2025屆貴州省黔東南州錦屏縣民族中學高二生物第一學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2025屆貴州省黔東南州錦屏縣民族中學高二生物第一學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關(guān)生物變異的敘述，錯誤的是（）A.基因中一個堿基對發(fā)生改變，則性狀不一定改變B.環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一特定的方向發(fā)生突變C.染色體異常遺傳病患者細胞中可能不攜帶致病基因D.基因重組可發(fā)生在有性生殖細胞形成過程中2．下列有關(guān)激素的敘述，正確的是（）A.促胰液素是人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素，它是由胰腺分泌的B.給肉牛注射生長激素，可以使肉牛快速生長，快速出欄C.促甲狀腺激素能隨血液運輸?shù)饺砀魈?，作用的靶細胞種類繁多D.激素的合成與酶、抗體一樣，一定需要核糖體的參與3．給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如下圖所示。據(jù)圖分析錯誤的是（）A.曲線①上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果B.隨著曲線②的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率變慢C.當胰島素濃度為40單位時，血糖濃度在較長時間內(nèi)保持動態(tài)平衡D.高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于興奮狀態(tài)4．用生長素類似物除草，其原理與下列實驗相似的一項是()A.用一定濃度的生長素類似物涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出無子番茄B.用一定濃度的生長素類似物處理扦插的枝條生根C.莖的背地性生長D.植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象5．關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用，符合實際的是（）A.噴灑適宜濃度的生長素類似物，可獲得三倍體無子西瓜B.黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實脫落C.一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，可使植株增高D.番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利，可促進子房發(fā)育成果實6．將小麥種子浸泡在紅墨水中10min后，取出剖開，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說明（）A.胚成活，胚乳已死亡 B.胚已死亡，胚乳成活C.胚和胚乳均成活 D.胚和胚乳均死亡二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）（一）下圖表示在最適溫度下幾種酶的活性與pH關(guān)系的曲線。請據(jù)圖回答：（1）該實驗的自變量是_____和_____。（2）從圖中可知胃蛋白酶和胰蛋白酶的最適pH分別為_____，pH4~8范圍內(nèi)，木瓜蛋白酶的活性_____。（3）下圖實線表示酶濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系，虛線表示在其他條件不變的情況下，底物濃度增加一倍，反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，能正確表示兩者關(guān)系的是_____。（二）請分析下列有關(guān)酶的實驗，并回答問題：試管號試管中的物質(zhì)條件加碘液以后顏色變化12mL淀粉溶液+2mL清水37℃，5min變藍22mL淀粉溶液+2mL唾液37℃，5min不變藍32mL淀粉溶液+2mL唾液95℃，5min變藍42mL淀粉溶液+2mL唾液0℃，5min_____（4）加碘液后4號試管的顏色變化是_____。（5）比較1和2號試管中溶液顏色變化，說明唾液淀粉酶具有_____作用。（6）比較2、3、4號三支試管中溶液顏色變化，說明_____影響酶的活性。（7）通過其他實驗證明，唾液淀粉酶只能使淀粉水解，而不能使其他物質(zhì)水解，說明酶的作用具有_____性。（8）酶能提高化學反應(yīng)速率的機理是因為_____，使底物分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應(yīng)的活躍狀態(tài)。8．（10分）下丘腦是大腦皮層下調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動的高級中樞，它把內(nèi)臟活動與其他生理活動聯(lián)系起來，調(diào)節(jié)著體溫、攝食、水平衡和內(nèi)分泌腺活動等重要的生理功能。下圖為下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖分析回答下列問題：（1）下丘腦除了存在體溫調(diào)節(jié)中樞以外，還有__________中樞。（寫出一種即可）（2）若圖甲中的“某內(nèi)分泌腺”代表甲狀腺，圖中所示的A、B、C三條血管中，能檢測到甲狀腺激素的是__________；通過血液能檢測到甲狀腺激素的理論依據(jù)是__________。（3）圖乙中顯示的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的__________。d與f以某種結(jié)構(gòu)相連接，該結(jié)構(gòu)在圖示神經(jīng)元c和皮膚之間______________（填“存在”或“不存在”）。（4）若其他條件不變，給小鼠注射適量的促甲狀腺激素，則小鼠體內(nèi)甲狀腺激素的量將__________（填“增多”“不變”或“減少”），促甲狀腺激素釋放激素的量將____________（填“增多”“不變”或“減少”）。9．（10分）普通小麥中有高稈抗?。═TRR）和矮稈易感病（ttrr）兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗：請分析回答：（1）要想在短時間內(nèi)就獲得穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病植株的育種方法是_____________育種。（2）A、B、C三組方法中最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是________組，原因是_________________________________________________________________。（3）在一塊高稈（純合子）小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥。請設(shè)計實驗方案探究該矮稈性狀的出現(xiàn)是基因突變還是環(huán)境因素造成的（簡要寫出實驗思路、結(jié)果和結(jié)論。）思路：____________________________________________________________________。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：__________________________________________________。10．（10分）下圖是一個食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）此食物網(wǎng)中共有______條食物鏈。在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹共占有______個營養(yǎng)級。（2）屬于三級消費者的生物有______和______。鳥類和昆蟲的關(guān)系是______和______。（3）圖中只體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的成分中的兩種，未體現(xiàn)的另兩種成分是__________________。（4）在對植物進行種群密度取樣調(diào)查時，常采用__________________。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________________。能量流動的特點是__________________。11．（15分）科學家利用雙蛙心臟灌流裝置。探究興奮在神經(jīng)與肌肉之間的信號傳遞方式。取心臟甲（保留神經(jīng)）和心臟乙（去除神經(jīng)），通過玻璃導(dǎo)管將甲、乙相連，如下圖所示。灌流液模擬細胞外液，能維持組織細胞的活性。請回答：（1）興奮在神經(jīng)與肌肉之間傳遞需要通過的結(jié)構(gòu)是__________。（2）電刺激心臟甲的神經(jīng)時，心臟甲跳動頻率逐漸減慢。①該過程__________（屬于/不屬于）反射活動，判斷的理由是__________。②數(shù)分鐘后，觀察心臟乙的跳動頻率：a．若心跳頻率__________，則興奮在神經(jīng)與肌肉之間通過化學物質(zhì)傳遞；b．若心跳頻率__________，則興奮在神經(jīng)與肌肉之間以局部電流的形式傳遞。（3）實驗結(jié)果表明：興奮在神經(jīng)與肌肉之間通過化學物質(zhì)傳遞。為了使實驗更加嚴謹，還應(yīng)設(shè)置對照實驗，應(yīng)如何設(shè)置？__________。預(yù)期結(jié)果為：__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】1、基因中堿基的增添、缺失或替換，引起基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變就是基因突變。基因突變的特點：普遍性、不定向性、隨機性、低頻性和多害少利性?；蛲蛔儾灰欢▽?dǎo)致性狀改變。如基因突變發(fā)生后，引起了mRNA上的密碼子改變，但由于密碼子的簡并性，若該改變了的密碼子與原密碼子仍對應(yīng)同一種氨基酸，此時突變基因控制的性狀不改變；若基因突變?yōu)殡[性突變，如AA中其中一個A基因突變?yōu)閍基因，此時性狀也不改變。2、人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的人類疾病，包括單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常的遺傳病，其中染色體異常的遺傳病與是否攜帶致病基因無關(guān)，如21三體綜合征。3、基因重組是指進行有性生殖的生物，控制不同優(yōu)良性狀的重新組合?；蛑亟M一般發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中，發(fā)生的時期包括：（1）減Ⅰ前期（聯(lián)會時期），同源染色體交叉互換；減Ⅰ后期，非同源染色體間的自由組合?！驹斀狻緼、基因中一個堿基對發(fā)生改變即基因突變，由于密碼子的簡并性等原因，基因突變不一定會引起生物性狀的改變，A正確；B、環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因突變，但基因突變是不定向的，B錯誤；C、染色體異常遺傳病患者細胞中可能不攜帶致病基因，如21三體綜合征是人類第21對染色體多了一條染色體引起的，患者細胞中不攜帶致病基因，C正確；D、自然條件下，基因重組可發(fā)生在減數(shù)分裂形成生殖細胞的過程中，包括減數(shù)第一次分裂的前期和后期，D正確。故選B。2、B【解析】動物激素：由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細胞分泌的高效生物活性物質(zhì)，經(jīng)血液或組織液傳輸而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。激素調(diào)節(jié)的特點有：微量和高效；通過體液運輸；作用于靶器官、靶細胞。生長激素是由垂體分泌的一種蛋白質(zhì)類激素，能促進生長（促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長）?！驹斀狻緼、促胰液素是人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜分泌的，促進胰腺分泌胰液，A錯誤；B、生長激素能促進蛋白質(zhì)合成和骨的生長，因此，給肉牛注射生長激素，可以使肉牛快速生長，快速出欄，B正確；C、促甲狀腺激素能隨血液運輸?shù)饺砀魈?，但其作用的靶細胞只有甲狀腺細胞，C錯誤；D、蛋白質(zhì)類激素、絕大多數(shù)酶和抗體的合成過程都需要核糖體的參與，但有些激素不是蛋白質(zhì)，如甲狀腺激素，還有少數(shù)的酶是RNA，因此這些物質(zhì)的合成不需要核糖體的參與，D錯誤。故選B。3、C【解析】1.血糖是指血液中葡萄糖的含量，正常人在清晨空腹血糖濃度為80－120mg/100mL。維持血糖濃度的正常水平，需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的協(xié)同作用。在內(nèi)分泌系統(tǒng)中，胰島素是現(xiàn)在已知的唯一能降低血糖濃度的激素，能提高血糖濃度的激素則有胰高血糖素、腎上腺髓質(zhì)激素等幾種激素。

在一般情況下，主要由于胰島素和胰高血糖素等兩類激素的作用，維持正常的血糖濃度水平。胰島素降低血糖的作用，可歸結(jié)為胰島素促進肝細胞、肌肉細胞、脂肪細胞攝取、貯存和利用葡萄糖，胰島素還抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖；胰高血糖素可促進肝糖原的分解，使血糖升高，還可促進脂肪分解。

本題的自變量是血漿胰島素含量，包括胰島B細胞的分泌量和體外注射劑量兩部分；因變量是血糖含量，觀測指標是血糖的補充速率和血糖的消耗速率。胰島素是哺乳動物體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素。橫坐標從左到右，血漿胰島素含量不斷增多，說明血糖濃度從高到低，血糖的補充速率逐漸下降和血糖的消耗速率升高也加以印證?！驹斀狻緼、胰島素能降低血糖濃度，隨著曲線①血糖消耗速率的上升，血液中葡萄糖轉(zhuǎn)變成肝糖原和肌糖原的速度加快，A正確；B、胰島素作用是使血糖濃度降低，隨著曲線②血糖補充速率的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率變慢，B正確；C、當胰島素濃度為40μU/mL時，血糖補充速率是1mg/kg·min，血糖消耗速率3.8mg/kg·min，血糖濃度不能維持相對穩(wěn)定，C錯誤；D、高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于活躍狀態(tài)，但作用效果為抑制胰島A細胞的分泌活動，D正確。故選C。4、D【解析】A．用一定濃度的生長素類似物涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出無子蕃茄，是利用生長素的促進作用，A不符合；B．用一定濃度的生長素類似物處理扦插的枝條生根，利用生長素的促進作用，B不符合；C．莖的背地性生長，是指莖在水平狀態(tài)時，由于重力影響使生長素向近地側(cè)運輸，使近地側(cè)生長素濃度高，促進作用大于莖的遠地側(cè)，而使莖向上彎曲，表現(xiàn)出背地性，C不符合；D．植物頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生是由于頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽因高濃度生長素而抑制生長，頂芽優(yōu)先生長的現(xiàn)象，D符合題意；故選D。5、C【解析】依題文可知，脫落酸具有促進果實脫落的作用；赤霉素具有促進植株生長的作用；乙烯利促進果實成熟。以此相關(guān)知識做出判斷?！驹斀狻緼、噴灑適宜濃度的生長素類似物，沒有染色體變異，不能獲得三倍體無子西瓜，A錯誤；B、脫落酸是（促進）果實脫落的，不是抑制。黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可促進果實脫落，B錯誤；C、一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参铮墒怪仓暝龈?，C正確；D、番茄開花后，噴灑一定濃度生長素類似物溶液，可促進子房發(fā)育成果實，乙烯利是促進果實成熟的，D錯誤。故本題選C?！军c睛】本題文重點是識記植物激素及其類似物的功能。6、A【解析】細胞膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此細胞膜是一種選擇透過性膜。【詳解】細胞膜的功能特點具有選擇透過性，紅墨水中含有有機物大分子，不能通過活細胞膜進入細胞，則胚為白色說明胚是活的，胚乳為紅色說明胚乳已死亡，故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.pH②.酶的種類（2）①.2、8②.不變（3）A（4）變藍（5）催化##降低活化能（6）溫度（7）專一（8）酶能降低化學反應(yīng)的活化能【解析】1、淀粉遇碘液變藍是淀粉的特性。唾液中含有淀粉酶，在適宜條件下，能將淀粉水解。2、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，具有高效性、專一性和作用條件溫和的特性，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。3、影響酶活性的因素主要有溫度和pH，其中低溫只能降低酶的活性，不會使酶變性失活，而高溫、過酸和過堿都會使酶變性失活?！拘?詳解】該實驗研究了不同pH對三種酶（胃蛋白酶、木瓜蛋白酶和胰蛋白酶）的酶活性的影響，因此自變量是pH和酶的種類?！拘?詳解】曲線中峰值表示酶活性最高，對應(yīng)的pH為最適pH，從圖中可知胃蛋白酶和胰蛋白酶的最適pH分別為2、8；pH4~8范圍內(nèi)，木瓜蛋白酶的活性曲線不變，說明酶活性不變?！拘?詳解】在反應(yīng)速度達到穩(wěn)定之前，酶促反應(yīng)速率的限制因素是酶的濃度，達到穩(wěn)定后，受底物濃度限制，故底物增加一倍，改變應(yīng)在穩(wěn)定點后開始，速度較之前會增加，故選A?！拘?詳解】0°C條件下，酶的活性受抑制，4號試管淀粉不能被充分分解，加碘液后4號試管的顏色變化是變藍?！拘?詳解】1號為空白對照組，1號清水不能分解淀粉，故淀粉與碘液反應(yīng)成藍色，2號中唾液中的淀粉酶能將淀粉分解，從而沒有藍色產(chǎn)生，故比較1和2號試管中溶液顏色變化，說明唾液淀粉酶具有催化(或降低活化能)作用?！拘?詳解】2、3、4號三支試管的自變量是溫度，3號高溫和4號低溫下，均有藍色生成，2號37°C無藍色產(chǎn)生，說明溫度可以影響淀粉酶的活性，比較2、3、4號三支試管中溶液顏色變化，說明溫度影響酶的活性?！拘?詳解】通過其他實驗證明，唾液淀粉酶只能使淀粉水解，而不能使其他物質(zhì)水解，說明一種酶只能催化一種底物或一類底物，體現(xiàn)酶作用的專一性。【小問8詳解】酶是有機催化劑，與不加催化劑相比，酶能提高化學反應(yīng)速率的機理是因為酶能降低化學反應(yīng)的活化能，使底物分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應(yīng)的活躍狀態(tài)?！军c睛】本題考查酶的知識，考生識記酶的特性，明確溫度、pH、酶濃度和底物濃度對活性的影響是解題的關(guān)鍵。8、（1）血糖平衡調(diào)節(jié)、水（鹽）平衡調(diào)節(jié)（2）①.ABC②.激素分泌后彌散到體液中，隨血液流到全身（3）①.下丘腦神經(jīng)分泌細胞和f②.不存在（4）①.增多②.減少【解析】下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素；還能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。【小問1詳解】下丘腦除了存在體溫調(diào)節(jié)中樞以外，還有血糖平衡調(diào)節(jié)、水（鹽）平衡調(diào)節(jié)中樞。【小問2詳解】激素調(diào)節(jié)的特點之一是通過體液運輸，激素分泌后彌散到體液中，隨血液流到全身。若圖甲中的“某內(nèi)分泌腺”代表甲狀腺，則全身各處的血液中均能夠檢測到甲狀腺激素，即圖中ABC?！拘?詳解】由圖乙可知，圖中顯示的效應(yīng)器有下丘腦神經(jīng)分泌細胞和f。d與f以突觸相連接，在圖示神經(jīng)元c和皮膚之間不存在突觸結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】若其他條件不變，給小鼠注射適量的促甲狀腺激素，促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺，則小鼠體內(nèi)甲狀腺激素的量將增多，當甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，該激素的量將減少。【點睛】本題考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)以及下丘腦的生理作用等相關(guān)知識，要求考生能夠掌握相關(guān)知識和調(diào)節(jié)過程及調(diào)節(jié)的特點。9、(1).單倍體(2).C(3).基因突變頻率低且不定向(4).方法1：將該矮稈小麥與高稈小麥雜交的F1，再讓F1自交的F2，統(tǒng)計子代性狀表現(xiàn)方法2：將矮稈小麥與高稈小麥種植在相同環(huán)境條件下，觀察后代性狀表現(xiàn)(5).方法1：如果子一代為高稈，子二代高稈∶矮稈＝3∶1（或出現(xiàn)性狀分離），則矮稈性狀是基因突變造成的；否則，矮稈性狀是環(huán)境因素引起的方法2：如果兩者未出現(xiàn)明顯差異，則矮稈性狀是由環(huán)境因素引起的，否則，矮稈性狀是基因突變的結(jié)果【解析】1、根據(jù)題意和圖示分析可知：A組是兩親本雜交后，再讓子一代自交，屬于雜交育種；B組是兩親本雜交后，用子一代的花藥進行離體培養(yǎng)，屬于單倍體育種；C組用γ射線處理親本，進行人工誘變，屬于誘變育種。2、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】（1）B為單倍體育種，其原理是染色體變異，能夠明顯縮短育種年限。（2）C組為誘變育種，原理是基因突變，基因突變是不定向的，而且突變頻率比較低，所以最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種。（3）在一塊純合高稈小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥，該矮稈性狀的出現(xiàn)可能是基因突變造成的，也可能是環(huán)境因素造成的。根據(jù)各種可遺傳變異特點?？稍O(shè)計如下實驗方案進行探究：思路：方法1：將該矮稈小麥與高稈小麥雜交的F1，再讓F1自交的F2，統(tǒng)計子代性狀表現(xiàn)。方法2：將矮稈小麥與高稈小麥種植在相同環(huán)境條件下，觀察后代性狀表現(xiàn)。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：方法1：如果子一代為高稈，子二代高稈：矮稈=3：1或出現(xiàn)性狀分離，則矮稈性狀是基因突變造成的；否則，矮稈性狀是環(huán)境因素引起的。方法2：如果兩者未出現(xiàn)明顯差異，則矮稈性狀是由環(huán)境因素引起的，否則，矮稈性狀是基因突變的結(jié)果?！军c睛】本題考查育種原理的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。要求學生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種等方式的原理識記并理解，屬于中檔題。10、①.5②.3③.蛇④.貓頭鷹⑤.捕食⑥.競爭⑦.分解者、非生物的物質(zhì)和能量⑧.樣方法⑨.植物所固定的太陽能的總量⑩.單向流動、逐級遞減【解析】分析圖示中食物鏈為：綠色植物→田鼠→貓頭鷹；綠色植物→田鼠→蛇→貓頭鷹；綠色植物→鳥類→蛇→貓頭鷹；綠色植物→昆蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹；綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析可知，此食物網(wǎng)中共有5條食物鏈。在整個食物網(wǎng)中，貓頭鷹占第三、四、五共三個營養(yǎng)級。（2）屬于三級消費者（第四營養(yǎng)級）的生物有蛇和貓頭鷹。鳥類捕食昆蟲，鳥類和昆蟲還都捕食綠色植物，所以二者為捕食和競爭的關(guān)系。（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，圖中構(gòu)成食物網(wǎng)的只有生產(chǎn)者和消費者，所以未體現(xiàn)的另兩種成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量。（4