探究建構(gòu) 古代世界文明-考察文物遺跡探析古代世界文明的多元面貌 大單元學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

探究建構(gòu)古代世界文明——考察文物遺跡，探析古代世界文明的多元面貌大單元學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是中國(guó)古代史中的秦漢時(shí)期。具體涉及教材的章節(jié)為《中外歷史綱要下》第五單元“秦漢時(shí)期的統(tǒng)一多民族國(guó)家”，包括第12課“秦朝的建立與統(tǒng)一”，第13課“秦朝的統(tǒng)治與崩潰”，第14課“漢朝的建立與鞏固”，第15課“漢朝的興盛與衰落”。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了中國(guó)古代史的基本脈絡(luò)，對(duì)夏商周時(shí)期的歷史有了一定的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步掌握秦漢時(shí)期的歷史發(fā)展脈絡(luò)，加深對(duì)中國(guó)古代史的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)秦朝的統(tǒng)一、漢朝的繁榮與衰落有更深入的了解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。在歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)方面，通過學(xué)習(xí)秦漢時(shí)期的歷史，學(xué)生將培養(yǎng)時(shí)空觀念，了解秦漢時(shí)期的歷史背景、重要事件及其發(fā)展脈絡(luò)；同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)史料實(shí)證，通過分析教材中的歷史資料，理解秦漢時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展。

在人文素養(yǎng)方面，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。通過學(xué)習(xí)秦漢時(shí)期的歷史，學(xué)生將感悟歷史的變遷，認(rèn)識(shí)到歷史的發(fā)展是人類社會(huì)不斷探索、創(chuàng)新、進(jìn)步的過程；同時(shí)，學(xué)生將培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，了解秦漢時(shí)期我國(guó)的歷史輝煌，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-秦朝的統(tǒng)一與中央集權(quán)制度的建立：重點(diǎn)掌握秦朝如何統(tǒng)一六國(guó)，以及中央集權(quán)制度的特點(diǎn)和影響。

-漢朝的興盛與衰落：重點(diǎn)了解漢朝的政治、經(jīng)濟(jì)和文化成就，以及其衰落的原因。

-秦漢時(shí)期的歷史變遷：重點(diǎn)掌握秦漢時(shí)期的歷史發(fā)展脈絡(luò)，理解各個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-中央集權(quán)制度的建立：學(xué)生可能難以理解中央集權(quán)制度是如何在秦朝建立的，以及其對(duì)國(guó)家治理的影響。

-漢朝的衰落原因：學(xué)生可能難以理解漢朝為何會(huì)從興盛走向衰落，需要引導(dǎo)學(xué)生分析歷史原因和社會(huì)矛盾。

-歷史史料的解讀：學(xué)生可能對(duì)古代文獻(xiàn)和史料的解讀存在困難，需要教師提供解讀方法和技巧，幫助學(xué)生理解史料背后的歷史意義。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中外歷史綱要下》第五單元的相關(guān)內(nèi)容，以及學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與秦漢時(shí)期相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如秦朝統(tǒng)一六國(guó)的地圖、漢朝的興盛與衰落的數(shù)據(jù)表格等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如歷史文物模型、中央集權(quán)制度模擬實(shí)驗(yàn)器材等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、歷史文物展示區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)。五、教學(xué)過程課堂導(dǎo)入（5分鐘）：

同學(xué)們，大家好！我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了夏商周時(shí)期的歷史，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)中國(guó)古代史的重要時(shí)期——秦漢時(shí)期。秦漢時(shí)期是中國(guó)歷史上一個(gè)重要的時(shí)期，它標(biāo)志著中國(guó)歷史上的統(tǒng)一和多民族國(guó)家的形成。在這個(gè)時(shí)期，我們將看到秦朝的建立與統(tǒng)一，漢朝的鞏固與興盛，以及漢朝的衰落與滅亡。讓我們一起走進(jìn)秦漢時(shí)期，探索這段歷史的多元面貌。

教學(xué)內(nèi)容講解（30分鐘）：

首先，我們來學(xué)習(xí)秦朝的建立與統(tǒng)一。秦朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家，它由秦始皇統(tǒng)一六國(guó)而建立。秦始皇采取了一系列措施來鞏固統(tǒng)一，包括推行統(tǒng)一的貨幣、度量衡，修建長(zhǎng)城，統(tǒng)一文字等。這些措施對(duì)于中國(guó)的統(tǒng)一和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

然后，我們來學(xué)習(xí)漢朝的建立與鞏固。漢朝由劉邦建立，他在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝了項(xiàng)羽，統(tǒng)一了中國(guó)。漢朝初期，采取了一系列措施來鞏固統(tǒng)一，包括推行郡國(guó)制，加強(qiáng)中央集權(quán)，推行儒家思想等。這些措施為漢朝的繁榮奠定了基礎(chǔ)。

課堂討論（10分鐘）：

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行課堂討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，結(jié)合教材中的史料，探討秦漢時(shí)期的歷史變遷，特別是秦朝的統(tǒng)一與崩潰，以及漢朝的興盛與衰落。每個(gè)小組選一個(gè)代表來分享你們的討論成果。

學(xué)生展示與討論（15分鐘）：

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)各小組的代表來分享你們的討論成果。

（學(xué)生代表分享討論成果）

老師總結(jié)（5分鐘）：

同學(xué)們，通過今天的教學(xué)，我們了解了秦漢時(shí)期的歷史變遷，秦朝的統(tǒng)一與崩潰，以及漢朝的興盛與衰落。秦朝的統(tǒng)一標(biāo)志著中國(guó)歷史上的統(tǒng)一和多民族國(guó)家的形成，而漢朝的興盛與衰落則展示了中國(guó)古代社會(huì)的繁榮與矛盾。希望你們通過學(xué)習(xí)這段歷史，能夠更好地理解中國(guó)古代史的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)自己的歷史思維能力。

作業(yè)布置（5分鐘）：

同學(xué)們，請(qǐng)你們課后閱讀教材中關(guān)于秦漢時(shí)期的相關(guān)內(nèi)容，深入研究秦朝的統(tǒng)一與崩潰，以及漢朝的興盛與衰落的原因。下節(jié)課我們將進(jìn)行討論和深入學(xué)習(xí)。

課堂結(jié)束（5分鐘）：

同學(xué)們，今天的課就到這里，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)秦漢時(shí)期的歷史。希望你們能夠積極思考，深入研究，不斷進(jìn)步。謝謝大家！六、拓展與延伸同學(xué)們，在學(xué)習(xí)了秦漢時(shí)期的歷史之后，為了深入理解和探究這段歷史，我給大家推薦一些拓展閱讀材料。這些材料將幫助我們更全面地了解秦漢時(shí)期的歷史背景、重要事件和人物，以及其對(duì)后世的影響。

1.《史記》：這是中國(guó)古代著名的歷史學(xué)家司馬遷所著的一部紀(jì)傳體通史，涵蓋了從黃帝到漢武帝的歷史。其中，對(duì)秦漢時(shí)期的歷史有詳細(xì)的記載，可以幫助我們深入了解這段歷史。

2.《漢書》：這是東漢時(shí)期的歷史學(xué)家班固所著的一部紀(jì)傳體史書，主要記載了西漢的歷史。通過閱讀《漢書》，我們可以更全面地了解漢朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的情況。

3.《秦漢史》：這是中國(guó)現(xiàn)代著名歷史學(xué)家錢穆所著的一部秦漢史專著，對(duì)秦漢時(shí)期的歷史進(jìn)行了全面的研究和分析。通過閱讀這本書，我們可以更深入地了解秦漢時(shí)期的歷史變遷和社會(huì)矛盾。

除了閱讀這些材料，我還鼓勵(lì)大家進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。你們可以選擇一個(gè)感興趣的話題或問題，進(jìn)行深入的研究和分析。例如，你可以探究秦朝的中央集權(quán)制度是如何建立的，漢朝的繁榮背后有哪些原因，或者秦漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響等。

在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究時(shí)，可以參考教材中的史料，也可以查閱其他的歷史資料和學(xué)術(shù)著作。同時(shí)，你們可以利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，尋找相關(guān)的信息和資料。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的秦漢時(shí)期的歷史知識(shí)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，我給大家布置以下課后作業(yè)。這些作業(yè)題型多樣，內(nèi)容與課本有關(guān)聯(lián)性，符合教學(xué)實(shí)際。

1.論述題：

請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，論述秦朝中央集權(quán)制度的建立過程及其特點(diǎn)。要求：條理清晰，觀點(diǎn)明確，論述充分。

答案：秦朝中央集權(quán)制度的建立過程主要包括以下幾個(gè)方面：首先，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，推行郡縣制，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制；其次，秦始皇統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字，加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)和文化上的統(tǒng)一；最后，秦始皇實(shí)行法治，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)。秦朝中央集權(quán)制度的特點(diǎn)有：權(quán)力高度集中，中央對(duì)地方有絕對(duì)的控制權(quán)；推行法治，強(qiáng)調(diào)法律面前人人平等；經(jīng)濟(jì)和文化上的統(tǒng)一，促進(jìn)了國(guó)家的發(fā)展。

2.分析題：

請(qǐng)分析漢朝初期采取的鞏固統(tǒng)一的措施及其作用。要求：觀點(diǎn)明確，分析深入，舉例說明。

答案：漢朝初期采取的鞏固統(tǒng)一的措施主要包括：推行郡國(guó)制，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制；實(shí)行推恩令，使諸侯王國(guó)逐漸削弱，加強(qiáng)了中央集權(quán)；推行儒家思想，統(tǒng)一了思想文化，增強(qiáng)了國(guó)家的凝聚力。這些措施的作用有：鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一，防止了分裂割據(jù)勢(shì)力的產(chǎn)生；推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定；使?jié)h朝成為中國(guó)歷史上一個(gè)強(qiáng)盛的朝代。

3.比較題：

請(qǐng)比較秦朝和漢朝的興盛與衰落，并總結(jié)兩者之間的關(guān)系。要求：觀點(diǎn)明確，比較深入，總結(jié)精辟。

答案：秦朝的興盛在于其強(qiáng)大的中央集權(quán)制度和對(duì)六國(guó)的統(tǒng)一，但衰落在于秦始皇的暴政和秦二世的無能，導(dǎo)致民不聊生，最終引發(fā)陳勝、吳廣起義，導(dǎo)致秦朝滅亡。漢朝的興盛在于其繼承和發(fā)展了秦朝的中央集權(quán)制度，推行郡國(guó)制，實(shí)行推恩令，使國(guó)家長(zhǎng)期穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)展。漢朝的衰落在于王莽的新朝和東漢時(shí)期的宦官專權(quán)，導(dǎo)致政治腐敗，社會(huì)動(dòng)蕩，最終導(dǎo)致漢朝的滅亡。秦朝和漢朝的興盛與衰落之間的關(guān)系在于，一個(gè)強(qiáng)大的中央集權(quán)制度是國(guó)家興盛的基礎(chǔ)，但如果統(tǒng)治者實(shí)行暴政，中央集權(quán)制度也可能成為國(guó)家衰落的導(dǎo)火索。

4.評(píng)價(jià)題：

請(qǐng)?jiān)u價(jià)漢朝的絲綢之路對(duì)中外文化交流的影響。要求：觀點(diǎn)明確，評(píng)價(jià)客觀，論述充分。

答案：漢朝的絲綢之路對(duì)中外文化交流產(chǎn)生了積極的影響。一方面，絲綢之路的開通促進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，使中國(guó)的絲綢、瓷器等商品傳入西方，同時(shí)也引進(jìn)了西域的馬匹、香料等商品，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。另一方面，絲綢之路也是文化交流的重要渠道，漢朝的文化通過絲綢之路傳入西域，乃至歐洲，對(duì)沿途各國(guó)文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，漢朝也吸收了西域的文化，豐富了自身的文化內(nèi)涵。

5.探究題：

請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，探究秦漢時(shí)期的歷史變遷對(duì)后世的影響。要求：觀點(diǎn)明確，探究深入，論述充分。

答案：秦漢時(shí)期的歷史變遷對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，秦朝的統(tǒng)一奠定了中國(guó)歷史上的統(tǒng)一多民族國(guó)家的基礎(chǔ)，為后世的國(guó)家統(tǒng)一提供了借鑒。其次，秦漢時(shí)期的中央集權(quán)制度對(duì)后世的政治制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為中國(guó)古代政治制度的重要組成部分。再次，秦漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展為后世提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，奠定了中國(guó)歷史上的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。最后，秦漢時(shí)期的文化成就，如儒家思想的興起，對(duì)后世的文化發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。八、反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.引入多媒體資源：通過視頻、圖片等視覺資源，增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.組織課堂討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

3.設(shè)置小組合作任務(wù)：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和獨(dú)立思考能力。

存在主要問題：

1.課堂管理：在課堂討論中，部分學(xué)生過于活躍，影響了課堂秩序。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，有些地方過于注重知識(shí)傳授，忽略了學(xué)生的思考和參與。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式過于單一，主要依賴考試成績(jī)，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

改進(jìn)措施：

1.改進(jìn)課堂管理：在課堂討論中，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和控制，確保課堂秩序。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，讓學(xué)生更多地參與進(jìn)來。

3.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作任務(wù)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)秦漢時(shí)期歷史的興趣和參與度，觀察學(xué)生是否積極提問、主動(dòng)回答問題，以及是否能夠認(rèn)真聽講。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)秦漢時(shí)期歷史的理解和分析能力，觀察學(xué)生是否能夠結(jié)合教材中的史料進(jìn)行深入探討，并展示出清晰的觀點(diǎn)和充分的論述。

3.隨堂測(cè)試：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)秦漢時(shí)期歷史的掌握程度，通過設(shè)置選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)秦漢時(shí)期歷史重要事件、人物和制度的了解和理解。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)秦漢時(shí)期歷史的深入學(xué)習(xí)情況，通過檢查學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生是否能夠自主學(xué)習(xí)和探究秦漢時(shí)期的歷史問題。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生具體的評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)應(yīng)客觀公正，反饋應(yīng)具有針對(duì)性和指導(dǎo)意義，幫助學(xué)生更好地理解和掌握秦漢時(shí)期的歷史知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.秦漢時(shí)期的歷史變遷

-秦朝的建立與統(tǒng)一

-漢朝的建立與鞏固

-漢朝的興盛與衰落

2.秦朝的中央集權(quán)制度

-中央集權(quán)制度的特點(diǎn)

-中央集權(quán)制度的影響

3.漢朝的繁榮與衰落

-漢朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化成就

-漢朝衰落的原因

4.秦漢