2024年山東省濟南市中考語文真題及答案

2024年山東省濟南市中考語文真題一、基礎知識綜合閱讀文字，回答問題。一座城盈滿書香，便會顯現(xiàn)出光彩照人的氣質(zhì)。泉水泠泠，荷香沁脾，濟南是舉世聞名的泉城；文脈悠長，書香熒繞，濟南也是名副其實的書城。①這里，不僅獨具人文之美，更具自然之美。泉脈與文脈相映成趣。②歷代文人雅士題詠濟南的詩文超過兩萬首以上。一代大儒周永年在這里創(chuàng)建了我國第一個公共圖書館，館藏書籍______，供人免費抄閱，“與天下萬世共讀之”的理念由此推廣。書多，愛讀書的人更多。央視財經(jīng)頻道《中國美好生活大調(diào)整》公布結果顯示：③在全國“最愛看書城市”評選中，濟南位居36個大中城市之首。以書筑城，以城圓夢。④2023年，濟南第三次承辦全國書博會，成為萬眾矚目的閱讀盛會。以萬卷智慧提升城市文化軟實力。書香正濡養(yǎng)著城市的創(chuàng)新發(fā)展?？吹靡娨怀巧缴?，聽得見泉水叮咚，聞得見滿城書香。書香如一泓清泉，在濟南大地上詩意流淌。1．文段中加點詞的讀音和書寫，不正確的一項是（

）A．泠泠（líng）B．熒繞C．相映成趣D．濡養(yǎng)（rú）2．填入文段中畫橫線處的成語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．九牛一毛B．汗牛充棟C．應接不暇D．紛紛揚揚3．文段中畫波浪線的句子，沒有語病的一項是（

）A．①B．②C．③D．④二、語言表達4．根據(jù)下面圖表中呈現(xiàn)的內(nèi)容，為圖表命名。（不超過15個字）圖表名稱：

5．請在下面語段橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使語意完整連貫，內(nèi)容貼切。高山不舍任何土壤，所以能那樣高大：①

，

；森林不舍任何樹木，所以能那樣廣袤。中華文明之所以博大精深。歷久彌新，就在于其突出的包容性。從“胡服騎射”到“孝文漢化”，從“夷夏有別”到“中華一家”……中華文明是中華民族這個大家庭共同創(chuàng)造的文明。中華文明不僅融合了我國各民族的優(yōu)秀文明成果，②

。古希臘文明、古羅馬文明、地中海文明都相繼進入中國，與中華文明融合共生，實現(xiàn)本土化。包容性深深植根于中華文明的血脈之中，讓中華文明彰顯著勃勃生機。三、文言文閱讀閱讀文言文，回答問題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ā墩]子書》）【乙】公父文伯①退朝，朝其母，其母方績②。文伯曰：“以吾之家而母猶績，吾不能事母乎？”其母嘆曰：“昔圣王之處民也，擇瘠土而處之，勞其民而用之，故長王天下。夫民勞則思，思則善心生；逸則淫，淫則忘善；忘善則惡心生。沃土之民不材，淫也。瘠土之民，莫不向義，勞也。明而動，晦而休，無日以怠。今爾在下位朝夕處事猶恐忘先人之業(yè)。況有怠情，其何以避辟③？恐汝有廢先人。”（選自《國語·魯語》）［注］①公父文伯：魯國大夫。②績：織布。③辟：罪名。6．下列對詞語的理解，不正確的一項是（

）A．“非寧靜無以致遠”與成語“閑情逸致”中的兩個“致”，意思不同。B．“意與日去”與“鳴之而不能通其意”中的兩個“意”，意思相同。C．“其母方績”與“方欲行，轉視積薪后”中的兩個“方”，意思相同。D．“擇瘠土而處之”與“兩岸連山，略無闕處”中的兩個“處”，意思不同。7．下列對文中詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．“夫君子之行”中的“之”與“勞其民而用之”中的“之”，意義和用法相同。B．“靜以修身”中的“以”與“以吾之家而母猶績”中的“以”，意義和用法不同。C．古人常在家信中寄語子女弟侄，予以教誨勸勉，這是古代家庭教育的一種方式。D．“廬”是簡易的房舍，《陋室銘》中“南陽諸葛廬”是諸葛亮隱居南陽住的草廬。8．下列對甲、乙兩文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲、乙兩文都是敘議結合，敘述詳實，論證有力，闡明哲理，引人深思。B．甲文句式整齊，讀來富有韻律美：乙文以人物對話為主，人物形象鮮明。C．甲文畫線語句先正后反，論述了“靜”與“學”“才”“志”之間的關系。D．乙文中文伯之母察覺到兒子思想問題，及時勸誡，富有智慧，教子有方。9．乙文畫線句有兩處需要斷句，請在需要斷句的選項標號下畫“√”。（多選不得分）今爾在A下位B朝夕C處事D猶恐忘E先人之業(yè)10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。夫民勞則思，思則善心生。明而動，晦而休，無日以怠。11．傳承家風家訓，涵養(yǎng)時代精神，甲、乙兩文展現(xiàn)了父母對孩子的殷殷教誨。（1）文中的教誨給我們的共同啟示是：

。（請用自己的話回答）（2）除此之外，用自己的話說說兩文還給了我們哪些重要的啟示。（每文各答一條）四、詩歌鑒賞閱讀詩歌，回答問題。郊行【宋】劉克莊一雨餞殘熱，忻然思杖藜。野田沙鸛立，古木廟鴉啼。失仆行迷路，逢樵負過溪。獨游吾有趣，何必問棲棲［注］。［注］問棲棲：從事忙碌勞頓的事務。12．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．此詩緊扣題目，圍繞“郊行”，寫出了雨后郊野的景象和出行的感受。B．首聯(lián)“一雨”簡潔明快，一場清涼的雨送走殘熱，引發(fā)詩人欣然出行之意。C．頸聯(lián)記敘詩人的行蹤，一系列動作描寫表現(xiàn)出詩人迷路后的焦急和無奈。D．尾聯(lián)既抒發(fā)詩人的獨游之“趣”，也表達出詩人不想忙碌于世俗事務的情感。13．詩歌頷聯(lián)運用①

、②

等寫景手法，描繪了一幅曠遠的郊野圖景。請就其中一種手法，結合詩歌內(nèi)容，分析詩人是如何描繪的。五、名句名篇默寫14．根據(jù)提示，默寫詩文。（1）苔痕上階綠，

。（劉禹錫《陋室銘》）（2）

，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）杜甫在《望岳》中，將大自然寫得有情意，表現(xiàn)泰山秀麗巍峨的詩句是：

，

。（4）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，以春景喻冬景，使人忘記奇寒而內(nèi)心感到喜悅與溫暖的詩句是：

，

。（5）小剛游覽大明湖，傍晚時望見云霞飄飛，入夜后欣賞明月映入湖水，他不由得想起李白《渡荊門送別》中的詩句：

，

。六、名著閱讀15．如果有一本書所寫的風景跨越時空，與你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福的事?！都t星照耀中國》就是這樣一本書，請結合相關內(nèi)容完成下面任務。(1)目之所及——概覽革命經(jīng)典：在下面文段畫橫線處填寫恰當?shù)膬?nèi)容?！都t星照耀中國》按照①

順序記敘了作者的見聞，描述了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，探究了紅色中國產(chǎn)生發(fā)展的原因，塑造了中國共產(chǎn)黨人的英雄群像，符合這類作品②

的基本特點。(2)心之所信——體會革命精神：閱讀下面兩個文段，分析紅軍取得最終勝利的原因，寫出兩點即可。文段一“軍閥的軍隊的任務是收稅和壓榨人民的血，紅軍為解放人民打仗?！薄硪粋€（紅軍）說：“我們長征過四川時，農(nóng)民給我們送來了他們自己做的草鞋，一路上給我們送來了茶和熱水?！蔽亩味l會想到紅軍會在沒有橋板的鐵索上過橋呢？那不是發(fā)瘋了嗎？但是紅軍就是這樣做的?！t軍戰(zhàn)士一個個站起來愿意冒著生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。(3)行之所向——踐行革命道路：從“中國共產(chǎn)黨人的英雄群像”中任選一位，結合書中他的成長經(jīng)歷，說說你從中收獲的精神力量。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀材料，回答問題。材料一①社會生產(chǎn)力每次出現(xiàn)大的躍升，都對應著新技術對舊技術的“創(chuàng)造性毀滅”。第一次產(chǎn)業(yè)革命以蒸汽機大規(guī)模使用為標志，人類社會從農(nóng)業(yè)社會步入工業(yè)化時代，第二次產(chǎn)業(yè)革命以電力技術和內(nèi)燃機為標志，人類社會步入電氣化時代。電力產(chǎn)業(yè)、通信產(chǎn)業(yè)、汽車產(chǎn)業(yè)、石油產(chǎn)業(yè)等開始迅速發(fā)展，取代紡織、鋼鐵產(chǎn)業(yè)成為主導產(chǎn)業(yè)。第三次產(chǎn)業(yè)革命以電子計算機和互聯(lián)網(wǎng)為標志，推動人類社會進入信息化時代，催生了計算機、半導體等支柱產(chǎn)業(yè)。②由此可見，科技創(chuàng)新能夠催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素，能否掌握顛覆性的創(chuàng)新技術，決定了國家的興衰成敗。③我國發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，重點在于提升自主創(chuàng)新能力。只有加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，打好關鍵核心科技攻堅戰(zhàn)，才能培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新動能。從技術層面看，關鍵核心技術能否沿著技術創(chuàng)新鏈迅速帶動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，進而形成新質(zhì)生產(chǎn)力。從產(chǎn)業(yè)層面看，新技術形成的產(chǎn)業(yè)往往具有全新的工藝流程和新的裝備，由此涌現(xiàn)出一批新產(chǎn)業(yè)、新模式、新業(yè)態(tài)，并促使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)過改造發(fā)生質(zhì)的變化。（摘編自陳斌開《深刻把握新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵及要求》）材料二①在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的浪潮中，我國政府不斷優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，引導和支持傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)加大技術改造和設備投入，用新技術改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)鏈，很多企業(yè)銳意創(chuàng)新，提檔升級，用上新技術，持續(xù)推動產(chǎn)業(yè)煥新躍升，走出一條屬于自己的轉型升級之路。②在濟南市起步區(qū)內(nèi)，一批傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)以技術創(chuàng)造為驅(qū)動力，進行了智能化改造。明亮的工廠里，一條條明黃色的機械手臂上下左右飛舞，焊接、組裝、切割；昏暗的礦井中，一座“島嶼”一樣的地面控制中心，對井下生產(chǎn)全方位實時監(jiān)測；自動化操控室里，工人們隔著屏幕在遠程煉鋼。（摘編自《山東：提檔升級，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)力“新”浪潮》）材料三①據(jù)相關統(tǒng)計，2023年，以新能源汽車、鋰電池、光伏產(chǎn)品為代表的我國外貿(mào)“新三樣”合計出口1.06萬億元，首次突破萬億元大關，同比增長了29.9%，國際市場份額遙遙領先。我國每出口三輛汽車，就有一輛是電動載人汽車，全年出口177.3萬輛，增長67.1%，光伏組件產(chǎn)品已連續(xù)16年全球第一，申請的動力電池專利占據(jù)了全球的74%，我國已成為驅(qū)動電機最大的生產(chǎn)國。全球動力電池裝機量前十名企業(yè)中，我國企業(yè)占據(jù)六席。②新技術，新業(yè)態(tài)既推動著產(chǎn)業(yè)發(fā)展，又影響著百姓的日常生活，從衣食住行到醫(yī)療、教育、養(yǎng)老等各個領域，科技創(chuàng)新正讓我們的生活更美好。要出門可以提前預約無人駕駛的網(wǎng)約車。車輛到達后，刷臉，認證成功，行程隨即開始。行程中，車輛通過雷達感知車距，攝像頭辨識信號燈，轉向、等候、加速等一系列自動操作輕松完成。不僅如此，還有智能家居控制、智慧便民生活圈、“5G+智慧旅游”……美好生活的新體驗正在一一打開。（摘編自央廣網(wǎng)）16．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（

）A．材料一用產(chǎn)業(yè)革命的歷史論述了科技創(chuàng)新是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。B．從技術和產(chǎn)業(yè)兩個層面看，我國發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力應重點提升自主創(chuàng)新能力。C．濟南市起步區(qū)的傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)通過智能化改造全部完成了產(chǎn)業(yè)轉型升級。D．我國已是驅(qū)動電機最大的生產(chǎn)國，申請的動力電池專利領先于其他國家17．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．只要實現(xiàn)高水平科技自立自強，就能培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新動能。B．材料二列舉事例，具體闡釋新技術催生出一批鋼鐵，石油等主導產(chǎn)業(yè)。C．科技創(chuàng)新加持下的新技術、新業(yè)態(tài)對百姓生活的影響大于對產(chǎn)業(yè)的影響。D．外貿(mào)“新三樣”的發(fā)展真實反映出我國在自主創(chuàng)新方面取得的豐碩成果18．在產(chǎn)業(yè)升級過程中，部分企業(yè)有顧慮，“不敢改”“不會改”。如果你是其中一員，以上材料可以引發(fā)你的哪些思考？（答出三條即可）閱讀文章，回答問題。還鄉(xiāng)記徐海蛟①“再也不能在這兒待下去了。”二十六歲生日那天，楊敬業(yè)做出一個重要決定，“明天，一定要離開這地方。”②這是楊敬業(yè)生活了二十六年的村莊。他喜歡那些曲折的巷子，喜歡黃昏的田埂，喜歡四季蔥蘢的青山，喜歡清澈甘洌的溪水，喜歡村南那棵巨大的銀杏……可這一切，并不能留住楊敬業(yè)。③三年前，一趟上海的遠行，讓他突然意識到世界的遼闊。城市里有那樣多的路，通往那樣多的地方：而在城楊，只有兩條路，一條是向東面去的小機耕路，另一條是向西蜿蜒伸展的古道。生活在這里，除了望不到頭的山，除了一畝三分地，還能看到什么？④楊敬業(yè)十八歲，開始學木工手藝。在他眼里、手中。木工不單是一項技術活，更是一項藝術活。即使做個簡單的衣柜，他也要在柜門拉手上做出芙蓉花造型，就連改造瀕臨坍塌的牛棚。他也要順帶在木柱上雕出牛郎織女鵲橋相會。在這個閉塞的小山村，他的手藝多半用不著，他的審美意趣也不被理解。于是楊敬業(yè)落了個“花活木工”的綽號，就是說他干活花哨。楊敬業(yè)想不明白，他就是想讓村民感受到美，怎么就成了一個笑話。他本就不喜歡村里人疲沓將就的樣子。從這個外號開始，他討厭起城楊來了，下定決心將來要離開。⑤離開時正值秋天，路旁小雛菊開了，田野里晚稻熟了，楊敬業(yè)心里生出了絲絲離愁，但他沒有回頭。⑥到了上海，他在一家裝修公司里做木工，因為手藝精細，常得到雇主好評，過了幾年他自己開了家裝修公司，賺到了第一桶金，自此打開了局面。這個從小山村走出來的小木工用十年時間搖身一變成為裝修公司老板。⑦有一天，楊敬業(yè)接到妹妹打來電話，說老父親的手骨折了——鄰居養(yǎng)了一群鴨沖進父親的菜地，將一畦剛冒出土的雞毛菜掃蕩一空，父親去理論，雙方起了爭執(zhí)，鄰居一操，父親倒在地上，摔斷了胳膊。⑧楊敬業(yè)連夜開車趕回城楊，本想找鄰居理論，但兩戶人家已經(jīng)在村委會協(xié)調(diào)下和解，父親先去治療胳膊，對方負責后續(xù)醫(yī)療費，“這樣就結了？”楊敬業(yè)咽不下這口氣。母親說：“人家拎著一籃鴨蛋上了門，誠誠懇懇的向你爸道了歉?！雹徇@令楊敬業(yè)很憋屈，他發(fā)現(xiàn)了自己帶著一腔正義趕來，卻有拳頭砸向棉花的感覺。第二天一早，他便驅(qū)車離開了老家，這個地方真是難以改變，不僅改變不了面貌，也改變不了人心。⑩往后幾年，楊敬業(yè)會在春節(jié)把父母接到上海，自己卻沒回過城陽。直到父親動了手術，他將公司交給了副總打理，趕緊回家照顧。?再次回鄉(xiāng)，楊敬業(yè)覺察到了村里的變化。古道整飭過了，村莊變潔凈了，躲在角落的垃圾不見了，這些都是外在的變化，用楊敬業(yè)的話說，只是“面貌”不代表靈魂。?不過這段時間，這個古老的村莊修正了楊敬業(yè)的一些認知，村民們其實并不像他原來想的那樣。比如鄰居聽說楊敬業(yè)的老爹動了手術，特意從鴨群里挑了兩只肥大的老鴨送來。楊敬業(yè)還發(fā)現(xiàn)村里出門不用上鎖，下雨前必有人幫忙收被子。在他心里，村民的善意，質(zhì)樸細小，就像田埂里躥出來的小花，熱烈自然。?父親恢復的很好，楊敬業(yè)又要離開陽城楊了，這次他有了一些留戀。?回到上海后，他開始悄悄關注家鄉(xiāng)的發(fā)展。一天，楊繼業(yè)看到新聞里播放著三個篾匠用近兩千斤毛竹，在村口做出一個大型裝置藝術——“竹編草帽”。那個村口如此熟悉卻又陌生，楊敬業(yè)迫不及待的要回城楊看看。?回村的路開闊井然，楊敬業(yè)駕車行在其中，青山次第打開村莊，漸漸入眼，仿佛進入了陶淵明筆下的桃花源。城楊正經(jīng)歷著一場蝶變——藝術學院的教授帶領團隊進駐城楊，藝術賦能鄉(xiāng)村發(fā)展，城楊那些土生土長的村民，也被激發(fā)出藝術細胞。?豈止是藝術細胞，夢想和熱情也被激活了。千年銀杏樹旁，村民開了間書吧，里面滿是來看書的老鄉(xiāng)。幾百顆富有創(chuàng)造力，身懷夢想的心，沖破了歲月的塵土，紛紛勃發(fā)起來。城楊已經(jīng)不是過去的城楊了。?一個村莊正轟轟烈烈的生長著。?在那棵千年銀杏樹下，楊敬業(yè)撫摸著破裂的樹皮，禁不住想，銀杏樹見證了村莊的故事，也即將見證一個新時代，一個屬于這片土地和人們的時代，和煦的風吹來，銀杏葉簌簌作響，仿佛在回應楊敬業(yè)心里的聲音。一個念頭自內(nèi)心深處冒出來：“我是不是應該回來，為這里做點什么呢？”?楊敬業(yè)做了一個重大的決定：回城楊！19．下列關于文章相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章第四段敘述楊敬業(yè)學木工手藝及做精美雕花等情節(jié)，表現(xiàn)了他的審美意趣。B．文章第七、第八、第十二段寫與鄰居相關的情節(jié)，對刻畫人物形象、推動故事情節(jié)發(fā)展起到了重要作用。C．文章中楊敬業(yè)第二次離鄉(xiāng)時的心情與第一次不同，這一次他對城楊充滿留戀與不舍。D．文章第十七段中“轟轟烈烈地生長著”形象地寫出城楊村被激發(fā)活力后煥發(fā)的生機。20．文章第四段構思巧妙，請結合文章內(nèi)容進行賞析。21．結合語境，賞析第二段中加點詞語的表達效果。在他心里，村民的善意，質(zhì)樸細小，就像田埂里躥出來的小花，熱烈自然。22．文章結尾寫到“楊敬業(yè)做了一個重大的決定：回城楊！”。請結合文章內(nèi)容，具體分析他做出這個決定的原因。八、作文23．閱讀材料，完成作文。繁華，一種繁榮興盛的景象，它是自然的生機，是成長的豐盈，是家庭的和樂，是文化的昌盛，是國家的富強……為了這份繁華，你有怎樣的思考和努力？請以“為了這份繁華”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不得抄寫；③不得透露個人信息；④不少于600字（如寫詩歌不少于24行）參考答案：1．B2．B3．C【解析】1．本題考查字音字形。B.熒繞——縈繞；故選B。2．本題考查成語的運用。A.九牛一毛：指九頭牛身上的一根毛。比喻極大數(shù)量中極微小的數(shù)量，微不足道。B.汗牛充棟：指書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂；用來形容藏書非常多。C.應接不暇：形容景物繁多，來不及觀賞。后多用來形容來人或事情太多，應付不過來。D.紛紛揚揚：形容雪、花等多而雜亂地在空中飄舞。也用來形容消息、流言廣為傳布。在此形容館藏書籍很多，應使用“汗牛充棟”；故選B。3．本題考查病句的辨析。A.語序不當；應改為：這里，不僅獨具自然之美，更具人文之美；B.“超過”與“以上”語意重復，應刪去“以上”；D.主賓搭配不當，在“成為萬眾矚目的閱讀盛會”添加“本次書博會”；故選C。4．山東古代科技發(fā)展歷程【詳解】本題考查圖文轉換。圖片內(nèi)容涉及不同歷史時期：史前、春秋戰(zhàn)國、魏晉、宋元。涵蓋多個領域的成就：聲學原理（陶制號角）、手工業(yè)制造技術（《考工記》）、農(nóng)業(yè)科學技術（《齊民要術》）、潮汐原理（燕肅的成就）。都與山東地區(qū)相關：每個成就都明確指出是山東的遺址、人物或著作所代表的成就。示例：山東古代科技成就展5．示例：沙漠不舍任何沙粒所以能那樣無垠示例：還積極吸收外來文明的有益成果，從而不斷豐富和發(fā)展自身?！驹斀狻勘绢}考查補寫句子。補寫時，要根據(jù)上下句的內(nèi)容、句式等進行補寫。第一、二空：結合上下句可知，補寫時要注意句式為“……（名詞）不舍任何……（名詞），所以能那樣……（形容詞）”。示例：夜空不舍任何星辰，所以能那樣浩瀚。第三空：結合前文提到的中華文明的包容性，以及“不僅”這個關聯(lián)詞，可以判斷出這里需要補充的句子應該是與“融合我國各民族的優(yōu)秀文明成果”相對應的，且表達中華文明包容性的內(nèi)容。從前文所舉的例子如“胡服騎射”“孝文漢化”等，和后文提到的“古希臘文明、古羅馬文明、地中海文明都相繼進入中國”來看，既有國內(nèi)不同民族間的融合，也有對外來文化的吸收。故句子可補寫為“還善于借鑒國外其他文明的優(yōu)秀成果，以實現(xiàn)自我更新與提升”或“還能夠接納世界其他文明的精華部分，進而持續(xù)發(fā)展壯大”等。6．B7．A8．A9．今爾在A下位B√朝夕C處事D√猶恐忘E先人之業(yè)10．百姓勞苦就會思考，思考就會產(chǎn)生善心。每天早晨開始勞作，晚上休息，沒有一天是懈怠的。11．示例：人應當注重自身修養(yǎng)，保持勤勉，不能放縱懈怠。示例：甲文：對待學習，我們要勤奮，還要樹立遠大的志向；在學習上，我們要專心致志。乙文：我們要正確看待環(huán)境因素，不能一味追求安逸的環(huán)境。6．本題考查理解文言字詞。B.對詞語的理解不正確。“意與日去”的“意”是“意志”的意思；“鳴之而不能通其意”的“意”是“意思”的意思；故選B。7．本題考查理解詞語和文章內(nèi)容。A.“意義和用法相同”的解說不正確?！胺蚓又小敝械摹爸笔墙Y構助詞，“的”的意思；“勞其民而用之”中的“之”是代詞，代指百姓；故選A。8．本題考查理解分析文章內(nèi)容。A.“甲、乙兩文都是敘議結合，敘述詳實”的理解分析不正確。甲文主要是議論性的表述，通過講道理的方式告誡兒子修身養(yǎng)性、治學做人的道理，并沒有詳實的敘述部分。例如“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”等句，都是直接闡述觀點，沒有敘述性內(nèi)容。乙文以文伯和其母的對話為主，通過對話展開情節(jié)，其中文伯之母講述“昔圣王之處民也……瘠土之民，莫不向義，勞也”等內(nèi)容，是敘述古代圣王對待民眾的方式，以引出對兒子的勸誡，屬于敘議結合；故選A。9．本題考查文言斷句。句意：你現(xiàn)在身處下位，早晚忙碌，尚且擔心忘記先人的事業(yè)。“今爾在下位”表示所處位置，“朝夕處事”是日常行為，“猶恐忘先人之業(yè)”表達擔心忘記先人事業(yè)；“今爾在下位”為主謂賓結構，“爾”作主語，“在”為謂語，“下位”為賓語；“朝夕處事”省略主語“爾”，“朝夕”為狀語，“處事”為謂語；“猶恐忘先人之業(yè)”為謂賓結構，“猶恐”為狀語修飾謂語“忘”，“先人之業(yè)”為賓語。整體表達了對某人的告誡。故斷句為：今爾在下位/朝夕處事/猶恐忘先人之業(yè)。故在BD標號下畫“√”。10．本題考查翻譯文言語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。（1）句中注意重點字詞“民（百姓），勞（勞苦，勞碌），則（就），生（產(chǎn)生）”要理解正確；（2）句中注意重點字詞“明（早晨，天亮），動（勞作，勞動），晦（晚上，天黑），休（休息），無日（沒有一天），?。ㄐ傅。币斫庹_。11．本題考查感悟啟示。結合【甲】文可知，《誡子書》中強調(diào)通過“靜”來修身，通過“儉”來養(yǎng)德，并且要勤奮學習，不能淫慢險躁，要珍惜時光，否則會“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及”；結合【乙】文“夫民勞則思，思則善心生；逸則淫，淫則忘善；忘善則惡心生。沃土之民不材，淫也。瘠土之民，莫不向義，勞也”可知，在公父文伯之母的教誨中提到民眾勤勞就會思考，思考就會產(chǎn)生善心，而安逸就會放縱，放縱就會忘記善，從而產(chǎn)生惡心，并且要時刻勤勉，不能有怠惰以免荒廢先人之業(yè)。所以共同的啟示是：人應當注重自身修養(yǎng)，保持勤勉，不能放縱懈怠，要珍惜自己的品德和事業(yè)的發(fā)展，積極進取，不能貪圖安逸，否則會產(chǎn)生不良后果。結合【甲】文“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”可知，不看清世俗的名利就不能明確自己的志向，不身心寧靜就不能實現(xiàn)遠大的理想。這啟示我們想要明確自己的志向，就需要淡泊名利，不被外界的功名利祿所干擾；要想實現(xiàn)遠大的目標，內(nèi)心要保持寧靜。只有內(nèi)心寧靜、淡泊，才能更好地思考人生方向，規(guī)劃自己的未來，在追求目標的道路上走得更遠；結合【甲】文“夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”可知，諸葛亮認為學習必須靜心專一，而才干來自勤奮學習；如果不學習就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學習上獲得成就。據(jù)此得到啟示：不下苦功學習就不能增長與發(fā)揚自己的才干；沒有堅定不移的意志就不能使學業(yè)成功。對待學習，我們要勤奮，還要樹立遠大的志向；在學習上，我們要專心致志等；結合【乙】文“昔圣王之處民也，擇瘠土而處之，勞其民而用之，故長王天下。夫民勞則思，思則善心生；逸則淫，淫則忘善；忘善則惡心生。沃土之民不材，淫也。瘠土之民，莫不向義，勞也”可知，環(huán)境對人的品德和發(fā)展有著重要影響。艱苦的環(huán)境能使人勤勞，從而產(chǎn)生善念，走向正道；而過于安逸富裕的環(huán)境可能使人放縱，產(chǎn)生不良品德。故得出啟示：我們要正確看待環(huán)境因素，不能一味追求安逸的環(huán)境，并且要善于在不同的環(huán)境中培養(yǎng)良好的品德?！军c睛】參考譯文：【甲】品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜耍且揽績?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風來培養(yǎng)品德的。不看清世俗的名利就不能明確自己的志向，不身心寧靜就不能實現(xiàn)遠大的理想。學習必須專心致志，增長才干必須刻苦學習。不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣（成了無所作為的人）對社會沒有任何用處，（到那時），守在破房子里，悲傷嘆息，又怎么來得及呢？【乙】公父文伯退朝后去拜見他的母親，他的母親正在績麻。文伯說：“以我們家的狀況，母親還要親自績麻，我是不是沒能好好侍奉母親呢？”他的母親感嘆地說：“從前圣王治理百姓時，選擇貧瘠的土地讓他們居住，使百姓勤勞并重用他們，因此能夠長久統(tǒng)治天下。百姓勞苦就會思考，思考就會產(chǎn)生善心；安逸就會放縱，放縱就會忘記善良；忘記善良就會產(chǎn)生惡念。生活在肥沃土地上的人們往往不才，是因為他們過于安逸；而生活在貧瘠土地上的人們，沒有不向往仁義的，是因為他們勤勞。每天早晨開始勞作，晚上休息，沒有一天是懈怠的。你現(xiàn)在身處下位，早晚忙碌，還擔心會忘記先人的事業(yè)。如果有怠惰之情，那怎么能避免被責罰呢？我擔心你會廢棄先人的事業(yè)?！?2．C13．視聽結合動靜結合示例：“野田沙鸛立，古木廟鴉啼”漫步郊野，田壟之上，有沙鸛靜靜地站立在其間；一座廟宇周圍，多有古樹，枝椏間，有烏鴉啼叫。野田、站立其間的沙鸛、古木和廟宇是靜景，啼叫的烏鴉是動景。通過動態(tài)和靜態(tài)的相互映襯，顯得周圍更加寧靜空曠，給人身臨其境之感。12．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。C.頸聯(lián)“失仆行迷路，逢樵負過溪?！钡囊馑际牵汉推腿俗呱⒚粤寺?，遇上了樵夫幫我背過了溪流。這一聯(lián)記述了詩人行路時的偶然失誤與遇到樵夫幫忙，表現(xiàn)出一種平和與輕松心態(tài)，并無焦急和無奈之意。本項的“頸聯(lián)記敘詩人的行蹤，一系列動作描寫表現(xiàn)出詩人迷路后的焦急和無奈”表述錯誤。故選C。13．本題考查賞析手法。第一空、第二空：根據(jù)“沙鶴立”可知是靜態(tài)描寫，根據(jù)“鴉啼”可知是動態(tài)描寫，因此運用了動靜結合的手法；根據(jù)“野田”“沙鶴”“古木”“廟”“鴉”可知是眼睛看到的，是視覺描寫。根據(jù)“鴉啼”可知是烏鴉發(fā)出的啼叫聲，可知是聽覺描寫。因此，運用了視聽結合的手法。第三空：“野田沙鸛立，古木廟鴉啼”的意思是：漫步郊野，田壟之上，有沙鸛靜靜地站立在其間；一座廟宇周圍，多有古樹，枝椏間，有烏鴉啼叫。詩人漫步在郊野的田壟之上，看見沙鸛靜靜地站立其間，仿佛是這片土地上的守護者。一座廟宇周圍，古木參天，枝椏間，詩人聽到烏鴉的啼叫穿透了寧靜，增添了幾分古樸與幽遠。頷聯(lián)從視覺和聽覺兩個角度出發(fā)，以動襯靜，表現(xiàn)了郊野的靜謐。結合其中一種手法來分析即可。示例：“野田沙鸛立，古木廟鴉啼”詩人漫步在郊野的田壟之上，看見沙鸛靜靜地站立其間，仿佛是這片土地上的守護者。一座廟宇周圍，古木參天，枝椏間，詩人聽到烏鴉的啼叫穿透了寧靜，通過描寫自己看到沙鶴在田野上站立不動的場景，聽到烏鴉在古廟中的啼叫聲，運用了視聽結合的手法，營造一種寧靜、沉穩(wěn)的氛圍，使描寫的景物更有立體感，讓人身臨其境，體現(xiàn)了作者對獨特美景的喜愛之情。14．草色入簾青人有悲歡離合造化鐘神秀陰陽割昏曉忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開月下飛天鏡云生結海樓【詳解】本題考查名篇名句的默寫能力。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“簾、合、化、曉、鏡、結”等字的正確書寫。15．(1)時間紀實性(2)原因一：紅軍為解放人民而戰(zhàn)，得到人民的擁護和支持。原因二：紅軍戰(zhàn)士具有堅定的革命信念和大無畏的犧牲精神。(3)示例一：朱德。他出身貧苦農(nóng)民家庭，參加過多次起義和戰(zhàn)爭。在長期的革命斗爭中，他始終保持著堅定的信念和樸實的品質(zhì)，與士兵同甘共苦，深受大家的愛戴。從他的成長經(jīng)歷中，我收獲了堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神。在生活中遇到困難時，不輕易放棄，勇敢地面對挑戰(zhàn)。同時，要保持謙虛、樸實的品質(zhì)，與他人團結協(xié)作，共同為實現(xiàn)美好的未來而努力。16．C17．D18．思考一：科技創(chuàng)新是發(fā)展的必然趨勢。思考二：政府支持為企業(yè)創(chuàng)新提供了有利環(huán)境。思考三：創(chuàng)新成果帶來的巨大效益?！緦дZ】這篇文章圍繞社會生產(chǎn)力與科技創(chuàng)新的關系展開，使用歷史實例闡明科技創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)革命的驅(qū)動作用，并結合我國的實際情況，討論了推動新產(chǎn)業(yè)、新模式發(fā)展的策略和成效。材料一提供了歷史背景和理論基礎，材料二具體呈現(xiàn)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)通過技術革新實現(xiàn)升級的實踐，材料三通過數(shù)據(jù)展示我國在新興產(chǎn)業(yè)中的全球地位及對日常生活的影響。綜合而言，該文強調(diào)自主創(chuàng)新對國家發(fā)展的關鍵性，倡導傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)積極擁抱技術變革。16．本題考查內(nèi)容理解。C.結合材料二第②段“在濟南市起步區(qū)內(nèi)，一批傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)以技術創(chuàng)造為驅(qū)動力，進行了智能化改造”可知，材料二提到濟南市起步區(qū)內(nèi)一批傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)以技術創(chuàng)造為驅(qū)動力進行智能化改造，但只是列舉了部分企業(yè)的改造情況，如工廠里機械手臂工作、礦井的地面控制中心監(jiān)測、自動化操控室遠程煉鋼等情況。文中并沒有提及這些企業(yè)“全部完成了產(chǎn)業(yè)轉型升級”?！耙慌北硎静糠?，不能等同于全部；故選C。17．本題考查內(nèi)容理解。A.材料一指出我國發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力重點在于提升自主創(chuàng)新能力，只有加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，才能培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新動能，但“只要……就……”這種表述過于絕對；B.材料二列舉濟南市起步區(qū)內(nèi)傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)的事例，是說明傳統(tǒng)企業(yè)通過技術改造進行轉型升級，而不是闡釋新技術催生出鋼鐵、石油等主導產(chǎn)業(yè)；C.材料并未對新技術、新業(yè)態(tài)對百姓生活的影響和對產(chǎn)業(yè)的影響進行大小比較；故選D。18．本題考查內(nèi)容理解。材料一第①段提到“社會生產(chǎn)力每次出現(xiàn)大的躍升，都對應著新技術對舊技術的‘創(chuàng)造性毀滅’”，比如三次產(chǎn)業(yè)革命都是由新技術推動的，從蒸汽機到電力技術和內(nèi)燃機，再到電子計算機和互聯(lián)網(wǎng)，每次技術革新都帶來了社會的巨大變革和生產(chǎn)力的飛躍。這表明科技創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的關鍵力量，是不可阻擋的歷史潮流。據(jù)此可思考：科技創(chuàng)新是發(fā)展的必然趨勢。材料二第①段指出“在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的浪潮中，我國政府不斷優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境，引導和支持傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)加大技術改造和設備投入”。政府的支持包括政策引導、資金扶持等方面，為企業(yè)創(chuàng)新提供了有力的保障。這意味著企業(yè)在創(chuàng)新升級過程中有政府作為后盾，可以利用政府的政策支持、資金扶持等，降低創(chuàng)新風險，增強“敢改”“會改”的信心。據(jù)此可思考：政府支持為企業(yè)創(chuàng)新提供了有利環(huán)境。材料三第①段提到“2023年，以新能源汽車、鋰電池、光伏產(chǎn)品為代表的我國外貿(mào)‘新三樣’合計出口1.06萬億元，首次突破萬億元大關，同比增長了29.9%，國際市場份額遙遙領先”。這些創(chuàng)新成果不僅為企業(yè)帶來了巨大的經(jīng)濟效益，還提升了我國在國際市場上的競爭力。從這些成功的案例可以看出，企業(yè)通過科技創(chuàng)新能夠開拓新的市場，提高產(chǎn)品附加值，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。如果企業(yè)一直“不敢改”“不會改”，就無法享受到創(chuàng)新帶來的巨大效益，而在激烈的市場競爭中處于劣勢。因此，企業(yè)應該看到創(chuàng)新成果的積極影響，勇敢地邁出創(chuàng)新的步伐。據(jù)此可思考：創(chuàng)新成果帶來的巨大效益。19．A20．插敘，插入了楊敬業(yè)學木工手藝，愿意在做木工時追求、呈現(xiàn)一些審美情趣，卻不被村民接受、欣賞，反而受到了奚落的事情；交代了楊敬業(yè)離開家鄉(xiāng)的原因；同時呈現(xiàn)了村里人的精神的封閉，與后文寫村里人精神狀態(tài)變得開放，充滿創(chuàng)造力和活力做了對比，反襯了村里人的變化的美好。21．“躥”是動詞，寫出村民的善意主動、突然地呈現(xiàn)在楊敬業(yè)面前，讓他有一點猝不及防，同時也為后文楊敬業(yè)第二次離開家鄉(xiāng)有一些留戀不舍做了鋪墊。22．楊敬業(yè)對家鄉(xiāng)的巷子、黃昏、青山、溪水、銀杏等都有所眷戀，他喜愛自己的家鄉(xiāng)；楊敬業(yè)感受到了家鄉(xiāng)的變化，家鄉(xiāng)被激活了，充滿了創(chuàng)造力，楊敬業(yè)也想要為家鄉(xiāng)做點貢獻；楊敬業(yè)感受到了家鄉(xiāng)的善意和美好的一面，想要幫助家鄉(xiāng)變得更好；楊敬業(yè)在事業(yè)上有所成就，有能力去為家鄉(xiāng)做一些貢獻了?！緦дZ】這篇文章通過楊敬業(yè)的內(nèi)心轉變，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村與城市之間的沖突與和諧。在離鄉(xiāng)追求事業(yè)成功后，他因父親入院而重新接觸家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)村莊和村民的改變。村莊在藝術賦能下煥發(fā)新生，鄉(xiāng)親間展現(xiàn)誠樸善意，使楊敬業(yè)感受到家鄉(xiāng)的深厚力量。最終，他決定回鄉(xiāng)，體現(xiàn)了對家鄉(xiāng)發(fā)展的責任感與情感歸屬。小說通過細膩的描寫表達了對鄉(xiāng)村變化的樂觀展望和個人夢想與家鄉(xiāng)成長的關聯(lián)。19．本題考查內(nèi)容分析。A.“表現(xiàn)了他的審美意趣”錯誤，結合第④段“在這個閉塞的小山村，他的手藝多半用不著，他的審美意趣也不被理解。于是楊敬業(yè)落了個‘花活木工’的綽號，就是說他干活花哨”可知，文章第④段敘述楊敬業(yè)學木工手藝及做精美雕花等情節(jié)，是為了突出山村的閉塞，為了寫楊敬業(yè)離開山村的原因，也是為了和后文山村換發(fā)生機與活力形成對比；故選A。20．本題考查插敘。前三段寫楊敬業(yè)決定離開家鄉(xiāng)，第⑤段到結尾寫楊敬業(yè)離開家鄉(xiāng)后的生活，第④段回顧了楊敬業(yè)在決定離開家鄉(xiāng)之前的一些經(jīng)歷、感受，所以從寫作順序上看，是插敘。結合第④段“在他眼里、手中。木工不單是一項技術活，更是一項藝術活。即使做個簡單的衣柜，他也要在柜門拉手上做出芙蓉花造型”“在這個閉塞的小山村，他的手藝多半用不著，他的審美意趣也不被理解。于是楊敬業(yè)落了個‘花活木工’的綽號，就是說他干活花哨”可知，這一段概述了楊敬業(yè)在做木工時有審美追求的事情，但是他的這種審美追求不被閉塞的山村里的人所接受和欣賞，這也是楊敬業(yè)決定離開家鄉(xiāng)的原因，故這一段交代了楊敬業(yè)離開家鄉(xiāng)的原因；結合第④段“在這個閉塞的小山村，他的手藝多半用不著，他的審美意趣也不被理解。于是楊敬業(yè)落了個‘花活木工’的綽號，就是說他干活花哨”和第?段“豈止是藝術細胞，夢想和熱情也被激活了。千年銀杏樹旁，村民開了間書吧，里面滿是來看書的老鄉(xiāng)。幾百顆富有創(chuàng)造力，身懷夢想的心，沖破了歲月的塵土，紛紛勃發(fā)起來。城楊已經(jīng)不是過去的城楊了”可知，曾經(jīng)的山村是閉塞的，現(xiàn)在的山村是充滿創(chuàng)造力的，是充滿藝術性、充滿夢想的，故第④段山村的閉塞和后文山村的創(chuàng)造力形成對比，反襯了后文山村變化之大，突出了山村變化的美好。21．本題考查詞語賞析?！案Z”是向上、向前跳的意思。同時還指動作帶有一定的突發(fā)性，主動性。這里指村民的善意如同田埂里的小花，突然主動跳出來，突出了村民的善意出現(xiàn)的迅速、主動。結合第④段“楊敬業(yè)想不明白，他就是想讓村民感受到美，怎么就成了一個笑話。他本就不喜歡村里人疲沓將就的樣子。從這個外號開始，他討厭起城楊來了，下定決心將來要離開”可知，曾經(jīng)楊敬業(yè)是不喜歡村里人的，而現(xiàn)在父親骨折后，他回來后，發(fā)現(xiàn)了村里人的善意、美好的一面，村里人會主動送來肥大的老鴨，會幫忙收被子，村里不用上鎖等等，而這些善意都是楊敬業(yè)之前所沒有發(fā)現(xiàn)的。這個“躥”字寫出了村民出現(xiàn)的善意、美好帶給他的沖擊比較大。這也為后文楊敬業(yè)第二次離開有一些留戀做了鋪墊。22．本題考查內(nèi)容分析。結合第②段“這是楊敬業(yè)生活了二十六年的村莊。他喜歡那些曲折的巷子，喜歡黃昏的田埂，喜歡四季蔥蘢的青山，喜歡清澈甘洌的溪水，喜歡村南那棵巨大的銀杏”可知，山村是楊敬業(yè)成長的地方，這里的景色、成長環(huán)境、記憶都讓他留戀、喜愛，這是他愿意主動回到城楊的原因之一。結合第?段“在他心里，村民的善意，質(zhì)樸細小，就像田埂里躥出來的小花，熱烈自然”、第?段“父親恢復的很好，楊敬業(yè)又要離開陽城楊了，這次他有了一些留戀”可知，因為父親骨折，楊敬業(yè)回到家鄉(xiāng)，感受到了村里人的善意、美好，這讓他有些留戀，因此他要回去做一些事情。結合第?段“城楊正經(jīng)歷著一場蝶變——藝術學院的教授帶領團隊進駐城楊，藝術賦能鄉(xiāng)村發(fā)展，城楊那些土生土長的村民，也被激發(fā)出藝術細胞”、第?段“幾百顆富有創(chuàng)造力，身懷夢想的心，沖破了歲月的塵土，紛紛勃發(fā)起來。城楊已經(jīng)不是過去的城楊了”可知，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，這里的人不再閉塞，變得開放，變得有創(chuàng)造力，家鄉(xiāng)正在轟轟烈烈地生長、改變，楊敬業(yè)要回去做一些事情，參與到家鄉(xiāng)的變化中去，為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻。結合第⑥段“這個從小山村走出來的小木工用十年時間搖身一變成為裝修公司老板”可知，楊敬業(yè)在外創(chuàng)業(yè)可以算成功，有了自己的一份事業(yè)，有能力、有條件去參與到家鄉(xiāng)的變革中去，為家鄉(xiāng)做出一點貢獻。山東省名?？荚嚶?lián)盟2023-2024學年高一上學期期中聯(lián)考語文試題一、語言文字運用1．下列詞語中，字形和加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．百舸（gě）

熾（zhì）熱

纖（xiān）細

掂量

雷厲風行B．笨拙（zhuō）秈（xiān）米

造詣（yì）

精湛

和言悅色C．挑剔（tī）

毛坯（pēi）

霓裳（cháng）

帳篷

出類拔萃D．田?。╣ěng）間（jiàn）歇

悲愴（chuàng）碾軋

一驚一乍2．下列各句中加點成語的使用，正確的一項是（

）A．他根據(jù)自己的實踐，以科學家的膽識和眼光斷定雜交水稻研究具有光輝的前景，他決心孤注一擲地堅持研究。B．在今天這個更加注重精細品質(zhì)和獨特體驗的時代，企業(yè)對高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不謀而合。C．每天，售貨員張秉貴從早晨穿上工作服進入柜臺，到晚上送走最后一位顧客，每分鐘都是箭在弦上。D．鐘揚的“暖”是一目了然的，這更體現(xiàn)在他對學生的關愛上，他會為每個學生量身定制一套個性化發(fā)展規(guī)劃。3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①張秉貴為革命站柜臺的先進事跡廣為

，多年來受到全國各地人民群眾的贊揚。②任何生命都有結束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學生會將科學探索之路

下去……③位于長沙馬坡嶺的國家雜交水稻工程技術研究中心已成為各國水稻研究工作者心目中的

。④“真沒治！”“北京話”陷在姑娘們的包圍圈里，

地嘟囔著。A．傳誦

延續(xù)

勝地

不知所措B．傳頌

接續(xù)

圣地

無所適從C．傳頌

延續(xù)

圣地

不知所措D．傳誦

接續(xù)

勝地

無所適從4．下列句中標點符號使用有誤的一項是（

）A．“這都是為了我們……”那個擔架員負罪地說道，“我們十多副擔架擠在一個小巷子里，準備往前行動……”B．他看上去更像一個地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”、“泥腿子院士”的稱謂。C．這位年輕的副局級干部干出一件讓常人無法理解的事情——放棄武漢的一切，去上海當一名高校教師。D．我想喊他等等我，卻又怕他笑我膽小害怕；不叫他，我又真怕一個人摸不到那個包扎所。我開始對他生起氣來。二、文言小題5．下列加點詞的解釋有兩處錯誤的一項是（

）A．①山不厭高（厭惡）

②少無適俗韻（氣質(zhì)）③使快彈數(shù)曲（快速）

④羈鳥戀舊林（約束）B．①枉用相存（探望）

②失向來之煙霞（原來）③低眉信手續(xù)續(xù)彈（隨意）

④忽魂悸以魄動（因驚懼而心跳）C．①如聽仙樂耳暫明（暫時）

②烽火揚州路（道路）③卻坐促弦弦轉急（退回）

④如今有誰堪摘（經(jīng)得起）D．①煙濤微茫信難求（確實）

②熊咆龍吟殷巖泉（震動）③去來江口守空船（來來回回）

④秋月春風等閑度（平常，隨隨便便）6．下列加點的文言詞語全都屬于古今異義的一項是（

）①明年秋，送客湓浦口

②整頓衣裳起斂容

③潦倒新停濁酒杯④鐵騎突出刀槍鳴

⑤因為長句，歌以贈之

⑥暮去朝來顏色故⑦斜陽草樹，尋常巷陌

⑧老大嫁作商人婦

⑨凄凄不似向前聲A．①④⑥⑦B．③⑥⑧⑨C．②④⑤⑧D．①②⑦⑨三、語言文字運用7．下列句中使用修辭手法與其他句不同類的一項是（

）A．何以解憂？唯有杜康B．低眉信手續(xù)續(xù)彈C．主人下馬客在船D．檣櫓灰飛煙滅四、文言小題8．下列句中加點字的詞類活用判斷正確的一項是（

）①聞舟中夜彈琵琶者

②遂命酒

③商人重利輕別離

④栗深林兮驚層巔A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同9．下列有關文學文化常識的表述，不正確的一項是（

）A．我們今天常用“阡陌”稱呼田間小路，其實，“阡”是指東西向的田間小路，“陌”是指南北向的田間小路。B．歌行體，我國古詩的一種體裁，由樂府詩發(fā)展而來。音節(jié)、格律比較自由，形式采用五言、七言、雜言，富于變化。C．遷，指官職調(diào)動，一般含有升的意味；而左遷，是貶官、降職的委婉說法。出官，是指京官貶黜往地方任職。D．五陵，漢代五個皇帝的陵墓，在長安附近，富家豪族多聚居在這一帶，“五陵年少”即指京城富家豪族子弟。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。材料一：鄉(xiāng)村文化的衰落可以追溯到近代。從1840年到1949年，在這中華民族苦難的100年里，與中國農(nóng)村文化衰落形成鮮明對比的是，西方發(fā)達國家基本完成城市化進程，較早地開啟了鄉(xiāng)村文化的振興之路。據(jù)統(tǒng)計，1848年時，中國、美國的城市化率分別為10.9%、10.6%,而到1949年時，中國的城市化率仍然是10%左右，美國已接近70%。發(fā)達國家的農(nóng)村基礎設施建設、環(huán)境改造、空間規(guī)劃，特別是鄉(xiāng)村文化得到城市文化的直接反哺和輻射。美國的鄉(xiāng)村“巧發(fā)展”戰(zhàn)略、日本的“一村一品”農(nóng)村振興運動，使得鄉(xiāng)村經(jīng)濟和文化一起得以重構和振興。中華人民共和國成立之后，為迅速積累工業(yè)化、城市化和現(xiàn)代化的資本，我國確立了以城市為中心的發(fā)展戰(zhàn)略，以致城鄉(xiāng)文化差距成為客觀存在的事實并不斷拉大。但是，到20世紀90年代中期以后，我國著力解決“三農(nóng)”問題，建設社會主義新農(nóng)村，大力推進農(nóng)村公共文化服務體系建設，走出了中國特色的鄉(xiāng)村文化發(fā)展之路。鄉(xiāng)村文化的保護與傳承亟須推行“鄉(xiāng)村記憶工程”。各個地區(qū)可以在文物普查的基礎上，選擇一批具有濃郁地方特色、具備傳統(tǒng)文化特征的古村古鎮(zhèn)進行整體的保留、保護和維修利用，結合生產(chǎn)用具、生產(chǎn)生活遺物遺跡的展示，形成集鄉(xiāng)土建筑和鄉(xiāng)村民俗為一體的“鄉(xiāng)村博物

館”,集中展示當?shù)氐拇迨?、村情，增強當?shù)卮迕駥ψ陨砦幕恼J同感、歸屬感。古村落是農(nóng)村傳統(tǒng)文化的“活化石”,保護古村落，要處理好保護與旅游開發(fā)的關系，盡可能地保留古村落的歷史風貌和特色，傳承好文化根脈。古村落、文化名鎮(zhèn)的開發(fā)要杜絕“千篇一律”的開發(fā)模式，要注重挖掘文化內(nèi)涵，彰顯地方文化特色。要在以保護文化和生態(tài)的前提下，適度控制開發(fā)規(guī)模，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。特色小鎮(zhèn)的建筑規(guī)劃和城鎮(zhèn)建設要注意有文化特色，要能體現(xiàn)出地方風情、風俗和當?shù)氐臍v史文化。同時，非遺保護要利用好數(shù)字化技術，分門別類，將列入國家、省、市、縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄的項目及代表性傳承人資料逐一進行數(shù)字化采錄、存儲，以便長期保存。通過調(diào)查、采訪，將各類非遺項目以文字、錄音、錄像、數(shù)字化多媒體的形式記錄下來。（摘編自李長庚《加強鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的保護與傳承》）材料二：特色小鎮(zhèn)被人們寄予“記得住鄉(xiāng)愁”的遐想。我國歷史悠久，文化昌盛，各地域、各民族都有拿得出手的文化特色。知名特色小鎮(zhèn)中，蘇州震澤絲綢甲天下，浙江橫店以影視拍攝而聞名，大理喜洲白族民俗獨具一格……可惜的是，很多特色小鎮(zhèn)在建設過程中，往往忽略了精神和文脈的延續(xù)，丟失了煙火氣息和人情味，在商業(yè)化、地產(chǎn)化、同質(zhì)化的路上走偏了，造出大量的贗品景觀，讓人審美疲勞。背后的問題值得反思。特色小鎮(zhèn)建設，重外觀，輕內(nèi)核。這個內(nèi)核就是當?shù)靥厣幕惋L土人情。常見的誤區(qū)是用做地產(chǎn)的思維建小鎮(zhèn)，大拆大建，遷出原始居民和生產(chǎn)生活，取而代之的是“冷冰冰”的鋼筋水泥、公寓酒店，處處是“人造盆景”,照搬歐式洋房別墅，或江南小橋流水。初看富麗堂皇，古色古香，細看各地造型都差不多，給人一種“南橘北枳”的感覺。人們尋找的是與擁擠喧囂的城市不一樣的感覺，是千姿百態(tài)、小而精致，而不是大而劃一。特色小鎮(zhèn)建設，重商業(yè)、輕文化。開發(fā)者常掛在嘴邊的一句話是“資本搭臺、文化唱戲”。不錯，商業(yè)是文化的重要經(jīng)濟支撐，然而很多地方在開發(fā)的時候，過度重視商業(yè)利益，導致商人來了，藝術家走了；消費產(chǎn)業(yè)來了，文化產(chǎn)業(yè)走了。也有重視文化建設的，但多用舶來文化，甚至是低俗文化，這也等于沒有文化。文化和商業(yè)，不是二選一，而是相輔相成的。文化的感召力和神秘感，激發(fā)人們來旅游學習、投資創(chuàng)業(yè)、安居立業(yè)。有了人氣支撐，地方的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)才能自我循環(huán)，反哺文化培育。我們并不懼怕商業(yè)化，擔心的是過度商業(yè)化、唯有商業(yè)化。失敗的經(jīng)驗教訓已經(jīng)不少，切莫再商業(yè)至上，讓人去了一次不想再去第二次，使得小鎮(zhèn)陷入死亡的“陷阱”。特色小鎮(zhèn)回歸文化，充滿煙火，才能生機四射。正如那首著名的小曲唱道：“小城故事多，充滿喜和樂，若是你到小城來，收獲特別多?！保ㄕ幾浴稕]有文化的特色小鎮(zhèn)，是沒有靈魂的》）10．下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．中國鄉(xiāng)村文化是從近代走向衰落的，中國鄉(xiāng)村文化的衰落史，也是中華民族苦難史的生動寫照。B．中國和西方國家鄉(xiāng)村文化要發(fā)展振興，前提是推進或完成城市化進程，以城市文化反哺鄉(xiāng)村文化。C．我國著力解決“三農(nóng)”問題，逐步完善農(nóng)村公共文化服務體系，走出了一條中國特色的鄉(xiāng)村發(fā)展之路。D．特色小鎮(zhèn)建設不能忽略精神和文脈的延續(xù)，要重視當?shù)靥厣幕惋L土人情，批判借鑒外來文化。11．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．知名特色小鎮(zhèn)都有拿得出手的文化特色，被寄予“記得住鄉(xiāng)愁”的遐想，都有煙火氣、人情味。B．許多特色小鎮(zhèn)建設過程中，因為過度追求商業(yè)利益，造成大量的贗品景觀出現(xiàn)，讓人審美疲勞。C．建設有文化特色的小鎮(zhèn)，既要體現(xiàn)地方風情、風俗和當?shù)氐臍v史文化，又要融入現(xiàn)代文化氣息。D．建國之后，我國為了迅速積累資本，確立了以城市為中心的戰(zhàn)略，導致城鄉(xiāng)文化差距越來越大。12．請結合兩則材料，為鄉(xiāng)村文化振興提出建議。六、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成小題。馬文升，字負圖，貌瑰奇多力。登景泰二年進士，授御史。歷按山西、湖廣，風裁甚著。成化初，召為南京大理卿。滿四之亂，錄功進左副都御史，振鞏昌、臨洮饑民，撫安流移，績甚著。是時敗寇黑水口，又敗之湯羊嶺，勒石紀之而還。進右都御史，總督漕運?；础⑿?、和饑，移江南糧十萬石、鹽價銀五萬兩振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉議行。帝耕藉田，教坊以雜戲進。文升正色曰：“新天子當使知稼穡艱難，此何為者？”即斥去。明年，為兵部尚書，督團營如故。承平既久兵政廢弛西北部落時伺塞下文升嚴核諸將校黜貪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其門，或作謗書射入東長安門內(nèi)。為兵部十三年，盡心戎務，于屯田、馬政、邊備、守御，數(shù)條上便宜。國家事當言者，即非職守，亦言無不盡。嘗以太子年及四齡，當早諭教。請擇醇謹老成知書史者，保抱扶持，凡言語動止悉導之以正。山東久旱，浙江及南畿水災，文升請命所司振恤，練士卒以備不虞。帝皆深納之。在班列中最為耆碩，帝亦推心任之。諸大臣莫敢望也。吏部尚書屠滽罷，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、鳳陽大風雨壞屋拔木，文升請帝減膳撤樂，修德省愆，絕游宴；停不急務，止額外織造；振饑民，捕盜賊。已，又上吏部職掌十事。帝悉褒納。正德時，朝政已移于中官，文升老，連疏求去，許之。家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，長于應變，朝端大議往往待之決。功在邊鎮(zhèn)，外國皆聞其名。尤重氣節(jié)，厲廉隅，直道而行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。（節(jié)選自《明史·馬文升傳》）13．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．召拜左都御史

拜：授予官職B．在班列中最為耆碩

耆碩：高年碩德者C．振饑民，捕盜賊

振：救濟、救助D．文升老，連疏求去

疏：一種文體14．下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．進士，中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，被稱為進士。B．大理卿，大理寺長官，掌平?jīng)Q獄訟，是掌管全國刑獄的最高長官，位九卿之列。C．藉田，也叫“籍田”,古時帝王于春耕前親耕農(nóng)田，以奉祀宗廟，寓勸農(nóng)之意。D．吏部，是古代六部之一，主管全國文武官吏的任免、考課、升降、調(diào)動等事務。15．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．承平既久兵政/廢弛西北部落/時伺塞下/文升嚴核/諸將校黜貪懦者/三十余人B．承平既久/兵政廢弛/西北部落時伺/塞下文升嚴核諸將校/黜貪懦者三十余人C．承平既久/兵政廢弛/西北部落時伺塞下/文升嚴核諸將校/黜貪懦者三十余人D．承平既久兵政/廢弛西北部落/時伺塞下/文升嚴核諸將校黜貪懦者/三十余人16．下列對原文有關內(nèi)容的分析，不正確的一項是（

）A．馬文升考中進士后，歷任山西、湖廣巡按御史，南京大理卿。平定滿四之亂后，又被記功晉升為左副都御史。B．馬文升因為盡心軍務，在屯田、馬政、邊備、守御等方面，多次上疏條陳應當做的事情，所以在兵部任職十三年。C．馬文升辭官在家后，無事從不到州府去。談到時政時，他總是皺著眉頭不回答。正德五年去世，終年八十五歲。D．馬文升注重氣節(jié)，一生走正直之道，他去世后，有大盜到了鈞州，因為馬文升家在此地，就放棄搶劫離開了。17．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）新天子當使知稼穡艱難，此何為者？（2）文升請帝減膳撤樂，修德省愆，絕游宴。七、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成小題。小齋即事劉一止①憐琴為弦直，愛棋因局②方。未用較得失，那能記宮商？我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。[注]：①劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進士。曾任監(jiān)察御史等職，有記載說他曾因“忤秦檜”而被罷官。②局：指棋盤。18．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)單刀直入，直陳本意。作者愛琴是因其“弦直”，愛棋是因其“局方”，所述喜愛原因均出常情之外，讓人感覺新穎別致。B．頷聯(lián)二句分承首聯(lián)，“未用較得失”承“愛棋”句，說沒有用它較量勝負；“那能記宮商”承“憐琴”句，說沒去記宮商五音。C．前兩聯(lián)寫行之結局，頸聯(lián)寫心之所尚?！白尽?，與世俗的“巧”相對；頸聯(lián)字字說自己，卻無一字不是諷世，反語藏鋒，頗多余韻。D．尾聯(lián)將詩意再推進一步，同時又回扣首聯(lián)的琴棋，使首尾緊密關合。作者抓住琴、棋二物生發(fā)，饒有趣味，形象鮮明，構思極巧。19．作者為什么要寫琴、棋二物？請簡要分析。八、名篇名句默寫20．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）在白居易《琵琶行》中，音樂由“冷澀”到“凝絕”，是一個“聲漸歇”的過程。詩人用“

，

”的佳句描繪了余韻無窮的藝術境界，令人拍案叫絕。（2）蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，上闋描寫赤壁雄奇壯闊的景物，除寫高峻的山崖外，還以“

，

”兩句從聲色方面描繪駭浪擊打江岸的壯麗景色。（3）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中認為北伐抗金應當做好充分準備，如果像南朝宋時劉義隆草率出兵，雖有“

”之雄心，也只怕會有“

”的結局。（4）“猿啼”這一意象經(jīng)常出現(xiàn)古詩詞中，如杜甫《登高》里的“

”，李白《夢游天姥吟留別》里的“

”。九、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成小題。東藏記（節(jié)選）宗璞太陽從新校舍東面慢慢升起，紅彤彤的朝霞又喚醒自強不息的一天。這時，新校舍輪廓漸漸清晰，一排排板筑土墻、鐵皮搭頂?shù)姆课?，整齊地排列著。墻腳邊這樣那樣的植物，大都是自己長出來的，使土墻不致太襤褸。鉛皮屋頂在陽光撫摸下，泥垢較少的部分便都閃閃發(fā)亮。學生們?yōu)榇俗院?，宣稱“這是我們的‘金殿’”!金殿是昆明東郊一處銅鑄的建筑物，似亭似閣，可以將陽光反射到數(shù)里之外。新校舍的光芒，豈止數(shù)里呢。一會兒，教室門都開了，圖書館門也開了。圖書館是校舍中唯一的磚木建筑。不知什么時候，孟弗之已經(jīng)在圖書館里了。他穿著一件舊藍布衫，內(nèi)罩一件綢面薄棉袍，手邊放著一個藍花小包袱。他每次到新校舍來都要到圖書館看看。書架上整齊地放著報紙雜志，弗之隨手拿起一份報紙。報上有一篇分析空襲的文章，說前幾個月空襲雖沒有重大傷亡，卻給人生活帶來很大不便，警報期間還發(fā)生盜竊案件，新的一年里空襲會更頻繁更猛烈。這時學生漸漸多起來，見到弗之，有人恭敬地打招呼，有人趕快躲開，有人置之不理。弗之神情藹然，他坐在那里，整個室內(nèi)便有一種肅穆氣象。有人在門外大聲議論明晚時事討論會的題目，好幾個人都說看莊先生講什么。弗之有些感慨。只知微觀世界而不知宏觀世界的鹵辰，抗戰(zhàn)以來，對外界的事關心多了。他走出門，一個學生對他笑笑說：“孟先生有課？莊先生每兩周給我們分析戰(zhàn)局，很有意思?！薄昂谩！备ブf，“講過幾次了？”“兩次?！睂W生答，他忽然手指著遠處大聲說，預行警報!大家都朝五華山方向看去，山頂?shù)钠鞐U上果然升起了一個紅球。若不是它預示警報，這個紅球在藍天白云之下倒是很好看。“我去上課?！备ブ虼蠹尹c點頭。學校慣例是有預行警報照常上課，空襲警報的汽笛響了才各自疏散。弗之進了教室，站在教桌前，慢慢解開包袱，把中國通史的講義拿出來。凄厲的汽笛聲響了?？找u警報!汽笛聲從低到高，然后從高處降低下來，好像力量不夠了似的，稍停一下又從低到高。①弗之抬抬手臂，表示不上課了，慢慢地放好講義，包起藍布。學生們陸續(xù)向外走。最初有警報時人們很慌亂，有人真的拔腳飛奔，成為名副其實的跑警報。后來習慣了都悠閑起來，似乎是到郊外散一次步。弗之和人群的走向相逆，盡量靠邊?！案ブ?，你往回走?”忽聽見招呼，見莊鹵辰夾在人群中匆匆走來，遂立住腳說：“你走得快，肯定不是跑警報?！薄爱斎徊皇??！丙u辰穿一件深色大衣，拿著手杖，眼光還是那樣天真清澈，臉上卻添了不少皺紋，大概皺紋里裝了不少時事報告。他指一指幾排房屋后面的實驗室：“老地方?！备ブ?，每有警報，鹵辰都到實驗室守護，怕電器著火，怕儀器失竊。他覺得對實驗室的惦記比對警報的恐懼還難受，還不如在實驗室守著，炸彈來了也知道是怎么掉下來的。秦校長和朋友們幾次告誡，他都如耳旁風。鹵辰也知道，有警報時，弗之的習慣是回家坐在臘梅林里。有些文章便是那時構思的?！拔疫€有個防空洞，緊急警報來了可以鉆進去?！薄拔矣需F皮屋頂呀。”兩人笑笑，各奔前程。②這時街上已沒有多少人，空蕩蕩的好像是等人占領，讓人看了心酸。弗之進了臘梅林，緩步而行，欣賞著陣陣幽香，走到門前，見門上掛著鎖，知道碧初等已往防空洞去了，遂也往城墻走來。城墻下原有一小洞，為貍牲出沒之所。附近鄰居一起把它修成了防空洞，實際上面都是浮土，很不結實，不過躲在其中有一種精神安慰。此時弗之走到近處，見雜草中城墻有好幾處裂縫，心想以后還該讓妻兒到郊外去，便是鄰居也最好不用這個洞。汽笛猛然尖銳地響起來，一聲緊接一聲，聲音凄厲，緊急警報!五華山的紅球取下了，怕給敵機作目標。弗之走進洞去，他只是想和妻兒在一起。離洞口幾步處有一個木柵欄，欄內(nèi)黑壓壓的坐著許多人。碧初和三個孩子擠得緊緊的，給弗之騰出地方。這洞很窄，靠兩邊墻壁用磚搭了座位，人們便促膝挨肩而坐。眾人都不說話，注意傾聽飛機聲音。黑黢黢的洞里一點聲息皆無。這時忽然一聲貓叫，“喵——喵?！甭曇艉芎寐?。雜貨店老板喝道：“不聽說!等著掐死你!”就在貓叫人呼中，遠處傳來“轟隆轟隆”的沉重聲音。③大家，連那只貓忽然都靜了下來。敵機來了。飛機響了一陣，聲音漸遠?！斑鳌必垉河执蠼衅饋?。眾人都舒了一口氣，想著今天不會扔炸彈了。忽然飛機聲又響起來，愈來愈近，似乎來到頭頂上了。貓兒配合飛機，又大聲叫了，聲音不那么好聽了，有點像緊急警報。另一家鄰居說：“咋個整?你這只貓!”過了一陣，飛機聲又愈來愈輕，終于消失了。約又過頓飯時刻，解除警報響了。一聲聲拉得很長，沒有高低?！敖獬?解除了!”大家愣了幾秒鐘才紛紛站起向外走。④他們出了防空洞，見天空還是那樣藍，云彩還是那樣飄逸，臘梅還是那樣馥郁。（有刪改）【注】《東藏記》以抗日戰(zhàn)爭時期西南聯(lián)合大學的生活為背景，以歷史教授孟弗之一家人為軸心，寫從京城南下的一群知識分子在戰(zhàn)爭中的經(jīng)歷遭遇和精神歷程。21．下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．簡陋的新校舍在陽光照耀下散發(fā)光芒，凸顯了學校為辦學付出的努力，隱喻學校在傳承文化、傳播知識過程中的重要作用。B．孟弗之聽到門外有人大聲議論時事討論會的題目時，不禁心生感慨，這說明他對莊鹵辰的轉變產(chǎn)生了微妙的心理變化。C．當習慣于聽到警報時，人們“都悠閑起來，似乎是到郊外散一次步”,是對戰(zhàn)爭環(huán)境下人的堅強樂觀心態(tài)的真實描摹。D．本文與小說《百合花》都沒有直接描寫戰(zhàn)場的激烈殘酷，而是以戰(zhàn)爭為宏大背景，從具體情境和細節(jié)中展示人物形象。22．對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（

）A．句子①中孟弗之的動作與其形象相契合，也是他在戰(zhàn)爭中逐漸養(yǎng)成的習慣。B．句子②著重描寫街道的空蕩，與后文防空洞里擁擠的場景形成了巨大反差。C．句子③中貓的安靜與其前后叫聲變化，更有利于揭示戰(zhàn)火帶來的巨大傷害。D．句子④連用“還是那樣”，把戰(zhàn)亂中人們對平穩(wěn)生活的渴望鮮活地表現(xiàn)出來。23．戰(zhàn)爭中的孟弗之、莊鹵辰兩個人物身上彰顯了中國知識分子的哪些可貴品質(zhì)？請簡要分析。24．文章雖然只是原著的一部分，卻可以當作一篇獨立完整的小說來讀。請結合文本談談你的理解。十、作文25．閱讀下面的材料，按要求作文。一方水土養(yǎng)一方人。家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木令我陶醉，家鄉(xiāng)的風土人情令我著迷，家鄉(xiāng)的親朋好友讓我牽掛，家鄉(xiāng)的新變化新氣象讓我驚嘆……請以“我和我的家鄉(xiāng)”為副標題，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于800字。（2）不要寫成詩歌。（3）不得透露個人相關信息。參考答案：1．D【詳解】本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A.“熾熱”的“熾”應讀“chì”；B.“和言悅色”的“言”應為“顏”；C.“毛坯”的“坯”應讀“pī”。故選D。2．B【詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A.孤注一擲：把所有的錢一次押上去，決一輸贏。比喻在危急時用盡所有力量做最后一次冒險。此處說的是他堅持研究的決心，應為“義無反顧”。B.不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。語境是說企業(yè)與工匠精神的追求相一致，使用正確。C.箭在弦上：比喻事情已經(jīng)到了不得不做或話已經(jīng)到了不得不說的時候。此處說的是張秉貴工作時一整天都聚精會神，應為“全神貫注”。D.一目了然：一眼就能看得清清楚楚。此處說的是鐘揚的“暖”是大家都能看到的，應為“有目共睹”。故選B。3．C【詳解】本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。①傳誦：流傳誦讀，輾轉流傳稱道。傳頌：被傳揚稱頌之事；傳揚歌頌?！皞髡b”多用于詩詞、文章等，而“傳頌”多用于名聲、事跡等。語境說的是“事跡”，故選“傳頌”。②接續(xù)：連續(xù)，繼承；連接。延續(xù)：延長或繼續(xù)下去。語境說的是學生們將科學探索之路繼續(xù)下去，故選“延續(xù)”。③勝地：地形有利之處；出名的風景優(yōu)美的地方。圣地：神圣的境界；指祖國的土地或具有重大歷史意義及紀念意義的地方。語境說的是“國家雜交水稻工程技術研究中心”是各國水稻研究工作者心目中神圣的地方，不涉及“地形有利”“風景優(yōu)美”，故選“圣地”。④無所適從：不知聽從哪一個好。指不知怎么辦才好。不知所措：不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。語境說的是“北京話”被姑娘們糾纏著，處境為難，心神慌亂，故選“不知所措”。故選C。4．B【詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。B.引號之間不加頓號停頓。故選B。5．A【詳解】本題考查學生理解文言實詞、虛詞在文中的意義和用法的能力。A.①厭：滿足。句意：山不滿足其高。③快：暢快。句意：叫她暢快地彈幾曲。B.全部正確。C.①暫：忽然，一下子。句意：現(xiàn)在我聽了你的曲子，就仿佛聽了仙樂一樣，耳朵一下子清明了。②路：宋代行政區(qū)劃名。句意：當年揚州，到處是金兵南侵的戰(zhàn)火烽煙。④堪：可以，能夠。句意：如今花兒將敗還有誰能采摘。D.③去來：走了以后，偏義復詞。句意：他去了留下我在江口孤守空船。故選A。6．C【詳解】本題考查學生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。①明年：古義，第二年；今義，今年的下一年。句意：第二年秋季的一天，我到湓浦口送別朋友。②整頓：古義，整理；今義，使不健全的健全起來。句意：整理衣裳依然顯出莊重的顏容。③潦倒：古今同義，衰頹，失意。句意：衰頹滿心偏又暫停了澆愁的酒杯。④突出：古義，沖出來；今義，表現(xiàn)比平均水平優(yōu)秀。句意：又好像鐵甲騎兵廝殺刀槍齊鳴。⑤因為：古義，于是創(chuàng)作；今義，表示因果關系的連詞。句意：于是創(chuàng)作了這首長詩，并將其譜成歌贈送給她。⑥顏色：古義，容貌；今義，由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象。句意：歲月流逝，容貌一天一天衰老。⑦巷陌：古今同義，街道和小路。句意：斜陽照著長滿草樹的普通小巷。⑧老大：古義，年紀大了；今義，排行第一。句意：年紀大了只好嫁給商人做妻子。⑨向前：古義，先前；今義，往前。句意：凄凄切切不再像剛才那種聲音。③⑦不是古今異義詞。故選C。7．C【詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。A.先問后答，有問有答，是設問修辭；“杜康”借代指美酒，借代修辭。B.“眉”代指“頭”，借代修辭。C.“主人”與“客”共同“下馬”“在船”，是互文修辭。D.“檣櫓”代指戰(zhàn)船，借代修辭。故選C。8．D【詳解】本題考查學生對文言實詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。①夜：名詞作狀語，在夜里。句意：聽到船中有個夜晚彈琵琶的人。②酒：名詞作動詞，擺酒。句意：于是命令手下人擺酒。③輕：形容詞作動詞，輕視，不看重。句意：商人只重營利，對離別看得很輕淡。④栗：使動用法，使……戰(zhàn)栗。句意：使深林戰(zhàn)栗，使層巔震驚。①②不同，③④不同。故選D。9．A【詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。A.“‘阡’是指東西向的田間小路，‘陌’是指南北向的田間小路”錯誤，“阡”是指南北向的田間小路，“陌”是指東西向的田間小路。故選A。10．B11．D12．①國家要重視社會主義新農(nóng)村建設，大力推進農(nóng)村公共文化服務體系建設，走中國特色的鄉(xiāng)村文化發(fā)展之路。②做好鄉(xiāng)村文化的保護與傳承工作，大力推行“鄉(xiāng)村記憶工程”。③建設特色小鎮(zhèn)，保護、挖掘、繼承當?shù)氐奈幕厣瑢⑽幕蜕虡I(yè)并重。④向西方借鑒學習并加以創(chuàng)新，以城市文化反哺和輻射鄉(xiāng)村文化，使鄉(xiāng)村經(jīng)濟和文化一起重構和振興?！窘馕觥?0．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“中國和西方國家鄉(xiāng)村文化要發(fā)展振興，前提是推進或完成城市化進程，以城市文化反哺鄉(xiāng)村文化”錯。由“到20世紀90年代中期以后，我國著力解決‘三農(nóng)’問題，建設社會主義新農(nóng)村，大力推進農(nóng)村公共文化服務體系建設，走出了中國特色的鄉(xiāng)村文化發(fā)展之路”可知，推進或完成城市化進程，以城市文化反哺鄉(xiāng)村文化，是中國的特色。故選B。11．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。A.“知名特色小鎮(zhèn)都有拿得出手的文化特色”錯，由“我國歷史悠久，文化昌盛，各地域、各民族都有拿得出手的文化特色”可知。B.“因為過度追求商業(yè)利益”錯，由“很多特色小鎮(zhèn)在建設過程中，往往忽略了精神和文脈的延續(xù)，丟失了煙火氣息和人情味，在商業(yè)化、地產(chǎn)化、同質(zhì)化的路上走偏了，造出大量的贗品景觀，讓人審美疲勞”可知，選項概括不全面。C.“又要融入現(xiàn)代文化氣息”錯，由“特色小鎮(zhèn)建設，重外觀，輕內(nèi)核。這個內(nèi)核就是當?shù)靥厣幕惋L土人情”可知。13．D14．D15．C16．B17．（1）新登基的天子應當讓他知道農(nóng)事的艱難，弄這些雜戲干什么？（2）馬文升請求孝宗縮減飲食、撤去樂舞，修養(yǎng)德性、反省過失，斷絕游玩和宴飲?！窘馕觥?3．本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.句意：召他入朝擔任左都御史。B.句意：馬文升在朝廷官員中年紀最大又德高望重C.句意：賑濟災民，捕捉盜賊。D.疏：名詞作動詞，上疏。句意：文升年老，接連上疏要求離開。故選D。14．本題考查學生對古代文化常識的掌握能力。D.“文武官吏”錯，吏部，是主管全國文職官吏的任免、考課、升降、調(diào)動等事務。故選D。15．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：當時天下持久太平、兵備荒廢松弛，西北部落少數(shù)民族時時伺機入侵。文升嚴格考查將校，貶退三十余個貪婪懦弱的軍官?！氨U弛”主謂結構，表意完整，中間不能斷開，排除AD；“文升嚴核諸將?！敝小拔纳泵~，作句子主語，故在“文升”前斷開，排除B。故選C。16．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B.“因為……所以……”強加因果，由“為兵部十三年，盡心戎務，于屯田、馬政、邊備、守御，數(shù)條上便宜。國家事當言者，即非職守，亦言無不盡”可知，原文表述沒有因果關系。故選B。17．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“稼穡”，農(nóng)事；“使知”，省略句，應為“使（之）知”；“此何為者”，賓語前置句，應為“此為何者”。（2）“省”，反??；“愆”，過失；“絕”，斷絕。參考譯文：馬文升，字負圖，相貌奇特很有氣力。景泰二年考中進士，被授予御史之職。歷任山西、湖廣巡按御史，品格剛直，政績斐然。成化初年，被召任南京大理寺卿。平定滿四之亂后，記功晉升為左副都御史，救濟鞏昌、臨洮饑民，安撫流民，業(yè)績很突出。當時，在黑水口打敗入侵之敵，又在湯羊嶺打敗他們，刻石記功后返回。后又晉升為右都御史，總督漕運之事?；窗?、徐州、和州發(fā)生饑荒，文升從江南調(diào)十萬石糧食和鹽價銀五萬兩去救濟。孝宗即位，召他入朝擔任左都御史。弘治元年他上奏了十五件事，全都經(jīng)過討論后付諸實施。孝宗效仿古天子親耕藉田，教坊進獻雜戲。文升嚴肅地說：“新登基的天子應當讓他知道農(nóng)事的艱難，弄這些雜戲干什么？”就斥退了他們。第二年，擔任兵部尚書，仍像以前那樣督率團營。當時天下太平已經(jīng)很久了，兵政荒廢松弛，西北的少數(shù)民族時時伺機入侵北方邊境地區(qū)。文升嚴格考查各位將校，貶退了三十多個貪婪懦弱的軍官。奸佞的人十分怨恨他，夜間拿上弓箭等在他門旁，有的人寫了誹謗的書信射入東長安門內(nèi)。馬文升在兵部任職十三年，盡心軍務，在屯田、馬政、邊備、守御等