四川省綿陽(yáng)市江油太白中學(xué)2020年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末試題含解析

四川省綿陽(yáng)市江油太白中學(xué)2020年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱成下面的文字，完成各題。材料一街頭隨機(jī)問(wèn)一句，王者榮耀是什么，想必多半人都知道這是一款多人在線(xiàn)戰(zhàn)術(shù)競(jìng)技游戲（即MOBA）。游戲中，五路、三路或一路英雄在地圖上施展技能、提升等級(jí)、互相廝殺，并以率先摧毀敵方基地的水晶塔為最終目標(biāo)。時(shí)?？吹皆诓蛷d、電影院門(mén)前，三五個(gè)年輕人聚在一起低著頭撥弄著手機(jī)，那十有八九是一起“開(kāi)黑”（組隊(duì)開(kāi)始游戲）了，并且不時(shí)能聽(tīng)到“我一個(gè)技能一千血”之類(lèi)的游戲臺(tái)詞。根據(jù)2017年4月騰訊互動(dòng)娛樂(lè)年度發(fā)布會(huì)上公布的數(shù)據(jù)，《王者榮耀》累計(jì)注冊(cè)用戶(hù)超過(guò)2億，成為全球用戶(hù)數(shù)最多的MOBA手游，根據(jù)騰訊方面的數(shù)據(jù)，其日活躍用戶(hù)達(dá)5000萬(wàn)。廈門(mén)海滄延奎小學(xué)六年級(jí)班主任謝美蘭在班上做過(guò)一個(gè)小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)全班41名同學(xué)里，有一半孩子在玩這款游戲。一些家長(zhǎng)質(zhì)疑說(shuō)，大量中小學(xué)生沉迷于這款游戲，甚至有媒體報(bào)道稱(chēng)，該款游戲過(guò)半用戶(hù)是中小學(xué)生。騰訊方面對(duì)“過(guò)半用戶(hù)是中小學(xué)生”的質(zhì)疑予以了否認(rèn)。市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)極光大數(shù)據(jù)發(fā)布的《王者榮耀研究報(bào)告》顯示，14歲以下用戶(hù)占3.57％；15歲~19歲的占22.2％。對(duì)于記者采訪(fǎng)時(shí)提出的該游戲18歲以下用戶(hù)數(shù)據(jù)信息，騰訊方面未予回復(fù)，并表示從未發(fā)布過(guò)此類(lèi)官方數(shù)據(jù)。（摘自《新華社：“王者榮耀”還是“王者農(nóng)藥”：健康游戲不止于防沉迷》）材料二“荊軻就是女的!”談及歷史人物荊軻，在天津市薊州區(qū)上小學(xué)三年級(jí)的王龍（化名）言之鑿鑿，言語(yǔ)間都快跟記者急眼了：王龍對(duì)荊軻的了解，基于手機(jī)游戲《王者榮耀》?！锻跽邩s耀》作為即時(shí)對(duì)戰(zhàn)類(lèi)游戲，其中的游戲角色多為歷史人物，如荊軻、諸葛亮、武則天等。在使用這些歷史人物的同時(shí)，這款游戲還給這些歷史人物設(shè)定了一些新的職位與身份。在這款游戲中，英雄分為坦克、戰(zhàn)士、法師、刺客、射手、輔助六類(lèi)。不同的歷史人物有不同的分類(lèi)，游戲中可以查看各種英雄角色的介紹。比如，游戲中有名為“李白”的英雄角色，這個(gè)角色是這樣定義的：李白，青蓮劍仙，定位：刺客/戰(zhàn)士，擅長(zhǎng)：突進(jìn)/收割。不僅僅是李白，許多歷史人物都被重新賦予了新的定位，還有如諸葛亮、扁鵲變成了法師，虞姬、李元芳變成了射手?！锻跽邩s耀》中的英雄角色還有各種造型，如劉備的造型是使用槍支的“黑幫”教父，劉禪變成駕駛機(jī)器人的形象，黃忠扛起了大炮，高漸離拿起了吉他，馬可波羅使用的則是雙槍。其中最離譜的，則是將荊軻的角色設(shè)定為女性。這也是小學(xué)生王龍堅(jiān)持認(rèn)為“荊軻就是女的”的原因。（來(lái)源《法制網(wǎng)》）材料三一款游戲成為全民性、現(xiàn)象級(jí)，足見(jiàn)其魅力；又被稱(chēng)為“毒藥”“農(nóng)藥”，可見(jiàn)其后果。最近，當(dāng)《王者榮耀》在一波波圈粉，又一波波被質(zhì)疑時(shí)，該如何解“游戲之毒”令人深思。作為游戲，《王者榮耀》是成功的，而面向社會(huì)，它卻不斷在釋放負(fù)能量。從數(shù)據(jù)看，累計(jì)注冊(cè)用戶(hù)超2億，日活躍用戶(hù)超8000余萬(wàn)，每7個(gè)中國(guó)人就有1人在玩，其中“00后”用戶(hù)占比超過(guò)20％。在此可觀的用戶(hù)基礎(chǔ)上，悲劇不斷上演：13歲學(xué)生因玩游戲被父親教訓(xùn)后跳樓，11歲女孩為買(mǎi)裝備盜刷10余萬(wàn)元，17歲少年狂打40小時(shí)后誘發(fā)腦梗險(xiǎn)些喪命。到底是游戲娛樂(lè)了大眾，還是“陷害”了人生，恐怕在賺錢(qián)與傷人并生時(shí)，更值得警惕。多數(shù)游戲是無(wú)罪的，依托市場(chǎng)營(yíng)利也無(wú)可厚非，但不設(shè)限并產(chǎn)生了極端后果，就不能聽(tīng)之任之。這種負(fù)面影響如果以各種方式施加于未成年的孩子身上，就該盡早遏制。以《王者榮耀》為例，對(duì)孩子的不良影響無(wú)外乎兩個(gè)方面：一是游戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史，扭曲價(jià)值觀和歷史觀；二是過(guò)度沉溺讓弦子在精神與身體上被過(guò)度消耗。因此，既要在一定程度上滿(mǎn)足用戶(hù)的游戲需求，又要對(duì)孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)，研發(fā)并推出一款游戲只是起點(diǎn)，各個(gè)主體盡責(zé)有為則沒(méi)有終點(diǎn)。（摘自人民網(wǎng)：《王者榮耀》，是娛樂(lè)大眾還是“陷害”人生）材料四7月3日、4日，人民網(wǎng)針對(duì)騰訊旗下“王者榮耀”連續(xù)刊發(fā)2篇評(píng)論，指出“王者榮耀”的危害性并呼吁政府和游戲制作方加強(qiáng)監(jiān)管。與此同時(shí)，7月4日，“王者榮耀”游戲制作人在騰訊公司官方微信公號(hào)刊出的訪(fǎng)談中表示，其實(shí)，游戲和其他娛樂(lè)方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會(huì)被社會(huì)詬病的洪水猛獸，精神鴉片。7月4日，騰訊公司官方微信公號(hào)消息指出，騰訊將推出史上最嚴(yán)防沉迷措施，以《王者榮耀》為試點(diǎn)，率先實(shí)施健康游戲“三板斧”。首先上線(xiàn)的是限制12周歲以下玩家每天只玩一小時(shí)，后續(xù)還將實(shí)現(xiàn)晚上9點(diǎn)后禁止登錄；綁定硬件設(shè)備一鍵禁玩；強(qiáng)化實(shí)名認(rèn)證體系——這“三板斧”將逐步、持續(xù)推進(jìn)。（摘自搜狐網(wǎng)）7.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A.材料一使用了一系列數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明《王者榮耀》這款游戲所產(chǎn)生的社會(huì)影響。B.材料二中小學(xué)生王龍堅(jiān)持認(rèn)為“荊軻就是女的”，從某種層面上折射出了這款游戲的危害之大。C.材料三的內(nèi)容說(shuō)明人民網(wǎng)對(duì)《王者榮耀》的態(tài)度是否定的，因?yàn)樗鼘?dǎo)致了許多極端事件的發(fā)生。D.材料四中指出騰訊公司將推出史上最嚴(yán)防沉迷措施，率先實(shí)施健康游戲“三板斧”。8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是（

）A.《王者榮耀》已經(jīng)成為全球用戶(hù)數(shù)最多的MOBA手游，其日活躍用戶(hù)達(dá)5000萬(wàn)，游戲主體是未成年人。B.《王者榮耀》作為即時(shí)對(duì)戰(zhàn)類(lèi)游戲，其中的游戲角色都是歷史人物，還給這些歷史人物設(shè)定了一些新的職位與身份。C.《王者榮耀》對(duì)孩子的不良影響無(wú)外乎兩個(gè)方面：一是游戲內(nèi)容架空和虛構(gòu)歷史，扭曲價(jià)值觀和歷史觀；二是過(guò)度沉溺讓孩子存精神與身體上被過(guò)度消耗。D.騰訊公司認(rèn)為游戲和其他娛樂(lè)方式一樣，也能夠成為正常生活的一部分，而不是會(huì)被社會(huì)詬病的洪水猛獸，精神鴉片。E.游戲的研發(fā)者只要在一定程度上滿(mǎn)足用戶(hù)的游戲需求，又對(duì)孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)，就能從根本上解決由此所帶來(lái)的負(fù)面影響。9.青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲已是普遍現(xiàn)象，由此產(chǎn)生了一系列社會(huì)問(wèn)題甚至悲劇。針對(duì)上述材料，你認(rèn)為從哪些方面來(lái)防范才能將網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥奈：档阶畹?參考答案：7.C

8.CD

9.①游戲研發(fā)者和企業(yè)方面，不能只重利益而忽略應(yīng)擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任。②政府方面，既要鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新，支持企業(yè)開(kāi)拓，又不能放松監(jiān)管那根弦。③家庭方面，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)分辨游戲級(jí)別，強(qiáng)化對(duì)子女的日常教育，培養(yǎng)積極愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力?！?題詳解】試題分析：本題考核對(duì)文章的內(nèi)容的綜合分析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，四個(gè)選項(xiàng)分別考核四則材料的內(nèi)容。C項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“作為游戲，《王者榮耀》是成功的，而面向社會(huì)，它卻不斷在釋放負(fù)能量”分析可知，“人民網(wǎng)對(duì)《王者榮耀》的態(tài)度是否定”錯(cuò)誤，并非否定，也肯定了其成功之處。點(diǎn)睛：解答此類(lèi)題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容?！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來(lái)說(shuō)，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題主要考查對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，四個(gè)選項(xiàng)句考核文章的內(nèi)容。A項(xiàng)，“游戲主體是未成年人”于文無(wú)據(jù)；B項(xiàng)，“都是歷史人物”與原文不符，原文“《王者榮耀》中的英雄角色還有各種造型”；E項(xiàng)，“只要……就能……”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，原文說(shuō)“各個(gè)主體盡責(zé)有為則沒(méi)有終點(diǎn)”?！?題詳解】試題分析：此題考核探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。答題時(shí)要結(jié)合文中的內(nèi)容概括要點(diǎn)，然后整合從不同的角度提出建議，重點(diǎn)注意專(zhuān)家、學(xué)者的觀點(diǎn)。此題首先在材料中找到相關(guān)的論述“既要在一定程度上滿(mǎn)足用戶(hù)的游戲需求，又要對(duì)孩子進(jìn)行積極引導(dǎo)，研發(fā)并推出一款游戲只是起點(diǎn)，各個(gè)主體盡責(zé)有為則沒(méi)有終點(diǎn)”“王者榮耀的危害性并呼吁政府和游戲制作方加強(qiáng)監(jiān)管”“首先上線(xiàn)的是限制12周歲以下玩家每天只玩一小時(shí)，后續(xù)還將實(shí)現(xiàn)晚上9點(diǎn)后禁止登錄……這‘三板斧’將逐步、持續(xù)推進(jìn)”等，歸類(lèi)整理，從“游戲研發(fā)者和企業(yè)”“政府”“家庭”三個(gè)角度作答。2.閱讀下面的材料，完成小題。材料一：而今“一帶一路”在和平之上又添加了合作共贏的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)“共商共建共享”的全新理念，這是絲路意識(shí)、絲路共識(shí)的要義所在。相信“共商共建共享”“利益共同體”“責(zé)任共同體”及“命運(yùn)共同體”等“中國(guó)原則”與“中國(guó)倡議”的深度闡釋與廣泛傳播，會(huì)讓世界認(rèn)識(shí)到“中國(guó)思想”的價(jià)值，并通過(guò)倡導(dǎo)“一帶一路”體現(xiàn)出中國(guó)提供絲路公共產(chǎn)品的能力，讓越來(lái)越多的人理解、認(rèn)同中國(guó)在國(guó)際和地區(qū)問(wèn)題上的立場(chǎng)和“中國(guó)主張”?！耙粠б宦贰弊非蟮氖前莅l(fā)展?！耙粠б宦贰钡陌菪裕w現(xiàn)了中國(guó)的“和”文化基因，并向世界表明，中國(guó)之所以能夠破解“修昔底德陷阱”（指一個(gè)新崛起的大國(guó)必然要挑戰(zhàn)現(xiàn)存大國(guó)，而現(xiàn)存大國(guó)也必然會(huì)回應(yīng)這種威脅，這樣戰(zhàn)爭(zhēng)變得不可避免），是因?yàn)椤爸腥A民族的血液中沒(méi)有侵略他人、稱(chēng)霸世界的基因，中國(guó)人民不接受‘國(guó)強(qiáng)必霸’的邏輯，愿意同世界各國(guó)人民和睦相處、和諧發(fā)展、共謀和平、共護(hù)和平、共享和平。（選自馬麗蓉《絲路新韻》，新華網(wǎng)）材料二：一帶一路在走出去的同時(shí)，也協(xié)同帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)京津冀、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、珠江經(jīng)濟(jì)帶等區(qū)域經(jīng)濟(jì)體的共同發(fā)展。2016年7月國(guó)家發(fā)展改革委、交通運(yùn)輸部、中國(guó)鐵路總公司聯(lián)合發(fā)布了《中長(zhǎng)期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》，勾畫(huà)了新時(shí)期“八縱八橫”高速鐵路網(wǎng)的宏大藍(lán)圖，在“十三五”期間進(jìn)一步推動(dòng)完善我國(guó)高鐵網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。圖1

一帶一路沿線(xiàn)國(guó)家鐵路總里程（不含中國(guó)）圖2

我國(guó)鐵路營(yíng)運(yùn)里程（選自《2017年全球及中國(guó)“一帶一路”政策發(fā)展現(xiàn)狀及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)》）材料三：“成都契合了幾大重要的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略?！北本┥缈圃撼鞘袉?wèn)題研究所副所長(zhǎng)張柏瑞表示，在國(guó)家實(shí)施的西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中，成都成為國(guó)內(nèi)外投資者關(guān)注的熱點(diǎn)城市：作為歷史上“南絲綢之路”的起點(diǎn)、“北絲綢之路”的貨源供應(yīng)地，一直以來(lái)成都與“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家和地區(qū)的人文合作密切：地處“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”和“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的交匯處，成都不僅是我國(guó)內(nèi)陸地區(qū)重要的國(guó)際性門(mén)戶(hù)城市，還是溝通長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶的重要城市。長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶被認(rèn)為是中國(guó)經(jīng)濟(jì)新的支撐帶，而成都將在這項(xiàng)戰(zhàn)略中發(fā)揮不可替代的影響力。完美契合“西部大開(kāi)發(fā)”“一帶一路”與“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”幾大戰(zhàn)略的成都，自然成為西部地區(qū)的核心及首要城市之一。（選自《成都：引領(lǐng)西部發(fā)展》，《成都日?qǐng)?bào)》）材料四：卡特彼勒公司在其近期發(fā)布的《一帶一路:共贏的愿景和承諾》的白皮書(shū)中說(shuō)，“一帶一路”倡議將推動(dòng)中國(guó)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)、提升生產(chǎn)效率以及對(duì)全球化的參與，同時(shí)為世界其他地區(qū)帶來(lái)巨大的機(jī)遇。一些嗅覺(jué)敏銳的跨國(guó)公司將依靠此前在中國(guó)的布局而從中獲益，甚至成為重要的參與者，比如像卡特彼勒這樣的重型設(shè)備制造商——該公司是最早進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)的全球企業(yè)之一，并逐步將其位于中國(guó)的工廠(chǎng)建成其海外規(guī)模最大的制造基地；他們還在中國(guó)設(shè)立了全球技術(shù)研發(fā)中心，并幫助和扶持該行業(yè)上游的本地基礎(chǔ)零部件制造商成為一流企業(yè)；同時(shí)，卡特彼勒很早就意識(shí)到要將其在中國(guó)的業(yè)務(wù)打造成一支供應(yīng)和服務(wù)全球市場(chǎng)的核心力量。這一切都為該公司如今能夠共享“一帶一路”倡議帶來(lái)的機(jī)遇夯實(shí)了基礎(chǔ)?？ㄌ乇死赵谄浒灼?shū)中提出了創(chuàng)新、協(xié)作、可持續(xù)發(fā)展、風(fēng)險(xiǎn)管理和利益相關(guān)方參與五個(gè)關(guān)鍵因素，倡導(dǎo)企業(yè)在這些方面作出切實(shí)的努力，以更好地參與“一帶一路”戰(zhàn)略并獲益。他還指出，開(kāi)放與包容是“一帶一路”倡議的基礎(chǔ)與核心，在未來(lái)五年和更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，政府、研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)之間的合作對(duì)實(shí)現(xiàn)“一帶一路”倡議的目標(biāo)和愿景極其必要和重要，呼吁各方為了實(shí)現(xiàn)“共贏”而需做出最大限度的協(xié)作。（選自《新絲綢之路的機(jī)遇》，《中國(guó)新聞周刊》，有刪改）7.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.由圖一可知，一帶一路沿線(xiàn)國(guó)家鐵路總里程（不含中國(guó)）在1989到1990的同比增長(zhǎng)率最大。B.1990年后，一帶一路沿線(xiàn)國(guó)家鐵路總里程數(shù)（不含中國(guó)）迅速回落到上世紀(jì)80年代的水平。C.從2008年到2016年，我國(guó)普通鐵路營(yíng)業(yè)總里程數(shù)和高鐵營(yíng)業(yè)總里程數(shù)總體均呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。D.隨著高速鐵路網(wǎng)的建設(shè)，2016年我國(guó)高鐵營(yíng)業(yè)總里程在全國(guó)鐵路營(yíng)業(yè)總里程中所占比例約為六分之一。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.如果能夠?qū)Α爸袊?guó)原則”“中國(guó)倡議”進(jìn)行深度闡釋與廣泛傳播，那么越來(lái)越多的人一定可以理解、認(rèn)同“中國(guó)主張”。B.優(yōu)越的地理位置、完美契合幾大重要的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，都是成都成為西部地區(qū)核心及首要城市之一的重要原因。C.跨國(guó)公司已經(jīng)在“一帶一路”戰(zhàn)略中獲益，因?yàn)樗鼈冎熬驮谥袊?guó)布局，甚至成為這項(xiàng)戰(zhàn)略重要的參與者。D.四則材料從多個(gè)角度，運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、下定義等方法，來(lái)論證“一帶一路”所體現(xiàn)出來(lái)的“中國(guó)思想”價(jià)值。9.根據(jù)材料四，簡(jiǎn)要說(shuō)明跨國(guó)公司想要在“一帶一路”戰(zhàn)略中獲益，需要具備哪些條件。參考答案：7.B

8.B

9.①要有較敏銳的覺(jué)察力，并且最好提前布局。②具有創(chuàng)新、協(xié)作、可持續(xù)發(fā)展、風(fēng)險(xiǎn)管理等方面的能力。③能夠和政府、研究機(jī)構(gòu)做出最大限度的協(xié)作?！?題詳解】此題考核信息篩選和整合能力，主要對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，題中B項(xiàng)，“鐵路總里程數(shù)（不含中國(guó)）迅速回落到上世紀(jì)80年代的水平”錯(cuò)誤，鐵路總里程數(shù)并未回落，較之80年代有顯著增長(zhǎng)。故選B。【8題詳解】此題考核信息篩選和整合能力，主要對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的綜合分析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，找準(zhǔn)文章的對(duì)應(yīng)位置，然后結(jié)合文章內(nèi)容逐個(gè)判斷正誤，題中A項(xiàng)，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，文中說(shuō)“讓越來(lái)越多的人理解、認(rèn)同中國(guó)在國(guó)際和地區(qū)問(wèn)題上的立場(chǎng)和‘中國(guó)主張’”，這只是一種希望；C項(xiàng)，以偏概全，根據(jù)材料四第2段，可知“跨國(guó)公司已經(jīng)……獲益”錯(cuò)，獲益的只是“一些嗅覺(jué)敏銳的跨國(guó)公司”；D項(xiàng)，無(wú)中生有，文中沒(méi)有下定義的方法。故選B?！?題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，注意根據(jù)材料中的句子“一些嗅覺(jué)敏銳的跨國(guó)公司將依靠此前在中國(guó)的布局而從中獲益，甚至成為重要的參與者”“卡特彼勒在其白皮書(shū)中提出了創(chuàng)新、協(xié)作、可持續(xù)發(fā)展、風(fēng)險(xiǎn)管理和利益相關(guān)方參與五個(gè)關(guān)鍵因素，倡導(dǎo)企業(yè)在這些方面作出切實(shí)的努力”“在未來(lái)五年和更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，政府、研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)之間的合作對(duì)實(shí)現(xiàn)‘一帶一路’倡議的目標(biāo)和愿景極其必要和重要，呼吁各方為了實(shí)現(xiàn)‘共贏’而需做出最大限度的協(xié)作”概括答題要點(diǎn)。【點(diǎn)睛】此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對(duì)篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，篩選和整合時(shí)注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關(guān)鍵詞語(yǔ)作答，重點(diǎn)注意相關(guān)段落的段首句和段尾句。3.閱讀下面的文字，完成下列小題讓科幻文學(xué)推動(dòng)創(chuàng)新劉慈欣對(duì)國(guó)內(nèi)大眾而言，科幻文學(xué)在許多年里都是一個(gè)陌生事物。它屬于類(lèi)型文學(xué)，受眾很少，部分作品還帶有一定的專(zhuān)業(yè)門(mén)檻。但過(guò)去的一年里，媒體大范圍地報(bào)道，把科幻文學(xué)推到了聚光燈下，有更多人開(kāi)始關(guān)注這個(gè)由來(lái)已久的“新”現(xiàn)象。那么，什么是科幻？在內(nèi)容題材和表現(xiàn)形式上，科幻文學(xué)和主流文學(xué)是存在差異的。主流文學(xué)一般而言更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)和歷史，而科幻文學(xué)關(guān)注的是未來(lái)。所以在文學(xué)手法上，科幻更多的不是去反映、隱喻或批判現(xiàn)實(shí)，而是把作家的思考投射到未來(lái)。此外，在讀者群上，主流文學(xué)背靠學(xué)院正統(tǒng)，在其身后存在一個(gè)龐大而悠久的評(píng)價(jià)體系。相比之下，科幻文學(xué)則更依賴(lài)于市場(chǎng)和讀者的肯定。在科幻界還有一種說(shuō)法，即“科幻是最大的一種現(xiàn)實(shí)主義”。因?yàn)樗^“未來(lái)”，正是必將到來(lái)的”現(xiàn)實(shí)”，是現(xiàn)實(shí)在靠前的時(shí)間軸線(xiàn)上的投影?？苹梦膶W(xué)同樣可以帶入問(wèn)題意識(shí)，去探討主流文學(xué)正在涉及或未曾涉及的領(lǐng)域，并通過(guò)在時(shí)空上拉開(kāi)距離形成陌生化的效應(yīng)。其實(shí)科幻文學(xué)也和中國(guó)夢(mèng)產(chǎn)生了莫大關(guān)聯(lián)。有人認(rèn)為，科幻是唯一可以直接描寫(xiě)出中國(guó)夢(mèng)的文學(xué)題材——因?yàn)槠渌膶W(xué)類(lèi)型都只能聚焦于未完成的當(dāng)下，科幻小說(shuō)卻可以直接描摹出中國(guó)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)的絢爛圖景。在這種意義上講，科幻文學(xué)的確是一種最具現(xiàn)代感和現(xiàn)實(shí)性的文學(xué)類(lèi)型。不僅主流文學(xué)，任何文學(xué)類(lèi)型的創(chuàng)作都要求作家足夠洞悉世界、生活和人本身，科幻也不例外。但對(duì)于科幻文學(xué)，只深入生活是不夠的，還需要作家了解科技前沿，寄托思考和想象，尤其要發(fā)揮創(chuàng)新能力。我認(rèn)為，科幻文學(xué)是創(chuàng)新意識(shí)最強(qiáng)的一種文體?？苹梦膶W(xué)的興盛，將會(huì)對(duì)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家起到重要的推動(dòng)作用?？苹檬且环N讓想象力得到馳騁與磨礪的文學(xué)體裁，無(wú)論創(chuàng)作還是閱讀，都是對(duì)想象力的鍛煉。而它與科技的內(nèi)在關(guān)系，也使我們能夠重新審視科技在當(dāng)代社會(huì)的地位。自然，科幻文學(xué)并不能直接授人以科學(xué)知識(shí)，但它通過(guò)對(duì)想象世界的描寫(xiě)和對(duì)科技社會(huì)的預(yù)言，足以激活我們的創(chuàng)造力，也激發(fā)出指向科技領(lǐng)域的強(qiáng)烈興趣。事實(shí)上，有許多最終走上研究之路的科學(xué)家，都曾經(jīng)受到過(guò)科幻文學(xué)的影響。技術(shù)旨在提高生活水平，而科學(xué)的使命卻是更深刻地認(rèn)識(shí)自然規(guī)律。比如最近引發(fā)熱議的“引力波”，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，可能都無(wú)法直接作用于現(xiàn)實(shí)，但是這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)卻開(kāi)啟了認(rèn)知未知世界的一扇天窗。也許有人懷疑，人類(lèi)為何要去仰望那遙不可及的星空？其實(shí)，許多當(dāng)下看似無(wú)用的知識(shí)，從拉長(zhǎng)了的時(shí)間維度去看，可能都會(huì)意義非凡。在我看來(lái)，朝向未知世界的探索和拓展，不僅足以開(kāi)闊眼界，更能滌蕩心靈，使我們洞察到人類(lèi)文明演進(jìn)的本質(zhì)所在。（有刪減）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A.主流文學(xué)一般更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)和歷史，而科幻文學(xué)更多的是把作家的思考投射到未來(lái)，在讀者群上兩者也有區(qū)別。B.科幻文學(xué)是一種最具現(xiàn)代感和現(xiàn)實(shí)性、充滿(mǎn)了想象力與科技感的文學(xué)，對(duì)于現(xiàn)實(shí)以及科技都有一定的推動(dòng)作用。C.科幻文學(xué)要求作家必須洞悉世界、生活和人本身，還需要作家了解科技前沿，寄托思考和想象，發(fā)揮創(chuàng)新能力。D.科幻文學(xué)讓想象力得到馳騁與磨礪，并與科技有一定的內(nèi)在關(guān)系，使我們能夠重新審視科技在當(dāng)代社會(huì)的地位。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.因?yàn)閷儆陬?lèi)型文學(xué)，受眾很少，部分作品還帶有一定的專(zhuān)業(yè)門(mén)檻，所以在很多年里，科幻文學(xué)都得不到國(guó)人的關(guān)注。B.科幻界認(rèn)為，科幻不是幻想，它也是一種現(xiàn)實(shí)主義，只不過(guò)它的“現(xiàn)實(shí)”是當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)在靠前的時(shí)間軸線(xiàn)上的投影。C.主流文學(xué)正在涉及或未曾涉及的領(lǐng)域，科幻文學(xué)都可以進(jìn)行探討，只不過(guò)是在時(shí)空上拉開(kāi)距離以形成陌生化的效應(yīng)。D.有人認(rèn)為因?yàn)榭苹檬且环N可以直接描寫(xiě)出中國(guó)夢(mèng)的文學(xué)題材，所以科幻小說(shuō)可以直接描摹出中國(guó)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)的圖景。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.如果作者在創(chuàng)作的過(guò)程中沒(méi)有考慮市場(chǎng)和讀者因素，將會(huì)影響它的受關(guān)注度，因?yàn)榭苹梦膶W(xué)屬于類(lèi)型文學(xué)，受眾很少。B.直接授人以科學(xué)知識(shí)不是科幻文學(xué)的主要職能，但它能夠激活我們的創(chuàng)造力，激發(fā)我們對(duì)于科技的興趣。C.作者認(rèn)為科幻文學(xué)具有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，它的興盛不但能夠促進(jìn)國(guó)家的科技發(fā)展，還會(huì)對(duì)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家起推動(dòng)作用。D.科幻涉及的問(wèn)題看似不著實(shí)際，但它足以開(kāi)闊人們的眼界，滌蕩人們的心靈，使我們洞察到人類(lèi)文明演進(jìn)的本質(zhì)所在。參考答案：1.B

2.D

3.D【1題詳解】試題分析：題干問(wèn)的是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。B項(xiàng)“科幻文學(xué)是一種最具現(xiàn)代感和現(xiàn)實(shí)性……的文學(xué)”有誤；文章第四段說(shuō)的是“在這種意義上講，科幻文學(xué)的確是一種最具現(xiàn)代感和現(xiàn)實(shí)性的文學(xué)類(lèi)型”，選項(xiàng)缺少條件“在這種意義上講”?！?題詳解】試題分析：題干問(wèn)的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)先到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容，將兩者進(jìn)行比對(duì)。D項(xiàng)，“有人認(rèn)為因?yàn)椤浴庇姓`；信息源自第四段，文中說(shuō)的是“有人認(rèn)為，科幻是唯一可以直接描寫(xiě)出中國(guó)夢(mèng)的文學(xué)題材——因?yàn)槠渌膶W(xué)類(lèi)型都只能聚焦于未完成的當(dāng)下，科幻小說(shuō)卻可以直接描摹出中國(guó)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)的絢爛圖景”可見(jiàn)，選項(xiàng)因果顛倒?！?題詳解】試題分析：題干問(wèn)的是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)”。本題既有對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括，也有在文本基礎(chǔ)上的推斷。D項(xiàng)，最后一段“朝向未知世界的探索和拓展，不僅足以開(kāi)闊眼界，更能滌蕩心靈，使我們洞察到人類(lèi)文明演進(jìn)的本質(zhì)所在”，選項(xiàng)將“朝向未知世界的探索和拓展”替換成了“科幻所涉及的問(wèn)題”。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.(9分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成10一l2題。董俊，字用章，真定藁城人。少力田，長(zhǎng)涉書(shū)史，善騎射。金貞祐間，邊事方急，藁城令立的募兵，射中者拔為將。獨(dú)俊一發(fā)破的，遂將所募兵迎敵。太祖十年，國(guó)王木華黎南下，俊迎降。十四年，以勞擢知中山府事，佩金虎符。金將武仙據(jù)真定，諸城皆應(yīng)仙?？÷时娨谷胝娑?，逐仙走之。十五年春，中山府治中李全叛應(yīng)仙?？》酵颓?yáng)，仙來(lái)攻，敗之黃山下，獻(xiàn)捷于木華黎。及仙以眾降，木華黎承制授俊龍虎衛(wèi)上將軍，行元帥府事，屯藁城?？≈]木華黎曰：“武仙奸黠，終不為我用，請(qǐng)備之?！蹦救A黎然其言，以俊為左副元帥，升藁城縣為永安州，號(hào)其眾為匡國(guó)軍，兵、民之事，一委于俊。二十年，仙果殺都元帥史天倪，據(jù)真定叛?？∫怨萝娋臃磦?cè)間，戰(zhàn)士不滿(mǎn)千人。仙攻之，不能下，乃縱兵蹂民禾?？『粽Z(yǔ)之日：“汝欲得民，而奪之食，無(wú)道賊不為也!”仙慚而去。久之，俊復(fù)夜入真定，仙敗走，乃納史天倪弟天澤為帥。太宗四年，會(huì)諸軍圍汴。明年，金主棄汴奔?xì)w德，追圍之。金兵夜出?、僦T軍于水，俊力戰(zhàn)死之。時(shí)年四十有八?？≡鐔矢?，事母以孝聞，待親故皆有恩意?？算陼r(shí)，以侍其軸②為賢，延歸教諸子。嘗曰：“射，百日事耳?！对?shī)》《書(shū)》，非積學(xué)不通?！睂艺]諸子曰：“吾一農(nóng)夫，遭天下多故，徒以忠義事人，僅立門(mén)戶(hù)。深愿汝曹力田讀書(shū)，勿求非望，為吾累也?！迸R陣，勇氣懾眾，立矢石間，怡然若無(wú)事者，雖中傷亦不為動(dòng)。每慕馬援為人，曰：“馬革裹尸，援固可壯?！惫蕬?zhàn)必持矛先士卒?；蛑G，俊曰：“我人臣也，敵在前，不死，乃就安避危乎!”初，太宗即位，朝于行在③，諸將獻(xiàn)戶(hù)口，各增數(shù)要利。吏請(qǐng)如眾，俊曰：“民實(shí)少，他日需求無(wú)應(yīng)，必重?cái)恳猿忻俏要?dú)利，而民日困也?！鞭怀怯腥儆嗳丝似谧鱽y，事覺(jué)，戮其渠魁④，余并釋之。深、冀二州妖人惑眾，圖不軌，連逮者數(shù)萬(wàn)人，有司議當(dāng)族?？×φ?qǐng)主者，但誅首惡。節(jié)度使劉成叛降武仙，俊下令曰：“叛者成一人，余能去逆，即忠義士，吾與其資產(chǎn)，仍奏官之?！北姽嗦蕘?lái)降。沃州天臺(tái)寨既降，他將利其子女，欲掠之?？≡唬骸俺墙刀浼?，仁者不為也?！绷χ怪?。為政寬明，見(jiàn)人善治田廬，必曲加褒獎(jiǎng)，有惰者，則怒罰之。故所部完實(shí)，民惟恐其去也。(節(jié)選自《新元史》)【注】①薄：逼迫，迫使②侍其軸：人名，復(fù)姓侍其，名軸。③行在：即行在所。帝王外巡，臨時(shí)安置的住所。④渠魁：首領(lǐng)。舊稱(chēng)武裝反抗集團(tuán)或反對(duì)者的首領(lǐng)。10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋。不正確的一項(xiàng)是（

）A．十四年，以勞擢知中山府事

擢：提拔。B．兵、民之事，一委于俊

一：全部。C．以侍其軸為賢，延歸教諸子

延：招請(qǐng)。D．余能去逆，即忠義士

去：除去。11．以下各組句子中，分別表現(xiàn)董俊軍事才能和政治才能的一組是（

）A．①?lài)?guó)王木華黎南下，俊迎降

②見(jiàn)人善治田廬，必曲加褒獎(jiǎng)B．①俊率眾夜入真定，逐仙走之

②事覺(jué)，戮其渠魁，余并釋之C．①俊復(fù)夜入真定，仙敗走

②立矢石問(wèn)，怡然若無(wú)事者D．①敗之黃山下，獻(xiàn)捷于木華黎

②是我獨(dú)利，而民日困也12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．金朝貞祐年間，藁城縣令比武招兵，董俊因箭術(shù)高超而被提拔為將領(lǐng)。元太祖十年，他迎降國(guó)王木華黎。B．金將武仙被打敗后率眾投降，但后來(lái)又殺害元帥史天倪，憑借真定叛亂，董俊再次夜襲真定，打跑了他。C．董俊特別孝順母親，對(duì)親戚朋友也都有恩惠，他獎(jiǎng)賞善治田廬者，處罰懶惰者，所以百姓都不愿他離任。D．董俊在處理藁城人預(yù)謀作亂、深冀二州妖人惑眾以及劉成反叛的案件中，都主張嚴(yán)辦首惡，不問(wèn)脅從。(31分)13．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)俊謁木華黎曰：“武仙奸黠，終不為我用，請(qǐng)備之?！?/p>

(2)吾一農(nóng)夫，遭天下多故，徒以忠義事人，僅立門(mén)戶(hù)。深愿汝曹力田讀書(shū)，勿求非望，為吾累也。

參考答案：10.D（去：離開(kāi)。）11.B（A中①句不是董俊的軍事才能；C中②句為董俊的軍事才能，不是政治才能；D中②句為董俊愛(ài)護(hù)百姓，非政治才能。）12.C（C項(xiàng)因果關(guān)系不當(dāng)?！蔼?jiǎng)賞善治田廬者，處罰懶惰者”不是百姓戴董俊的原因。原因是董俊善于治理，使該地人民富足。）13.（1）董俊拜見(jiàn)木華黎說(shuō)：“武仙奸詐狡猾，最終也不會(huì)被我們所使用，請(qǐng)防備他?！保ū揪渲嘘P(guān)鍵詞“謁”“黠”“為”“備”各1分，語(yǔ)意1分，共5分。）（2）我是一個(gè)農(nóng)夫，恰逢天下多事之秋，僅僅憑借著忠義侍奉他人，只能夠立起門(mén)戶(hù)，深切希望你們努力種田讀書(shū)，不要追求過(guò)分的欲望而成為我的負(fù)擔(dān)。（本句中關(guān)鍵詞“遭”“徒”“愿”“累”各1分，語(yǔ)意1分，共5分。）【參考譯文】董俊，字用章，真定府藁城縣人。年少時(shí)努力種田，長(zhǎng)大后涉獵經(jīng)書(shū)史籍，擅長(zhǎng)騎馬射箭。金朝貞祐年間，邊境戰(zhàn)事正緊急，藁城縣令樹(shù)起靶子招募士兵，射中靶子的提拔為將領(lǐng)。只有董俊一人發(fā)箭射中靶子，于是就率領(lǐng)所招募的士兵迎擊敵人。太祖十年，國(guó)王木華黎向南征戰(zhàn)，董俊迎接并投降。十四年，董俊憑著功勞被提拔，主管中山府事務(wù)，佩戴金虎符。金朝將領(lǐng)武仙占據(jù)真定，各城都響應(yīng)武仙。董俊率兵趁夜攻入真定，把武仙趕跑了。十五年春，中山府治中李全反叛，響應(yīng)武仙。董俊正駐扎在曲陽(yáng)，武仙前來(lái)進(jìn)攻，董俊在黃山下把武仙打敗，向木華黎獻(xiàn)上捷報(bào)。等到武仙率眾投降，木華黎稟承皇帝旨意任命董俊為龍虎衛(wèi)上將軍，主管元帥府事務(wù)，駐扎在藁城。董俊拜見(jiàn)木華黎說(shuō)：“武仙奸詐狡猾，最終也不會(huì)被我們所使用，請(qǐng)防備他?！蹦救A黎認(rèn)為他的話(huà)正確，任命董俊擔(dān)任左副元帥，升藁城縣為永安州，為他的軍隊(duì)起名號(hào)為“匡國(guó)軍”，軍隊(duì)及百姓的事務(wù)，全都委托給董俊。二十年，武仙果然殺害了大元帥史天倪，憑借著真定叛亂。董俊率領(lǐng)孤軍處于危急的形勢(shì)下，戰(zhàn)士不滿(mǎn)千人。武仙攻擊他，不能攻下，就放縱士兵踐踏百姓的禾苗。董俊呼喊武仙，對(duì)他說(shuō)：“你想得到百姓支持，卻要奪去他們的糧食，這是無(wú)道的賊人都不會(huì)做的事啊。”武仙慚愧地離開(kāi)了。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，董俊再次趁夜攻入真定，武仙失敗逃跑，于是補(bǔ)納史天倪的弟弟史天澤，讓他做了大元帥。太宗四年，恰逢各軍圍攻汴州。第二年，金主放棄汴州逃奔到歸德，董俊追上去圍攻他。金兵夜里派出軍隊(duì)在水邊逼近各軍，董俊奮力作戰(zhàn)，死在戰(zhàn)場(chǎng)，時(shí)年四十八歲。董俊早年喪父，侍奉母親以孝順聞名，對(duì)待親朋故交都有恩德。攻克汴州時(shí)，董俊認(rèn)為他的侍從其軸賢能，請(qǐng)到家中教導(dǎo)他的各個(gè)兒子。曾說(shuō)：“射箭，是百日就能學(xué)好的事情?！对?shī)》《書(shū)》，非得積累學(xué)問(wèn)不能通曉?！睂掖胃嬲]他的兒子們說(shuō)：“我是一個(gè)農(nóng)夫，恰逢天下多事之秋，僅僅憑借著忠義侍奉他人，只能夠立起門(mén)戶(hù)，深切希望你們努力種田讀書(shū)，不要追求過(guò)分的欲望而成為我的負(fù)擔(dān)。”在戰(zhàn)場(chǎng)上，他的勇氣能夠懾服眾人，站立在箭雨之中，泰然自若，如同沒(méi)有任何事情一樣，即使受了傷也不為所動(dòng)。他總是羨慕馬援的為人，說(shuō)：“馬革裹尸，馬援本來(lái)就值得讓人感到雄壯啊。”所以每次作戰(zhàn)都一定拿著矛身先士卒。有人勸諫他，董俊說(shuō)：“我是人臣，敵人在面前，不戰(zhàn)死，難道求取安全躲避危險(xiǎn)嗎？”當(dāng)初，太宗即位，董俊到天子住所朝覲，諸位將領(lǐng)獻(xiàn)上戶(hù)口簿，都增加數(shù)目求取利益，董俊手下官吏請(qǐng)求像眾人那樣做，董俊說(shuō)：“百姓確實(shí)很少，以后有了需求無(wú)法滿(mǎn)足，一定會(huì)重?cái)堪傩諄?lái)完成任務(wù)，這是我自己獨(dú)享利益，而讓百姓一天天地陷入困境。”藁城有三百多人約定日期作亂，事情被發(fā)覺(jué)，殺了帶頭作亂的人，其余的都釋放了。深州、冀州有妖人迷惑百姓，圖謀不軌，受牽連而遭逮捕的有數(shù)萬(wàn)人，主管官員商議判滅族罪。董俊極力向主管官員請(qǐng)求，只誅殺罪惡極大的頭領(lǐng)。節(jié)度使劉成反叛，投降武仙，董俊下令說(shuō)：“反叛的只是劉成一人，其余的能夠離開(kāi)逆賊的，就是忠義之士，我給他財(cái)物，仍然上奏，給予官職?！北娙斯幌嗬^來(lái)投降。沃州天臺(tái)寨投降以后，其他的將領(lǐng)想占有其妻女，要搶掠她們。董俊說(shuō)：“城降了卻要擒拿他們的家人，仁義的人不做這樣的事?！睒O力勸止這件事。他處理政事寬厚賢明，見(jiàn)到有人擅長(zhǎng)整治田地房舍，一定詳盡地予以褒獎(jiǎng)，見(jiàn)到懶惰的人，就生氣地處罰他。所以他管理的地方人們都充足富裕，百姓惟恐他離任。

略5.閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。郭舒，字稚行。幼請(qǐng)其母從師，歲余便歸，粗識(shí)大義。鄉(xiāng)人、宗人咸稱(chēng)舒當(dāng)為后來(lái)之秀，終成國(guó)器。始為領(lǐng)軍校尉，坐擅放司馬彪，系廷尉，世多義之。王澄聞其名，引為別駕。澄終日酣飲，不以眾務(wù)在意，舒常切諫之。及天下大亂，又勸澄修德養(yǎng)威，保完州境。澄雖不能從，然重其忠亮。荊土士人宗庾廞[xīn]嘗因酒忤澄，澄怒，叱左右棒廞。舒厲色謂左右曰：“使君過(guò)醉，汝輩何敢妄動(dòng)！”澄恚曰：“別駕狂邪，誑言我醉！”因遣掐其鼻，灸其眉頭，舒跪而受之。澄意少釋?zhuān)鴱Q遂得免。澄之奔敗也，欲將舒東下，舒曰：“舒為萬(wàn)里紀(jì)綱①，不能匡正，令使君奔亡，不忍渡江?！蹦肆敉豌缈?，采稆湖澤以自給。鄉(xiāng)人盜食舒牛，事覺(jué)，來(lái)謝。舒曰：“卿饑，所以食牛耳，余肉可共啖之?！笔酪源朔浜肓?。舒少與杜曾厚，曾嘗召之，不往，曾銜之。至是，澄又轉(zhuǎn)舒為順陽(yáng)太守，曾密遣兵襲舒，遁逃得免。王敦召為參軍，轉(zhuǎn)從事中郎。敦謀為逆，舒諫不從，使守武昌。高官督護(hù)繆坦嘗請(qǐng)武昌城西地為營(yíng)，太守樂(lè)凱言于敦曰：“百姓久買(mǎi)此地，種菜自贍，不宜奪之?！倍卮笈唬骸巴跆幹佗诓粊?lái)江湖，當(dāng)有武昌地不，而人云是我地邪！”凱懼，不敢言。舒曰：“公聽(tīng)舒一言?！倍卦唬骸捌阶英垡郧洳】瘢势蔷拿碱^，舊疢=4*GB3④復(fù)發(fā)邪！”舒曰：“古之狂也直。昔堯立誹謗之木，舜置敢諫之鼓，然后事無(wú)枉縱。公為勝堯、舜邪？乃逆折舒，使不得言。何與古人相遠(yuǎn)！”敦曰：“卿欲何言？”舒曰：“繆坦可謂小人，疑誤視聽(tīng)，奪人私地，以強(qiáng)陵弱。晏子稱(chēng)君曰其可臣獻(xiàn)其否以成其可是以舒等不敢不言。”敦即使還地。眾咸壯之。敦重舒公亮，給賜轉(zhuǎn)豐，數(shù)詣其家，表為梁州刺史。(選自晉書(shū)·卷四十三·列傳十三》，有刪節(jié))【注】①紀(jì)綱：州郡官員。②處仲：王敦的字。③平子：王澄的字。④疢(chèn)：病。4．對(duì)下列句子中加線(xiàn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A.以強(qiáng)陵弱

陵：欺侮 B.荊土士人宗庾廞嘗因酒忤澄

忤：得罪C.事覺(jué)，來(lái)謝

謝：感謝 D.種菜自贍

贍：供養(yǎng)5．下列文句中，對(duì)文中加粗部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是A.晏子稱(chēng)/君曰其可/臣獻(xiàn)其否以成/其可/是以舒等不敢不言B.晏子稱(chēng)君曰/其可/臣獻(xiàn)其否以成/其可/是以舒等不敢不言C.晏子稱(chēng)/君曰其可/臣獻(xiàn)其否/以成其可/是以舒等不敢不言D.晏子稱(chēng)君曰/其可/臣獻(xiàn)其否/以成其可/是以舒等不敢不言6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.郭舒年幼時(shí)拜師求學(xué)，學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但粗略懂得了為人治學(xué)的要旨；鄉(xiāng)里人和宗族人都認(rèn)為他會(huì)成為國(guó)家的棟梁之材。B.郭舒認(rèn)為，自己作為州郡官員不能匡正亂世，導(dǎo)致使君王澄失敗而逃，于是以不忍渡江為由，謝絕了王澄帶自己東下的要求。C.王敦的手下強(qiáng)占了武昌百姓的菜地，引起百姓的不滿(mǎn)，后來(lái)王敦讓手下退還了土地，人們知道原委后，都稱(chēng)贊郭舒為人豪壯。D.郭舒在王澄的手下曾先后擔(dān)任領(lǐng)軍校尉、別駕、順陽(yáng)太守；后來(lái)又受到王敦的征召，歷任參軍、從事中郎及武昌太守等職。7．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)坐擅放司馬彪，系廷尉，世多義之。(2)舒少與杜曾厚，曾嘗召之，不往，曾銜之。(3)既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。參考答案：4．C5．C6．D7．(1)(郭舒)因?yàn)榉噶松米葬尫潘抉R彪的罪過(guò)，被廷尉拘囚，當(dāng)時(shí)的人大多認(rèn)為他為人仗義。(2)郭舒年輕時(shí)與杜曾交情深厚，杜曾曾經(jīng)征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾對(duì)他(這件事)懷恨在心。(3)我們已經(jīng)出洞，就有人責(zé)怪那要求出來(lái)的人，而我也后悔自己跟從他們出來(lái)，未能盡情享受那游覽的樂(lè)趣。4．本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中含義的能力。首先要能理解“謝”的多個(gè)義項(xiàng)，再結(jié)合語(yǔ)境推斷符合語(yǔ)境的義項(xiàng)。C項(xiàng)，“謝”，結(jié)合前文語(yǔ)境“鄉(xiāng)人盜食舒牛，事覺(jué)”，此處應(yīng)理解為“謝罪”。5．本題考查文言斷句的能力。通讀文段，在理解文意的基礎(chǔ)上斷句。首先理清本句中的人物事件，再根據(jù)一些關(guān)鍵詞、句式輔助判斷。“君曰其可/臣獻(xiàn)其否”結(jié)構(gòu)相對(duì)，直接排除，選C項(xiàng)。6．本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。D項(xiàng)“郭舒在王澄的手下?lián)晤I(lǐng)軍校尉”錯(cuò)；從原文內(nèi)容看，郭舒也沒(méi)有擔(dān)任武昌太守，張冠李戴，當(dāng)時(shí)的武昌太守是樂(lè)凱。7．本題考查文言翻譯的能力。逐字落實(shí)翻譯，抓住關(guān)鍵得分點(diǎn)。(1)句關(guān)鍵詞有：“坐”，犯……罪；“系”，被動(dòng)，被拘囚；“義”，認(rèn)為……義。(2)句關(guān)鍵詞有：“少”，年輕；“厚”，交情深厚；“銜”，對(duì)……懷恨在心。(3)句關(guān)鍵詞有：“既”，已經(jīng)；“咎”，責(zé)怪；“極”，極盡。(參考譯文)郭舒，字稚行。他年幼的時(shí)候請(qǐng)求母親讓他拜師求學(xué)，學(xué)了一年多就回家了，粗略懂得了為人處事的要義。鄉(xiāng)里人、宗族人都稱(chēng)他會(huì)是后起之秀，最終成為國(guó)家的棟梁之材。郭舒開(kāi)始做官擔(dān)任領(lǐng)軍校尉，因?yàn)榉噶松米葬尫潘抉R彪的罪過(guò)，被廷尉拘囚，當(dāng)時(shí)的人大多認(rèn)為他為人仗義。王澄聽(tīng)說(shuō)了郭舒的聲名，征召他擔(dān)任別駕。王澄整天痛飲，不把政務(wù)放在心上。郭舒經(jīng)常直言勸諫他。等到天下大亂的時(shí)候，郭舒又勸王澄修養(yǎng)德行，樹(shù)立威望，保全州境。王澄雖然沒(méi)有聽(tīng)從郭舒的勸告，但是敬重他的忠誠(chéng)堅(jiān)貞。荊州當(dāng)?shù)氐淖x書(shū)人宗庾廞曾經(jīng)因?yàn)轱嬀频米锪送醭?，王澄發(fā)怒，命令手下人棒打宗庾廞。郭舒神色嚴(yán)厲地對(duì)王澄的手下說(shuō)：“使君喝得太多了，你們這些人怎么敢胡亂行動(dòng)！”王澄發(fā)怒說(shuō)：“別駕發(fā)狂了嗎？誆騙說(shuō)我醉了！”于是讓人掐他的鼻子，燙他的眉頭，郭舒跪著承受。王澄的怒氣稍稍緩解，而宗庾廞也就免于處罰。王澄失敗奔逃的時(shí)候，想帶郭舒渡江向東撤退，郭舒說(shuō)：“我作為州郡官員，不能匡正亂世，卻令使君奔逃，我不忍心渡江?！庇谑橇羰卦阢缈?，在湖澤里采集野生的稻子養(yǎng)活自己。鄉(xiāng)下人偷吃了郭舒的牛，事情被發(fā)覺(jué)，偷牛的人來(lái)謝罪。郭舒說(shuō)：“你餓了，所以才吃我的牛，剩下的肉可以與我一起吃。”世人因此佩服他寬宏的度量。郭舒年輕時(shí)與杜曾交情深厚，杜曾曾經(jīng)征召郭舒，郭舒不肯前往，杜曾對(duì)他(這件事)懷恨在心。到這時(shí)候，王澄又調(diào)郭舒擔(dān)任順陽(yáng)太守，杜曾暗中派兵襲擊郭舒，郭舒逃走免于災(zāi)難。王敦征召郭舒擔(dān)任參軍，又轉(zhuǎn)任從事中郎。王敦謀劃造反，郭舒勸諫他，王敦沒(méi)有聽(tīng)從，就派郭舒駐守武昌。高官督護(hù)繆坦曾請(qǐng)求把武昌城西的土地設(shè)為營(yíng)地，太守樂(lè)凱對(duì)王敦說(shuō)：“老百姓很久以前就買(mǎi)了這塊地，種菜供養(yǎng)自己，不應(yīng)該奪走他們的土地。”王敦大怒說(shuō)：“我王處仲不來(lái)湖北，會(huì)有武昌這個(gè)地方嗎？人們說(shuō)這就是我的土地！”樂(lè)凱畏懼，不敢說(shuō)話(huà)。郭舒說(shuō)：“請(qǐng)您聽(tīng)我一句話(huà)。”王敦說(shuō)：“王澄因?yàn)槟愕昧丝癫?，所以掐你的鼻子，燙你的眉頭，你舊病復(fù)發(fā)了吧！”郭舒說(shuō)：“古代的狂就是正直。從前堯立下讓人進(jìn)諫的木牌，舜設(shè)置讓人進(jìn)諫的鼓，這以后就不會(huì)有冤枉無(wú)辜和放縱有罪的事情了。您能超過(guò)堯舜嗎？竟然阻止我，不讓我說(shuō)話(huà)，您怎么跟古人相差那么遠(yuǎn)！”王敦說(shuō)：“你想說(shuō)什么？”郭舒說(shuō)：“繆坦可以說(shuō)是個(gè)小人，迷惑貽誤視聽(tīng)，奪走別人的私地，以強(qiáng)欺弱。晏子說(shuō)：‘國(guó)君說(shuō)可行，臣子說(shuō)不行，這樣才能成就國(guó)君的可行，因此我等不敢不說(shuō)?！蓖醵鼐妥尶娞箽w還了土地。人們都稱(chēng)贊郭舒為人豪壯。王敦敬重郭舒公正誠(chéng)信，賜予變得豐厚，多次到郭舒家拜訪(fǎng)，上表推薦郭舒擔(dān)任梁州刺史。6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出。見(jiàn)秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整不武。吾其還也?！币嗳ブ??！蹲髠?燭之武退秦師》天下之事以利而合者，亦必以利而離。秦、晉連兵而伐鄭，鄭將亡矣，燭之武出說(shuō)秦穆公，立談之間存鄭于將亡，不惟退秦師，而又得秦置戍而去，何移之速也！燭之武一言使秦穆背晉親鄭，棄強(qiáng)援、附弱國(guó)；棄舊恩、召新怨；棄成功、犯危難。非利害深中秦穆之心，詎能若是乎？秦穆之于晉，相與之久也，相信之深也，相結(jié)之厚也，一怵于燭之武之利，棄晉如涕唾，亦何有于鄭乎？他日利有大于燭之武者，吾知秦穆必翻然從之矣！呂祖謙《東萊<左傳>博議》13.對(duì)下列句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)解釋?zhuān)徽_的—項(xiàng)是A.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也

鄙：把……當(dāng)做邊邑B.闕秦以利晉，唯君圖之

圖：考慮C.而又得秦置戍而去，何移之速也

移：改變D.非利害深中秦穆之心，詎能若是乎

詎：同“拒”，抵抗14.下列句子中“之”的用法與例句相同的一項(xiàng)是例句：臣之壯也，猶不如人。A.公從之

B.公將鼓之C.行李之往來(lái)，共其乏困

D.夫晉，何厭之有15.下列句子分別編為四組，最能表現(xiàn)燭之武機(jī)智善辯的一組是①若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退

②秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣③今急而求子，是寡人之過(guò)也

④共其乏困，君亦無(wú)所害⑤鄰之厚，君之薄也

⑥今老矣，無(wú)能為也已A.①③④

B.①⑤⑥

C.②③⑥

D.②④⑤16.下列對(duì)原材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

（

）A.晉文公、秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)曾經(jīng)對(duì)晉國(guó)無(wú)禮，并且對(duì)楚國(guó)懷有二心，因此得罪了秦晉兩個(gè)國(guó)家。B.結(jié)合第二則材料，秦穆公派杞子、逢孫、楊孫留下來(lái)的真正目的，還是從自己國(guó)家的利益出發(fā)，保衛(wèi)鄭只是借口。C.《燭之武退秦師》塑造了性格各異的人物形象，如知人善諫的佚之狐、顧全大局的燭之武、清醒理智的晉文公。D.雖與鄭國(guó)結(jié)盟，但以后若能得更大的利益，秦穆公一定會(huì)見(jiàn)利背盟，這充分反映了“國(guó)與國(guó)間只有永恒的利益”。參考答案：13.D

14.C

15.D

16.A【13題詳解】本題考核理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力，平時(shí)注意積累，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義等?？忌⒁饨Y(jié)合文段內(nèi)容理解文言實(shí)詞，可以運(yùn)用代入法和組詞法理解選項(xiàng)中的實(shí)詞的意義，將選項(xiàng)中的詞義代入看是否通順。選項(xiàng)D，“詎”相當(dāng)于“豈”，怎么。故答案選D。【14題詳解】本題考查的是理解文言虛詞的能力。，注意文言虛詞的意義和用法，重點(diǎn)記憶考綱規(guī)定的18個(gè)文言虛詞的用法和意義，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。例句：臣之壯也，猶不如人：主謂之間，取消句子獨(dú)立性。選項(xiàng)A，公從之：代詞，他的建議。選項(xiàng)B，公將鼓之：音節(jié)助詞，湊足音節(jié)，不用翻譯。選項(xiàng)C，行李之往來(lái)，共其乏困：主謂之間，取消句子獨(dú)立性。選項(xiàng)D，夫晉，何厭之有：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。故答案選C。【15題詳解】本題考查的是文意理解和信息篩選能力。題干問(wèn)的是：“下列句子分別編為四組，最能表現(xiàn)燭之武機(jī)智善辯的一組是”，一般都要用不能表現(xiàn)的進(jìn)行排除選項(xiàng)。根據(jù)理解題中所給句子①若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退。以上句子不能體現(xiàn)燭之武的機(jī)智。所以可以排除AB兩項(xiàng)。理解③今急而求子，是寡人之過(guò)也。是鄭伯說(shuō)的話(huà)，不能體現(xiàn)燭之武機(jī)智。所以可以排除選項(xiàng)C。故答案選D?！?6題詳解】本題考查的是對(duì)文意理解的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類(lèi)題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語(yǔ)句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語(yǔ)境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。選項(xiàng)A，“得罪了秦晉兩個(gè)國(guó)家”理解有誤。根據(jù)原文：晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。原因有兩個(gè)，一是對(duì)晉沒(méi)有以禮相待，二是結(jié)交晉的同時(shí)又和楚國(guó)交好。以上兩個(gè)原因都是得罪晉國(guó)的。故答案選A?！军c(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫(xiě)作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.當(dāng)前，絕大多數(shù)黨員干部是清廉的、節(jié)儉的、艱苦奮斗的，但也有一些黨員干部身上還存在不清廉的問(wèn)題，突出表現(xiàn)就是在公款旅游和超標(biāo)準(zhǔn)接待上。B.本該頤養(yǎng)天年的年齡，大批高齡農(nóng)民工遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)到城市從事辛苦的勞動(dòng)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，年齡大了越來(lái)越不適應(yīng)所從事的工種，養(yǎng)老該如何解決是個(gè)難題。C.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓古代經(jīng)典詩(shī)詞深深印在國(guó)民大眾的腦子里，成為“中華民族文化基因”，由央視科教頻道推出的一檔大型文化類(lèi)演播室益智競(jìng)賽節(jié)目。D.奧斯卡金像獎(jiǎng)的正式名稱(chēng)是“電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院獎(jiǎng)”，該獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立于1927年。由美國(guó)電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院頒發(fā)，旨在為了鼓勵(lì)優(yōu)秀電影的創(chuàng)作與發(fā)展，半個(gè)多世紀(jì)來(lái)一直享有盛譽(yù)。參考答案：C試題分析：本題考查語(yǔ)病。先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A項(xiàng)，句式雜糅，可改為“突出表現(xiàn)在公款旅游和超標(biāo)準(zhǔn)接待上”。B項(xiàng)，成分殘缺，可在“本該頤養(yǎng)天年的年齡”前加“在”；D項(xiàng)，重復(fù)贅余，刪去“為了”?！究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A.近年來(lái)，故宮博物院一直在努力挖掘文物背后的時(shí)代精神、人文價(jià)值、藝術(shù)造詣，力圖讓故宮的文化資源得到更好地呈現(xiàn)與利用。B.批評(píng)或許有對(duì)有錯(cuò)，甚至偏激，但只要出于善意，沒(méi)有違犯法律法規(guī)，沒(méi)有損害公序良俗，我們就應(yīng)該以包容的心態(tài)對(duì)待。C.評(píng)價(jià)一場(chǎng)展覽的成功，很重要一條標(biāo)準(zhǔn)就是到底與參觀者互動(dòng)如何。這兩次展覽的知曉度不高，而且經(jīng)典原作不足，效果不是很理想。D.網(wǎng)癮會(huì)嚴(yán)重影響青少年的成長(zhǎng)，他們一旦罹患網(wǎng)癮，不僅生理和心理健康會(huì)受到嚴(yán)重?fù)p害，還會(huì)消耗大量時(shí)間、精力和金錢(qián)。參考答案：B試題分析：本題考查語(yǔ)病。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。A項(xiàng)，“挖掘文物背后的時(shí)代精神