人教版（2024新版）八年級上冊物理第三章3.1《溫度》教案

第第頁人教版（2024新版）八年級上冊物理第三章3.1《溫度》教案教材分析《溫度》是人教版八年級物理上冊第三章《物態(tài)變化》的第一節(jié)，是熱學的基礎(chǔ)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容通過溫度的概念、溫度計的工作原理及使用方法的學習，為后續(xù)學習物態(tài)變化奠定基礎(chǔ)。教材通過生活實例和實驗活動，幫助學生理解溫度的概念，掌握溫度計的使用方法，培養(yǎng)學生的觀察、實驗和探究能力。學情分析學生已經(jīng)具備一定的生活常識，對溫度有一定的感性認識，但缺乏系統(tǒng)的理論知識。學生對溫度計的使用有一定的了解，但缺乏規(guī)范的操作技能。此外，學生好奇心強，喜歡動手實驗，但觀察能力和分析能力有待提高。因此，在教學中應注重實驗活動的設(shè)計，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察、實驗和探究能力。教學目標物理觀念1.理解溫度的概念，知道溫度是表示物體冷熱程度的物理量。2.了解攝氏溫度的規(guī)定及其讀法和寫法?？茖W思維1.通過觀察和實驗，理解溫度計的工作原理。2.學會使用溫度計測量溫度，并能正確讀數(shù)?？茖W探究1.通過實驗活動，培養(yǎng)學生的觀察、實驗和探究能力。2.培養(yǎng)學生的動手能力和合作精神?？茖W態(tài)度與責任1.激發(fā)學生對物理學的興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度。2.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，關(guān)注環(huán)境溫度的變化。教學重點、難點重點1.溫度的概念及其表示方法。2.溫度計的工作原理和使用方法。難點1.溫度計的正確使用。2.攝氏溫度的規(guī)定及其讀法和寫法。教學方法講授法、實驗法、討論法教具準備多媒體課件、溫度計（實驗室用、體溫計、寒暑表）、燒杯、冷熱水、冰水混合物、自制溫度計等。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動導入新課1.展示冷、溫、熱三杯水，讓學生觸摸感知水的溫度不同。2.提出問題：“如何準確地描述這些水的溫度大小？”引導學生思考。3.引出課題：“物體的冷熱程度稱為溫度，今天我們來學習如何測量溫度?！?.學生觸摸三杯水，感受溫度差異。2.思考并回答教師的問題，激發(fā)對溫度測量的興趣。設(shè)計意圖通過直觀感受溫度差異，激發(fā)學生的好奇心和探索欲，自然引入溫度的概念和測量。溫度計的制作與原理探究1.準備實驗材料：帶橡膠塞的小玻璃瓶、玻璃管、帶顏色的水等。2.指導學生動手制作簡易溫度計，并觀察小瓶在熱水和冷水中玻璃管中液面的變化。3.提問：“你們觀察到了什么現(xiàn)象？這說明了什么原理？”引導學生思考并回答“熱脹冷縮”。4.展示常見的酒精溫度計和水銀溫度計，講解其結(jié)構(gòu)和工作原理。1.學生按照教師指導動手制作簡易溫度計。2.觀察并記錄實驗現(xiàn)象，討論并回答教師的問題，理解溫度計的工作原理。設(shè)計意圖通過動手實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力，同時加深對溫度計工作原理的理解。攝氏溫度的學習1.講解攝氏溫度的概念和單位“℃”。2.介紹冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃。3.組織學生列舉生活中常見的溫度值，如人體正常體溫、環(huán)境溫度等。1.認真聽講，理解攝氏溫度的概念和單位。2.積極參與討論，列舉并分享生活中常見的溫度值。設(shè)計意圖通過講解和討論，使學生了解攝氏溫度的概念和單位，以及生活中常見的溫度值。溫度計的使用與讀數(shù)1.展示實驗室溫度計，講解其結(jié)構(gòu)和使用方法。2.強調(diào)溫度計使用的注意事項，如玻璃泡要全部浸入被測液體中、待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)等。3.組織學生分組實驗，用實驗室溫度計測量冷水、溫水和熱水的溫度并記錄數(shù)據(jù)。1.認真聽講，掌握溫度計的使用方法。2.分組進行實驗，按照教師要求測量并記錄數(shù)據(jù)。設(shè)計意圖通過講解和實驗，使學生掌握溫度計的使用方法，并培養(yǎng)實驗能力和數(shù)據(jù)處理能力。作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)題：1.列舉日常生活中三種不同溫度的物體，并估計它們的溫度范圍。2.使用溫度計測量并記錄自己一天中不同時間（如早晨、中午、晚上）的體溫，分析變化原因。提高題：1.解釋為什么體溫計可以離開人體讀數(shù)，而普通溫度計則不行。2.設(shè)計一個簡單的實驗，驗證“同種物質(zhì)在狀態(tài)不變時，溫度越高，內(nèi)能越大”的結(jié)論。板書設(shè)計一、溫度的概念-表示物體冷熱程度的物理量-單位：攝氏度（℃）溫度計的使用-構(gòu)造：玻璃泡、玻璃管、刻度、溫度計液（如水銀、酒精）-使用方法：1.觀察量程和分度值2.玻璃泡全部浸入被測液體中，不碰容器底和壁3.待示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)4.視線與液柱上表面相平三、體溫計的特點-量程：35℃~42℃-分度值：0.1℃-特殊結(jié)構(gòu)：縮口（使水銀柱不能自行流回玻璃泡）四、溫度與內(nèi)能的關(guān)系</h4>-同種物質(zhì)在狀態(tài)不變時，溫度越高，內(nèi)能越大教學反思成功之處：1.通過生活中的實例引入溫度的概念，使學生易于理解和接受。2.強調(diào)溫度計的使用方法和注意事項，并通過實際操作加深學生的印象。3.引入體溫計的特殊結(jié)構(gòu)和使用場景，拓寬了學生的知識面。不足之處：1.部分學生對溫度計讀數(shù)時視線與液柱上表面相平的