2023年重慶西南大學(xué)附屬小學(xué)招聘教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年重慶西南大學(xué)附屬小學(xué)招聘教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.高等教育促進(jìn)個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.情緒情感B.主體意識C.社會認(rèn)知能力D.知識技能【答案】：B2.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.首要C.重要D.主導(dǎo)【答案】：A3.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學(xué)校推動模式范疇的是（）。A.教學(xué)反思模式B.個人主導(dǎo)模式C.校本培訓(xùn)模式D.自我實(shí)現(xiàn)模式【答案】：C4.在各種類型的高等學(xué)校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費(fèi)來源，可以將其劃分為（）。A.普通高校和成人高校B.私立高校和公立高校C.重點(diǎn)高校和一般高校D.正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)和非正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)【答案】：B5.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.全局性B.累積性C.獨(dú)特性D.輻射性【答案】：B6.下列不屬于師愛特征的是（）。A.職業(yè)對象性B.廣播性C.穩(wěn)定性D.原則性【答案】：C7.以下不屬于高校社會服務(wù)中的教學(xué)服務(wù)的是（）。A.委托培養(yǎng)B.舉辦技術(shù)創(chuàng)新人才培訓(xùn)C.推廣教育D.技術(shù)咨詢【答案】：D8.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實(shí)現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.自我反思型B.學(xué)歷進(jìn)修型C.校本培訓(xùn)型D.教研結(jié)合型【答案】：B9.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎上C.無法即法D.取法乎中【答案】：B10.大學(xué)生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往地點(diǎn)B.交往對象、交往地點(diǎn)、交往方式C.交往地點(diǎn)、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往方式【答案】：D11.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)？（）。A.政府機(jī)構(gòu)B.事業(yè)單位C.任何組織和個人D.企業(yè)和公民個人【答案】：D12.高等學(xué)校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.黨政聯(lián)席會議B.院黨委(支委)會C.院長辦公會議D.教職工代表大會【答案】：A13.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.管理現(xiàn)象B.生理現(xiàn)象C.心理現(xiàn)象D.社會現(xiàn)象【答案】：C14.美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最低層次需要為（）A.生理需要B.歸屬與愛的需要C.D自我實(shí)現(xiàn)需要D.安全的需要【答案】：A15.美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）A.安全的需要B.自我實(shí)現(xiàn)需要C.尊重的需要D.生理需要【答案】：B16.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實(shí)現(xiàn)需要B.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實(shí)現(xiàn)需要C.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要D.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】：D17.高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）A.分散性B.二元性C.復(fù)雜性D.學(xué)術(shù)性【答案】：A18.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列活動中屬于學(xué)習(xí)的是（）。A.老爺爺早晚打太極拳B.孩子開始走路C.大一時的軍訓(xùn)導(dǎo)致他大學(xué)畢業(yè)后從軍D.彭濤初一時跳1.3m高，初三時候跳1.4m高【答案】：C19."拔苗助長"違背了個體身心發(fā)展的（）特點(diǎn)A.連續(xù)性與階段性B.方向性與不可逆性C.不平衡性D.個體差異性【答案】：A20.認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)流派的代表人物是（）A.皮亞杰B.弗洛伊德C.格賽爾D.艾里克森【答案】：A21.高等教育結(jié)構(gòu)對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響主要是通過一定的（）的結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)的。A.專門人才B.課程體系C.管理人才D.行政人才【答案】：A22.不屬于根據(jù)教學(xué)過程不同階段劃分的測驗(yàn)是（）。A.總結(jié)性測驗(yàn)B.標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)績測驗(yàn)C.準(zhǔn)備性測驗(yàn)D.形成性測驗(yàn)【答案】：B23.教師公正的核心是（）。A.對同事公正B.對自己公正C.對上級公正D.對學(xué)生公正【答案】：D24.心理輔導(dǎo)教師準(zhǔn)確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.情感回應(yīng)B.內(nèi)容反應(yīng)C.具體化D.共情【答案】：D25.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的（）。A.三因素模型B.四因素模型C.兩因素模型D.五因素模型【答案】：A26.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）A.平等B.理解C.寬容【答案】：C27.高等學(xué)校最重要和最基本的職能是（）。A.文化傳承B.社會服務(wù)C.科學(xué)研究D.培養(yǎng)高級專門人才【答案】：D28.下列不屬于教師的權(quán)利的是（）。A.評定學(xué)生的品性和學(xué)業(yè)成績B.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)C.開展教育教學(xué)活動D.不斷提高思想政治覺悟【答案】：D29.張光明同學(xué)近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡，不換衣，缺乏行為動機(jī)與目的。那么他的心理障礙應(yīng)該屬于（）。A.思維障礙B.情感障礙C.感覺障礙D.意志障礙【答案】：D30.我國地域遼闊，各省市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展差異較大，整體情況復(fù)雜多樣，這需要堅持法治統(tǒng)一的同時，又要考慮到不同地區(qū)、不同層次的差別。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的（）特點(diǎn)。A.遵循教育規(guī)律與順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)要求相結(jié)合B.系統(tǒng)性與獨(dú)立性相結(jié)合C.針對性與可操作性相結(jié)合D.原則性與靈活性相結(jié)合【答案】：D31.被稱為心理學(xué)“第三勢力”的學(xué)派是（）。A.人本主義心理學(xué)B.認(rèn)知心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.精神分析心理學(xué)【答案】：A32.高校德育過程中必須堅持教書育人、服務(wù)育人和（）。A.方法育人B.管理育人C.規(guī)章育人D.觀念育人【答案】：B33.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。A.信息及其組織B.感受與體驗(yàn)C.記憶的內(nèi)容D.前人經(jīng)驗(yàn)【答案】：A34.下列關(guān)于教育行政訴訟特征的敘述中，錯誤的是（）。A.訴權(quán)專屬。B.原告舉證。C.標(biāo)的確指。D.主管確定?！敬鸢浮浚築35.對于熟手型教師特點(diǎn)描述不準(zhǔn)確的是（）。A.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問題B.積累了大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C.可以將學(xué)科知識和教學(xué)方法相融合D.對所教學(xué)科知識很熟悉【答案】：A二、多選題36.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機(jī)制中的合理化作用？（）A.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞。B.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜C.以小人之心度君子之腹D.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的【答案】：BD37.大學(xué)生過高評價自我有哪些原因（）A.自我認(rèn)識從消極方面入手B.好勝心過于強(qiáng)烈C.思想偏激D.在家人的幫助下生活一帆風(fēng)順【答案】：BCD38.堅持辦事公道，必須做到（）。A.舍己為人B.堅持真理C.光明磊落D.自我犧牲【答案】：BC39.高校教師職業(yè)理想的作用（）。A.高校教師職業(yè)理想是高等教育事業(yè)崇高性得以實(shí)現(xiàn)的必要前提B.高校教師職業(yè)理想是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)的必要保證C.高校教師職業(yè)理想是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動力D.高校教師職業(yè)理想是教育改革發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)的必要保證【答案】：ACD40.建立新型的師生關(guān)系,對教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀B.理解和尊重學(xué)生C.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。D.對學(xué)生放任管理【答案】：ABC41.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.師生之間的矛盾B.師師之間的矛盾C.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾D.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾【答案】：ACD42.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點(diǎn)的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強(qiáng)制性B.不管成文與否，職業(yè)責(zé)任一般為社會所公認(rèn)C.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)D.員工的職業(yè)責(zé)任是社會責(zé)任的重要組成部分【答案】：AB43.我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。A.職能制組織結(jié)構(gòu)B.直線組織結(jié)構(gòu)C.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)E.平衡型組織結(jié)構(gòu)【答案】：ABCD44.（）是建立在社會輿論和個人的高度自覺、堅強(qiáng)信念的基礎(chǔ)之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個工勤人員的道德義務(wù)。A.提高自身能力B.遵守工作紀(jì)律C.善待本職工作D.維護(hù)工作秩序【答案】：BD45.認(rèn)知過程包括（）A.思維B.記憶C.感覺D.知覺【答案】：ABCD46.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.內(nèi)心世界B.精神面貌C.文化程度D.身體情況【答案】：AB47.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。B.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。C.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。D.學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)?！敬鸢浮浚篈CD48.元認(rèn)知策略包括（）A.監(jiān)控策略B.復(fù)述策略C.計劃策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：ACD49.為幫助大學(xué)生發(fā)展健全人格，可以采取的措施有（）。A.幫助大學(xué)生全面認(rèn)識自我B.重視大學(xué)生學(xué)會自我教育C.協(xié)助大學(xué)生建立良好人際關(guān)系D.引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實(shí)踐【答案】：ABCD50.評價從業(yè)人員的職業(yè)責(zé)任感，應(yīng)該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否完成本職工作B.能否為客戶服務(wù)C.能否得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)D.能否與同事和睦相處【答案】：AD51.影響高校教師選擇教學(xué)方法的內(nèi)部因素A.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.學(xué)科特點(diǎn)C.學(xué)生的年齡特征D.教學(xué)目的和任務(wù)【答案】：BCD52.當(dāng)前社會主義道德建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)（）。A.社會公德建設(shè)B.家庭美德建設(shè)C.黨風(fēng)廉政建設(shè)D.職業(yè)道德建設(shè)【答案】：ABD53.學(xué)習(xí)大學(xué)心理學(xué)的意義有（）。A.有助于提高學(xué)校管理效能B.有助于維護(hù)師生心理健康C.有