七級(jí)地理上冊(cè)章節(jié)們?cè)鯓訉W(xué)課件湘教版

按鈕使用說(shuō)明：點(diǎn)擊進(jìn)入內(nèi)容導(dǎo)航，瀏覽并鏈接到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)擊可以回到你剛剛瀏覽過(guò)的那張幻燈片圖書(shū)館教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓綜合樓體育場(chǎng)池塘北↑花壇練習(xí)：測(cè)得教學(xué)樓長(zhǎng)0.6厘米，教學(xué)樓實(shí)際長(zhǎng)度是多少米？60米定義：圖上距離與實(shí)地距離之比。公式：比例尺＝圖上距離/實(shí)地距離。形式：（以左圖為例）數(shù)字式：1：10000文字式：圖上1厘米代表實(shí)地距離100米。線段式：地圖的要素：比例尺1:100000100

200米比例尺1：1000003厘米3千米根據(jù)圖中的比例尺，估算賓館到火車站的直線距離。練一練比例尺的大小：比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù)，一般分子均為1，因此分母越大，比例尺越小。練一練下列各組比例尺中，比例尺最大的是（）A、1：200000B、三十萬(wàn)之一C、圖上1厘米代表實(shí)地距離30千米D、0100

200米因?yàn)樾问讲煌?，因此先化成同一形式D比例尺比例尺范圍、內(nèi)容范圍、內(nèi)容比例尺的大小與表示范圍、內(nèi)容祥略程度的關(guān)系：在圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越祥細(xì)；比例尺越小，則反之。小大小大詳細(xì)簡(jiǎn)單北↑1:10000地圖的要素：圖例和注記圖例：表示各種地理事物符號(hào)。注記：地圖上的文字說(shuō)明，如山脈、河流、國(guó)家、城市等的名稱，以及標(biāo)明山高、海深的數(shù)字等。圖書(shū)館教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓綜合樓體育場(chǎng)池塘花壇常見(jiàn)的圖例地圖氣候圖水文圖地形圖工業(yè)圖植被圖農(nóng)業(yè)圖商業(yè)圖自然地圖經(jīng)濟(jì)地圖人口分布圖交通圖地圖的種類：學(xué)會(huì)看地圖現(xiàn)代地圖遙感圖像，具有覆蓋面大、信息豐富、空間位置準(zhǔn)確、快捷、直觀的優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)代地圖

電子地圖，克服了傳統(tǒng)地圖攜帶不方便、內(nèi)容更新較慢等不足，具備快速獲取地理信息的優(yōu)點(diǎn)。收集地理信息思考地理問(wèn)題一、通過(guò)對(duì)比、分析與綜合等方法，探究地理事物和現(xiàn)象的特征與成因，思考它們之間的相互關(guān)系。二、善于提出各種地理問(wèn)題，敢于對(duì)某些地理結(jié)論提出疑問(wèn)。三、多角度觀察、認(rèn)識(shí)某些地理事物和現(xiàn)象，既要看到它們有利的一面，又要看到它們不利的一面，并且能夠產(chǎn)生一些聯(lián)想與創(chuàng)意。

讀下列材料，根據(jù)例題的樣式，提出問(wèn)題，并思考解答方法。巴西的拓荒者正在砍樹(shù)開(kāi)荒20元人民幣（樣幣）上的景觀活動(dòng)開(kāi)展地理考察綜合活動(dòng)教材P14“活動(dòng)”：

2010年暑假，玲玲和貝貝相約參觀上海世博園。圖1-27為他們利用網(wǎng)絡(luò)電子地圖下載的世博園游覽圖（部分）。據(jù)此，完成下列任務(wù)。①……請(qǐng)?jiān)趫D中找出這些場(chǎng)館。②……請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條便捷的參觀路線，并在圖中標(biāo)示出來(lái)。③……你能算出這兩個(gè)場(chǎng)館間的實(shí)地距離嗎？④……玲玲和貝貝應(yīng)朝什么方向走？⑤……你認(rèn)為他們要帶那些物品？還注意哪些問(wèn)題？AB1、繪制一幅簡(jiǎn)單的學(xué)校平面圖，下列比例尺比較適宜的是（）

A.1:2000B.1:100000C.1:30000D.1:10000002、如果在地圖上量得兩地之間的直線距離為3厘米，圖上比例尺為1:6000000，則兩地間的實(shí)地距離為（）

A.18千米B.180千米

C.1800千米D.18000千米課堂練習(xí)DD3、當(dāng)你到一個(gè)陌生城市旅游時(shí)，你應(yīng)選擇（）

A．世界氣候圖B．世界政區(qū)圖

C．中國(guó)地形圖D．城市旅游交通圖4、在有指向標(biāo)的地圖中，其指向標(biāo)的箭頭指示的方向?yàn)椋ǎ?/p>

A．東方B．南方C．西方D．北方5、某人駕駛汽車從圖中a向b、c方向行駛，其行駛方向是（）

A．先向東，后向東北