廣東省梅州市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版階段練習（下學期）試卷及答案

廣東省梅州市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版階段練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.埋mái

【部首】土

【結構】左右

【文字源流】“埋”字原作“霾”。本義是風揚起塵土，天上像下雨似地降土，所以從“雨”；“貍”是狐貍，因古音相近而表聲。引申為“遮掩”和“埋”?！毒鸥琛罚骸蚌矁奢嗁饪{四馬?！薄奥瘛笔呛笃鹱?。

【常見詞組】掩埋埋葬

【課文原句】有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，掛在一棵老松樹上。

2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，組詞語。

囊(

)

營(

)博(

)縫(

)

嚷(

)

螢(

)膊(

)

逢(

)2）.將下面的詞語補充完整。

天下(

)(

)

人(

)人(

)

(

)(

)鼎沸

山(

)地(

)

(

)天(

)地

風(

)浪(

)

(

)七(

)八

低(

)細(

)

悄無(

)(

)3）.把下列詞語補充完整。

若(

)若(

)

(

)(

)鼎沸

風(

)浪(

)

(

)崩(

)裂4）.根據(jù)拼音填上恰當?shù)纳帧?/p>

zhèn

(

)作

地(

)

jià

(

)車

書(

)

huàn

呼(

)

交(

)

táo

(

)氣

(

)罐5）.形近字組詞。

侍(

)

蹤(

)

脾(

)

藤(

)

待(

)

粽(

)

牌(

)

騰(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.“唐代詩人”“詩豪”“《望洞庭》”，根據(jù)以上關鍵信息猜出人物是（

）A．杜甫B．劉禹錫C．孟浩然D．韓愈2）.下列加點詞語使用不正確的一項是（）A．“嫦娥六號”成功登月的背后，有無數(shù)工作人員的任勞任怨、默默付出。這些工作人員具有領頭羊的精神。B．讀著“雞犬相聞”這個詞語，我不由地想到了鄉(xiāng)下人家和諧、幸福的生活畫面。C．“你注意觀察界面彈出的窗口，按提示操作就可以進入系統(tǒng)啦！”這句話中的加點詞在原有含義的基礎上有了新的意思。D．面對“諾曼底號”突然被撞，哈爾威船長臨危不懼，沉著冷靜地指揮著救援，最終將六十人成功救出。3）.下列加點字解釋有誤的一項是（）A．一絲不茍（馬虎）B．欲將輕騎逐（騎馬）C．太白感其意（意志）D．最喜小兒亡賴（頑皮）4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀句子，注意加點部分。你還知道其他描寫顏色的句子嗎？請再仿寫一個。

例：那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍，又是藍得多么醉人??！

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連

騰云駕霧

盤古

《三國演義》

神機妙算

哪吒

《西游記》

三頭六臂

諸葛亮

《中國神話故事》

開天辟地

孫悟空

《封神演義》2）.將下列古詩的題目、作者與詩句連一連。

《嫦娥》

高適

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

《暮江吟》

王昌齡

云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。

《涼州詞》

王翰

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

《出塞》

白居易

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

《別董大》

李商隱

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序重新整理下列句子，在括號內填上序號，使短文前后連貫有序。

(

)淡紅色的花串在莖稈上面搖動著，好像在高興地點頭。

(

)我家后院，種著兩棵半人高的蓖麻，枝粗葉大很神氣。

(

)在紅花下面的綠葉中，還開著一串鮮艷的黃花，和上面的紅花、周圍的綠葉相映襯，顯得格外艷麗。

(

)它們的莖稈是淺綠色的，一節(jié)一節(jié)，好像甘蔗一樣，節(jié)上還生出好多枝丫，像小樹。

(

)枝丫上長著葉子，葉子呈八角形，邊上還有細齒，一根莖上有四五片這種深綠色的葉子。2）.整理句子，將序號填入括號中。

()長廊的兩旁栽滿了花木，這一種花還沒有謝，那一種又開了。

()每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物花草風景沒有一幅畫是相同的。

()進了頤和園的大門，繞過大殿就看到有名的長廊。

()微風從湖上吹來，陣陣花香使人神清氣爽。

()綠綠的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。下面的說法，對的在括號打“√”，錯的打“×”。

1．《記金華的雙龍洞》用了瀏覽順序來描寫。(

)

2．“憑著良心做買賣才是正當，不能做虧心買賣。”這句話出自課文《將心比心》。(

)

3．“有時候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。”這句話用了語言描寫。(

)

4．“可是一查黃河近2000年來的‘表現(xiàn)’，卻叫人大吃一驚?！边@句話用了擬人手法。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.日積月累蜂不論平地與山尖，無限風光盡被占。，。1．這首詩的作者是___代的______________。

2．把這首詩補充完整，并說說所補充的詩句的意思。

9、書面表達（每題15分共1題）1）.題目：不能忘記的

提示：同學們，生活中有什么人或事是你不能忘記的，請把他（她、它）寫下來吧。先把題目補充完整；注意寫出不能忘記的原因，語句通順，不寫錯別字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。爬山虎的腳（片段）①以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。②爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。③爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。金蟬脫殼①我最愛捉蟬。有一天，我無意中撿到了幾個透明發(fā)亮的殼。叔叔們說，那是蟬蟲脫的殼。夜幕降臨，蟬蟲就從土里鉆出來，偷偷地爬到樹干上，脫掉它身上的舊衣，換上華麗的新裝。②這是多么神奇有趣的事啊!我決心要揭開金蟬脫殼的秘密。③這天傍晚，下了一陣毛毛雨。雨過天晴，我向菜園跑去。突然，我發(fā)現(xiàn)了一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬蟲，開始脫殼了!蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒就變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調。④脫殼的蟬兒長久地趴在樹上，恢復著體力，準備開始它的歌唱生涯。

聯(lián)系文本（一）完成：

1．在文中找出下列詞語的近義詞。

原來(

)漸漸(

)

細致(

)

2．圖文對照，對于爬山虎腳的樣子，我們發(fā)現(xiàn)圖（

）是正確的畫法。A．B．C．D．3．根據(jù)短文內容進行判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

（1）第①自然段除了介紹了爬山虎腳的位置，還介紹了它的形狀和顏色。(

)

（2）“要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖”告訴我們要想仔細觀察爬山虎，就得多費點勁。(

)

聯(lián)系文本（二）完成：

4．閱讀了文本（一）、文本（二），你有什么問題？請你提出一個最值得思考的問題，并嘗試解決。

問題：____________________________________

答案：____________________________________

5．結合文本（一）、（二）填寫表格：文本題目根據(jù)文本內容填寫觀察方法《爬山虎的腳》爬山虎爬墻的過程：____→_____→_____

①拉一把

②緊貼在墻上③觸著墻①連續(xù)觀察

②比較觀察

③細致觀察

(

)《金蟬脫殼》

金蟬脫殼的過程：___→____→____→____

①頭鉆出來了

②蟬尾出來③蟬背露出來了④六只腳出來了11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”標出帶點字正確的讀音。

（1）安插在紅軍隊伍中的敵人露（A．lòu

B．lù）馬腳了，他的惡行被暴露（A．lòuB．lù）在眾目睽睽之下。

（2）劉胡蘭寧（A．níngB．nìng）死不屈，盡管敵人威逼利誘，但她最終都沒有降（A．xiángB．jiàng）服。

（3）花圃（A．bǔB．pǔ）里百花競放，露出嫩黃的花蕊（A．lěiB．ruǐ）家雀（A．qiǎoB．què）兒在大樹上快樂地歌唱，孩子們聽到后立即（A．jíB．jì）跑過去昂（A．yángB．áng）頭看，呈現(xiàn)出一片歡樂的氣氛（A．fēnB．fèn）。2）.歷史故事知多少：選擇下列故事的主人公，把序號填在相應的括號里。

A．劉備

B．勾踐

C．項羽

D．趙括