福建省泉州市新營中學(xué)高三語文測試題含解析

福建省泉州市新營中學(xué)高三語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）數(shù)學(xué)奇才陳景潤1949年秋，福州解放，他還是16歲的高二學(xué)生。1950年春夏之交，尚未畢業(yè)的他，毅然以“同等學(xué)力”的資格報(bào)考素有“南方之強(qiáng)”美稱的廈門大學(xué)。當(dāng)時(shí)去念廈大，是很需要點(diǎn)膽量的。陳景潤的家人出于安全考慮，勸陳景潤就近在福州念大學(xué)，但一心向往廈大的陳景潤卻毫不動(dòng)搖，當(dāng)家里人委婉地以經(jīng)濟(jì)原因挽留他，他倔強(qiáng)地回答：“就是走，我也要走到廈大去！”莫非，這一片鐘靈毓秀之地早已輝映在這位未來大數(shù)學(xué)家的心中么？出現(xiàn)在廈大校園中的陳景潤，穿著一身黑色的學(xué)生裝，頭戴黑色的學(xué)生帽，腳上是當(dāng)時(shí)被稱為萬里鞋的解放鞋，手里提著一個(gè)已經(jīng)很破舊的小藤箱，一個(gè)小小的鋪蓋卷，外加一件他哥哥送給他的舊大衣。但這沒什么，進(jìn)入廈大數(shù)理系的他像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。很快就對數(shù)學(xué)陷入了癡迷的狀態(tài)。早在中學(xué)他就開始涉獵大學(xué)課程，如今進(jìn)了大學(xué)，他怎肯輕易罷休？說來讓人難以置信，身居廈大，抬頭便可以透過海光嵐影看到楚楚動(dòng)人的世界級(jí)風(fēng)景區(qū)鼓浪嶼，陳景潤卻一次也沒有去過。近在咫尺的南國名寺南普陀，一派金碧輝煌，晨鐘暮鼓，他也極少涉足，更莫提去花花綠綠的廈門市區(qū)閑逛了。他生活節(jié)儉到令人難以想象的程度，同學(xué)們常看到他只用饅頭就咸菜充饑。本來廈門海鮮多，當(dāng)時(shí)價(jià)格也便宜，但他為了節(jié)省，很少挑選這些菜肴。學(xué)校的東膳廳，每逢周末放電影，門票只須5分錢，但三年大學(xué)生活，陳景潤一次電影也沒看過。為了節(jié)省衣服，他洗衣服也舍不得用力去搓，往往只是在水里泡一泡，抖一抖。耐得住清貧，是一種可貴的品格，正如方志敏烈士在《清貧》一文中所寫：“清貧，

正是革命者戰(zhàn)勝許多困難的地方?！敝两?，陳景潤的姐姐仍保留著陳景潤念大學(xué)時(shí)用的那個(gè)破舊的小藤箱——箱內(nèi)是一雙穿透了的萬里鞋和幾件破舊的衣服，在默默地向世人昭示著這一段耐人回味的歲月。ks5u攀登科學(xué)的高峰是不容易的，那是一步一步踏踏實(shí)實(shí)的跋涉，是以青春熱血甚至寶貴的生命為代價(jià)的悲壯拼搏。陳景潤身體瘦弱，臉色蒼白，帶著明顯的病容，但他害怕看病耽擱時(shí)間，生了病也不去看。實(shí)在堅(jiān)持不住了，就躺在床上，一邊看書，一邊算是靜養(yǎng)。

他準(zhǔn)備了一個(gè)手電筒——他擔(dān)心影響別人休息，到了深夜就在被窩中擰亮手電讀書。這種特殊的讀書方式和習(xí)慣，一直延續(xù)到他在北京中關(guān)村工作時(shí)期?！拔母铩贝蠼?，陳景潤被揪到“牛棚”中，備受凌辱折磨。有一回，到處找不到陳景潤，人們以為他逃跑了，后來才發(fā)現(xiàn)他在“牛棚”中的被窩里擰著手電看書。一燭亮光如豆，居然照耀著他大半生跋涉的征途。清冷也罷，寂寞也罷，也許只有他獨(dú)自能夠真正地品出其中的甘苦。陳景潤讀書有自己的“高標(biāo)準(zhǔn)”。每天，除了完成老師布置的作業(yè)，還要根據(jù)學(xué)習(xí)的課程再完成一批作業(yè)題，少則幾十道，多則上百道。每到傍晚，夕陽映紅大海時(shí)分，逢到潮汛，海濱上一片歡聲笑語，人們前去游泳，盡情領(lǐng)略大自然的美好饋贈(zèng)，陳景潤卻總是穿著那雙露出腳趾的萬里鞋到老師的住處請教。1966年，屈居于六平方米小屋的陳景潤，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆攻克了世界著名的數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”，這使他在哥德巴赫猜想的研究上居于世界領(lǐng)先地位。這一結(jié)果在國際上被譽(yù)為“陳氏定理”，至今仍無人突破。世界級(jí)數(shù)學(xué)大師、美國學(xué)者阿·威爾曾稱贊他：“陳景潤的每一項(xiàng)工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走?！比毡救耍瑢τ兄迩晡拿魇返闹袊?，稱道的有兩位數(shù)學(xué)奇才：一位是祖沖之，一位便是陳景潤。1996年3月19日陳景潤因病逝世，享年62歲。歲月如梭，一代數(shù)學(xué)奇才陳景潤捏著時(shí)間的秒表為人們留下了永恒的記憶。（摘編自沈世豪《陳景潤傳》）（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.只有16歲的陳景潤高中尚未畢業(yè)就毅然報(bào)考廈大，家人考慮安全問題，勸他就近在福州上學(xué)，但他堅(jiān)持去廈大求學(xué)，絕不動(dòng)搖。B.陳景潤不喜歡穿著打扮。他進(jìn)入廈門大學(xué)后穿著一身黑色學(xué)生裝，頭戴一頂黑色學(xué)生帽，腳穿一雙解放鞋，還有哥哥送的舊大衣。C.進(jìn)入廈大三年，陳景潤一次也沒去過世界級(jí)風(fēng)景區(qū)鼓浪嶼，近在咫尺的南國名寺南普陀也很少前去游玩，更沒看過一次電影。D.日本人認(rèn)為在中國陳景潤是可以與祖沖之一并得到稱道的數(shù)學(xué)奇才，美國學(xué)者阿·威爾也對他大加稱贊，足見陳景潤的成就之大。E.本文按時(shí)間順序，敘述與抒情、議論相結(jié)合，突出了數(shù)學(xué)奇才陳景潤求學(xué)經(jīng)歷的艱難、社會(huì)對他的不公，表達(dá)尊敬、反省之情。（2）試分析“一燭亮光如豆，居然照耀著他大半生跋涉的征途。清冷也罷，寂寞也罷，也許只有他能獨(dú)自品出其中的甘苦”的含意和作用。（6分）（3）陳景潤節(jié)省時(shí)間用來學(xué)習(xí)的行為主要有哪些？（6分）（4）陳景潤刻意清貧，一門心思搞研究。對此有人贊同，也有人反對，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：2.

冰城情牽溫哥華

——申雪冬奧會(huì)圓夢“全家總動(dòng)員”新華網(wǎng)哈爾濱2月16日體育專電（記者鄒大鵬）16日是大年初三，申雪的父親申杰一大早在擺滿獎(jiǎng)牌的書房駐足許久，手中撫摸著這些獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯，口中念叨著“就差一塊了，就差這一塊了……”幾個(gè)小時(shí)后，這枚獨(dú)缺的冬奧會(huì)金牌終于毫無懸念地落入了申雪和趙宏博的囊中。作為“四朝元老”，他們贏得了溫哥華冬奧會(huì)中國隊(duì)的首金，也摘得了中國花樣滑冰項(xiàng)目的首枚冬奧會(huì)金牌，打破了俄羅斯人在這個(gè)項(xiàng)目上的“一統(tǒng)天下”……“雖然奪冠只是幾分鐘的比賽，但我們?nèi)覅s等了近20年！”申杰說。當(dāng)申雪和趙宏博在冬奧會(huì)賽場上向終極夢想發(fā)起最后一次沖擊時(shí)，他們的家人經(jīng)歷著怎樣的心路歷程？記者這一天目睹了申雪“全家總動(dòng)員”。一、2歲小侄女：“第一、第一……”16日早晨8點(diǎn)，記者準(zhǔn)時(shí)敲開了申雪家的門。兩人的比賽中午才開始，但十多個(gè)親屬卻早已守候在電視機(jī)旁。由于隨后趕來的記者太多，好客的家人不得不將腳上的拖鞋送給“不請自來”的客人。雖然準(zhǔn)備了很多沙發(fā)和椅子，但在這個(gè)春節(jié)，申家的客人似乎注定多于親人，幾個(gè)親屬為了把有利的位置讓給記者，不得不坐在地上觀看比賽。為了搶到獨(dú)家新聞，每個(gè)媒體都拉著一個(gè)家人采訪，試圖挖掘申雪和趙宏博不為人知的秘密。一時(shí)間，申家人成了“全明星”。其中，最“耀眼”的莫過于一個(gè)走起路來跌跌撞撞的2歲小姑娘，梳著“1”字沖天辮的她是申雪表弟的女兒，不時(shí)跑到鏡頭前豎起食指嘟囔著“第一、第一……”“孩子會(huì)說的話不多，就這句說得最清楚！”申雪的媽媽呂曼麗一把抱起這個(gè)一身喜慶紅衣的小家伙，親了又親。二、奪金一刻：申媽媽暈倒在沙發(fā)上雖然申媽媽口中說著不緊張，但她的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作都帶著對遠(yuǎn)方這對冰上情侶的牽掛?！暗葧?huì)讓你們隨便采，現(xiàn)在大家都別著急，讓我好好看一下電視！”面對不停地在電視機(jī)前和幾個(gè)房間游走的各路媒體，申媽媽的緊張和著急讓人開始擔(dān)心她的身體?！袄咸呐K不好，血壓還高，這兩天都沒好好睡覺，也沒怎么吃東西！”一位親屬告訴記者，“睡不踏實(shí)，心總感覺懸在空中，兩天沒吃什么東西了，不餓、也不渴，就是今早喝了杯咖啡！”申媽媽的黑眼圈難掩疲憊。雖然距離兩人比賽還有幾個(gè)小時(shí)，但突然出現(xiàn)的電視轉(zhuǎn)播故障讓申媽媽坐立不安?！霸趺锤愕模吭趺粗挥袌D像，聲音斷斷續(xù)續(xù)的……是信號(hào)的問題還是現(xiàn)場的問題？等下小雪和宏博比賽的時(shí)候不會(huì)這樣吧？”面對老伴的擔(dān)心，申杰不停地安慰：“沒事，信號(hào)的問題，等一下就好、等一下就好?！迸c申杰在每組選手比賽結(jié)束后都急迫地上網(wǎng)查成績不同，申媽媽在等待申雪所在組候場澆冰時(shí)，徑直走向另一個(gè)房間，口中焦急地喊著“澆冰、小心……”當(dāng)兩人成功奪冠后，剛剛站起身準(zhǔn)備接受采訪的申媽媽突然后仰跌倒在沙發(fā)上，親人們趕快找來了降壓藥和心臟病藥?！鞍镜浇裉欤@倆孩子實(shí)在太不容易了，這塊金牌就該是他們的！”眼里噙著淚水的申媽媽說，“說不緊張是假的，剛剛看比賽的時(shí)候走神了，眼睛在這，心走了！就怕他們有個(gè)閃失！”三、“不是一半，整塊金牌都是兒子的！”慶祝的爆竹在小區(qū)擺了一條長龍，申杰親手點(diǎn)燃。對于這枚金牌，老倆口把功勞都給了“兒子”?！霸谖已劾餂]有女婿，只有兒子，宏博這么多年來太難了！”申媽媽說?！澳X得這塊金牌小雪和宏博誰的功勞最大，還是一人一半？”面對記者的提問，申媽媽毫不掩飾對“兒子”的偏愛，“不是一半，整塊金牌都是兒子的，他的功勞最大！”19．這篇新聞的選材角度獨(dú)特，請談?wù)勀愕目捶ú⒎治銎渥饔?。?分）答：______________________________________________________________________

______________________________________________________________________20．概括說明申雪、趙宏博在冬奧會(huì)上向冠軍沖刺時(shí)，申雪家人經(jīng)歷了怎樣的心路歷程？（4分）答：______________________________________________________________________

______________________________________________________________________21．“當(dāng)申雪和趙宏博在冬奧會(huì)賽場上向終極夢想發(fā)起最后一次沖擊時(shí)”屬于新聞的哪部分內(nèi)容？有什么作用？（4分）答：______________________________________________________________________

______________________________________________________________________22．本文的副標(biāo)題是說“全家總動(dòng)員”，可是記者只是詳細(xì)寫了申媽媽、侄女兩個(gè)人，有人認(rèn)為這樣寫沒有呼應(yīng)題目，你認(rèn)為是這樣嗎？為什么？（6分）答：______________________________________________________________________

______________________________________________________________________參考答案：19．這篇新聞的選材角度獨(dú)特，作者沒有寫申雪、趙宏博在溫哥華賽場奪金的實(shí)況，而是從申雪家人的角度，表現(xiàn)了申雪家人的牽掛。20．①申父一大早就在擺滿獎(jiǎng)牌的書房駐足，并念叨“就差這一塊了”。②家人早已守候在電視機(jī)旁。③小侄女豎起食指嘟嚷著“第一”。④申媽媽兩天沒好好睡覺，也沒怎么吃東西。⑤電視轉(zhuǎn)播出故障時(shí)申媽媽坐立不安。⑥申父在每組選手比賽結(jié)束后上網(wǎng)查成績。⑦申媽媽在候場澆冰時(shí)，走向另一房間，并說“焦心”。21．是新聞背景，屬事件背景。介紹新聞的背景，有利于了解新聞發(fā)生發(fā)展的來龍去脈，加深對新聞的認(rèn)識(shí)和理解，豐富了內(nèi)容，深化了主題。22．不是這樣。這樣安排材料有如下好處：①選材具有典型性。申家的人很多，不可能面面俱到。這兩人具有典型性。從小到兩歲的孩子，到年長的母親，都對其牽掛。②安排材料詳略得當(dāng)。這些典型材料，是文章的重點(diǎn)，因此作者詳寫，而對其他人略寫，有詳有略，詳略得當(dāng)。③渲染了喜慶的氣氛。特別是對小侄女的穿著的描寫，渲染了喜慶的氣氛，表達(dá)了家人對申雪趙宏博的期待。④具有真實(shí)性與形象性。對小侄女的描寫生動(dòng)形象，動(dòng)作、語言無不透著童真，對申媽媽的語言、動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了一位母親的緊張與期盼，這些都生動(dòng)形象地表達(dá)了家人的牽掛。（言之成理就行，不要求面面俱到，只要能就以上幾點(diǎn)中的任何兩點(diǎn)進(jìn)行探究，觀點(diǎn)明確，論述合理）3.閱讀下面的文字，完成下列小題。老了的房子，老了的父親李天斌①房子老了，父親也老了。老了的父親坐在老了的房子里，衰老的氣息一起涌上來，就像石階上的那一層青苔，迅速地爬上來的樣子。②父親一次次抬起渾濁的眼睛，一次次看著老去的房子。房子是真的老了，有幾根柱子還是后來增補(bǔ)上去的，在某個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，原來的柱頭突然就壞了。增補(bǔ)上去的柱頭就像手術(shù)留下的疤痕，礙眼，不好看。父親坐在那里，目光始終落在那疤痕上，我懂得父親心思。父親愛美，也懼怕衰老，眼里容不下那疤痕。要不是他也衰老了，動(dòng)不了了，他一定會(huì)親手換掉那個(gè)疤痕?？墒歉赣H老了，嚴(yán)重的頸椎骨質(zhì)增生讓他終日頭昏，世界在他面前恍惚起來，他只能選擇坐在那里。③房子前面有堵老墻。老墻就更老了，是在父親之前的某姓人家修建的。據(jù)說該姓人家在村里至少也生活了五代之久，后來卻不知所終了。沒有誰知道他們?nèi)チ四睦铮矝]有人知道他們還會(huì)不會(huì)回來。他們就只留下一間破敗的房子，后來房子就歸村里。父親買下來將其拆了，就只剩下這堵老墻。老墻上不知何時(shí)長出了一簇茅草，也沒有誰去驚動(dòng)它，一年又一年，一簇茅草就獨(dú)自在那里枯了又綠，綠了又枯。只是偶爾才會(huì)有一兩只鳥雀落在那里，但也僅僅在那里留下幾聲啼鳴之后，便又飛走了。父親渾濁的目光偶爾也會(huì)落在那里，但也僅僅是落在上面，父親其實(shí)也并沒有想著要在意它們。④父親并不知道，當(dāng)他看著一堵老墻時(shí)，老墻其實(shí)也在看著他。兩個(gè)老去的身子，在彼此的凝視里，也在彼此模糊和漠然里，把一份孤獨(dú)，扯棉線一般，一絲絲一縷縷地拉長，一絲絲一縷縷地丈量著一顆心與時(shí)間的關(guān)系，丈量著一顆心在時(shí)間里的不斷淪落，直至徹底消失。⑤老墻的旁邊是牛廄，只是現(xiàn)在卻空著了，隨著征地拆遷，牛廄里的牛早已經(jīng)退役；隨著土地的消失，一頭牛的命運(yùn)也被徹底改變。父親從來沒有想到一頭牛的命運(yùn)還會(huì)被改變，相對于他自己而言，他一直以為一頭牛貼身于土地之上，便可以是時(shí)間與歲月的久遠(yuǎn)。只是他不知道，時(shí)間與歲月的本質(zhì)就是在不斷地改變事物，一直要把所有的事物改變得面目全非。⑥當(dāng)年父親把一幢房子和一間牛廄穩(wěn)穩(wěn)地立在土地上，父親一定看到了在一個(gè)屋檐下瓜瓞綿延的生命場景。只是讓父親預(yù)料不到的是，如今房子老了，牛廄也老了，子女們也都離開老屋而去，并在屬于各自的房子里離散而居。所謂瓜瓞綿延的生命場景，到頭來就只剩下他一個(gè)人，孤獨(dú)如斯。⑦院子也老了，甚至老去的速度比之于房子還要快。幾經(jīng)風(fēng)霜雨雪之后，地上的水泥開始脫落，野草則第一時(shí)間就從那里瘋長了起來。野草蓄謀已久，就像隱藏著的時(shí)間與歲月的幫兇。父親偶爾也強(qiáng)迫著自己站起來，盡管在站起來的時(shí)候感到了劇烈的搖晃。他還是要在一簇簇的野草之間站一站，他始終想要掩飾自己脆弱的真相，想要在那搖晃的野草之間保持自己最后的一點(diǎn)尊嚴(yán)。⑧父親搬來一盆盆的植物，有夜來香、萬年青，還有牡丹和月季之類的，約摸十余種，紅紅白白青青綠綠地?cái)D滿了整個(gè)院子。父親顯然想用它們跟一簇簇野草抗衡，想借助它們留住一個(gè)院子的生機(jī)與活力。只是父親并不知道，無論盆栽的植物，還是自己生長的野草，從本質(zhì)上都是時(shí)間與歲月的另一只手，越是茂密之時(shí)，也越是內(nèi)心的荒蕪之時(shí)；尤其是當(dāng)風(fēng)吹過，院子里一片狼藉，那荒蕪便愈加猛烈，也愈加讓父親的世界搖晃不已——“人終究敵不過一根草”——在搖晃的同時(shí)，父親終于不得不承認(rèn)院子是老了，自己也老了，一切真的都老了。⑨“那時(shí)候這房子里真熱鬧啊——”一個(gè)人坐在那里的父親一不小心就會(huì)這樣自言自語。父親一個(gè)人坐在那里，目光越來越渾濁，老去的房子、老去的墻壁、老去的牛廄，還有越來越茂盛越來越荒蕪的花草……時(shí)間和世事在父親的身上，越來越斑駁模糊，甚至是迷離起來。就連我也跟著老去了，父親衰老的氣息分明正源源不斷地傳遞給我，父親渾濁的目光和落寞的心事，一次又一次將我擊中；而衰老，也就在一瞬之間降臨到我的身心之上了——衰老的過程，總是這樣不分時(shí)間地點(diǎn)、不論年齡大小，說來就來了。我不知道該說些什么，父親也不知道該說些什么，那些隔年的時(shí)間與歲月里，除了衰老的氣息不斷地彌漫，那些隔年的話語，似乎已經(jīng)無從說起；那些所有能讓我們尋覓到從前時(shí)光的話語，似乎都被這衰老的氣息徹底淹沒。⑩我懂得父親，卻又似乎并不懂得。只是在父親始終不動(dòng)的身影里，我仿佛看到了一縷人世的寒涼，就像風(fēng)吹幡動(dòng)，風(fēng)過處，人世的一些隱喻便在那里開始呈現(xiàn)，——但父親于我，終究是無法言說的，在無法言說的同時(shí)，就只感覺到一種沉沉的孤獨(dú)，在我顯然已經(jīng)跟著衰老了的身體里如風(fēng)肆虐。（選自《散文百家》2017年11月刊，有刪改）10.理解句中加點(diǎn)詞的內(nèi)涵。（1）父親偶爾也強(qiáng)迫著自己站起來，盡管在站起來的時(shí)候感到了劇烈的搖晃。（2）“那時(shí)候這房子里真熱鬧啊——”一個(gè)人坐在那里的父親一不小心就會(huì)這樣自言自語。11.第③段寫老墻的來歷有何用意？12.賞析畫波浪線的句子。13.請結(jié)合全文，說說你對最后一段中“我懂得父親，卻又似乎并不懂得”的理解。參考答案：10.（1）父親強(qiáng)撐著站起來希望保持自己的尊嚴(yán)，表現(xiàn)父親的倔強(qiáng)。（2）父親無時(shí)無刻不在回憶當(dāng)年的熱鬧，襯托出父親如今的孤獨(dú)。

11.（1）內(nèi)容上，突出老墻的古老，暗示其衰老的必然命運(yùn)；（2）結(jié)構(gòu)上，為下文表現(xiàn)父親的衰老、揭示“時(shí)間與歲月的本質(zhì)就是在不斷地改變事物”的道理作鋪墊。

12.（1）將老墻擬人化，化身成一個(gè)生命體，在與父親的對視和凝望中共同品味孤獨(dú)，使“衰老”“孤獨(dú)”更具有普遍的意義。（2）將抽象的孤獨(dú)具象化為絲絲縷縷的“棉線”，可以丈量心與時(shí)間的距離，更能引發(fā)人的共鳴與深思。（3）“一絲絲一縷縷”反復(fù)，突出了孤獨(dú)的綿長與難以逃脫。

13.（1）“我懂得父親”，因?yàn)椤拔摇崩斫馑钌畹墓陋?dú)和對衰老的無奈，以及在衰老面前的倔強(qiáng)與抗?fàn)?。（對父親心理的概括，包括“孤獨(dú)”“無奈”“倔強(qiáng)與抗?fàn)帯钡龋?）“我似乎并不懂得”，一方面是因?yàn)椤拔摇遍L期不在父親膝下，對父親產(chǎn)生了一種“無從說起”的陌生感；另一方面，“我”雖然也開始體會(huì)衰老的感覺，但是畢竟沒有像父親那樣衰老，我還無法全部理解父親內(nèi)心的寒涼、生命況味以及根深蒂固的傳統(tǒng)思想。10.試題分析：本題考查理解文中重要語句的含義。理解詞語含義時(shí)，一定要結(jié)合前后文，把詞語帶入文中，理解它的文中意。（1）父親偶爾也強(qiáng)迫著自己站起來，盡管在站起來的時(shí)候感到了劇烈的搖晃。這句中的“強(qiáng)迫”本來是指是建立在自己意志的情況下來迫使別人或自己服從。“父親強(qiáng)迫著自己站起來”的目的是“他始終想要掩飾自己脆弱的真相，想要在那搖晃的野草之間保持自己最后的一點(diǎn)尊嚴(yán)”，所以“強(qiáng)迫”一詞表現(xiàn)了父親的倔強(qiáng)。（2）“那時(shí)候這房子里真熱鬧啊——”一個(gè)人坐在那里的父親一不小心就會(huì)這樣自言自語。這句話中的“一不小心”本來是指在不經(jīng)意之間做了一些事情。而文中的父親是在什么情況下“一不小心就會(huì)這樣自言自語”的？以前的熱鬧和現(xiàn)在的孤獨(dú)形成對比，突出父親如今的孤獨(dú)。11.試題分析：題干問“第③段寫老墻的來歷有何用意？”，可見本題是考查段落結(jié)構(gòu)的作用，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來回答。內(nèi)容上寫了“據(jù)說該姓人家在村里至少也生活了五代之久，后來卻不知所終了。沒有誰知道他們?nèi)チ四睦?，也沒有人知道他們還會(huì)不會(huì)回來?！笨梢娡怀隼蠅Φ墓爬希凳酒渌ダ系谋厝幻\(yùn)。第三段在文章的偏開頭部分，結(jié)構(gòu)上主要作用是承上啟下，承接上文寫的“房子老了，父親也老了”，為下文表現(xiàn)父親的衰老、揭示“時(shí)間與歲月的本質(zhì)就是在不斷地改變事物”的道理作鋪墊。12.試題分析：本題考查賞析文中語句的特色，重點(diǎn)在于賞析語句所運(yùn)用的手法，接著結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析，最后分析蘊(yùn)含的作者情感。劃線句子中，“兩個(gè)老去的身子，在彼此的凝視里，也在彼此模糊和漠然里”中將老墻擬人化，化身成一個(gè)生命體，在與父親的對視和凝望中共同品味孤獨(dú)?！鞍岩环莨陋?dú)，扯棉線一般，一絲絲一縷縷地拉長……”運(yùn)用了比喻，把抽象的孤獨(dú)具象化為絲絲縷縷的“棉線”，可以丈量心與時(shí)間的距離，更能引發(fā)人的共鳴與深思?！耙唤z絲一縷縷”運(yùn)用了反復(fù)的手法，突出了孤獨(dú)的綿長與難以逃脫。點(diǎn)睛：考查賞析語句或語句的表達(dá)特色。此類題目的答題思路時(shí)，分析語句所運(yùn)用的手法（可以從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式的角度思考，一定要選擇最主要、最鮮明的），接著結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析（注意語句內(nèi)容、語言表達(dá)方面的特點(diǎn)等），最后分析蘊(yùn)含的作者情感。簡單概括就是：手法+內(nèi)容+情感。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成11一14題。記舊本韓王后

歐陽修予少家漢東，漢東僻陋無學(xué)者．吾家又貧無藏書．州南有大姓李氏者，其干堯輔頗好學(xué)。予為兒童時(shí)，多游其家，見有弊筐貯故書在壁間．發(fā)而視之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脫落顛倒無次序，因乞李氏以歸。讀之，見其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義．徒見其浩然無涯，若可愛。是時(shí)天下學(xué)者楊、劉之作，號(hào)為時(shí)文，能者取科第，擅名聲，以夸榮當(dāng)世，未嘗有道韓文者．予亦方舉進(jìn)士．以禮部詩賦為事。年十有七試于州，為有司所黜．因取所藏韓氏之文復(fù)閱之，則喟然嘆曰：學(xué)者當(dāng)至于是而止?fàn)?！因怪時(shí)人之不道，而顧己齊未暇學(xué)，徒時(shí)時(shí)獨(dú)念于予心，以謂方從進(jìn)士干祿以養(yǎng)親，茍得祿矣，當(dāng)盡力于斯文，以償其素志。后七年，舉進(jìn)士及第，官于洛陽。而尹師魯之徒皆在，遂相與作為古文。因出所藏《昌黎集》而補(bǔ)綴之，求人家所有舊本而校定之．其后天下學(xué)者亦漸趨于古，而韓文遂行于世，至于今蓋三十余年矣，學(xué)者非韓不學(xué)也，可謂盛矣。嗚呼!道固有行于遠(yuǎn)而止于近，有忽于往而貴于今者，非帷世俗好惡之使然，亦其理有當(dāng)然者。而孔、孟皇皇于一時(shí)，而師法于千萬世。韓氏之文沒而不見者二百年，而后大施于今，此又非特好惡之所上下，蓋其久而愈明，不可磨滅。雖蔽于皙而終耀于無窮者，其遒當(dāng)然也。予之始得于韓也，當(dāng)其沉沒棄虛之時(shí)，予固知其不足以追時(shí)好而取勢利，于是就而學(xué)之。則予之所為者，豈所以急名譽(yù)而于勢利之用哉?亦志乎久而巳矣。故予之仕，于進(jìn)不為喜．退不為懼者，蓋其志先定而所學(xué)者宜然也。集本出于蜀，文字剝畫頗精于今世俗本，而脫繆尤多。凡三十年問，聞人有善本者，必求而改正之。其最后卷帙不足，今不復(fù)補(bǔ)者，重增其故也。予家藏書萬卷，獨(dú)《昌黎先生集》為舊物也。嗚呼!韓氏之文、之道，萬世所共尊，天下所共傳而有也。予于此本．特以其舊物而尤惜之。11對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A予為兒童時(shí)．多游其家

游：游玩；交往B然予猶少，未能悉究其義

悉：全，都c因怪時(shí)人之不道，而顧己亦未暇學(xué)

怪：責(zé)怪，責(zé)備D文字刻畫頗精于今世俗本，而脫繆尤多

繆：通"謬"，謬誤12．下列各句中加點(diǎn)的"之"與例句中的用法相同的一項(xiàng)是例句：故予之仕．于進(jìn)不為喜、退不為懼者A．見有弊筐貯放書在壁間，發(fā)而視之B因取所藏韓氏之文復(fù)閱之c．而尹師魯之徒皆在，遂相與作為古文D予之始得于韓也，當(dāng)其沉沒棄廢之時(shí)13．下列各句中，加點(diǎn)的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是A當(dāng)盡力于斯文，以償其素志B此又非特好惡之所上下c．蓋其久而愈明．不可磨滅D豈所以急名譽(yù)而干勢利之用哉14下列各句對文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是A本文追述了作者得韓集、讀韓文、作古文的親身經(jīng)歷，反映了韓氏之文從"沉投棄廢"到"大施于今"的情況，從而也反映出北宋中期"古文"創(chuàng)作逐漸興盛的發(fā)展過程。B．本文開頭部分記敘丁作者年少時(shí)偶然從朋友家得到《昌黎先生文集》的經(jīng)歷。文中提到的《昌黎先生文集》《昌黎集》《昌黎先生集》以及標(biāo)題中的"舊本韓文"均指同一部書。c歐陽修認(rèn)為，韓氏之文的湮沒無聞與盛行于世都有其當(dāng)然之理。韓文的興廢表明，真正的好文章固然可能"沉投棄廢"于一時(shí)。但終究會(huì)為"萬世所共尊，天下所共傳"。D歐陽修曾利用其它版本對舊本韓文進(jìn)行多次修訂，補(bǔ)足了缺失的卷帙．使之最終成為善本。他認(rèn)為韓文之大行于世，并非因?yàn)樽约旱某珜?dǎo)，而是因?yàn)轫n文本身"深厚而雄博"15把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）因乞李氏以歸。(2)學(xué)者當(dāng)至于是而止?fàn)?(3)特以其舊物而尤惜之。參考答案：11

C．“怪”應(yīng)為“奇怪”之意。12．D

解析：例句“之”的用法應(yīng)為用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，結(jié)構(gòu)助詞。A項(xiàng)“之”為代詞，指“故書”。B項(xiàng)“之”為結(jié)構(gòu)助詞，意思為“的”。C項(xiàng)“之”為指示代詞，意思為“這”。13．C

解析：A項(xiàng)“斯文”，文中指“這些文章”，指韓愈的文章；今義指“文化或文人”。B項(xiàng)“上下”在文中指“左右得了“之意；今義為方位名詞或動(dòng)詞。D項(xiàng)“勢利”文中指“權(quán)勢和錢財(cái)”之意；今義指“形容看財(cái)產(chǎn)、地位分別對待人的表現(xiàn)“。C項(xiàng)“磨滅”古今義相同，都指(“痕跡、印象、功績、事實(shí)、道理等)經(jīng)過相當(dāng)時(shí)期逐漸消失之意。14

D

解析：D項(xiàng)中“補(bǔ)足了缺失的卷帙，使之最終成為善本“錯(cuò)誤，可參看最后一段。15．（1）于是向李氏討取（這部書）回家。(2)學(xué)寫文章的人應(yīng)當(dāng)達(dá)到這個(gè)地步才罷休啊！(3)只因?yàn)樗桥f有的東西而特別珍惜它略5.（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8-10題。

柳彧，字幼文，河?xùn)|解人也。彧少好學(xué)，頗涉經(jīng)史。武帝親總?cè)f機(jī)，彧詣闕求試。帝異之，以為司武中士。轉(zhuǎn)鄭令。平齊之后，帝大賞從官，留京者不預(yù)。彧上表，于是留守并加泛級(jí)。高祖受禪，累遷尚書虞部侍郎，以母憂去職。未幾，起為屯田侍郎，固讓弗許。時(shí)制三品已上，門皆列戟。左仆射高颎子弘德封應(yīng)國公，申牒請戟。彧判曰：“仆射之子更不異居，父之戟槊已列門外。尊有壓卑之義，子有避父之禮，豈容外門既設(shè)，內(nèi)閤又施！”事竟不行，颎聞而嘆伏。后遷治書侍御史，當(dāng)朝正色，甚為百僚之所敬憚。上嘉其婞直，賜錢十萬，米百石。于時(shí)刺史多任武將，類不稱職。彧上表曰：“方今天下太平，四海清謐，共治百姓，須任其才。昔漢光武一代明哲，起自布衣，備知情偽，與二十八將披荊棘，定天下，及功成之后，無所職任。伏見詔書，以上柱國和干子為杞州刺史，其人年垂八十，鐘鳴漏盡。前任趙州，暗于職務(wù)，政由群小，賄賂公行，百姓吁嗟，歌謠滿道。乃云：‘老禾不早殺，余種穢良田。’古人有云：‘耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！搜愿饔兴芤?。干子弓馬武用，是其所長，治民蒞職，非其所解。如謂優(yōu)老尚年，自可厚賜金帛，若令刺舉，所損殊大。臣死而后已，敢不竭誠?！鄙仙浦勺泳姑?。有應(yīng)州刺史唐君明，居母喪，娶雍州長史庫狄士文之從父妹，彧劾之。二人竟坐得罪。隋承喪亂之后，風(fēng)俗頹壞，彧多所矯正，上甚嘉之。又見上勤于聽受，百僚奏請，多有煩碎，因上疏諫，上覽而嘉之。后以忤旨免。未幾，復(fù)令視事，因謂彧曰：“無改爾心?！币云浼邑?，敕有司為之筑宅。因曰：“柳彧正直士，國之寶也?！逼湟娭厝绱?。右仆射楊素當(dāng)途顯貴，百僚懾憚，無敢忤者。嘗以少譴，敕送南臺(tái)。素恃貴，坐彧床。彧從外來，見素如此，于階下端笏整容謂素曰：“奉敕治公之罪?！彼劐嵯隆獡?jù)案而坐，立素于庭，辨詰事狀。素由是銜之。彧時(shí)方為上所信任，故素未有以中之。彧見近代以來，都邑百姓每至正月十五日，作角抵之戲，遞相夸競，至于糜費(fèi)財(cái)力，上奏請禁絕之。詔可其奏。是歲，持節(jié)巡省河北五十二州，奏免長吏贓污不稱職者二百余人，州縣肅然，莫不震懼。上嘉之。（選自《隋書》第62卷，列傳第27）8．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是A.以母憂去職

不賂者以賂者喪B.其見重如此

百姓之不見保，為不用恩焉C.于階下端笏整容謂素曰

吾與子漁樵于江渚之上D.娶雍州長史庫狄士文之從父妹

孤之有孔明，猶魚之有水也9．以下句子分別編為四組，全都能表現(xiàn)柳彧“正直”的性格特點(diǎn)的一項(xiàng)是①甚為百僚之所敬憚

②暗于職務(wù)，政由群小，賄賂公行③娶雍州長史庫狄士文之從父妹，彧劾之

④百僚奏請，多有煩碎⑤奉敕治公之罪

⑥奏免長吏贓污不稱職者二百余人A.③⑤⑥

B.①③④

C.②④⑤

D.①②⑥10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．柳彧年少好學(xué)，涉獵廣泛，跑到皇宮請求武帝對他測試，武帝很欣賞他。平定齊朝之后，武帝大賞下屬官員，留守京城的官員不在其列，柳彧上表給皇帝，于是留守京城的官員一并得到好處。B．高祖登基后，柳彧升遷到尚書虞部侍郎，因母親去世而回家服喪。不久，起用為屯田侍郎，正好左仆射高颎的兒子弘德向主管部門申請戟門，柳彧認(rèn)為：父子已經(jīng)分居，兒子不能安裝戟門，高颎知道后很不高興。C．柳彧在奏章中寫道：管理百姓，必須使用有才能的人。武將上柱國和干子年齡太大，以前政績很差，怨聲載道，現(xiàn)在不宜擔(dān)任刺史。柳彧后來因違背圣旨被免職，復(fù)職時(shí)皇帝對柳彧說：“不要改變你的稟性?！盌．當(dāng)時(shí)的官員都不敢得罪右仆射楊素。楊素犯了錯(cuò)誤被送到南臺(tái)時(shí)，他還自恃尊貴，坐在柳彧坐凳上。柳彧看見了，拿著手板嚴(yán)肅地對楊素說：“奉皇帝命令懲處你的罪過?！辈⒘⒓床閱枟钏氐姆缸锸聦?shí)。11．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）甚為百僚之所敬憚。（3分）譯文：

（2）耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。（3分）譯文：

（3）奏免長吏贓污不稱職者二百余人。（4分）譯文：

參考答案：8.D(D項(xiàng)含義分別是：的，助詞；取消句子之間的獨(dú)立性。A、因?yàn)椤、表示被動(dòng)。C、介詞，在。);9.A(①③⑤⑥都是直接表現(xiàn)柳彧的“正直”性格。②、人物、事件都不對，是介紹武將上柱國和干子的政績。④、柳彧發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)官員煩雜瑣碎的“奏請”。);10.B(錯(cuò)誤一，“父子已經(jīng)分居”改為“父子還沒有分家”。錯(cuò)誤二，“高颎知道后很不高興”，應(yīng)改為：高颎知道后很佩服柳彧的處理辦法。)11.（1）很是被朝廷官員所敬畏。（被動(dòng)句1分；“甚”1分；“敬憚”1分。因?yàn)檫@個(gè)被動(dòng)句翻譯后不很流暢，如果譯為“官員們對他既敬重又很害怕”也可得3分）（2）耕地應(yīng)當(dāng)去問男奴，織布應(yīng)當(dāng)去問婢女。（兩句各1分，整體準(zhǔn)確，通暢1分共3分）（3）上奏并免去貪贓枉法不稱職的長官二百多人。（定語后置1分；“奏免”1分；“贓污”1分）參考譯文:柳彧，字幼文，是河?xùn)|解地人。年少好學(xué)，讀了許多儒家經(jīng)典和歷史著作。武帝親自處理各種事物，柳彧到皇宮請求武帝對他測試。武帝認(rèn)為他很有才能，讓他擔(dān)任司武中士。后來擔(dān)任鄭縣縣令。平定齊朝之后，武帝大賞下屬官官，留守京城的官員不在其列。柳彧上表給皇帝，于是留守京城的官員一并晉級(jí)。高祖登基后，柳彧升遷到尚書虞部侍郎，因母親去世而離職（回家服喪）。不久，起用為屯田侍郎，堅(jiān)決推辭而沒有得到許可。當(dāng)時(shí)的制度，三品以上官員，大門上都以戟為門（指顯貴人家）。左仆射高颎的兒子弘德封為應(yīng)國公，向主管部門申請戟門。柳彧在批文上寫道：“仆射（yè官職）之子還沒有分家，他父親的戟槊已列在門外。尊有壓卑的道義，兒子有回避父親的禮數(shù)，哪里容得下外門已經(jīng)設(shè)了戟門，內(nèi)門還要安裝戟門呢！”這件事情最終沒有辦成，高颎知道后很佩服柳彧的處理辦法。柳彧后來升遷為治書侍御史，在任上嚴(yán)詞正色，很是被朝廷官員所懼怕?；噬霞为?jiǎng)他正直，賜給他錢十萬，米百石。當(dāng)時(shí)的刺史多由武將擔(dān)任，大都不稱職。柳彧上表給皇帝說：“當(dāng)今天下太平，四海安寧，管理百姓，必須使用有才能的人。以前漢光武帝是一代明君，從普通百姓起家，對這方面的真?zhèn)瘟私獾煤芮宄?，他與二十八位將領(lǐng)披荊斬棘，安定天下，等到功成之后，沒有安排二十八位將領(lǐng)任職。俯伏（古時(shí)對上級(jí)表示恭敬的用語，如“伏惟圣朝以孝治天下”）看見詔書，叫上柱國和干子擔(dān)任杞州刺史，這個(gè)人年近八十，風(fēng)燭殘年之人。以前擔(dān)任趙州刺史，職權(quán)范圍內(nèi)的事情很不熟悉，政務(wù)全由下屬辦理，賄賂公行，百姓叫苦，怨聲載道。有歌謠這樣說：‘老禾不早殺，馀種穢良田?！湃苏f：‘耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！@句話的意思是各有所能。干子這個(gè)人，射箭騎馬等軍人本事，是他的長處，擔(dān)任文官管理百姓，則不是他能理解的。如果說優(yōu)待老人，自然可以多多賞賜錢和布匹，如果再叫他擔(dān)任刺史，損失則太大了。我死進(jìn)諫，怎敢不竭忠盡智呢?！被噬险J(rèn)為柳彧說得對，干子最終免了職。應(yīng)州刺史唐君明，在母親死后的服喪期間，娶雍州長史庫狄士文的姑姑，柳彧彈劾他。二人竟因此而犯罪。隋朝是在五胡十六國接連戰(zhàn)亂之后建立起來的，風(fēng)俗頹壞，柳彧多有矯正，皇上很喜歡他。他見皇上勤于聽政，眾多官員的奏請，多煩雜瑣碎，于是上疏進(jìn)諫，皇上看后嘉許他。后來因違背圣旨免職。不久，又叫他復(fù)職，皇帝趁機(jī)還對柳彧說：“不要改變你的稟性?！币?yàn)榱鴱抑胸毨?，皇帝命令主管部門替他建房子，于是說：“柳彧是正直的官員，是國寶啊?！碑?dāng)時(shí)他如此被看重。右仆射楊素是當(dāng)時(shí)的顯貴，官員都怕他，沒有誰敢得罪他。曾經(jīng)因?yàn)樾∽镞^，皇帝命令把他送到南臺(tái)，楊素自恃尊貴，坐在柳彧坐凳上。柳彧從面進(jìn)來，看見楊素這樣，就在臺(tái)階下拿著手板嚴(yán)肅地對楊素說：“奉皇帝命令懲處你的罪過?！睏钏亓⒓措x開座位。柳彧據(jù)跨坐在幾案上，讓楊素站在庭院中，問清楊素的犯罪事實(shí)。從此楊素對柳彧懷恨在心。柳彧當(dāng)時(shí)正受到皇上信任，所以楊素沒有什么辦法來中傷他。ks5u柳彧見近代以來，都市百姓每到正月十五日，做角抵之類的游戲，并且互相攀比，以致糜費(fèi)了財(cái)力物力，于是上奏皇帝請求禁止這種做法。皇帝贊成他的意見。這年，持節(jié)巡查考察河北五十二州，上奏并免去貪贓枉法不稱職的長官二百多人，州縣官員都肅然起敬，無不震動(dòng)害怕?；噬霞为?jiǎng)了他。6.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

王涯，字廣津，其先本太原人，魏廣陽侯冏之裔。祖祚，武后時(shí)諫罷萬象神宮知名，開元時(shí)，以大理司直馳傳決獄，所至仁平。父晃，歷左補(bǔ)闕、溫州刺史。

涯博學(xué)，工屬文。往見梁肅，肅異其才，薦于陸贄。擢進(jìn)士，又舉宏辭，再調(diào)藍(lán)田尉。久之，以左拾遺為翰林學(xué)士，進(jìn)起居舍人。元和初，會(huì)其甥皇甫湜以賢良方正對策異等，忤宰相，涯坐不避嫌，罷學(xué)士，再貶虢州司馬，徙為袁州刺史。憲宗思之，以兵部員外郎召，知制誥，再為翰林學(xué)士，累遷工部侍郎，封清源縣男。涯文有雅思，永貞、元和間，訓(xùn)誥溫麗，多所稿定。帝以其孤進(jìn)自樹立，數(shù)訪逮，以私居遠(yuǎn)，或召不時(shí)至，詔假光宅里官第，諸學(xué)士莫敢望。俄拜中書侍郎、同中書門下平章事，坐循默不稱職罷。再遷吏部侍郎。穆宗立，出為劍南東川節(jié)度使。時(shí)吐蕃寇邊，西北騷然，又略雅州，涯調(diào)兵拒之。上言：“蜀有兩道直搗賊腹，一繇龍川清川以抵松州，一繇綿州威蕃柵抵棲雞城，皆虜險(xiǎn)要地。臣愿不愛金帛，使信臣持節(jié)與北虜約曰：‘能發(fā)兵深入者，殺某人，取某地，受某賞。’開懷以示之，所以要約諄熟異它日者，則匈奴之銳可出，西戎之力衰矣。”帝不報(bào)。

涯質(zhì)狀頎省，長上短下，動(dòng)舉詳華。性嗇儉，不畜妓妾，惡卜祝及它方伎。別墅有佳木流泉，居常書史自怡，使客賀若夷鼓琴娛賓。文宗惡俗侈靡詔涯懲革涯條上其制凡衣服室宇使略如古貴戚皆不便謗訕囂然議遂格。然涯年過七十，嗜權(quán)固位，偷合訓(xùn)等，不能潔去就，以至覆宗。是時(shí)，十一族貲貨悉為兵掠，而涯居永寧里，乃楊憑故第，財(cái)貯巨萬，取之彌日不盡。家書多與秘府侔，前世名書畫，嘗以厚貨鉤致，或私以官，鑿垣納之，重復(fù)秘固，若不可窺者，至是為人破垣剔取奩軸金玉，而棄其書畫于道。籍田宅入于官。

昭宗天復(fù)初，大赦，明涯、訓(xùn)之冤，追復(fù)爵位，官其后裔。（節(jié)選自《新唐書?王涯傳》）

（1）對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．文宗惡俗侈靡/詔涯懲革/涯條上其制/凡衣服室宇/使略如古/貴戚皆不/便謗訕囂然/議遂格B．文宗惡俗侈靡/詔涯懲革/涯條上/其制凡衣服室宇/使略如古/貴戚皆不便/謗訕囂然/議遂格C．文宗惡俗侈靡/詔涯懲革/涯條上/其制凡衣服室宇/使略如古/貴戚皆不/便謗訕囂然/議遂格D．文宗惡俗侈靡/詔涯懲革/涯條上其制/凡衣服室宇/使略如古/貴戚皆不便/謗訕囂然/議遂格（2）下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A．傳，即傳車，古代驛站專供傳遞官府文書和軍事情報(bào)的人或來往官員所乘坐的車馬。B．宏辭，即博學(xué)宏詞，科舉的名目，是考選進(jìn)士及第者的科目，考中后授予官職。C．男，爵位名，中國古代設(shè)公、侯、伯、子、男五等爵，男是第五等即最高等。D．節(jié)，符節(jié)，綴有牦牛尾的竹竿，古代使臣奉命出使時(shí)，必執(zhí)符節(jié)以為憑證。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．王涯學(xué)識(shí)廣博，注意名節(jié)。永貞、元和年間的詔令，多是他起草或修改的，文思清麗，風(fēng)格雅正。因?yàn)樗唤Y(jié)黨，深得皇帝信任，眾學(xué)士無人能比。B．王涯上疏，獻(xiàn)制吐蕃之策。他擔(dān)任東川節(jié)度使時(shí)，針對吐蕃對西北邊境的嚴(yán)重威脅，曾建議朝廷以回紇牽制吐蕃，穆宗因?yàn)榱呦уX財(cái)，沒有答復(fù)。C．王涯為相，循默不稱職。他先后在憲宗、穆宗、文宗朝為官，憲宗在位時(shí)曾任宰相，因不發(fā)一言而被罷相。D．王涯雅好典籍、書畫。他千方百計(jì)搜羅，家中書籍和內(nèi)府相當(dāng)，等到被誅，有人挖開墻壁，皆取其奩軸、金玉，棄書畫于路上。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①涯博學(xué)，工屬文。往見梁肅，肅異其才，薦于陸贄。②數(shù)訪逮，以私居遠(yuǎn)，或召不時(shí)至，詔假光宅里官第，諸學(xué)士莫敢望。參考答案：答案：（1）D（2）C

（3）B（4）①王涯學(xué)識(shí)廣博，擅長寫文章．他去拜見梁肅，梁肅對他的才華感到驚異，將他推薦給陸贄．②多次找他問話，因他家較遠(yuǎn)，有時(shí)不能按時(shí)應(yīng)召，下詔書將光宅里國家的宅院借給他，眾學(xué)士沒人能比．【考點(diǎn)】文言文閱讀．【分析】（1）本題考查斷句的能力，要掌握文言基礎(chǔ)知識(shí)，做題講究技巧，可用排除法．（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)的能力，平時(shí)應(yīng)關(guān)注課本，重視積累．（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，從原文中找到對應(yīng)的語句比較核實(shí)．（4）本題考查理解并翻譯文句的能力，應(yīng)遵循翻譯的原則、步驟和方法．【解答】（1）D“其制”作“上”的賓語，中間不停頓，排除BC；“不便”動(dòng)詞短語，中間不停頓，排除A；譯文：唐文宗討厭風(fēng)氣奢侈，下詔命王涯懲治．王涯逐條寫成制度上奏，衣裳房屋，要接近古制．達(dá)官貴人認(rèn)為不好，齊聲反對，事情就擱置了．故選D．（2）C

“男”，是第五等即最低等．故選C．（3）B“穆宗因?yàn)榱呦уX財(cái)，沒有答復(fù)”錯(cuò)，文中沒有講穆宗為何沒答復(fù)．故選B．（4）①“屬”，寫作；“異”，形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為…不一般；“薦”，推薦；譯文：王涯學(xué)識(shí)廣博，擅長寫文章．他去拜見梁肅，梁肅對他的才華感到驚異，將他推薦給陸贄．②“數(shù)”，屢次；“逮”，造訪；“或”，有時(shí)；“假”，給予；“望”，攀比；譯文：多次找他問話，因他家較遠(yuǎn)，有時(shí)不能按時(shí)應(yīng)召，下詔書將光宅里國家的宅院借給他，眾學(xué)士沒人能比．參考譯文：

王涯字廣津，他的祖先是太原人，是北魏廣陽侯王的后代．他祖父王祚，武則天時(shí)以進(jìn)諫不建萬象神宮出名；開元年間，以大理司直身份坐傳車斷案子，所到之處都認(rèn)為仁德和公正．他父親王晃，擔(dān)任左補(bǔ)闕、溫州刺史．

王涯學(xué)識(shí)廣博，擅長寫文章．他去拜見梁肅，梁肅對他的才華感到驚異，將他推薦給陸贄．他考中了進(jìn)士，又通過了博學(xué)宏詞考試，后調(diào)任藍(lán)田縣縣尉．一段時(shí)間以后，升為左拾遺并任翰林學(xué)士，又升任起居舍人．元和初年，遇上他外甥皇甫考賢良方正科對策成績優(yōu)異，得罪了宰相，王涯因不避嫌疑，被罷免了學(xué)士，又貶為虢州司馬，后改任袁州刺史．唐憲宗想念他，召回任兵部量外郎，又任知制誥，又再次擔(dān)任翰林學(xué)士，多次升官后任工部侍郎，被封為清源縣男爵．

王涯的文章構(gòu)思高雅，永貞、元和年問，詔令溫和華麗，多是他起草或修改的．皇帝因?yàn)樗⒁饷?jié)不結(jié)黨，多次找他問話，因他家較遠(yuǎn)，有時(shí)不能按時(shí)應(yīng)召，下詔書將光宅里國家的宅院借給他，眾學(xué)士沒人能比．不久升任中書侍郎、同中書門下平章事，因緘默無言而不稱職被罷相．后又升任吏部侍郎．

唐穆宗登基，將他調(diào)出京城任劍南東川節(jié)度使．當(dāng)時(shí)吐蕃侵犯邊境，西北邊境不得安寧，吐蕃又進(jìn)犯雅州，王涯調(diào)兵抵御他們．上奏說：“蜀地有兩條路直通吐蕃腹地，一條從龍川、清川抵達(dá)松州，一條從綿州、威蕃柵抵達(dá)棲雞城，都是吐蕃險(xiǎn)要的地方．我希望國家不惜錢財(cái)，派使臣出使和回紇約定：‘有能派兵深入吐蕃的，殺掉某人，占領(lǐng)某地方，就受相應(yīng)賞賜．’用誠心打動(dòng)他們，用條約反復(fù)宣告使他們熟知同以前不一樣的地方，這樣回紇精兵可以出擊，吐蕃的兵力就削弱了．”皇帝沒有答復(fù)．

王涯身材瘦長，上身長下身短，動(dòng)作安詳有風(fēng)度．生性吝嗇儉樸，不養(yǎng)樂伎和小妾，討厭巫師和別的術(shù)士．別墅中有好看的樹和流動(dòng)的泉水，在家時(shí)看經(jīng)書史籍消遣，命門客賀若夷彈琴招待賓客．唐文宗討厭風(fēng)氣奢侈，下詔命王涯懲治．王涯逐條寫成制度上奏，衣裳房屋，要接近古制．達(dá)官貴人認(rèn)為不好，齊聲反對，事情就擱置了．但王涯年齡已過70歲，為貪圖權(quán)力鞏固地位，附和李訓(xùn)等人，不能和他們劃清界線，因此被滅族．當(dāng)時(shí)，11家的財(cái)產(chǎn)都被軍隊(duì)擄掠，王涯家在永寧里，是過去楊憑的住宅，家中財(cái)產(chǎn)無數(shù)，搬了一天還沒搬完．家中書籍和內(nèi)府相當(dāng)，古代有名的字畫，有過去用重金買來的，有用封官換來的，鑿開墻壁藏著，層層掩蓋隱蔽牢固，簡直難以找到，到這時(shí)別人挖開墻壁取走金盒和玉軸，把字畫扔在路上．田地房產(chǎn)被官府沒收了．

唐昭宗天復(fù)初年，大赦天下，給王涯、李訓(xùn)平反，恢復(fù)了他們的封爵官職，任命他們的后代當(dāng)了官．三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.從2010年起，北大在自主招生中試行中學(xué)校長實(shí)名推薦制，這一做法引發(fā)了很多爭論。人民網(wǎng)調(diào)查顯示，95％的網(wǎng)友擔(dān)心，這樣做難以具有客觀判斷標(biāo)準(zhǔn)，只能為腐敗提供土壤。公眾的擔(dān)心折射出目前教育改革面臨的困境。請站在北大的立場上，寫一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句來作為回應(yīng)。要求語言簡明、連貫、得體。(4分)

答：