2021年江蘇無(wú)錫中考滿分作文《請(qǐng)讓我來(lái)》5

2021年江蘇無(wú)錫中考滿分作文【中考真題】當(dāng)核試驗(yàn)出現(xiàn)故障時(shí)，鄧稼先挺身而出；當(dāng)疫情肆虐時(shí)，鐘南山義無(wú)反顧，奔赴武漢；當(dāng)村民世世代代被困于山崖一隅時(shí)，毛相林勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)大家脫貧致富。在成長(zhǎng)過(guò)程中，當(dāng)遇到困難時(shí)，你迎上前去，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)；當(dāng)他人需要你時(shí)，你伸出援手，展現(xiàn)真誠(chéng)……以《請(qǐng)讓我來(lái)》為題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)寫作；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。請(qǐng)讓我來(lái)“黃石市蘇州路35號(hào)已查收，感謝蘇州公安的甜蜜援助?！薄@個(gè)“神回復(fù)”,讓人有點(diǎn)摸不著頭腦。故事得從“蛋黃酥”說(shuō)起。這是種傳統(tǒng)中式糕點(diǎn)，也是一款網(wǎng)紅產(chǎn)品，它是由小麥黃油蛋黃等做成的，類似于蘇式月餅。2020年春天，江蘇援黃醫(yī)療隊(duì)抵達(dá)黃石的那天，“請(qǐng)讓我來(lái)”，幾十名黃石警察莊嚴(yán)敬禮的畫面，感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友。為此，蘇州公安局決定定制上百盒“蛋黃酥”，慰問(wèn)抗疫前線的黃石警察。大伙兒驚喜地發(fā)現(xiàn)，兩市公安局相隔千里，卻共享“蘇州”之名，原來(lái)黃石市蘇州路35號(hào)，是公安局的地址?！罢?qǐng)讓我來(lái)”，蘇州商家加班加點(diǎn)，很快生產(chǎn)出“蛋黃酥”，包裝盒上：一張漫畫卡片，將蘇黃公安的吉祥物拼在一塊，寫上“請(qǐng)讓我來(lái)’呼叫蘇州路35號(hào)，蘇州公安為黃石公安加油”，再附上暖心話語(yǔ)：“逆行的勇氣，遙遠(yuǎn)的距離?！薄按酱号ㄩ_戰(zhàn)‘疫’畢，共賞平安花，黃石公安，加油！”收到“蛋黃酥”，發(fā)出“神回復(fù)”之后，“請(qǐng)讓我來(lái)”，黃石公安領(lǐng)導(dǎo)隨即帶著這一份份甜蜜愛心，前往警察執(zhí)勤點(diǎn)，送到抗疫警察手中。在抗疫一線，收到這份特別的甜蜜“禮物”，黃石警察們激動(dòng)不已：“太珍貴了，舍不得吃！舍不得吃！”隨后，黃石公安制作視頻感謝：“‘請(qǐng)讓我來(lái)’，堅(jiān)守黃石有我，平安姑蘇有你。愿陰霾早日散去，‘蘇黃’攜手看春暖花開！”不知道“蛋黃酥”后來(lái)怎么變成“蛋黃蘇”的，不過(guò)在抗疫的日子里，江蘇與黃石一起面對(duì)生死，并肩作戰(zhàn)，“請(qǐng)讓我來(lái)”，共飲一江水，確實(shí)結(jié)下了濃厚的“戰(zhàn)友情”。你聽，“‘蛋黃酥’真暖胃，‘蛋黃蘇’更暖心，‘請(qǐng)讓我來(lái)’，蘇黃一家親”?！镜梅贮c(diǎn)解讀】本文寫江蘇對(duì)口援黃抗疫過(guò)程中發(fā)生的故事，“請(qǐng)讓我來(lái)”，蘇州公安局決定定制“蛋黃酥”慰問(wèn)抗疫前線的黃石警察，表達(dá)抗疫期間蘇黃兩地公安之間的情感，其故事令人感動(dòng)。開篇設(shè)置懸念為下文做鋪墊，吸引讀者眼球，使文章的結(jié)構(gòu)跌宕起伏，可讀性增強(qiáng)。本文通過(guò)語(yǔ)言描寫，如“太珍貴了，舍不得吃！舍不得吃！”讓人物一無(wú)遮掩地吐露自已的心聲，表達(dá)人物的內(nèi)心世界。【名師解題】2021年江蘇無(wú)錫的中考作文題為命題作文題?！罢?qǐng)讓我來(lái)”這個(gè)題目包含四個(gè)字：“請(qǐng)”是請(qǐng)求的意思，“讓”是允許的意思，“我”是“讓”的賓語(yǔ)，“來(lái)”是做的意思?！罢?qǐng)讓我來(lái)”可能是雙方的口語(yǔ)對(duì)話，也可能是一句口號(hào)。具體可以這樣立意：在“請(qǐng)讓我來(lái)”之后加上一個(gè)動(dòng)詞，如“請(qǐng)讓我來(lái)說(shuō)”“請(qǐng)讓我來(lái)唱”“請(qǐng)讓我來(lái)表演”等。另外，也可以突破常規(guī)，如對(duì)父母說(shuō)“請(qǐng)讓我來(lái)”，表達(dá)自己獨(dú)立的意愿?！久}透視】2021年無(wú)錫市的中考作文題目是“請(qǐng)讓我來(lái)”，與去年“風(fēng)從這邊來(lái)”相比，更接地氣，不偏不怪，通俗親切，平易近人，具體實(shí)在。從題目?jī)?nèi)涵來(lái)看，也體現(xiàn)了對(duì)高考作文和時(shí)代精神的積極呼應(yīng)。“請(qǐng)讓我來(lái)”，這是日常生活中常見的一句口頭語(yǔ)。體現(xiàn)了“我”的主動(dòng)作為，挺身而出，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，理解關(guān)心，獨(dú)立自主等。責(zé)任擔(dān)當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是作文題目的核心立意，彰顯了時(shí)代的精神和召喚，凸現(xiàn)了“立德樹人”的教育原則。從無(wú)錫中考這幾年的題目來(lái)看，依然注重考查學(xué)生的成長(zhǎng)素養(yǎng)、能力和品質(zhì)，但已不再局限于學(xué)生本身的生活經(jīng)歷、學(xué)校家庭、讀書考試等，這就要求我們應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注時(shí)代。生活是寫作的源泉，時(shí)代是寫作的靈魂，無(wú)錫中考作文題，可以說(shuō)是一種回歸，是在引導(dǎo)學(xué)生寫真作文，是一個(gè)非常不錯(cuò)的導(dǎo)向?！罢?qǐng)讓我來(lái)”做什么？從理解關(guān)心角度而言，“請(qǐng)讓我來(lái)”陪伴你，“請(qǐng)讓我來(lái)”鼓勵(lì)你，“請(qǐng)讓我來(lái)”擁抱你……從責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕嵌榷?，“?qǐng)讓我來(lái)”幫助你，“請(qǐng)讓我來(lái)”守護(hù)你，“請(qǐng)讓我來(lái)”為你承擔(dān)……從獨(dú)立自主的角度而言，“請(qǐng)讓我來(lái)”選擇，“請(qǐng)讓我來(lái)”決定我的未來(lái)，“請(qǐng)讓我來(lái)”嘗試，接受挑戰(zhàn)、考驗(yàn)……總而言之，從無(wú)錫中考作文一貫注重考查學(xué)生成長(zhǎng)的角度而言，學(xué)生平時(shí)會(huì)經(jīng)常寫到這類母題作文，對(duì)比并不感到陌生，套作的門檻相對(duì)較低，只不過(guò)題材上會(huì)顯得相對(duì)雷同、老套、平庸。也就是說(shuō)，要出新出彩，相對(duì)較難。要獲得高分，在切合題意的基礎(chǔ)上，語(yǔ)言表達(dá)仍是一個(gè)重要得分點(diǎn)。當(dāng)然，從上述審題立意的角度而言，要以寫“我”的故事為主。但這樣思路往往比較局限，畢竟學(xué)生的生活兩點(diǎn)一線，單一簡(jiǎn)單。但是從理解關(guān)心和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕嵌榷?，仍可寫別人的故事，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫我鼓勵(lì)你，守護(hù)你，為你承擔(dān)，敬佩你……也未嘗不可。如果我們把題目中的“我”，不僅僅理解為第一人稱的“我”，把“請(qǐng)讓我來(lái)”理解為文中寫作對(duì)象的一句話，那就變成了寫別人的故事，然后再寫到我因此而受到的成長(zhǎng)啟迪。這樣選材就要寬泛靈活很多，可以把筆觸伸向廣闊火熱的生活。構(gòu)思要盡可能巧妙，避免平鋪直敘。可以從小事入手，以小見大，體現(xiàn)價(jià)值觀、審美觀?？忌€要充分調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)文知識(shí)，運(yùn)用一定的技巧讓文章有起伏變化，如用設(shè)疑、欲揚(yáng)先抑等手法切入，或采取倒敘結(jié)構(gòu)，都可以增強(qiáng)閱讀趣味。【解析】此題是一道材料加全命題作文。要寫好這篇文章，首先要理解材料所蘊(yùn)含的內(nèi)核。材料所列舉的三位人物，他們都是在危急關(guān)頭或是面對(duì)群眾的困難時(shí)挺身而出，勇于擔(dān)當(dāng)，去拯救或成全人民。這是一種勇于奉獻(xiàn)、犧牲小我的英雄主義精神，值得我們敬仰與學(xué)習(xí)。從題目來(lái)看，“請(qǐng)讓我來(lái)”體現(xiàn)了一種擔(dān)當(dāng)、一種挺身而出的勇氣。題目中的“我”可以是自己，也可以是作文所要描述的其他人物。寫作時(shí)，可以聯(lián)系平時(shí)的生活實(shí)際，寫寫生活中勇于擔(dān)當(dāng)、真誠(chéng)伸出援手的人物事跡，也可以對(duì)這一類事例發(fā)表議論?！緲?gòu)思角度提示】1、請(qǐng)讓“我”來(lái)演。班級(jí)要選幾名同學(xué)在學(xué)校的文藝節(jié)上表演話劇《白雪公主》,壞王后這個(gè)角色大家都不喜歡，沒人愿意演?？紤]再三，“我”主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)“請(qǐng)讓我來(lái)演”。之后，“我”利用課余時(shí)間反復(fù)練習(xí)，終于把壞王后演得惟妙惟肖。2、請(qǐng)讓“我”來(lái)做。當(dāng)國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、班級(jí)或家庭需要我們來(lái)做某些事的時(shí)候，我