人教版一上數(shù)學(xué)3.4-分與合課件公開課課件

第3單元1~5的認(rèn)識和加減法4分與合學(xué)習(xí)目標(biāo)3.理解數(shù)的分解與組成之間的關(guān)系。1.能對5以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行分與合。2.能根據(jù)分的過程和結(jié)果寫出數(shù)的組成。情景導(dǎo)入1把4個

放到兩個筐里,有幾種情況?探索新知把4個放到2個筐里，就是把4個分成2堆。1和3組成4。第一種方法:左邊1個,右邊3個。探索新知第二種方法:左邊2個,右邊2個。2和2組成4。課件PPT探索新知第三種方法:左邊3個,右邊1個。3和1組成4。4的組成有3種情況:1和3組成4,2和2組成4,3和1組成4。課件PPT情景導(dǎo)入2把5個玉米放到兩個盤子里,有幾種放法?探索新知把5個玉米放到兩個盤子里,就是把5分成兩份,看有幾種分法。探索新知5可以分成：1和4、2和3、3和2、4和1。典題精講

1.填一填。典題精講解題思路：先填下面5的組成,在5的4個組成里，只能選擇2和3組成5,所以第2個方框里填2,第3個方框里填3;然后填上面3的分解,3可以分成幾和2,所以第1個方框里填1;最后填上面4的分解,4可以分成3和幾，所以第4個方框里填1。典題精講正確解答：2311典題精講

2.填一填。典題精講解題思路：

從上往下看,1和一個數(shù)合成4,則這個數(shù)應(yīng)該是3,從左看，1和另一個數(shù)組成4，則另一個數(shù)應(yīng)該是3，從右看，3和第三個數(shù)組成4，第三數(shù)是1。因此上面的方框里應(yīng)該填3,左下角的方框里應(yīng)填3，右下角的方框里應(yīng)該填1。典題精講正確解答：331易錯提醒填一填。錯誤解答5錯解分析：易錯提醒錯誤解答錯在沒有看懂?dāng)?shù)的分成的表示法,這個式子表示的是4可以分成1和幾,而不是1和4組成幾。易錯提醒填一填。5錯誤解答正確解答3學(xué)以致用1.填一填。12514課件PPT學(xué)以致用2.看圖填空。325231學(xué)以致用3.照樣子，涂一涂。學(xué)以致用4.23323課件PPT學(xué)以致用5.小火車。23課堂小結(jié)2.

5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。你學(xué)會了哪些知識？

1和3組成4，2和2組成4,3和1組成4。1.一個數(shù)分成幾和幾,可以將這個數(shù)先分成1和幾,然后依次分成2和幾……直到分成幾和1為止。謝謝賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功