人力資源績(jī)效考核護(hù)士分層次培訓(xùn)考核手冊(cè)

{人力資源績(jī)效考核}護(hù)士分層次培訓(xùn)考核手冊(cè)崗位：N1(新護(hù)士 姓名 參加工作時(shí)間 崗位導(dǎo)師 23314八1328八1411八14一八1八1530八PICC16月一八1八1711八1912八110月八1說明：1.課件資源請(qǐng)登錄重醫(yī)大附屬兒童醫(yī)院外網(wǎng)護(hù)理園地（護(hù)士培訓(xùn)護(hù)理操作骨干培訓(xùn)：42012-4-(8:00-4091.2.3.2012-4-(14:00-4092012-4-(8:00-4092012-4-(14:00-409手冊(cè)上；8操作技能培訓(xùn)組考核：附：2012201244307—88207—8820（三）（四 科室相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃（由科室根據(jù)實(shí)際情況制定（五 年個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃（由接受培訓(xùn)的護(hù)士根據(jù)實(shí)際情況完成（一）（二）一一一網(wǎng)址：x172.一八.1.104/；練習(xí)地點(diǎn)可包括科室治療室、病房病床旁、409（三）?？撇僮髋嘤?xùn)記錄（根據(jù)科室要求，添加的操作培訓(xùn)項(xiàng)目（四）（五）培訓(xùn)說明：1.7性別年齡歲（月）與患兒其它出血□部位*部位*其它身高：cm：Kg排尿：正?！醍惓！?輔助物排便：正?！醮蟊懔?xí)慣□*異?！?輔助物午睡□夜哭□單獨(dú)睡□與家長(zhǎng)同睡□抱東西睡□*異常家長(zhǎng)對(duì)醫(yī)院的要求口腔：清潔□不清潔□潰瘍□其它臍部：正常□異常生活方式：于父母同住□全托□農(nóng)村□城鎮(zhèn)□其它崗位導(dǎo)師簽 護(hù)士長(zhǎng)簽 （六）1-37-910-12（七）（八） 就讀的時(shí) 就讀方 （函授∕夜大∕自考∕遠(yuǎn)程等本年度完成繼續(xù)教育情況：課程 成績(jī) 課程 成績(jī) (九)筆記時(shí)間 崗位導(dǎo)師評(píng)語 崗位導(dǎo)師簽 護(hù)士長(zhǎng)簽 (3)綜合：綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評(píng)論它們的觀點(diǎn)見解，提出自己的看法的筆記。（十）144重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒20116重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒20118（一）1-410（二）3—43—47—87—87—8核成績(jī)以百分制，852．201282—52—52—52—52—510—10—說明：1.操作考核標(biāo)準(zhǔn)參見《重醫(yī)兒院常見護(hù)理操作規(guī)程及考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》20118考核成績(jī)以百分制，7511 科?？埔蟛僮骺己隧?xiàng)目（根據(jù)科室情況，由護(hù)士長(zhǎng)規(guī)范和設(shè)計(jì)說明：1.2.操作考核標(biāo)準(zhǔn)可參見《重醫(yī)兒院常見護(hù)理操作規(guī)程及考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》20118JCI（三）全院三基理論考說明：1.2.3.（四）整體護(hù)理查房考核表（病房新護(hù)士適用1—34—58—910-12查房準(zhǔn)備1—34—58—910-12查房準(zhǔn)備（10病人資料可靠、全面（8）取得病人許可與配合組織形式（一五分組織嚴(yán)密有序目的明確語言表述清晰采用恰當(dāng)?shù)臏贤记刹榉矿w現(xiàn)以病人為中心的整體護(hù)理查房?jī)?nèi)容（30重點(diǎn)突出有護(hù)理理論及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論的臨床運(yùn)用有?？谱o(hù)理知識(shí)縱向深度對(duì)不同層次的護(hù)生或年輕護(hù)士的提問針對(duì)性強(qiáng)病情評(píng)估(10準(zhǔn)確、客觀、完整（心理、社會(huì)護(hù)理問題(20找出所有已存在的護(hù)理問題提出潛在的護(hù)理問題性具有明確的針對(duì)性護(hù)理措施與醫(yī)療的資料目標(biāo)協(xié)調(diào)致排序符合需要層次論病人樂于接受1.按要求完成整體護(hù)理查房，由崗位導(dǎo)師評(píng)分，852.（四）護(hù)理業(yè)務(wù)查房考核表（非病房新護(hù)士適用1—37—910-12查房準(zhǔn)備（101—37—910-12查房準(zhǔn)備（10資料可靠、全面查房用物齊全組織形式（一五分組織嚴(yán)密有序目的明確語言表述清晰采用恰當(dāng)?shù)臏贤记刹榉苛鞒糖宄?，主線清晰，體現(xiàn)以病人為中心查房?jī)?nèi)容（30重點(diǎn)突出有護(hù)理理論及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論的臨床運(yùn)用有?？谱o(hù)理知識(shí)縱向深度有基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)的進(jìn)展提問針對(duì)性強(qiáng)(10護(hù)理問題(20找出所有已存在的護(hù)理問題提出潛在的護(hù)理問題具有安全性、可靠性、可行性具有明確的針對(duì)性護(hù)理措施與醫(yī)療的資料目標(biāo)協(xié)調(diào)一致排序符合需要層次論護(hù)理措施具合理性，能被病人接受1.按要求完成業(yè)務(wù)護(hù)理查房，由崗位導(dǎo)師評(píng)分，85護(hù)理業(yè)務(wù)查房指的是對(duì)護(hù)理業(yè)務(wù)的質(zhì)量管理和指導(dǎo)。包括疾病查房、個(gè)案查房、護(hù)護(hù)士長(zhǎng)可以指定一個(gè)具體病例或護(hù)理技術(shù)（五）10能獨(dú)??353520（六）發(fā)生輸液反應(yīng)或疑似輸說明：1.護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急考核參考標(biāo)準(zhǔn)為《重慶醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院護(hù)理規(guī)章制度》20116（七）111122223333444455556777788889999101010101111111112121212（一）護(hù)理安全記錄（護(hù)理差錯(cuò)、事故、投訴、糾紛等（二）臨床輪轉(zhuǎn)（支援）輪轉(zhuǎn)（支援）科室：輪轉(zhuǎn)（支援）時(shí)間：輪轉(zhuǎn)（支援）考工態(tài)度遵紀(jì)守法，工作責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度好，主動(dòng)學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)。10儀表、著裝符合規(guī)范要求。10同事之間相互協(xié)助，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神。10技能操作規(guī)范，動(dòng)作熟練。5病歷書寫客觀真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整和規(guī)范。5健康教育內(nèi)容恰當(dāng)，落實(shí)到位。5病情觀察及時(shí)，能正確判斷分析病情變化。5專科應(yīng)急狀況處理能力；7急、危、重病人搶救配合能力；8意外事件應(yīng)對(duì)處理能力。10具