山西省晉城市河頭中學(xué)2021年高一語文聯(lián)考試題含解析

山西省晉城市河頭中學(xué)2021年高一語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。一天的等待[美國]厄內(nèi)斯特·海明威他走進(jìn)我們房間關(guān)窗戶的時候，我們還未起床。我見他一副病容，全身哆嗦，臉色蒼白，步履緩慢，好像一動就會引起疼痛?！霸趺蠢?，寶貝？”“我頭痛?！薄澳阆壬洗?。我穿好衣服就來看你?！笨墒钱?dāng)我來到樓下時，他已穿好衣服，坐在火爐旁，一看就是個病得不輕、可憐巴巴的九歲男孩。我摸了摸他的額頭，知道他發(fā)燒了。“你上樓去睡吧，”我說，“你病了。”醫(yī)生來后，量了孩子的體溫?！岸嗌俣?？”我問醫(yī)生?！耙话倭愣龋毕聵呛?，醫(yī)生留下用不同顏色膠囊包裝的三種藥，并囑咐如何服用。并說，如果高燒不超過一百零四度，就用不著擔(dān)心。這是輕度流感，要是不引起肺炎，就沒有危險。我回到房里，記下了孩子的體溫，并對各種膠囊的服用時間作了記錄?！跋胱屛易x點(diǎn)書給你聽嗎？”“好的，如果你想讀的話?！焙⒆诱f。他臉色蒼白，眼窩下方有黑暈。他躺在床上一動不動，對周圍發(fā)生的一切無動于衷。我朗讀霍華德·派爾的《海盜故事》，但我看得出他并沒在聽我讀書?！澳愀杏X怎么樣，寶貝？”我問他?！暗侥壳盀橹?，還是老樣子?！彼f。我坐在床腳邊自個兒看書，等著到時間再給他服一粒膠囊。按理，他本該睡著了，然而，當(dāng)我抬頭看時，他卻雙眼盯著床腳，神情異常?！澳銥槭裁床辉囍X呢？到吃藥時，我會叫醒你的。”“我寧愿醒著?！边^了一會兒，他對我說：“你不必呆在這里陪我，爸爸，要是你嫌麻煩的話?！薄安幌勇闊！薄安?，我是說，要是你過一會兒嫌麻煩的話，你就不必呆在這里?！蔽蚁耄蛟S他有點(diǎn)兒神志不清了。十一點(diǎn)鐘，照規(guī)定給他服藥后，我便出去了一會兒。那是個晴朗而又寒冷的日子，地上覆蓋著一層已結(jié)成冰的凍雨。我?guī)е夷菞l愛爾蘭紅毛小獵犬，沿著大路和一條冰凍的小溪散步，但在這玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困難的。那條紅毛狗一路上連跌帶滑，我自己也重重摔了兩跤。高高的土堤上長著倒垂下來的灌木叢，我們從那下面攆起了一群鵪鶉，我擊落了兩只。有幾只鵪鶉停落在樹上，但大部分飛進(jìn)了一堆堆的柴垛中。動身返回時，我感到很高興，因?yàn)槲以陔x房子不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一群鵪鶉，而且還剩下許多，改日可再去搜尋獵取?；氐轿堇铮麄冋f孩子不讓任何人進(jìn)入他的房間?！澳銈儾荒苓M(jìn)來，”他說，“你們千萬不要傳染上我的病?！蔽襾淼剿磉叄l(fā)現(xiàn)他仍像我離開時那樣躺著。他臉色蒼白，但兩頰上部燒得發(fā)紅，眼睛依舊一動不動地盯著床腳。我量了他的體溫?！岸嗌?？”“大約一百?！蔽艺f。實(shí)際上是一百零二度四分?！霸仁且话倭愣?。”他說。“誰說的？”“醫(yī)生?！薄澳愕捏w溫沒問題，”我說“用不著擔(dān)心。”“我不擔(dān)心，”他說，“但是我不能不想?！薄安灰?，”我說，“放心好了?！薄拔液芊判摹！彼f著，眼睛直盯著前方。顯然，他有什么心事，但在盡力控制著自己?！皩⑦@個用水服下?！薄澳憧催@有用嗎？”“當(dāng)然有用。”我坐下來，打開了《海盜故事》，開始讀給他聽，但我看得出來他不在聽，于是我停了下來。“你看我大概什么時候會死？”他問道?！笆裁?？”

“我大概還有多少時間就要死了？”“你不會死。你怎么啦？”“啊，不，我會死的。我聽到他說一百零二度。”“人不會因?yàn)榈昧艘话倭愣鹊母邿廊サ?。你是在說傻話?！薄拔抑罆?。在法國上學(xué)時，同學(xué)告訴我說，發(fā)燒到四十四度就不能活了。我已經(jīng)一百零二度了。”原來自上午九點(diǎn)起，整整一天他都在等死?！澳氵@可憐的寶貝，”我說，“你不會死的。那種溫度計不一樣。在那種溫度上，三十七度是正常的。在這種溫度上，正常體溫是九十八度。”“你肯定？”“絕對沒錯，”我說，“這跟英里和公里的區(qū)別一樣。你知道，就像我們車速開到七十英里該折合成多少公里一樣?！薄班??！彼f。他那凝視著床腳的目光松弛了。他的緊張狀態(tài)也終于緩解了。第二天，越發(fā)輕松了。為了一點(diǎn)無關(guān)緊要的小事，他會動輒哭起來。4.下列對這部小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.男孩的反常動作、神態(tài)暗示了他等待的是死亡，如躺在床上一動不動，對周圍的一切無動于衷，不肯吃藥，不肯讓人接近等等。B.九歲男孩因?yàn)椴欢萌A氏溫度與攝氏溫度的區(qū)別，誤以為自己將要死去而等待一天，備受精神折磨。小說借此說明科學(xué)知識的重要性。C.男孩在等待死亡的一天中沒有哭泣，可當(dāng)他知道自己不會死去以后卻“為了一點(diǎn)無關(guān)緊要的小事”“動輒哭起來”。這樣寫男孩的性格顯得不夠統(tǒng)一。D.盡管9歲的小男孩面對死亡表現(xiàn)得異常鎮(zhèn)靜，但仍掩蓋不了消極等待、無能為力的悲觀情緒，貫穿全篇的是一種憂郁痛苦的基調(diào)，使人讀后感到壓抑無奈。5.小說的標(biāo)題“一天的等待”有何作用？請簡要分析。6.小說中的男孩是一個什么樣的形象？請簡要分析。參考答案：4.A

5.①標(biāo)題沒有明確等待的究竟是什么，設(shè)置懸念，吸引讀者。②小說情節(jié)圍繞“一天的等待”展開，標(biāo)題貫穿全文，是小說的行文線索。③“一天的等待”中，男孩直面死亡、堅強(qiáng)勇敢的精神得以彰顯，突出了人物性格，揭示了小說主旨。

6..①善良、體諒他人。不想讓父母被凍病，在已經(jīng)渾身發(fā)抖、面色蒼白、走路困難的情況下還要為父母關(guān)窗；不愿給父親帶來麻煩，示意他可以離開；怕自己的病傳染給他人，拒絕他人進(jìn)入房間。②恐懼死亡卻能堅強(qiáng)、勇敢地面對?？謶炙劳觯耗泻⑸n白的臉色、異樣的神情、死盯著床腳的眼睛、對聽故事漠然，以及對吃藥表示懷疑都表現(xiàn)了對死亡的恐懼感。堅強(qiáng)、勇敢：雖然病痛難忍卻堅持說“我沒事”；面臨死亡時沒有哭鬧，也沒有將內(nèi)心的恐懼透露給父親；不讓父親陪伴，獨(dú)自躺著，安靜地等待死亡的降臨。③天真而又脆弱?！疤煺妗北憩F(xiàn)在男孩因不懂華氏溫度與攝氏溫度的區(qū)別，誤以為自己將要死去而等待了一天；“脆弱”表現(xiàn)在男孩得知自己不會死亡、精神松弛下來后“為了一點(diǎn)無關(guān)緊要的小事，他會動輒哭起來”。4.A項(xiàng)“小說借此說明科學(xué)知識的重要性”錯；B項(xiàng)“這樣寫男孩的性格顯得不夠統(tǒng)一”只是一種觀點(diǎn)，另一種觀點(diǎn)認(rèn)為“這樣寫男孩的性格才真實(shí)可信”；E項(xiàng)對文章“基調(diào)”的理解有誤。評分標(biāo)準(zhǔn)：4分。答C給2分，答D給2分5.本題考查“鑒賞作品的形象”考點(diǎn)，能力層次為E，側(cè)重“鑒賞評價”能力的考查。結(jié)合對人物的描寫作答，評分標(biāo)準(zhǔn)：6分，答出一點(diǎn)給3分，答出兩點(diǎn)6分，意思對即可6.此題考查標(biāo)題的作用，評分標(biāo)準(zhǔn)：6分；答出其中一點(diǎn)給2分7.本題考查“對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”考點(diǎn)，能力層次為F，側(cè)重“探究”能力的考查。這是一道探究題。答題之前，先對作品有充分的了解和準(zhǔn)確的把握。面對一篇陌生的文學(xué)作品，要善于抓住關(guān)鍵語句，理清全文脈絡(luò)，明白作品所表達(dá)的主題，對全文有一個整體認(rèn)識和把握。具體答題時，還要切忌脫離文本，想當(dāng)然地去套用鑒賞術(shù)語，避免空洞抽象的泛泛而談或不著邊際的任意羅列，更不能根據(jù)個人的主觀喜好冠作隧意的褒貶。本題可以從客觀與主觀兩方面去思考。評分標(biāo)準(zhǔn)：4分。答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給4分。開放性試題，言之成理即可2.閱讀下面的文字，完成12（1）－（4）題。

時

光馮驥才 一歲將盡，便進(jìn)入一種此間特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只覺得時間的緊迫，很難感受到“時光”的存在。時間屬于現(xiàn)實(shí)，時光屬于人生。然而到了年終時分，時光的感覺乍然出現(xiàn)。它短促、有限、性急，你在后邊追它，卻始終抓不到它飄舉的衣袂。它飛也似的向著年的終點(diǎn)扎去。等到你真的將它超越，年已經(jīng)過去，那一大片時光便留在過往不復(fù)的歲月里了。 今晚突然停電，摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧靜地浮在漆黑的空間里；室內(nèi)無風(fēng)，這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗；些許的光散布開來，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒有電就沒有音樂相伴，但我有比音樂更好的伴侶——思考。 可是對于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾。比如大眾俗語中，把臨近年終這幾天稱做“年根兒”，多么真切和形象！它叫我們頓時發(fā)覺，一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。時光竟然這樣的緊迫、拮據(jù)與深濃…… 一下子，一年里經(jīng)歷過的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，無奈與突兀。我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都退藏到冬日小雨空濛的雅典德爾菲遺址；從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤；從一個會場到另一個會場，一個活動到另一個活動中，究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時光干干凈凈一抹而去? 我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對著我。目光冷峻銳利，逼視而來。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。它何以穿過夜的濃霧，穿過漫長的八百年，銳不可當(dāng)、拷問似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人?顯然，是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣；他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無名雕工早已了無蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。 在這里，時光不是分毫不曾消逝嗎? 植物死了，把它的生命留在種子里；詩人離去，把他的生命留在詩句里。 時光對于人，其實(shí)就是生命的過程。當(dāng)生命走到終點(diǎn)，不一定消失得沒有痕跡，有時它還會轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生。母與子的生命的轉(zhuǎn)換，不就在延續(xù)著整個人類嗎?再造生命，才是最偉大的生命奇跡。而此中，藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種。惟有他們能用自己的生命去再造一個新的生命。小說家再造的是代代相傳的人物；作曲家再造的是他們那個可以聽到的迷人而永在的靈魂。 此刻，我的眸子閃閃發(fā)亮，視野開闊，房間里的一切藝術(shù)珍品都一點(diǎn)點(diǎn)地呈現(xiàn)。它們不是被燭光照亮，而是被我陡然覺醒的心智召喚出來的。 其實(shí)我最清晰和最深刻的足跡，應(yīng)是書桌下邊，水泥的地面上那兩個被自己的雙足磨成的淺坑。我的時光只有被安頓在這里，它才不會消失，而被我轉(zhuǎn)化成一個個獨(dú)異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少時光拋入塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會場景。甚至有時屬于自己的時光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創(chuàng)造的人物吧，掂量他們的壽命有多長。藝術(shù)家的生命是用他藝術(shù)的生命計量的。每個藝術(shù)家都有可能達(dá)到永恒，放棄掉的只能是自己。是不是? 迎面那宋代天王瞪著我，等我回答。 我無言以對，尷尬到了自感狼狽。 忽然，電來了，燈光大亮，事物通明，恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠(yuǎn)的思想世界頓時不在，惟有燭火空自燃燒，顯得多余。再看那宋代的天王像，在燈光里仿佛換了一個神氣，不再那樣咄咄逼人了。 我也不用回答他，因?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了。

（1）．作者說：“到了年終時分，時光的感覺乍然出現(xiàn)。”結(jié)合后文的比喻，說說為什么到年終時分，會乍然出現(xiàn)時光的感覺？（4分）（2）．分析“究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時光干干凈凈一抹去?”一句在結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）（3）．面對宋代天王像的瞪視，作者說：“我無言以對，尷尬到了自感狼狽?！钡Y(jié)尾處卻又說：“我也不用回答他，因?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了?！比绾卫斫膺@兩處看似矛盾的內(nèi)容？（6分）(4)．綜觀全文，作者對“時光”持一種怎樣的看法？對你有何啟發(fā)？（6分）參考答案：(1)．因?yàn)榈搅四甑?，一年將盡，就如同一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹，不知不覺中已被我們消耗殆盡，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底（2分）。此時會讓人感覺時光分外短促、有限、緊迫、拮據(jù)與深濃（2分）(2)．承上啟下。（2分）上文說自己整年到處奔走忙碌，此處發(fā)出了究竟哪些足跡還在的疑問，此是承上。下文轉(zhuǎn)入另一層思考，即如何才能讓生命的足跡永留人間，讓時光永恒，此處的發(fā)問又有引出下文（啟下）的作用。（2分）（如只答承上，并進(jìn)行了解說，給2分）(3)．作者說，“我無言以對，尷尬到了自感狼狽?！笔且?yàn)榉此甲约哼@一年的時光，覺得自己一年里把許多時光拋入塵囂，或是支付給種種一閃即逝的虛幻的社會場景，心里感到慚愧和狼狽，所以無言以對。（3分）結(jié)尾處卻又說：“我也不用回答他，因?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了?！笔且?yàn)樗鋵?shí)已經(jīng)明白，自己作為藝術(shù)家的一員，可以通過創(chuàng)作，將自己的時光和生命永留人間，使自己的生命永恒。（3分）(4)．普通人在奔波忙碌中，浪費(fèi)了很多時光。（2分）

時光就是生命的過程，它不一定消失得無痕，它可以通過另一種形式存在或再生。（2分）藝術(shù)家可以通過創(chuàng)作高質(zhì)量的藝術(shù)品讓自己的時光永存，生命永恒。（2分）文章啟發(fā)我們，應(yīng)該珍惜時光（1分），將時間用在做有意義的事情上（1分）。3.（本大題共4小題，共20分）閱讀下文，完成第15——18題。走近蘆葦陳所巨①清寒的早春，陽光已經(jīng)有些燦爛了，風(fēng)卻依然凜冽，絲絲地割人。②灘上有一大片蘆葦，大概可以稱為“蘆葦蕩”了。早些年，一到秋天，蘆葦就被人砍了去，或當(dāng)柴燒，或作造紙原料。不知是因?yàn)槊β?，還是其他什么原因，這片蘆葦沒有在秋天里被砍去，就這樣以整體的陣勢，經(jīng)歷了一整個冬天。寒冷無疑征服了它們，改變了它們。那種征服與改變是強(qiáng)有力的，無法抵御的，你只有接受它，聽?wèi){它擺布。你能做到的只是心中有數(shù)，緊緊地守住你生命之中最重要的東西，本質(zhì)的東西。③你這樣做了，所以你才能這樣依然故我，那寒冬只改變了你的外在，你的容顏，你的服飾。而你的心已經(jīng)沉入腳下的泥土，在那里頑強(qiáng)地越冬，如那些同樣在泥土中越冬的小動物。生命的頑強(qiáng)在于有它保留自己本質(zhì)的有效方式，這種方式它不必告訴別人，它必須守住這至關(guān)重要的秘密。④但蘆葦畢竟真的變得蒼老了，一片襤褸，一片令人心酸的枯衰，只那一聲不響的沉默還在顯示著它本性的強(qiáng)硬?？萑~在風(fēng)中嗚咽，枯干的蘆花在風(fēng)中搖曳，似乎都是一副無可奈何的模樣。這大片的無可奈何是不是讓我也受了感染，情不自禁地?zé)o可奈何了呢？⑤人生有太多的無可奈何，就像那些無可奈何的蘆葦一樣，我們經(jīng)歷過，也可能為此沮喪過。我們同樣在被歲月與生活征服和改變的時候，裹緊身子，守住信念與信心，擺出一副越冬的樣子?；蛟S我們的外在形體也確實(shí)被改變了，襤褸和枯衰了，但我們的心也在厚厚的泥土之中，那泥土就是我們無邊的智慧和倔強(qiáng)的秉性。我們失去些什么，得到些什么呢？我們無疑是戰(zhàn)勝了，保住了我們的本性與本質(zhì)。我們無疑會為此慶幸，為此作為勝利者而越發(fā)目光敏銳、堅定不移、信心百倍。⑥走近蘆葦，想跟蘆葦說些什么？蘆葦無言，我亦無言，無言是否也是一種理解，一種溝通，一種心有靈犀呢？腳下泥土松軟，頭頂陽光充沛，泥土與陽光都是春的樣子了。蘆葦和我近在咫尺，這是怎樣的一種親近？生命的親近，身體的親近，思想和心靈的親近，或者另外一些我們尚且弄不明白的思維的和行為的親近。我們同樣在越冬之后，帶著襤褸和枯衰走進(jìn)早春的，在沒有歡呼和榮譽(yù)的寂靜之中，在容易被遺忘的一隅，在往往可能遇到的誤解和鄙視的目光之下，我們是不是由衷地涌起一縷無可奈何呢？也許不會，這時候的我們已經(jīng)因經(jīng)歷太多，明了和洞悉一切而寵辱不驚了。我們明白了自身的價值和崇高之處，我們還需要那些煙云一霎的掌聲和鮮花嗎？⑦腳下松軟的泥土彈跳著，暗示我行走的節(jié)奏。我便感覺到了我的輕盈和愉悅，一種解透人生，戰(zhàn)勝自己的輕盈與愉悅。這是一種越冬乃至更深層次的脫胎換骨的過程，涅槃的過程，也是自我解脫、自我凈化的過程。我們經(jīng)歷過，戰(zhàn)勝過，我們就可以說我就是“我”了。也只有在這時候，我們才真正感覺到了理解自己，在滾滾紅塵之中守住自己善的本質(zhì)，原來是最難的事情。⑧猛然地發(fā)現(xiàn)腳下泥土的表層有些異樣的東西，是密匝匝的褐色的小尖錐，那是蘆葦?shù)墓S尖，那是又一茬新生的蘆葦尖銳的宣言，那宣言同樣是強(qiáng)大的、無可置疑和不可抗拒的。那就是生命，那就是新生的思想和人生方式，那就是我們從痛苦和迷惘中越冬時所期盼的目的。要不了多久，那些越冬的蒼老的蘆葦就要倒伏下來，代之而起的將是更加年輕的欣欣向榮的強(qiáng)大的陣勢。⑨我知道這才是必然，才是世間萬物歷盡苦難生死更替的本質(zhì)。選自《品味書香》15、文章中“我們就可以說我就是‘我’了”一句中的“我”應(yīng)如何理解？（4分）16、閱讀文章第②段，聯(lián)系文章內(nèi)容回答：（1）寒冷“征服”“改變”了蘆葦什么？（3分）（2）蘆葦?shù)纳小白钪匾摹薄氨举|(zhì)的”東西是什么？（3分）17、選文在抒寫作者對生命的感悟中，多次提到“泥土”，試分析文章中作者寫泥土的用意是什么。（5分）18、本文結(jié)尾提到蘆葦筍尖的新生和蒼老蘆葦?shù)牡瓜?，意在向人們說明什么？請聯(lián)系實(shí)際作簡要分析。（5分）參考答案：15、這個“我”是經(jīng)過自我解脫，自我凈化，守住了自己善的本質(zhì)的我。（經(jīng)過自我解脫，自我凈化2分，守住自我本質(zhì)2分）16、（1）寒冷“征服”“改變”了蘆葦?shù)耐庠谛蜗?。（答出征服，改?分，共3分）（2）蘆葦生命中“最重要”“本質(zhì)的”東西是生命的頑強(qiáng)。（3分，意思相同即可）18、文章意在說明歲月和生活的磨難能夠改變生命的外在表現(xiàn)，卻很難改變生命的本質(zhì)。（3分，意思相同即可）。作簡要分析（3分，言之成理即可）

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面一段文言文，完成9—12題。（12分）

孟嘗君名文，姓田氏。齊王惑于秦、楚之毀，以為孟嘗君名高其主而擅齊國之權(quán)，遂廢孟嘗君。諸客見孟嘗君廢，皆去。馮驩乃西說秦王曰：“王亦知齊之廢孟嘗君乎？使齊重于天下者，孟嘗君也。今齊王以毀廢之，其心怨，必背齊；背齊入秦，則齊國之情，人事之誠，盡委之秦，齊地可得也。君急使使載幣陰迎孟嘗君，不可失時也?！鼻赝醮髳偅饲曹囀它S金百鎰以迎孟嘗君。馮驩辭以先行，至齊，說齊王曰：“今臣竊聞秦遣使車十乘載黃金百鎰以迎孟嘗君。孟嘗君不西則已，西入相秦則天下歸之，臨淄、即墨危矣。王何不先秦使之未到，復(fù)孟嘗君，折秦之謀，而絕其霸強(qiáng)之略?！饼R王曰：“善?！蓖跽倜蠂L君而復(fù)其相位，而與其故邑之地，又益以千戶。自齊王毀廢孟嘗君，諸客皆去。后召而復(fù)之，馮驩迎之。未到，孟嘗君太息嘆曰：“文常好客，遇客無所敢失，食客三千有余人，先生所知也?？鸵娢囊蝗諒U，皆背文而去，莫顧文者。今賴先生得復(fù)其位，客亦有何面目復(fù)見文乎？如復(fù)見文者，必唾其面而大辱之?！瘪T驩結(jié)轡下拜。孟嘗君下車接之，曰：“先生為客謝乎？”馮驩曰：“非為客謝也，為君之言失。夫物有必至，事有固然，君知之乎？”孟嘗君曰：“愚不知所謂也。”曰：“生者必有死，物之必至也；富貴多士，貧賤寡友，事之固然也。君獨(dú)不見夫朝趣市朝者乎？明旦，側(cè)肩爭門而入；日暮之后，過市朝者掉臂而不顧。非好朝而惡暮，所期物忘其中。今君失位，賓客皆去，不足以怨士而徒絕賓客之路。愿君遇客如故?！泵蠂L君再拜曰：“敬從命矣。聞先生之言，敢不奉教焉?！保ü?jié)錄自《史記?孟嘗君列傳》）

9．下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．齊國之情，人事之誠，盡委之秦

誠：實(shí)情

B．君急使使載幣陰迎孟嘗君

幣：錢幣

C．君獨(dú)不見夫朝趣市朝者乎

趣：同“趨”

D．不足以怨士而徒絕賓客之路

徒：白白地

10．下列各組句子中，分別表明孟嘗君“得士”和“怨士”的一組是（2分）

A．①文常好客，遇客無所敢失

②與其故邑之地，又益以千戶

B．①后召而復(fù)之，馮驩迎之

②客見文一日廢，皆背文而去

C．①馮驩乃西說秦王

②如復(fù)見文者，必唾其面而大辱之

D．①馮驩辭以先行，至齊，說齊王

②聞先生之言，敢不奉教焉

11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．孟嘗君被廢黜的原因，除了是齊王不滿其聲名蓋過了自己并獨(dú)攬了齊國的政權(quán)，還有就是齊王被秦、楚兩國散布的流言蜚語迷惑。

B．眾賓客的離去反襯了馮驩的忠誠，西行游說的成功更說明了他的能力。馮驩并不同于那些雞鳴狗盜之輩。

C．孟嘗君有食客三千，體現(xiàn)了他的禮賢下士，而他復(fù)職后準(zhǔn)備狠狠地侮辱棄他而去的賓客，又反映了他心胸狹隘，缺乏容人之量。

D．馮驩不僅善于游說，而且善于勸諫。他巧用比喻勸說孟嘗君，并真心祝愿他能恢復(fù)往日門客盈門的盛況。孟嘗君最終接受了他的建議。

12．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）（1）王何不先秦使之未到，復(fù)孟嘗君，折秦之謀，而絕其霸強(qiáng)之略。

（2）富貴多士，貧賤寡友，事之固然也。參考答案：5.閱讀下面文言文，完成練習(xí)

“不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。

“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。

“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)，人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅弧俏乙?，兵也’？王無罪歲，斯天下之民至焉?！?1．下列句子中加點(diǎn)詞的用法與例句不同的一項(xiàng)是（

）

例句：填然鼓之

A．五畝之宅，樹之以桑

B．狗彘食人食而不知檢C．然而不王者，未之有也

D．?dāng)?shù)口之家可以無饑矣12．下列各句中，沒有古今異義詞的一項(xiàng)是（

）A．是使民養(yǎng)生喪死無憾也

B．五十者可以衣帛矣C．然而不王者，未之有也

D．涂有餓莩而不知發(fā)13．下列分析不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）

A．孟子提出發(fā)展生產(chǎn)的三條措施，認(rèn)為發(fā)展生產(chǎn)，使百姓安居樂業(yè)，這是行王道的根本。

B．孟子用“狗彘食人食”和“涂有餓莩”的事實(shí)深刻地揭示了當(dāng)時社會的不平等現(xiàn)象。

C．孟子用“刺人而殺之”歸罪于“兵”的比喻，表明害民的是荒年。

D．文章最后一句是說大王要反省自己，革除虐政，施仁政，行王道，那么天下的百姓就會來歸順了。參考答案：11.D（例句中“鼓”為名詞用作動詞，A、B、C三項(xiàng)均為名詞用作動詞，D項(xiàng)沒有活用現(xiàn)象。）12．D13.C（“表明害民的是荒年”錯誤，殺人而歸罪于兵器比喻梁惠王治國不好而推卸責(zé)任的行為。）6.閱讀下面《論語》的選段，回答問題。（9分）孟懿子問孝。子曰：“無違?！狈t御，子告之曰：“孟孫問孝于我，我對曰，無違?！狈t曰：“何謂也？子曰：“生，事之以禮；死葬之以禮，祭之以禮?！?/p>

孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂。”

子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎?”子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以孝乎？”

——《論語·為政》

子曰：“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨?！?/p>

《論語·里仁》

（1）下列對上面選段的內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．孔子認(rèn)為“養(yǎng)”父母如果缺乏恭敬之心，那與“養(yǎng)”犬馬就沒有什么區(qū)別了。

B．孔子認(rèn)為孝順的子女要為父母的疾病擔(dān)憂。C．孔子認(rèn)為，兒女孝敬父母最不容易做的事情就是對父母和顏悅色，“服其勞；有酒食，先生饌”是比較容易做到的。D．孔子認(rèn)為，父母如果有不對的地方，兒女不要勸止，而且要對他們畢恭畢敬，毫無怨言。（2）用選文的詞語填空。（3分）孔子極其重視孝，要求人們盡孝時要做到“

”否則就不是真正的孝?？梢?，孝不是空泛的、隨意的，必須受“

”的約束，依“

”而行就是孝。（3）結(jié)合上面語段，談?wù)剬鬃印靶ⅰ钡睦斫狻＃?分）

答：

參考答案：三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是一位記者釆訪楹聯(lián)專家李某的開頭部分，請從下列所提供的選項(xiàng)中選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將這段話補(bǔ)充完整。只填序號。李老師您好，感謝您能①______接受我的采訪。拿到您這本關(guān)于對聯(lián)故事的②______，想著您從數(shù)百里外捎來如此厚禮，我一定好好③______！看您書里寫的行業(yè)聯(lián)我很感興趣，比如這副寫醫(yī)生的“④______，⑤______”，我覺得里面充滿了文化元素，您能給大家解讀一下嗎？A．有幸

B．撥冗

C．拙作

D．大作

E．珍藏

F．惠存

G．笑納K．橘井挹泉滋蕙香

L．碧水競舟十里歡

M．杏林分種逢春茂

N．艾人驅(qū)瘴千門樂答：①____

②____

③_____

④_____

⑤_____參考答案：

(1).①B

(2).②D

(3).③E

(4).④M

(5).⑤K【詳解】此題考核語言得體的能力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語的運(yùn)用?！坝行摇薄白咀鳌薄罢洳亍笔侵t辭，“撥冗”“大作”“惠存”是敬辭，對聯(lián)的要求是字?jǐn)?shù)相同，詞性一致，結(jié)構(gòu)形同，然后注意押韻，從音韻的角度注意仄起平收，“仄”可以理解為現(xiàn)代漢語的三、四聲，“平”可以理解為現(xiàn)代漢語的一、二聲。8.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（

）①母親的猝然離世，讓他悲痛不已。長歌當(dāng)哭，他在母親的葬禮上深情地唱了一首《母親》，表達(dá)對慈母的感恩之情。②雖然震驚中外的“三·一八”慘案已經(jīng)過去近一個世紀(jì)了，但劉和珍、楊德群等青年在反動政府門前表現(xiàn)出來的沉勇友愛、無所不為的精神，至今令人敬佩。③紅薯、南瓜甚至一些叫不出名的野菜近來成了國人餐桌上的新寵，而曾幾何時這些菜肴卻是難登大雅之堂的。④約翰遜的學(xué)術(shù)方法雖比較新穎，但其學(xué)術(shù)成果得到學(xué)術(shù)界公認(rèn)的卻不是很多，再加上其追隨者大都等而下之，以致他的學(xué)術(shù)地位一直不高。

。⑤紀(jì)檢工作人員的工作之難不在于案件的錯綜復(fù)雜，而在于如何在案件的審理過程中應(yīng)對打招呼者的不情之請。⑥中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)行后，各地高檔餐飲娛樂行業(yè)遭遇寒流，曾經(jīng)生意紅火的店鋪，如今冷冷清清，門可羅雀。A.①③⑤

B.①②④

C.②④⑥

D.③④⑥參考答案：D【詳解】此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，題中①長歌當(dāng)哭：用詩文抒發(fā)胸中悲憤的感情，并非唱歌，屬望文生義。②無所不為：沒有不干的事情。指什么壞事都干或干