河北省邢臺(tái)市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

河北省邢臺(tái)市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用1．看拼音寫漢字，并給加點(diǎn)字注音。（1）無人駕shǐ汽車jí使遇到障礙物，也能靈巧地避開。（2）古人對(duì)住宅地址的選擇是很慎重的。（3）如今，有不少思維活yuè的農(nóng)民成為“新農(nóng)人”，他們通過網(wǎng)絡(luò)直播銷售農(nóng)產(chǎn)品。2．按要求寫詞語（填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)于動(dòng)物住處的詞）。夕陽西下，小鳥朝樹上的飛去，母雞慢騰騰地朝走來，爺爺把牛兒趕到屋旁的，爸爸從屋后的撈起一條魚。3．詞語運(yùn)用。（1）先補(bǔ)充詞語，再連線。神機(jī)妙八仙生活天卷地三頭臂諸葛亮江河隨而安各顯神哪吒潮水流不息

連線：（2）詞語小練。①“竊竊私語”是形容聲音（很大很?。?，我還知道“”這個(gè)詞語和它的意思相近。（選答案再填空）②“得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯（氣急敗壞憤憤不平），決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲罰”。（選恰當(dāng)詞語）4．句子站臺(tái)。（1）仿照例子，展開想象，把由詞語想到的畫面寫下來。例：鑼鼓喧天：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上熱鬧非凡，傳來陣陣鼓聲和吶喊聲。人聲鼎沸：（2）句子變一變。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。①根據(jù)花牛的心情，把句子改為擬人句：②花牛的小尾巴像什么呢？把這句話改為比喻句：（3）聯(lián)系生活，把變化的畫面寫清楚，注意加點(diǎn)詞語。夏天的天氣真是變幻莫測(cè)，剛才還是晴空萬里，忽然就是一狂風(fēng)，霎時(shí)，一會(huì)兒工夫，過了一會(huì)兒。5．積累展示。（1）讀詩明哲理。，雪卻輸梅一段香。——尺有所短，寸有所長(zhǎng)不識(shí)廬山真面目，?！?dāng)局者迷，旁觀者清（2）在學(xué)習(xí)上遇到了疑問，《禮記》告訴我們，要“博學(xué)之，，明辨之，篤行之?！保?）因?yàn)椋运癁榫l(wèi)要填海。（用課文中的原句回答）6．課文回顧。（1）看圖講故事。出處古希臘神話人物形象普羅米修斯：堅(jiān)持正義、勇于獻(xiàn)身起因：經(jīng)過：結(jié)果：（2）“爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。”這句話主要寫了爬山虎腳的。在第一句話“”和“”兩個(gè)詞中可讀出作者在不同時(shí)間對(duì)爬山虎的腳進(jìn)行觀察?！啊币辉~說明爬山虎的腳是一點(diǎn)一點(diǎn)變成灰色的。7．植物名稱選一選。荷花玫瑰牡丹水中仙子：百花之王：二、閱讀與理解（24分）閱讀理解?！帮w行之王”蜻蜓蜻蜓具有極高超的飛行本領(lǐng)，在昆蟲界絕對(duì)是飛行高手。蜻蜓能飛出各種花樣。在悶熱的夏季，暴雨將至或驟雨初歇時(shí)，蜻蜓常常會(huì)三五成群，在空中飛舞，好似一架架飛機(jī)。但它們的飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于飛機(jī)，不僅上下快慢能控制自如，還能微微抖動(dòng)翅膀，使身子急轉(zhuǎn)彎。它們還能懸在半空中，翅膀上下抖動(dòng)，身子卻不移動(dòng)位置，這可真絕了。蜻蜓不僅可以在短途飛行中飛出各種花樣，長(zhǎng)途飛行也不在話下。蜻蜓一小時(shí)可以飛行六七十千米。有的蜻蜓可以從早到晚不知疲倦地連續(xù)飛行兒百千米而不著陸。蜻蜒出色飛行的奧秘在哪里呢？科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蜻蜒飛行本領(lǐng)高，在于它們有獨(dú)特的翅膀。蜻蜒的翅膀結(jié)構(gòu)特殊，很像是只風(fēng)箏，寬大透明，輕盈健壯。更妙的是，蜻蜒每片翅榜前部邊緣的上方，都有一塊深色角質(zhì)加厚的“翅痣”，又叫“翼眼”。這塊小小的東西，能防止蜻蜒在快速飛行時(shí)身休發(fā)生震顫，保證它不會(huì)蕩來蕩去或墜落下來，同時(shí)，不會(huì)讓翅膀在飛行時(shí)折斷，起到極好的保護(hù)作用。8．短文圍繞“蜻蜒的飛行”寫了兩方面內(nèi)容：一方而是；另一方面是蜻蜓出色飛行的奧秘在哪里。9．根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。①蜻蜓在昆蟲界是飛行高手。②蜻蜓懸在半空中，翅膀上下不抖動(dòng)，身子卻能移動(dòng)位置。③蜻蜓出色的飛行本領(lǐng)在于它有獨(dú)特的翅膀。10．在文中找出蜻蜓每片翅膀前部邊緣上方的“翼眼”有什么作用，并在下圖中標(biāo)畫出“翼眼”的位置。11．關(guān)于短文，你有哪些問題？請(qǐng)從短文寫法的角度提出一個(gè)問題。問題（寫法）：。選段一秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒yuè出水面，潑刺聲里銀光一閃…從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。（《走月亮》）選段二你悄悄地走來，走進(jìn)田間。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉來樂開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)器轟鳴。你悄梢地走來，走進(jìn)果園?？?，樹上碩果累累、小燈籠似的柿子、瑪瑙似的山楂、葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫瑩瑩……大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……（《秋》）12．選段一畫橫線的句子中的“很滿意”既表現(xiàn)了溝水，又暗含了人們。13．根據(jù)選段二內(nèi)容完成表格。感受方式田間與果園豐牧景象到處笑語歡歌，機(jī)器轟鳴用嘴巴嘗稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉米樂開了懷；果樹上碩果累累，紅撲撲、黃澄澄、紫瑩瑩14．選段二中的兩個(gè)自然段在寫法上至少有兩個(gè)相同的地方：①都是先點(diǎn)明，再描寫最色；②都運(yùn)用了、的修辭手法。15．任選一個(gè)選段，寫一寫你讀完后腦海中浮現(xiàn)出的畫面。____________________________________________________________________________________________三、習(xí)作與表達(dá)（30分）16．妙筆生花。如果有一天，你遇見神話里的人物，你會(huì)帶他（她）為我們的環(huán)境保護(hù)做些什么呢？發(fā)揮想象，寫一寫，400字左右。

答案解析部分1．【答案】（1）駛；即；ài；bì（2）shèn（3）shǎo；躍【解析】【分析】(1)比如，駕駛：操縱（車、船、飛機(jī)、拖拉機(jī)等）使行駛。避開：bìkāi.躲開或擺脫，。

(2)慎重：shènzhòng謹(jǐn)慎認(rèn)真。

（3）少：shǎo：數(shù)量不多。shào，指年輕的。故“不少”中的“少”應(yīng)讀“shǎo”。

故答案為：（1）駛即ài?bì；（2）shèn；（3）shǎo躍。

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語和注音、多音字。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。2．【答案】鳥巢；雞窩；牛棚；魚塘【解析】【分析】本題要求學(xué)生填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)于動(dòng)物住處的詞。根據(jù)橫線前面的提示可知，應(yīng)填入鳥巢、雞窩、牛棚、魚塘。作答時(shí)注意“巢、窩、棚、塘”等字的寫法。

故答案為：鳥巢；雞窩；牛棚；魚塘。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)物住處詞語的識(shí)記能力。根據(jù)平時(shí)的積累，抓住關(guān)鍵信息，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空即可。3．【答案】（1）算；漫；六；遇；通；奔；（2）很小；低聲細(xì)語；氣急敗壞【解析】【分析】(1)補(bǔ)充后的詞語依次是：神機(jī)妙算漫天卷地三頭六臂隨遇而安各顯神通奔流不息。比如，”神機(jī)妙算“是形容諸葛亮的。

(2)①“竊竊私語”意思是背著人小聲交談。也作“切切私語”?！暗吐暭?xì)語”意思是形容兩個(gè)人湊近低聲交談。②“氣急敗壞”意思是呼吸急促，狼狽不堪，形容非?；艔埢驉琅！皯崙嵅黄健币馑际且虿还降氖露鴳嵟虿粷M。結(jié)合短文內(nèi)容可知宙斯很生氣，惱怒。故選擇詞語“氣急敗壞”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生詞語的積累以及對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。4．【答案】（1）在錢塘江觀潮時(shí)，人們踮著腳看到潮來了，頓時(shí)沸騰起來。（2）花牛在草地里悠閑地散步，小尾巴甩得滴溜溜。；花牛在草地里走，小尾巴像繩子一樣甩得滴溜溜。（3）大雨傾盆；水流成河；雨停了，避雨的人們紛紛走向街頭【解析】【分析】(1)由“鑼鼓喧天”展開想象，突出聲音之大。寫出“人聲鼎沸”的情景，突出人聲嘈雜喧鬧即可。

(2)①根據(jù)花牛的心情，把句子改為擬人句，通順合理即可，比如：花牛在草地里悠閑地散步，小尾巴甩得滴溜溜。

②把”花牛的小尾巴“比作繩子即可。比如：花牛在草地里走，小尾巴像繩子一樣甩得滴溜溜。

(3)聯(lián)系生活，把變化的畫面寫清楚，能寫出天氣的變化即可。故答案為：(1)在錢塘江觀潮時(shí)，人們踮著腳看到潮來了，頓時(shí)沸騰起來。(2)花牛在草地里悠閑地散步，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里走，小尾巴像繩子一樣甩得滴溜溜。(3)大雨傾盆、水流成河、雨停了，避雨的人們紛紛走向街頭?！军c(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫改寫和情景寫話。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。5．【答案】（1）梅須遜雪三分白；只緣身在此山中（2）審問之；慎思之（3）女娃游于東海，溺而不返【解析】【分析】(1)由下句”雪卻輸梅一段香“可知上句是”梅須遜雪三分白“；由上句”不識(shí)廬山真面目“可知下句是”只緣身在此山中“。

(2)由上句”博學(xué)之“可知下句是”審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！?/p>

(3)根據(jù)課文內(nèi)容可知，因?yàn)榕抻斡跂|海，溺而不返，所以她化為精衛(wèi)要填海。故答案為：(1)梅須遜雪三分白只緣身在此山中；(2)審問之慎思之；(3)女娃游于東海，溺而不返?！军c(diǎn)評(píng)】這道題考查了古詩句、名言的積累及課文內(nèi)容的掌握情況，要根據(jù)提示的內(nèi)容來填寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。6．【答案】（1）起因：地面上沒有火，人們生活悲慘，普羅米修斯“盜”取火種。；經(jīng)過：普羅米修斯被鎖在高加索山上，宙斯派了一只鷲鷹啄食他的肝臟。；結(jié)果：大力士射死鷲鷹，砸碎鎖鏈把普羅米修斯救了下來。（2）變化；不幾天；后來；逐漸【解析】【分析】（1）漫畫是課文《普羅米修斯》。本文記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢盜取天火，并與主神宙斯不屈不撓的斗爭(zhēng)。頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，不惜犧牲一切的精神。故事的起因是：地面上沒有火，人們生活悲慘，普羅米修斯“盜”取火種。經(jīng)過是：普羅米修斯被鎖在高加索山上，宙斯派了一只鷲鷹啄食他的肝臟。結(jié)果是：大力士射死鷲鷹，砸碎鎖鏈把普羅米修斯救了下來。

（2）文段選自《爬山虎的腳》。這句話主要寫了爬山虎腳的變化。在第一句話“不幾天”和“后來”兩個(gè)詞中可讀出作者在不同時(shí)間對(duì)爬山虎的腳進(jìn)行觀察?！爸饾u”一詞說明爬山虎的腳是一點(diǎn)一點(diǎn)變成灰色的。

故答案為：（1）地面上沒有火，人們生活悲慘，普羅米修斯“盜”取火種。普羅米修斯被鎖在高加索山上，宙斯派了一只鷲鷹啄食他的肝臟。大力士射死鷲鷹，砸碎鎖鏈把普羅米修斯救了下來。（2）變化不幾天后來逐漸。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了漫畫分析、字詞理解與賞析、句子理解與賞析。做這類考題，應(yīng)當(dāng)對(duì)圖片資料有一個(gè)整體的了解，把握資料的主題或方向。7．【答案】荷花；牡丹【解析】【分析】水中仙子是荷花。荷被稱為"活化石"，是被子植物中起源最早的植物之一。中國(guó)是世界上栽培蓮花最多的國(guó)家之一。百花之王是牡丹。牡丹花色澤艷麗，玉笑珠香，風(fēng)流瀟灑，富麗堂皇，素有"花中之王"的美譽(yù)。牡丹花大而香，故又有"國(guó)色天香"之稱。

故答案為：荷花；牡丹。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的識(shí)記與辨析能力。根據(jù)平時(shí)的積累，結(jié)合題目要求辨析選擇正確的答案填空即可。【答案】8．蜻蜓具有高超的飛行本領(lǐng)9．正確；錯(cuò)誤；正確10．能防止蜻蜒在快速飛行時(shí)身休發(fā)生震顫，保證它不會(huì)蕩來蕩去或墜落下來，同時(shí)，不會(huì)讓翅膀在飛行時(shí)折斷，起到極好的保護(hù)作用。11．短文是按什么結(jié)構(gòu)方式來寫的？【解析】【點(diǎn)評(píng)】本文為一篇說明文，講述了蜻蜓具有極高超的飛行本領(lǐng)，說明了蜻蜓飛行的花樣和飛行本領(lǐng)高超的原因。要讀懂文章內(nèi)容，然后根據(jù)具體的要求來分析作答。8．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括，通讀全文可知，本文為一篇說明文，圍繞蜻蜓具有極高超的飛行本領(lǐng)，寫了兩方面內(nèi)容：一方面是蜻蜓具有高超的飛行本領(lǐng)；另一方面是蜻蜓出色飛行的奧秘在哪里。

故答案為：蜻蜓具有高超的飛行本領(lǐng)9．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括，根據(jù)“蜻蜓具有極高超的飛行本領(lǐng)，在昆蟲界絕對(duì)是飛行高手。”可知①正確；根據(jù)“它們還能懸在半空中，翅膀上下抖動(dòng)，身子卻不移動(dòng)位置”可知②錯(cuò)誤；根據(jù)“蜻蜓飛行本領(lǐng)高，在于它們有獨(dú)特的翅膀。”可知③正確。

故答案為：正確、錯(cuò)誤、正確10．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括，根據(jù)“更妙的是，蜻蜓每片翅膀前部邊緣的上方，都有一塊深色角質(zhì)加厚的‘翅痣’，又叫‘翼眼’。這塊小小的東西，能防止蜻蜓在快速飛行時(shí)身體發(fā)生震顫，保證它不會(huì)蕩來蕩去或墜落下來，同時(shí)，不會(huì)讓翅膀在飛行時(shí)折斷，起到極好的保護(hù)作用?！笨芍?，其作用是“能防止蜻蜓在快速飛行時(shí)身體發(fā)生震顫，保證它不會(huì)蕩來蕩去或墜落下來，同時(shí)，不會(huì)讓翅膀在飛行時(shí)折斷，起到極好的保護(hù)作用?！?/p>

故答案為：能防止蜻蜒在快速飛行時(shí)身休發(fā)生震顫，保證它不會(huì)蕩來蕩去或墜落下來，同時(shí)，不會(huì)讓翅膀在飛行時(shí)折斷，起到極好的保護(hù)作用。11．本題考查寫作手法，寫作手法指寫作中使作品更好的藝術(shù)表現(xiàn)手法，包括表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法等方面。可以從修辭手法角度提問，比如“短文是按什么結(jié)構(gòu)方式來寫的？”

故答案為：短文是按什么結(jié)構(gòu)方式來寫的？【答案】12．對(duì)自己澆灌稻田的自豪；面對(duì)豐收的喜悅之情13．用耳朵聽；摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜；用眼睛看14．地點(diǎn)；排比；比喻15．選擇選段二。我仿佛走進(jìn)了那個(gè)熱鬧的果園，各種各樣成熟的果子掛滿枝頭，散發(fā)著清甜的香味。孩子們穿行在果樹之間，時(shí)不時(shí)摘下喜歡的果子細(xì)細(xì)品嘗。【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。12．考查了對(duì)句子的理解。從“溝水汨汨，很滿意地響著”可知，句子中的“很滿意”既表現(xiàn)了溝水對(duì)自己澆灌稻田的自豪，又暗含了人們面對(duì)豐收的喜悅之情。

故答案為：對(duì)自己澆灌稻田的自豪、面對(duì)豐收的喜悅之情13．考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷”可知，這是看到的。從“到處笑語歡歌，機(jī)器轟鳴”這是聽到的。從“咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜”可知，這是用用嘴巴嘗的。

故答案為：用耳朵聽；摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜；用眼睛看14．考查了對(duì)寫作方法的理解。從“你悄悄地走來，走進(jìn)田間”“你悄悄地走來，走進(jìn)果園”可知，都是先點(diǎn)明地點(diǎn)，再描寫景色。從“那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)器轟鳴”“樹上碩果累累、小燈籠似的柿子、瑪瑙似的山楂、葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫瑩瑩……大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜”可知，都運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法。

故答案為：地點(diǎn)、排比、比喻15．考查了擴(kuò)展寫話。任選一個(gè)選段，寫一寫你讀完后腦海中浮現(xiàn)出的畫面即可。例：選擇選段二。我仿佛走進(jìn)了那個(gè)熱鬧的果園，各種各樣成熟的果子掛滿枝頭，散發(fā)著清甜的香味。孩子們穿行在果樹之間，時(shí)不時(shí)摘下喜歡的果子細(xì)細(xì)品嘗。

故答案為：選擇選段二。我仿佛走進(jìn)了那個(gè)熱鬧的果園，各種各樣成熟的果子掛滿枝頭，散發(fā)著清甜的香味。孩子們穿行在果樹之間，時(shí)不時(shí)摘下喜歡的果子細(xì)細(xì)品嘗。16．【答案】范文：我的奇遇在一個(gè)陽光明媚的周末，我和爸爸媽媽去公園野餐。突然，一陣風(fēng)吹過，孫悟空出現(xiàn)在在我的面前。我好奇地問他：