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文檔簡介

教學設計初中體育比賽技巧指導課題:科目:班級:課時:計劃1課時教師:單位:一、教學內容本節(jié)課為初中體育比賽技巧指導課程,以人教版《體育與健康》七年級上冊第四章“運動技能與比賽”為主題。主要內容為籃球比賽的進攻與防守技巧。教學目標為學生掌握籃球基本進攻手段(如突破、傳球、投籃等)和防守原則(如貼身防守、協(xié)防等),提高學生在比賽中的協(xié)調配合能力和競技水平。教學重點為籃球基本技巧的運用和比賽中的配合,教學難點為學生在實際比賽中的技巧運用和判斷。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為:培養(yǎng)學生良好的體育道德素養(yǎng),提高學生的團隊協(xié)作能力和競技水平。通過籃球比賽的進攻與防守技巧學習,使學生能夠在比賽中運用所學技巧,增強比賽判斷力和協(xié)調配合能力,培養(yǎng)積極進取、頑強拼搏的體育精神。同時,注重學生在練習過程中的自主學習、合作學習和探究學習,提高學生的體育學科核心素養(yǎng)。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內容是籃球比賽的進攻與防守技巧。具體重點包括以下幾點:

(1)籃球基本進攻手段:突破、傳球、投籃等。

(2)防守原則:貼身防守、協(xié)防、搶斷等。

(3)比賽中的協(xié)調配合能力:如何與隊友配合,形成有效的進攻與防守。

(4)競技水平:提高學生在比賽中的速度、力量、耐力等身體素質。

2.教學難點

本節(jié)課的難點內容主要包括以下幾點:

(1)技巧運用:學生在實際比賽中如何正確、熟練地運用所學技巧。

(2)判斷力:學生在比賽中如何快速、準確地判斷對方動作和意圖,做出相應的應對措施。

(3)協(xié)調配合:學生在比賽中如何與隊友形成默契,實現(xiàn)有效的配合。

(4)心理素質:學生在比賽中如何保持冷靜、自信,克服緊張和恐懼。

針對以上教學重點與難點,教師應采取有針對性的教學方法,如示范法、分組練習法、比賽法等,幫助學生掌握核心知識,突破難點。同時,注重學生在練習過程中的自主學習、合作學習和探究學習,提高學生的體育學科核心素養(yǎng)。四、教學方法與手段1.教學方法

(1)示范法:教師通過實際操作,展示籃球比賽的進攻與防守技巧,讓學生直觀地了解技巧的應用。

(2)分組練習法:將學生分為不同的小組,進行針對性的練習,培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和競技水平。

(3)比賽法:組織學生進行籃球比賽,讓學生在實際比賽中運用所學技巧,提高比賽的判斷力和協(xié)調配合能力。

(4)反饋法:教師對學生的練習進行評價和指導,讓學生了解自己的不足之處,并進行改進。

2.教學手段

(1)多媒體設備:利用多媒體設備播放籃球比賽的進攻與防守技巧視頻,讓學生更加直觀地了解技巧的應用。

(2)教學軟件:運用教學軟件進行籃球技巧的模擬訓練,提高學生的學習興趣和主動性。

(3)教學輔助工具:使用籃球、障礙物等教學輔助工具,創(chuàng)設實際比賽場景,讓學生進行實戰(zhàn)演練。

(4)網絡資源:利用網絡資源,為學生提供更多的學習資料和籃球比賽信息,拓寬學生的知識視野。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動:

-發(fā)布預習任務:通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布預習資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預習目標和要求。

-設計預習問題:圍繞籃球比賽的進攻與防守技巧,設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度:利用平臺功能或學生反饋,監(jiān)控學生的預習進度,確保預習效果。

學生活動:

-自主閱讀預習資料:按照預習要求,自主閱讀預習資料,理解籃球比賽的進攻與防守技巧知識點。

-思考預習問題:針對預習問題,進行獨立思考,記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果:將預習成果(如筆記、思維導圖、問題等)提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源:

-自主學習法:引導學生自主思考,培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段:利用在線平臺、微信群等,實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的:

-幫助學生提前了解籃球比賽的進攻與防守技巧課題,為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動:

-導入新課:通過故事、案例或視頻等方式,引出籃球比賽的進攻與防守技巧課題,激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點:詳細講解籃球比賽的進攻與防守技巧,結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動:設計小組討論、角色扮演、實驗等活動,讓學生在實踐中掌握比賽技巧。

-解答疑問:針對學生在學習中產生的疑問,進行及時解答和指導。

學生活動:

-聽講并思考:認真聽講,積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動:積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動,體驗籃球比賽的進攻與防守技巧應用。

-提問與討論:針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源:

-講授法:通過詳細講解,幫助學生理解籃球比賽的進攻與防守技巧知識點。

-實踐活動法:設計實踐活動,讓學生在實踐中掌握比賽技巧。

-合作學習法:通過小組討論等活動,培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的:

-幫助學生深入理解籃球比賽的進攻與防守技巧知識點,掌握比賽技巧。

-通過實踐活動,培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習,培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動:

-布置作業(yè):根據(jù)籃球比賽的進攻與防守技巧,布置適量的課后作業(yè),鞏固學習效果。

-提供拓展資源:提供與籃球比賽的進攻與防守技巧相關的拓展資源(如書籍、網站、視頻等),供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況:及時批改作業(yè),給予學生反饋和指導。

學生活動:

-完成作業(yè):認真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學習效果。

-拓展學習:利用老師提供的拓展資源,進行進一步的學習和思考。

-反思總結:對自己的學習過程和成果進行反思和總結,提出改進建議。

教學方法/手段/資源:

-自主學習法:引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法:引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的:

-鞏固學生在課堂上學到的籃球比賽的進攻與防守技巧知識點和技能。

-通過拓展學習,拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結,幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議,促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-籃球比賽戰(zhàn)術手冊:介紹籃球比賽中各種戰(zhàn)術的應用,如快攻、防守反擊、半場緊逼等。

-籃球運動員體能訓練指南:探討籃球運動員在比賽中如何通過體能訓練提高自己的競技水平。

-籃球比賽心理調控技巧:分析籃球運動員在比賽中如何保持冷靜、自信,克服緊張和恐懼。

-籃球比賽規(guī)則解析:詳細解釋籃球比賽的規(guī)則,幫助學生更好地理解比賽中的判罰和戰(zhàn)術運用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-組織學生參觀籃球比賽:安排學生觀看校內外籃球比賽,讓學生親身體驗比賽的激情和競技水平。

-開展籃球校隊選拔活動:鼓勵學生參加籃球校隊的選拔,提高學生的籃球技能和團隊協(xié)作能力。

-籃球比賽視頻分析:讓學生收集籃球比賽視頻,分析比賽中的進攻與防守技巧,提高學生的比賽判斷力。

-籃球愛好者交流活動:鼓勵學生參加籃球愛好者的交流活動,與他人分享籃球技巧和比賽經驗。七、課堂1.課堂評價

-提問:通過提問的方式,了解學生對籃球比賽的進攻與防守技巧的理解程度,及時發(fā)現(xiàn)學生的疑惑并進行解答。

-觀察:在課堂活動中,觀察學生的參與程度、團隊協(xié)作能力和競技水平,了解學生的實際應用能力。

-測試:設計相關的測試題,評估學生對籃球比賽技巧的掌握情況,及時了解學生的學習效果。

2.作業(yè)評價

-認真批改:對學生的作業(yè)進行認真的批改,關注學生的答題思路、技能運用和錯誤情況。

-點評反饋:針對學生的作業(yè),給予及時的點評和反饋,指出學生的優(yōu)點和不足,鼓勵學生繼續(xù)努力。

-鼓勵進步:對于進步的學生,給予積極的鼓勵和表揚,激發(fā)學生的學習興趣和自信心。

3.學生互評

-組織學生進行互評,讓學生相互評價對方的籃球比賽技巧和團隊協(xié)作能力。

-引導學生客觀公正地評價他人,培養(yǎng)學生的評價能力和團隊意識。

4.教學反思

-教師在進行教學活動后,進行教學反思,總結教學中的成功之處和需要改進的地方。

-反思教學方法、教學內容、學生參與度等方面,以便于教師不斷提高教學水平和學生的學習效果。八、教學反思與改進在完成籃球比賽的進攻與防守技巧的教學后,我設計了反思活動,以便評估教學效果并識別需要改進的地方。通過觀察學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先,我發(fā)現(xiàn)學生在實際比賽中運用技巧時存在一定的困難。在課堂活動中,我注意到部分學生在比賽中無法準確地運用突破、傳球和投籃等基本進攻手段。這可能是因為他們在練習中的機會不足,或者是我在教學中沒有提供足夠的指導。因此,我計劃在未來的教學中增加更多的實踐機會,并針對性地指導學生如何正確地運用技巧。

其次,我發(fā)現(xiàn)學生在比賽中的判斷力和協(xié)調配合能力需要提高。在比賽中,部分學生無法及時判斷對方動作和意圖,也無法與隊友形成有效的配合。這可能是因為我在教學中沒有充分強調這些方面的訓練。因此,我計劃在未來的教學中增加更多的模擬比賽場景,讓學生在實戰(zhàn)中鍛煉判斷力和協(xié)調配合能力。

此外,我還發(fā)現(xiàn)學生在自主學習和探究方面存在一定的困難。在課后拓展活動中,部分學生無法有效地利用提供的拓展資源進行學習和思考。這可能是因為他們在自主學習方面的能力不足,或者是我在教學中沒有提供足夠的指導。因此,我計劃在未來的教學中加強對學生自主學習的指導,提供更多的學習方法和技巧。課后作業(yè)1.請簡述籃球比賽中進攻與防守的基本技巧。

答案:進攻技巧包括突破、傳球、投籃等;防守技巧包括貼身防守、協(xié)防、搶斷等。

2.請舉例說明在籃球比賽中如何運用進攻與防守技巧進行有效的進攻與防守。

答案:如在進攻中,運用突破技巧突破對方防守,傳球給隊友進行配合進攻;在防守中,運用貼身防守技巧緊貼對方球員,協(xié)防和搶斷技巧進行防守。

3.請簡述籃球比賽中進攻與防守技巧的重要性。

答案:進攻與防守技巧是籃球比賽中至關重要的,能夠幫助球員在比賽中更好地控制球、得分和防守,提高比賽的觀賞性和競技水平。

4.請舉例說明在籃球比賽中如何通過團隊合作實現(xiàn)有效的進攻與防守。

答案:如在進攻中,通過隊友間的傳球、配合和跑位,形成有效的進攻機會;在防守中,通過隊友間的協(xié)防和配合,形成嚴密的防守體系。

5.請簡述在籃球比賽中如何保持冷靜和專注,提高比賽表現(xiàn)。

答案:在比賽中保持冷靜和專注,可以通過深呼吸、心理暗示等方式調整心態(tài),集中注意力,及時觀察場上形勢,做出正確的判斷和決策。板書設計②進攻技巧:突破、傳球、投籃

③防守技巧:貼身防守、協(xié)防、搶斷

2.①比賽中的協(xié)調配合能力

②如何與隊友配合,形成有效的進攻與防守

3.①競技水平:速度、力量、耐力

②提高競技水平的訓練方法

4.①心理素質:冷靜、自信

②如何在比賽中保持冷靜和專注

5.①體育道德素養(yǎng):

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