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文檔簡介

寧夏石嘴山市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試((上,下)學期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).書寫練習。

書寫時,我們應該做到:開頭空兩格;字的中心在橫格的中線上;字距差不多;標點符號和字之間也要保持一定的距離。請按以上要求工整抄寫下面這段話。

細細的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘都抱著一個月亮!

_______________2、填空題(每題2分共5題)1).選擇多音字“將”在句子中的意思(填序號),并寫出讀音。

①將要,快要。②將官、將領,也泛指軍官。③把。

(1)大戰(zhàn)將至,戰(zhàn)士們都非常鎮(zhèn)定,毫不慌亂。

字義:________

讀音:________

(2)一定要將革命進行到底。

字義:________

讀音:________

(3)進犯的敵人遭到了守城將士猛烈的還擊。

字義:________

讀音:________2).根據(jù)圖畫寫出本學期所學的詞語。3).古詩文默寫。

(1)________,單于夜遁逃。(盧綸《塞下曲》)

(2)________,飛入菜花無處尋。(楊萬里《宿新市徐公店》)

(3)________,一片冰心在玉壺。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)

(4)最喜小兒亡賴,________。(辛棄疾《清平樂·村居》)

(5)胤________,博學多通。________,夏月則練囊________________,以夜繼日焉。(《囊螢夜讀》)4).“煤”的形旁是________,表示意思和________有關(guān),這樣的字還有________。5).根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)冰心奶奶回憶兒時寫下:月明的園中,________________,________________。

(2)艾青走進大自然:感覺刮的風是綠的、下的雨是綠的,_____________,_____________。

(3)“_______________,______________。”寫出了詩人楊萬里對田間追逐蝴蝶孩子的喜愛;“洛陽親友如相問,_______________________”表現(xiàn)了王昌齡________________的品格。3、選擇題(每題2分共3題)1).老師想在黑板報上寫下一句名言,鼓勵同學們不懂就問,養(yǎng)成勤學好問的好習慣。下列句子中不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.好問則裕,自用則小。B.人非生而知之者,孰能無惑?C.有志者事竟成。D.智能之士,不學不成,不問不知。2).下面加點詞語運用不正確的是(

)A.弟弟很淘氣,媽媽拿他真是手舞足蹈。B.不但燒菜煮飯難不倒她,裁縫編織,她更是得心應手。C.以他不服輸?shù)膫€性,一定正在重整旗鼓,準備東山再起。D.他無緣無故被人冤枉說偷了別人的東西,心里特別難受,整天悶悶不樂的樣子。3).下列詞語中的“觀”與“奇觀”中的“觀”意思相同的一項是(

)A.觀看B.觀潮C.壯觀D.樂觀4、句子訓練(每題10分共1題)1).怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小船。(照樣子,把句子補充完整)

怎樣廣闊的大海呢?____________________,是這樣廣闊的大海。5、連線題(每題4分共2題)1).必背古詩文連線

執(zhí)策映長明燈讀之

絕知此事要躬行

無邊落木蕭蕭下

明月明年何處看

紙上得來終覺淺

明月何曾是兩鄉(xiāng)

青山一道同云雨

瑯瑯達旦

此生此夜不長好

不盡長江滾滾來2).連一連,為下面的動物找到家。

廄6、排序題(每題5分共2題)1).將下列句子排列順序,組成一段連貫的文字。

(

)一天傍晚,我在陽臺上澆花,才看見那個仙人球,可是那個仙人球已經(jīng)被曬得干枯了,一點綠色都沒有,干枯得好像一點火就會燃燒起來。于是我抱著試試看的心情,把它放在一個小蓋子上,在小蓋子上放了一點水,看看能不能“枯木逢春”。

(

)不久前,我去同學家摘了一個像乒乓球大小的仙人球,回到家,我把它放在陽臺的欄桿上,就忘記護理它了,它天天受到太陽公公熾熱的陽光烤曬。

(

)于是我給它放了一些泥土,天天給它燒水,仙人球在我的呵護下漸漸長大了,我就把它移到花盆里,它也慢慢地落地生根了。

(

)現(xiàn)在它已經(jīng)長得滿身翠綠,給我家增添了一份綠色的生機。

(

)過了兩天,我又到陽臺上澆花,驚喜地發(fā)現(xiàn)小仙人球下半身已經(jīng)變綠了,還長出了一點點白嫩的根莖。2).亂句重組。

按先因后果或先果后因的順序來清理句序組成段落。

1所以我們要十分注意用電的安全。

2如果電流較強。

3由于人體是導體。

4就可能發(fā)生觸電事故造成傷亡。

5人體接觸到帶電體的時候。

6就會有電流從人體通過。

正確的順序是:_________________________7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。

1.《爬天都峰》是按照爬山前,爬山中,爬上峰頂后的順序來寫的。(

)

2.《麻雀》的作者把看到的、聽到的,想到的都寫了下來,展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時的情形。(

)

3.《我家的杏熟了》一文通過語言和動作描寫,寫了說杏、數(shù)杏、打杏、分杏等事情。(

)

4.《小木船》見證了“我”和陳明從形影不離到友誼破裂,最后和好的過程。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀《卜算子·詠梅》,回答問題風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。1.這首詞的作者是(

),卜算子是它的(

)。

2.這詞的韻腳字是哪些?_________。

3.作者歌頌梅花的高尚品格,為什么要多次提到春天?下邊的分析哪一項不正確?()A.寫春歸春到,交代梅花開放的背景,暗示政治形勢的發(fā)展變化。B.預示春天就要到來,表現(xiàn)出詩人堅定的信念和樂觀豪邁之情。C.通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。D.以春天為線索展示梅花的俏麗,以梅花的高潔反襯春天的美好。4.請你再寫出兩三句詠梅的詩句。

__________________________________9、書面表達(每題15分共1題)1).寫作

或許有一處地方,是你心中最純凈的樂園;或許有一次活動,令你找到興趣所在;或許有一只小動物,是陪伴你成長的好朋友……請以“我真喜歡

”為題,寫一篇習作,介紹你喜愛的事物。注意先將題目補充完整,再寫作。

要求:不出現(xiàn)真實姓名、學校,作文要表達真情實感,不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).5.美食穿上身①隨著科學的發(fā)展,衣服的材料也在發(fā)生變化。傳統(tǒng)的化纖或者人造纖維是用石油提煉而成的,而目前興起的“綠色服裝”“生態(tài)服裝”則是利用天然作物開發(fā)的新型生物面料制成的。②大豆一直是大家喜愛的食品?,F(xiàn)在一種用大豆蛋白纖維制成的新型服裝面料,正在進入我們的生活。生產(chǎn)這種大豆蛋白纖維所用原料是榨油后的豆渣,經(jīng)過生化技術(shù)的一番“點化”,大豆就從“吃的”搖身變成“穿的”了。大豆蛋白纖維制成的衣服非常柔軟,富有光澤和懸垂感。而且,大豆蛋白纖維面料含有人體所必需的多種氨基酸,跟一般面料相比,它具有獨特的保健作用。③除了大豆蛋白纖維,玉米纖維也很受大家的歡迎。在意大利的一些球隊中,俱樂部為球員們特別配備了含有玉米纖維的球服。這種運動衣的吸汗性比一般的棉質(zhì)球服高好幾倍,可以讓球員在大汗淋漓時覺得更舒適。目前,已有科學家考慮用玉米纖維制作航天服。由此可見,利用天然作物開發(fā)新型生物面料,經(jīng)濟環(huán)保,前景廣闊。1.文章介紹了_________和_________兩種生物纖維。

2.畫””的句子用大豆蛋白纖維面料和一般面料進行對比,這樣寫的好處是:______________________________________________________。

3.根據(jù)文章內(nèi)容,下列說法正確的一項是(

)。A.榨油后的豆渣,經(jīng)過技術(shù)加工,可以制成大豆蛋白纖維。B.傳統(tǒng)的化纖、棉、人造纖維等是用石油提煉而成的。C.目前,已有科學家考慮用大豆蛋白纖維制作航天服。D.新型生物面料制作工序復雜,生產(chǎn)成本高昂,但前景很廣闊。4.媽媽想去購買新衣,讀了這篇文章后的小浩想給媽媽一些建議。他會怎么說呢?請幫小浩把話補充完整。

5.讀完文章,你還有什么疑問?你準備怎么解決呢?請寫一寫。

______________________________________________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“\”劃去不是同一類的詞語,再寫一個同類詞。

A.鴉雀無聲悄無聲息人聲鼎沸低聲細語(

B.鶴發(fā)童顏眉清目秀慈眉善目白發(fā)蒼蒼(

C.志存高遠大義凜然英勇無畏威風凜凜(

)2).選詞填空。

占上風

栽跟頭

打頭陣

(1)每次抗洪救災,解放軍叔叔總是______________。

(2)在籃球比賽時,身材高大的球員比較容易______________。

(3)一個人總是不把別人的勸告當回事,今后準得_____________。1

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