(huì)消耗掉整整12杯水。C.狗的嗅覺(jué)靈敏,有研究表明普通犬類的嗅覺(jué)大約是人類的40倍以上。D.有研究表明,與其它蔬菜相比,番茄的維生素C含量更高。2).下列句中加點(diǎn)詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(
)A.別人說(shuō)話的時(shí)候,他總是喜歡在旁邊敲邊鼓B.放過(guò)一次違章操作,等于為十次事故占上風(fēng)。C.他連日奔波募款,卻四處碰釘子,感到非常沮喪。D.這出戲由他來(lái)挑大梁,一定能吸引更多觀眾。3).下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(
)A.幻兒
得心應(yīng)手B.紅薯
通情答理C.搏斗
搖頭晃腦D.辮子
無(wú)原無(wú)故4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).選擇下面的一種情境,仿照例句寫句子。(用上三個(gè)或三個(gè)以上表示連續(xù)動(dòng)作的詞語(yǔ),)
例句:他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地蹬著車廂,攀上了窗口。小男孩打羽毛球蝴蝶飛舞_____5、連線題(每題4分共2題)1).照樣子,把拼音和漢字連起來(lái)。
2).連一連。
鐵公雞
能說(shuō)會(huì)道的人
百靈鳥
不會(huì)游泳的人
旱鴨子
有才干的人
千里馬
一毛不拔的人6、排序題(每題5分共2題)1).(
)一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái),把蒼蠅和蜘蛛包在了里面。
(
)松脂球埋在泥沙里成了化石。
(
)地殼變動(dòng)了,森林被海水淹沒(méi)了。
(
)松脂不斷往下滴,蓋住了原來(lái)的地方,積成了一個(gè)松脂球。
(
)一個(gè)夏天的晌午,熱辣辣的太陽(yáng)照射著松樹(shù)林。
(
)一只蜘蛛想把蒼蠅當(dāng)美餐,向它撲過(guò)去。2).把下列句子按正確的順序排一排。
(
)我順著霞光往南望去,看傲然挺立的高山的山壁上,也酒上了一層霞光。
(
)當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時(shí),竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。
(
)我向西邊望去,只見(jiàn)天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上,樹(shù)染紅了,望雨亭也染紅了。
(
)我望著那如綢的霞,聽(tīng)著大院里的樹(shù)葉“沙沙”的響聲,已如醉如癡。
(
)我坐在陽(yáng)臺(tái)上看書。不知什么時(shí)候,太陽(yáng)公公已悄悄地躲在山后了。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷題。(判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)。
1.童話故事充滿了奇思妙想,里面的人物大都擁有非凡的能力。(
)
2.《巨人的花園》的作者是俄國(guó)作家王爾德,《海的女兒》的作者是丹麥的格林兄弟。(
)
3.《海的女兒》中作者運(yùn)用對(duì)比的寫法展開(kāi)故事情節(jié),贊美小人魚善良純潔的品格。(
)
4.《寶葫蘆的秘密(節(jié)選)》中王葆希望能得到一個(gè)寶葫蘆,是因?yàn)樗氩毁M(fèi)事、不操心地獲得一切。(
)
5.《巨人的花園》中,巨人看到孩子們和花園里的桃樹(shù)相處時(shí)的溫情景象,明白了春天不肯到來(lái)的原因,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。(
)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).2.芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。________________,________________。1.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
2.判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。
(1)這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人王昌齡?!?)
(2)這是一首迎客詩(shī),表達(dá)了詩(shī)人與友人的離情別意。………………()
(3)詩(shī)人借這首詩(shī)表達(dá)了自己潔身自好的志向?!?)
(4)這首詩(shī)第一句寫景,“寒”字渲染了離別的氣氛?!?)
(5)詩(shī)中“平明”二字點(diǎn)明了送客時(shí)間。………………()
(6)詩(shī)中“孤”字既寫出了雨后楚山的孤影,也表現(xiàn)了詩(shī)人的孤寂心情。…………()
3.用自己的話寫出這首詩(shī)后兩句的意思。
___________
4.按提示,填寫詩(shī)文、成語(yǔ)。
詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。翻開(kāi)我們的摘抄本,讀一讀本學(xué)期我們積累的好詞佳句?!吨芤住分姓f(shuō):“天行健,_______”。古今中外,哪一個(gè)有理想的人不是“______,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”?好日子是奮斗出來(lái)的,讀“不論平地與山尖,______”,去感受勞動(dòng)者的辛勤;讀“俏也不爭(zhēng)春,______”,去感受奉獻(xiàn)者的謙遜;讀“桃花一簇開(kāi)無(wú)主,_______”,去感受自然的美、生活的好。既然明白抱怨沒(méi)有用,活著就該接受挑戰(zhàn),那就“________,不尤人”,拿出車胤“_______”(填成語(yǔ))的勤奮精神,為實(shí)現(xiàn)理想刻苦學(xué)習(xí)。9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
同學(xué)們,你喜歡春天的校園還是秋天的田野?喜歡自家的小院還是公園的一角?喜歡繁華的都市還是寧?kù)o的鄉(xiāng)村?請(qǐng)把你喜歡或熟悉的一處景物介紹給大家,讓他們也來(lái)你的美好樂(lè)園里盡情暢游一番吧!
要求:1.注意按一定的順序,并抓往景物的特點(diǎn)來(lái)描寫;2.題目自擬,不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀短文,完成問(wèn)題。牛的世界①冬天,牛被拴在門口曬太陽(yáng)。它躺著,嘴不停地咀(jǔ)嚼(jué),眼睛看上去似乎睜得更大,那雙黑亮的眸(móu)子卻使人有些害怕。②平時(shí),我進(jìn)院經(jīng)過(guò)牛身旁時(shí),總感到牛鼓著兩只大眼睛在瞪著我。我情不自禁地想:它這樣瞪著,瞪著,不會(huì)猛地站起來(lái)朝我撞過(guò)來(lái)吧?所以我總遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞開(kāi)它走。③有時(shí)候我會(huì)留心觀察一下它的舉動(dòng),只見(jiàn)它就是呆呆地瞪著眼,似乎也沒(méi)有什么威脅。④我們?cè)鹤永镉泻眯┬『ⅲ麄儫o(wú)事可干時(shí),就去逗牛玩,一點(diǎn)兒也不怕它。有好幾回,我見(jiàn)牛讓他們?nèi)堑冒l(fā)了脾氣。它繞著拴住它的木樁子,一圈兒一圈兒地轉(zhuǎn)。低著頭,斜起角,眼睛打角底下瞪出來(lái),好像要把天地撞翻個(gè)兒似的。孩子們好像沒(méi)看見(jiàn)它的憤怒,下次,他們還去逗它。因?yàn)樗看沃皇菙[擺樣子,從沒(méi)有反抗過(guò)。⑤朋友告訴我:“牛不用怕的,它不會(huì)撞人的。因?yàn)樗难劬吹降暮臀覀兛吹降牟煌!雹尬医蚪蛴形兜芈?tīng)他講起來(lái):“牛眼睛看到的東西,要比原來(lái)大許多許多。比如,我們看見(jiàn)的木樁,牛眼睛看到的就會(huì)像一根電桿。我們?nèi)搜剑谒壑?,就?huì)有四個(gè)羅漢那么高。我們站到它跟前,它把我們看成龐然大物,一定認(rèn)為只要我們動(dòng)動(dòng)兩個(gè)手指就能捏死它,抬一抬腿就能把它踢到半空去。所以,它早已怕了!隨便我們?cè)趺词箚舅?,它都不敢反抗!”⑦噢,原?lái)如此!它那瞪著的大眼睛不過(guò)是假裝嚇唬人的。以后再看它的眼睛,我從里面看到的只有順?lè)?。我想:也許真的是牛眼中看到的世界,使它只能聽(tīng)我們使喚,不敢反抗。1.結(jié)合上下文,理解下面詞語(yǔ)的意思。
津津有味——_________________________________
2.第④然段中的畫線語(yǔ)句讓我感受到(
)(填序號(hào))
①牛此時(shí)發(fā)脾氣要撞翻孩子們。
②牛此時(shí)非常生氣卻不敢反抗。
③牛此時(shí)高興地和孩子們玩耍。
3.閱讀短文,請(qǐng)你分別從兩個(gè)不同角度各提出一個(gè)問(wèn)題。(可以從內(nèi)容、寫法、啟示和聯(lián)系生活等角度提問(wèn))
問(wèn)題(1)__________________________________
問(wèn)題(2)___________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。
伶(lín
líng)俐
翼(jì
yì)尖
蕩漾(yàn
yàng)
閑散(sàn
sǎn)
木桿(gān
gǎn)
纖(qiān
xiān)細(xì)2).選字填空。
【羅
蘿】
(
)卜
綠(
)
(
)漢
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