5.2 凝聚價(jià)值追求 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)

魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》一文中寫道：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂‘正史’，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。”什么是“中國的脊梁”？說說你的理解。大禹治水三過家門而不入

諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂顧炎武天下興亡，匹夫有責(zé)你所知道的人物中，誰可以被稱作中國的脊梁？

2016年度《感動(dòng)中國》人物王鋒。2016年五月的一天凌晨一點(diǎn)多，一樓大廳的電動(dòng)車短路起火，火勢(shì)迅速蔓延，睡在一層的王鋒一家四口是最早被驚醒的人，王鋒帶著女兒第一時(shí)間跑出后又立刻折回頭救出妻子和兒子。想到二樓住著的托教老師和兩個(gè)學(xué)生，王鋒毫不猶豫再次沖進(jìn)火海，把他們安全送出。樓上還有房東一家四口，還有十幾個(gè)鄰居，王鋒在爆炸聲中，第三次沖進(jìn)火海，挨門挨戶敲門示警。樓里二十多人得救了，而原本最容易逃生出去的王鋒三進(jìn)火海被燒成了一個(gè)碳人。王鋒全身燒傷面積達(dá)92％，雙眼燒傷，肺部呼吸道重度燒傷……終因器官衰竭，在救治了136天之后，永遠(yuǎn)離開了我們。第2課時(shí)凝聚價(jià)值追求第五課守望精神家園授課老師：劉老師1.知道民族精神的內(nèi)涵；理解凝聚民族精神的必要性；知道傳承和弘揚(yáng)民族精神的表現(xiàn)；學(xué)會(huì)傳承和弘揚(yáng)民族精神。2.知道倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的原因；學(xué)會(huì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。目標(biāo)導(dǎo)航高揚(yáng)民族精神一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚(yáng)向上的________。一個(gè)民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅(jiān)定的民族志向和理想，就會(huì)失去______和______，就難以屹立于世界民族之林。民族精神凝聚力生命力為什么要凝聚民族精神？在五千多年的發(fā)展歷程中，中國人民不僅創(chuàng)造了燦爛輝煌的文化，而且形成了以________為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、________、勤勞勇敢、________的偉大民族精神。民族精神的內(nèi)涵愛國主義愛好和平自強(qiáng)不息教材67頁探究與分享請(qǐng)將你對(duì)中華民族精神的感受和理解（如成語、名言、人物典故等）填入下圖。以愛國主義為核心的民族精神團(tuán)結(jié)統(tǒng)一中華一家親“兩彈一星”元?jiǎng)浊趧谟赂覑酆煤推阶詮?qiáng)不息講信修睦愚公移山中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格。它在不同的歷史時(shí)期有著不同的表現(xiàn)，并隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷豐富和發(fā)展。教材68頁探究與分享這些精神都是在特定的時(shí)代背景下形成的，它們對(duì)當(dāng)代中國具有怎樣的精神價(jià)值？民族精神是民族的魂，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。這些民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗的不竭精神動(dòng)力。中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大__________，是維系我國各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固__________，是激勵(lì)中華兒女為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗的不竭_(dá)_________。精神支柱精神動(dòng)力為什么要高揚(yáng)民族精神？精神紐帶教材69頁探究與分享中國女排是在世界體壇上不斷創(chuàng)造奇跡的一支勁旅。20世紀(jì)80年代實(shí)現(xiàn)“五連冠”的中國女排，在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上又以蕩氣回腸的完美逆襲，為祖國贏得一枚彌足珍貴的金牌。多年來，中國女排以高昂的斗志、頑強(qiáng)的作風(fēng)、精湛的技藝，不斷詮釋著無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的女排精神。中國女排在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上逆襲成功，對(duì)你有怎樣的思想觸動(dòng)？中國女排在里約奧運(yùn)會(huì)上逆襲成功，讓我再一次感受到了無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的偉大力量。如果女排姑娘在賽場(chǎng)上失利了，女排精神還存在嗎？即使女排姑娘在賽場(chǎng)上失利了，女排精神仍然存在。因?yàn)橹袊拍欠N不畏強(qiáng)敵、奮力拼搏的精神始終鼓舞著我們。傳承和弘揚(yáng)民族精神，表現(xiàn)在國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼，表現(xiàn)在他人生命、財(cái)產(chǎn)遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻能夠見義勇為、扶危濟(jì)困、無私奉獻(xiàn)，表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，自覺高揚(yáng)民族精神，放飛夢(mèng)想，創(chuàng)造精彩人生。傳承和弘揚(yáng)民族精神主要表現(xiàn)在哪些方面？構(gòu)筑中國價(jià)值________是文化最深層的內(nèi)核。生活中，人們常常依循各自尊崇的價(jià)值觀判斷是非曲直和決定行為取向。其中，許多價(jià)值具有人類的基本共性，如善良、正直、______，但不同領(lǐng)域、不同的人、不同民族、不同時(shí)代的價(jià)值觀念也存在顯著差異。價(jià)值觀誠信社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國人評(píng)判是非曲直的________。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的_________，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的________，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的_________。價(jià)值要求價(jià)值要求價(jià)值要求為什么要倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀？價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)教材71頁探究與分享你了解課本中這些人物的事跡嗎？從他們身上，你感受到什么樣的精神力量？你還了解哪些“雙百”人物的事跡？與同學(xué)討論：這些榜樣人物有哪些共同的精神品質(zhì)？他們?yōu)槭裁茨艽騽?dòng)你？社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)著全體人民共同的__________，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的__________，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的__________。社會(huì)主義核心價(jià)值觀促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步。價(jià)值追求價(jià)值導(dǎo)向價(jià)值引領(lǐng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要與日常生活緊密聯(lián)系起來，做到落細(xì)、落小、落實(shí)。我們應(yīng)自覺做到勤于學(xué)習(xí)、敏于思考，注重修養(yǎng)、勇于實(shí)踐，明辨是非、善于選擇，認(rèn)真做事、踏實(shí)做人。青少年應(yīng)怎樣培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？教材72頁探究與分享同學(xué)們對(duì)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有不同的看法。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不能只存在于觀念中、落實(shí)在口頭上。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一個(gè)長期過程，不能搞“一陣風(fēng)”。公民只要培育和踐行個(gè)人層面的價(jià)值觀就夠了。你同意他們的看法嗎？請(qǐng)說說你的理由。你對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀還有什么看法？說出來與同學(xué)討論。社