2025屆江蘇省南京市、鹽城市高一生物第一學期期末經(jīng)典試題含解析

2025屆江蘇省南京市、鹽城市高一生物第一學期期末經(jīng)典試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈，其中有三個甘氨酸分別位于第1、8、23位。下列敘述不正確的是（）A．圖中多肽鏈至少含有一個羧基和一個氨基B．用特殊物質(zhì)選擇性除去圖中三個甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多三個氧原子C．用特殊物質(zhì)選擇性除去圖中三個甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有三條多肽D．該胰島素鏈的形成需要脫去29個水分子形成三十肽2．下列關(guān)于細胞與生命活動關(guān)系的描述，錯誤的是()A．高臺跳水動作的完成需要多種細胞密切合作B．縮手反射活動的完成需要神經(jīng)細胞的參與C．引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原體均為無細胞結(jié)構(gòu)的病毒，其生命活動與細胞無關(guān)D．變形蟲、草履蟲等單細胞生物，僅靠一個細胞就可以完成攝食、應(yīng)激性等生命活動3．對某植株作如下處理：（甲）持續(xù)光照10min；（乙）光照5s后再黑暗處理5s，連續(xù)交替進行20min。若其它條件不變，則在甲、乙兩種情況下，植物所制造的有機物總量是A．甲多于乙B．甲少于乙C．甲和乙相等D．無法確定4．將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花瓣細條的長度，結(jié)果如題圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花瓣細胞之間只有水分交換,則以下說法正確的是

（）A．使細條在浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5mol·L-1之間B．浸泡后f組細胞的吸水能力小于b組細胞的吸水能力C．a(chǎn)組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D．實驗后，a組細胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高5．當植物由代謝旺盛的生長期轉(zhuǎn)入休眠期時，體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值通常會A．升高 B．下降 C．無變化 D．產(chǎn)生波動6．下列有關(guān)細胞核的敘述正確的是A．真核細胞都含有細胞核B．細胞核是細胞代謝和遺傳的中心C．核仁是核糖體密集區(qū)域D．核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題。該物質(zhì)名稱為。該化合物共有種氨基酸縮合而成，氨基酸縮合后形成的化學鍵是指圖中的。該物質(zhì)水解時需要個水分子，此過程除了需要水分子外，還需要的參與。8．（10分）鐮刀型細胞貧血癥（SCD）是一種單基因遺傳疾病，下圖為20世紀中葉非洲地區(qū)HbS基因與瘧疾的分布圖，基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期。請回答下列問題：SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6為氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，而2條α肽鏈正常。HbS基因攜帶者（HbAHbS）一對等位基因都能表達，那么其體內(nèi)一個血紅蛋白分子中最多有條異常肽鏈，最少有條異常肽鏈。由圖可知，非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合。與基因型為HbAHbA的個體相比，HbAHbS個體對瘧疾病原體抵抗力較強，因此瘧疾疫區(qū)比非疫區(qū)的基因頻率高。在疫區(qū)使用青蒿素治療瘧疾患者后，人群中基因型為的個體比例上升。在瘧疾疫區(qū)，基因型為HbAHbS個體比HbAHbA和HbSHbS個體死亡率都低，體現(xiàn)了遺傳學上的現(xiàn)象。為了調(diào)查SCD發(fā)病率及其遺傳方式，調(diào)查方法可分別選擇為_____(填序號)。①在人群中隨機抽樣調(diào)查②在患者家系中調(diào)查③在瘧疾疫區(qū)人群中隨機抽樣調(diào)查④對同卵和異卵雙胞胎進行分析對比若一對夫婦中男性來自Hbs基因頻率為1%~5%的地區(qū)，其父母都是攜帶者；女性來自HbS基因頻率為10%~20%的地區(qū)，她的妹妹是患者。請預測這對夫婦生下患病男孩的概率為______。9．（10分）下圖為?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)能量。請據(jù)圖回答以下問題：流經(jīng)圖甲生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________（填字母），圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于___________的能量。蠶同化的能量D=__________________之和（填字母）。將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第___________營養(yǎng)級所同化的能量。蠶糞是優(yōu)良的魚類詞料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以______________________形式流向魚。向魚塘中少量投入蠶糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有______________________。桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)不但促進了物質(zhì)循環(huán)，還提高了能量_____________。10．（10分）物質(zhì)出入細胞膜的方式如下圖，請根據(jù)圖回答下面的問題：A代表分子；B代表；從功能上來說，細胞膜是一層膜；動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有；在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖?；可能代表氧氣運輸過程的是；葡萄糖從小腸進入小腸上皮細胞的過程是。11．（15分）下圖一為細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體。圖二和圖三為某兩種單體的結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題：圖一中A、B代表的元素分別是____________、____________。圖一中單體X指的是____________。物質(zhì)V是____________，它在動物體內(nèi)除了作為儲能物質(zhì)外，還有保溫等功能。圖二表示圖一中Ⅱ、Ⅲ的單體，其名稱是____________，如果它是構(gòu)成DNA的單體，則f代表的結(jié)構(gòu)名稱是____________。圖三分子通過____________反應(yīng)形成大分子。因圖三分子的數(shù)目不同、排列順序千變?nèi)f化以及多肽鏈的____________千差萬別導致由圖三單體形成的生物大分子具有多樣性。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B2、C3、B4、A5、A6、D二、綜合題：本大題共4小題7、(1)三肽、(2)3種、2(3)2、蛋白質(zhì)水解酶8、（1）20（2）HbSHbAHbA（3）雜種（合）優(yōu)勢（4）①②（5）1/189、A用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量）A1+B1+