《第10節(jié) 選擇主題、搜集、加工素材》教學(xué)設(shè)計(jì)　-2023-2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級上冊

《第10節(jié)選擇主題、搜集、加工素材》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《第10節(jié)選擇主題、搜集、加工素材》是2023—2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級上冊的一節(jié)實(shí)踐活動課。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)主題選擇合適的素材，并掌握素材的搜集和加工方法。教材中提供了相關(guān)理論知識點(diǎn)，包括素材的選擇標(biāo)準(zhǔn)、素材的來源及加工工具的使用等。學(xué)生在課堂上將以小組合作的形式，實(shí)踐選題、搜集素材、加工素材的全過程，培養(yǎng)信息處理和創(chuàng)新能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解素材選擇的重要性，學(xué)會根據(jù)主題篩選合適的素材。

2.掌握常用的素材來源及搜集方法。

3.學(xué)會使用相關(guān)加工工具對素材進(jìn)行處理，提高信息表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.素材的選擇標(biāo)準(zhǔn)和方法。

2.素材的搜集途徑及加工工具的使用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.針對主題選擇合適的素材。

2.運(yùn)用加工工具對素材進(jìn)行創(chuàng)新性處理。

教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：以實(shí)踐活動為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生動手操作，完成任務(wù)。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組討論，共同完成選題、搜集、加工素材的過程。

3.案例分析法：分析優(yōu)秀作品，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自己的信息處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。通過實(shí)踐活動，學(xué)生將學(xué)會根據(jù)主題選擇合適的素材，并掌握素材的搜集和加工方法。具體核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.信息素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識素材選擇的重要性，培養(yǎng)學(xué)生從大量信息中篩選、提煉有效素材的能力，提高信息處理能力。

2.創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生在素材加工過程中發(fā)揮創(chuàng)意，學(xué)會運(yùn)用加工工具進(jìn)行創(chuàng)新性處理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識：通過小組合作形式，培養(yǎng)學(xué)生分工合作、共同完成任務(wù)的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

4.自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，自主探究素材選擇、搜集和加工的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.素材的選擇標(biāo)準(zhǔn)和方法。

2.素材的搜集途徑及加工工具的使用。

3.創(chuàng)新性地運(yùn)用加工工具對素材進(jìn)行處理。

難點(diǎn)：

1.針對主題選擇合適的素材。

2.運(yùn)用加工工具對素材進(jìn)行創(chuàng)新性處理。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)內(nèi)容，教師可以通過示例演示、講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握素材的選擇標(biāo)準(zhǔn)和方法。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的素材選擇經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，教師可以先向?qū)W生介紹一些常見的素材搜集途徑和加工工具，然后組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動，讓學(xué)生在動手操作的過程中學(xué)會運(yùn)用這些工具。此外，教師還可以鼓勵學(xué)生嘗試使用其他工具和創(chuàng)新方法進(jìn)行素材加工，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.在解決重點(diǎn)難點(diǎn)的過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考，及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上取得進(jìn)步。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、筆記本電腦等。

2.課程平臺：北師大版初中信息技術(shù)七年級上冊教材。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、素材加工工具（如PPT、美圖秀秀等）、在線素材庫等。

4.教學(xué)手段：示例演示、講解、練習(xí)、小組討論、實(shí)踐活動等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一組與日常生活相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的信息，并提出問題：“你們認(rèn)為這些圖片中哪些素材可以使用，哪些不適合使用？為什么？”學(xué)生積極思考并回答問題，教師總結(jié)回答，引出本節(jié)課的主題——選擇主題、搜集、加工素材。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解素材的選擇標(biāo)準(zhǔn)和方法，以及素材的搜集途徑和加工工具的使用。在此過程中，教師通過示例演示、講解，幫助學(xué)生理解和掌握新知識。同時，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的素材選擇經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師布置練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生以小組為單位，針對給定主題選擇合適的素材，并運(yùn)用加工工具進(jìn)行處理。學(xué)生在練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為在選擇素材時，哪些因素是需要考慮的？”、“你們在搜集和加工素材過程中，遇到了哪些問題？是如何解決的？”學(xué)生積極思考并回答問題，教師總結(jié)回答，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對知識的理解和掌握。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)素材選擇的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注信息源，提高信息處理能力。同時，教師提出課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，完成一個與主題相關(guān)的素材搜集和加工任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，以及對素材選擇、搜集和加工的認(rèn)識。學(xué)生積極發(fā)言，教師給予點(diǎn)評和鼓勵，課堂氣氛活躍。

總計(jì)用時：40分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《素材搜集與加工技巧》：介紹如何高效地搜集和加工素材，提高信息表達(dá)能力。

《創(chuàng)新思維與素材運(yùn)用》：探討如何在素材加工過程中發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

《團(tuán)隊(duì)協(xié)作與自主學(xué)習(xí)》：分析團(tuán)隊(duì)協(xié)作在自主學(xué)習(xí)中的重要作用，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，嘗試完成一個與主題相關(guān)的素材搜集和加工任務(wù)，提高信息處理能力。

（2）深入了解素材加工工具的更多功能和技巧，提高素材加工水平。

（3）關(guān)注身邊的信息源，學(xué)會從日常生活中發(fā)現(xiàn)和搜集有價值的素材。

（4）積極參加小組討論和實(shí)踐活動，與他人分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

（5）嘗試運(yùn)用創(chuàng)新思維和加工工具，對素材進(jìn)行創(chuàng)新性處理，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖形、顏色、字體等元素，將板書設(shè)計(jì)成一幅信息圖表，增加視覺沖擊力。

-引入趣味性比喻或故事，使板書內(nèi)容更具吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

②重點(diǎn)突出的板書內(nèi)容：

-用加粗或不同顏色的字體標(biāo)出素材選擇的標(biāo)準(zhǔn)和方法。

-用框架或流程圖形式展示素材搜集和加工的步驟。

-用示例或案例突出重點(diǎn)難點(diǎn)，如素材加工工具的使用方法。

③簡潔明了的板書設(shè)計(jì)：

-盡量用簡短的詞語或句子表達(dá)板書內(nèi)容，避免冗長的解釋。

-使用清晰的圖示或符號來代替復(fù)雜的文字描述。

-合理安排板書的布局，使得內(nèi)容層次分明，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動

為了評估本節(jié)課的教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方，我計(jì)劃設(shè)計(jì)以下反思活動：

-收集學(xué)生課堂表現(xiàn)和參與度的數(shù)據(jù)，包括課堂提問、小組討論和實(shí)踐活動等。

-分析學(xué)生的練習(xí)和作業(yè)，了解他們對于素材選擇、搜集和加工的掌握程度。

-開展學(xué)生滿意度調(diào)查，了解學(xué)生對教學(xué)資源、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的看法。

-邀請學(xué)生提出寶貴的意見和建議，了解他們的需求和期望。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)反思活動結(jié)果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-針對學(xué)生掌握程度不足的地方，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，例如提供更多的實(shí)踐機(jī)會