3.1維護(hù)秩序教案道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開規(guī)則第一課時(shí)維護(hù)秩序【教材分析】本課為“維護(hù)秩序”的主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)秩序的重要性以及如何在日常生活中維護(hù)秩序。通過分析社會(huì)秩序的含義、種類及其在社會(huì)生活中的作用，幫助學(xué)生樹立規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。教材中結(jié)合了實(shí)際案例，學(xué)生可通過討論和思考，深刻理解無序狀態(tài)對(duì)社會(huì)的影響。教材還強(qiáng)調(diào)社會(huì)規(guī)則的分類及作用，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，落實(shí)到日常行為中。通過典型事例的分析，如交通秩序、公共場所秩序等，讓學(xué)生感受到秩序的重要性與必要性。整體教材內(nèi)容適合引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與討論，激發(fā)他們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注與思考。【學(xué)情分析】八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，思維逐漸成熟，具備一定的邏輯推理能力和社會(huì)認(rèn)知。學(xué)生對(duì)社會(huì)問題有初步的關(guān)注，容易產(chǎn)生對(duì)社會(huì)秩序的好奇和思考,但對(duì)秩序的具體內(nèi)涵及其重要性認(rèn)識(shí)尚淺。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合實(shí)際生活中的案例，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，引導(dǎo)他們通過討論、分析來感知社會(huì)秩序的必要性。此外，學(xué)生在生活中也經(jīng)常遇到各種秩序問題，教師應(yīng)鼓勵(lì)他們分享個(gè)人經(jīng)歷，以便更好地理解和掌握維護(hù)社會(huì)秩序相關(guān)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同:認(rèn)同社會(huì)規(guī)則，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)規(guī)則、社會(huì)生活與社會(huì)秩序的關(guān)系。道德修養(yǎng):樹立秩序意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。法治觀念:維護(hù)社會(huì)秩序，遵守社會(huì)規(guī)則。健全人格:理解個(gè)人與社會(huì)、國家關(guān)系，能維護(hù)社會(huì)秩序，適應(yīng)社會(huì)規(guī)則的變化。，責(zé)任意識(shí):自覺遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序，服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)。【教學(xué)重點(diǎn)】秩序與規(guī)則的重要性。【教學(xué)難點(diǎn)】秩序與規(guī)則的關(guān)系（規(guī)則的重要性）。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生對(duì)社會(huì)秩序的認(rèn)識(shí)。搜集典型案例和素材，設(shè)置問題情境，體現(xiàn)教學(xué)的時(shí)代性特點(diǎn)；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制作美觀、實(shí)用的多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：

尋找社會(huì)生活中關(guān)于秩序的內(nèi)容，搜集相關(guān)典型案例。預(yù)習(xí)教材“維護(hù)秩序”的內(nèi)容?！窘虒W(xué)過程】一、新課導(dǎo)入生活中如果沒有秩序，整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入混亂，無法正常進(jìn)行，每個(gè)人的權(quán)利和利益也會(huì)受到損害。在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。那么，我們?cè)趺淳S護(hù)好秩序呢？今天就來學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖:明確目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。二、新課講授學(xué)生自主學(xué)習(xí)1.社會(huì)秩序的含義及種類？（P23）2.◆社會(huì)秩序的作用（重要性）？（P23）3.社會(huì)規(guī)則的形成及種類？（P25）道德和法律是調(diào)節(jié)人們行為的兩種主要社會(huì)規(guī)則。4.◆社會(huì)規(guī)則的作用？（P25）學(xué)生閱讀課本，自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（一）社會(huì)生活有秩序目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P22運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)。提問：(1)以上圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會(huì)秩序？閱讀教材內(nèi)容，小組交流、討論。提示：圖片“人們排隊(duì)進(jìn)行安全檢查"體現(xiàn)了社會(huì)管理秩序；圖片“紡紗工人按操作規(guī)程工作"體現(xiàn)了生產(chǎn)秩序；圖片“行人、自行車、機(jī)動(dòng)車各行其道"體現(xiàn)了交通秩序；圖片“人們?cè)诠矆鏊３职察o"體現(xiàn)了公共場所秩序。(2)如果沒有秩序，我們的生活將會(huì)怎樣？閱讀教材內(nèi)容，小組交流、討論。提示：如果沒有秩序,這些領(lǐng)域乃至整個(gè)社會(huì)就會(huì)陷入混亂,無法正常進(jìn)行，每個(gè)人的權(quán)利和利益也會(huì)受到損害。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)生活中，維護(hù)秩序的中重要性，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。目標(biāo)追問結(jié)合運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，自主研學(xué)第23頁教材內(nèi)容。思考：什么是社會(huì)秩序，包括哪些種類？學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，自主回答。教師小結(jié)：社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括：社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二材料傍晚放學(xué)的時(shí)候，某中學(xué)門口混亂不堪，來接孩子的家長和車輛將學(xué)校大門堵得水泄不通。下雨時(shí)情況更加糟糕。提問：(1)校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？閱讀材料，小組交流、討論。提示：①容易造成交通事故；②容易造成交通堵塞甚至癱瘓；③容易造成家長和行人之間的爭吵甚至肢體沖突。你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂的狀況？閱讀材料，小組交流、討論。提示：在校門口劃出固定停車區(qū)域；對(duì)家長進(jìn)行交通安全知識(shí)宣傳；路近的家長盡可能用自行車或步行接送孩子；政府加強(qiáng)學(xué)校周邊交通秩序整治和維護(hù)等等。教師小結(jié)：社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。設(shè)計(jì)意圖本活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)秩序的重要性。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P24閱讀感悟。提問：你有什么感悟？閱讀材料，小組交流、討論。提示：社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會(huì)秩序營造良好的社會(huì)環(huán)境。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)秩序?qū)θ嗣裆?、?duì)社會(huì)的作用。課堂筆記社會(huì)秩序的作用（重要性）？（P23）(1)社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。(2)社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會(huì)秩序營造良好的社會(huì)環(huán)境。（二）維護(hù)秩序靠規(guī)則目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P24探究與分享。提問：(1)你還知道哪些類似的規(guī)則？閱讀材料，小組交流、討論。提示：出行時(shí),要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行橫道；購票乘車時(shí),要按秩序排隊(duì)上車；在公共場所,不大聲喧嘩、追逐打鬧；在公園,要愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)公共設(shè)施等等。(2)這些規(guī)則在生活中起什么作用？閱讀材料，小組交流、討論。提示：規(guī)范人們的社會(huì)行為;維護(hù)社會(huì)秩序，保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn);保障人們順利地生活、工作和學(xué)習(xí);等等。目標(biāo)追問結(jié)合教材第24頁探究與分享。自主研學(xué)第25頁教材內(nèi)容。思考：社會(huì)規(guī)則的形成及種類。小結(jié)：社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。社會(huì)規(guī)則主要包括道德、紀(jì)律、法律等。設(shè)計(jì)意圖本活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)規(guī)則的形成和種類，同時(shí)對(duì)社會(huì)規(guī)則的作用有一個(gè)初步感知。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P25兩個(gè)相關(guān)鏈接。提問：材料內(nèi)容說明了什么？學(xué)生討論交流回答。提示：①社會(huì)規(guī)則明確了社會(huì)秩序內(nèi)容，規(guī)則告訴我們?nèi)绾伟才派鐣?huì)生活的關(guān)系，如何享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任。處理好與他人和社會(huì)的關(guān)系，使大家各得其所。②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)應(yīng)該如何處罰。從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。設(shè)計(jì)意圖本活動(dòng)幫助學(xué)生理解社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系。課堂筆記社會(huì)規(guī)則的作用？（P25）(1)社會(huì)規(guī)則明確了社會(huì)秩序內(nèi)容。(2)社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道社會(huì)生活有秩序，社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序，社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會(huì)秩序營造良好的社會(huì)環(huán)境。同時(shí)，維護(hù)秩序靠規(guī)則，社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)?！景鍟O(shè)計(jì)】社會(huì)生活有秩序社會(huì)秩序的含義、種類社會(huì)生活有秩序維護(hù)秩序社會(huì)秩序的重要性（作用）維護(hù)秩序維護(hù)秩序靠規(guī)則社會(huì)規(guī)則的形成、種類維護(hù)秩序靠規(guī)則社會(huì)規(guī)則的作用（社會(huì)規(guī)則