【初中語文++】部編版八年級語文《野望》公開課教學(xué)實錄

人所望之處，即歸途___<野望>教學(xué)實錄教學(xué)目標(biāo)??1.正確流利朗讀背誦詩歌2.品味詩歌語言特點3.賞秋景，析歸隱【教學(xué)過程】一、語言導(dǎo)入師：在學(xué)習(xí)今天的詩歌之前，我想請同學(xué)們來分享你最近眼中所見的秋天景色是什么樣的？哪位同學(xué)來試一下？生：有點冷??生：操場前邊的南瓜藤有些都枯萎了，南瓜都被校長摘完了。師：是啊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天到了，豐收金秋時節(jié)，那么唐代詩人王績眼中的秋景是否也和同學(xué)們所見的一樣呢？請大家自由朗讀《野望》二、朗讀感知音韻之美1.糾正字音2.劃分朗讀節(jié)奏3.找出五言律詩的韻腳，暉，歸。三、譯讀共享秋景之美，歸隱師：往常的翻譯都是交給同學(xué)們自己課前翻譯，今天這節(jié)課咱們玩一個譯讀角色扮演的小游戲。今天大家的角色都是從唐代穿越時空而來的王績。但是你失憶了。面對眼前的《野望》這首五言律詩，你總覺得很熟悉，但你不理解詩歌的內(nèi)容。你準(zhǔn)備如何用一句話向大家講解《野望》？教師提示：1.概括內(nèi)容的要素：何人何時何地何事

2.標(biāo)題【板書：①明確時空法】示例：時間+地點+人物+事件生：唐代師：能再具體一點嗎？生：唐代的某年秋季傍晚師：你從哪里找到的？生：薄暮，意思是傍晚。生：東皋生：王績師：詩人王績在做什么？從標(biāo)題我們可以得知？生：望師：所以我們概括起來就是唐代的某年秋季傍晚詩人王績在東皋（隱居地）看？他在看什么呢？由此標(biāo)題可以推出“望”是詩眼。全詩圍繞【望】而寫。那么，請你們再次誦讀詩歌，然后圈出詩人他的所見之景，所見之人，與大家共同分享。生：樹，山，落暉，牧人驅(qū)犢，獵馬帶禽師：你為什么只圈了樹，而不是樹樹？生：因為都是一樣的？師：可真的一樣嗎？山的樹都是一樣的品種嗎？秋天的樹有什么特別之處？你現(xiàn)在看窗外就知道了。生：樹葉會掉光。生：樹葉的顏色是各種各樣的，有墨綠色的樟樹葉，微黃色棗樹葉，深紅淺紅的楓樹葉……師：這就是秋天的樹林色彩斑斕之美，雖然有的深秋就會凋零，但是在詩人眼中，落日余暉籠罩下的群山，映襯各種各樣樹葉的五彩繽紛，美不勝收。如果沒有傍晚的這太陽光，山山樹樹都黯淡了不少。當(dāng)然，倘若風(fēng)景沒有詩人用他細(xì)膩敏感的文字記錄下來，我們也無法共賞這美麗秋景。夕陽墜入詩人眼眸，幻化成流傳千年的詩篇，秋天山光樹色，令人陶醉。眼睛??可見如此遼闊壯美之景，同學(xué)們思考??一下，詩人以何種視角看的？生：遠(yuǎn)望師：遠(yuǎn)望才能見眾多山，才能賞層林盡染。【板書：頷聯(lián)：遠(yuǎn)望開闊壯美秋光山色】師：各位王績，你看到此情此景，心情怎么樣？生1：愉悅？開心，快樂？生2：難過苦悶師：有不同的意見，分析你的看法？生1：景美，情感應(yīng)該也是積極的？生2：我覺得秋光山色是開闊，只是表面看起來很積極，畢竟不是所有的人都似劉禹錫那般“我言秋日勝春朝”樂觀豪邁。聯(lián)系首聯(lián)“徙倚欲何依”，一個迷茫不知道去哪的人，還是秋天的夕陽西下，（夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽西下幾時回……）所以我覺得他眼中的景色是荒涼蕭瑟的。偏向消極的，景的色彩再多也是渲染孤寂苦悶的。【小結(jié)】師：其實同學(xué)們分析的都有道理，一種方法是代入詩人角色分析，但世界上沒有感同身受這回事，所以身臨其境也只是想象。況且詩人當(dāng)時在山西，山西（由注釋可知）的秋天傍晚的山景與我們南方的景可能會有區(qū)別。板書【賞讀的方法：①明確時空法，②置景緣情】另一種方法，從詩歌整體分析情感。【板書：③以意逆志】完成檢測題目詩人通過遠(yuǎn)望的角度在頷聯(lián)描繪了一幅（

）圖畫，營造了（

）氛圍，表現(xiàn)詩人（

）的心情。師：我們見過了山之靜謐，再來分析頸聯(lián)的動態(tài)之美。示例：運用了（

）描寫角度，描繪了一幅（

）畫面，表達(dá)了詩人（

）的心情。答案：近望。一幅鄉(xiāng)野之人放牧歸來。孤寂（以熱鬧襯托孤寂）【板書：頷聯(lián)遠(yuǎn)望：太陽回家；頸聯(lián)近望：牧牛獵人歸家】師：牛犢馬兒都回家了，那么詩人的家在呢？相顧無相識，周邊都是陌生人，無人理解王績。尾聯(lián)用典故，表明隱居才是“首聯(lián)欲何依”的答案。尾聯(lián)。終于再也按捺不住內(nèi)心的情感了，直抒胸臆。詩人從美好而熱鬧的場景中回過神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一種茫然若失、孤獨無依、苦悶惆悵的心緒。詩人身邊沒有一個相識的熟人和朋友，沒有人能夠分擔(dān)這份寂寥，只好拉來已經(jīng)遠(yuǎn)去的伯夷、叔齊了。詩人唱著《采薇》之歌，抒發(fā)自己隱逸山林之志?！咀髡吆喗椤客蹩?約590～644)，字無功，號東皋子，絳州龍門(今山西河津)人。隋末舉孝廉，除秘書正字。不樂在朝，辭疾，復(fù)授揚州六合丞。時天下大亂，棄官還故鄉(xiāng)。唐武德中，詔以前朝官待詔門下省。貞觀初，以疾罷歸河渚間，躬耕東皋，自號“東皋子”。性簡傲，嗜酒，能飲五斗，自作《五斗先生傳》，撰《酒經(jīng)》、《酒譜》。其詩近而不淺，質(zhì)而不俗，真率疏放，有曠懷高致，直追魏晉高風(fēng)。律體濫觴于六朝，而成型于隋唐之際，無功實為先聲?！竞單觥俊兑巴肥乾F(xiàn)存唐詩中最早的一首格律完整的五言律詩。此詩描寫了隱居之地的清幽秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶著幾分彷徨、孤獨和苦悶。首聯(lián)通過“徙倚”的動作和“欲何依”的心理描寫來抒情；頷聯(lián)則以靜謐的