開(kāi)學(xué)第一課（教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)同步備課系列（人教版2024）

開(kāi)學(xué)第一課（教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)同步備課系列（人教版2024）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課為人教版2024學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)的開(kāi)學(xué)第一課，主要內(nèi)容為對(duì)地理學(xué)科的介紹和引導(dǎo)，讓學(xué)生了解地理學(xué)科的重要性以及初中地理的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生興趣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

本節(jié)課教材內(nèi)容主要包括：地理學(xué)科的概念、特點(diǎn)和作用，初中地理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)地理的方法和技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和好奇心，提高學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象和地理知識(shí)的觀察力、思考力和理解力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握地理學(xué)科的基本概念和知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理視角觀察和理解世界，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理實(shí)踐能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)完成了小學(xué)階段的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)，具備了一定的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法。在地理方面，學(xué)生可能對(duì)一些基本的地理知識(shí)有所了解，如世界地圖、天氣預(yù)報(bào)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，善于觀察，具備一定的思考和分析能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)圖像、圖表和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，采用圖文并茂、生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于剛進(jìn)入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，地理學(xué)科的學(xué)習(xí)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。他們可能對(duì)地理學(xué)科的概念、術(shù)語(yǔ)和知識(shí)體系不太了解，學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)困惑和迷茫。此外，學(xué)生可能對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧不夠掌握，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。為了解決這些困難和挑戰(zhàn)，我將引導(dǎo)學(xué)生逐步了解地理學(xué)科的特點(diǎn)，教授他們學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，幫助他們建立地理知識(shí)體系。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解地理學(xué)科的基本概念、知識(shí)和方法，使學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

2.互動(dòng)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提高學(xué)生的思考和分析能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)法：引導(dǎo)學(xué)生參與地理實(shí)踐活動(dòng)，如觀察地圖、分析地理現(xiàn)象等，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示地理知識(shí)和現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用地理教學(xué)軟件，模擬地理現(xiàn)象和過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握地理知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的地理學(xué)習(xí)材料和信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示地球和地圖的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考地球的特點(diǎn)和地圖的作用。

-提出問(wèn)題：為什么我們要學(xué)習(xí)地理？地理學(xué)科有哪些重要作用？

-學(xué)生回答：激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和好奇心，引發(fā)學(xué)生的思考。

2.講授新課（15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解地理學(xué)科的基本概念、特點(diǎn)和作用。

-教學(xué)重點(diǎn)：地理學(xué)科的概念、特點(diǎn)和作用。

-講解內(nèi)容：結(jié)合教材，講解地理學(xué)科的定義、研究對(duì)象和方法，以及地理學(xué)科在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的地理現(xiàn)象和案例，闡述地理學(xué)科的應(yīng)用和價(jià)值。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些與地理學(xué)科相關(guān)的選擇題和填空題，鞏固學(xué)生對(duì)地理學(xué)科概念和方法的理解。

-學(xué)生解答：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，鞏固新知識(shí)。

-討論交流：學(xué)生之間相互討論，分享解題思路和心得。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，展示對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-師生互動(dòng)：教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，解決問(wèn)題。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-課堂總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-拓展思考：提出一些與地理學(xué)科相關(guān)的思考題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，展示對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱情。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：

-通過(guò)展示地球和地圖的圖片，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)一些與地理學(xué)科相關(guān)的選擇題和填空題，鞏固學(xué)生對(duì)地理學(xué)科概念和方法的理解。

-提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握地理學(xué)科的基本概念、特點(diǎn)和作用，了解地理學(xué)科的研究對(duì)象和方法。他們將能夠描述地球的特點(diǎn)和地圖的作用，理解地理學(xué)科在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.思維能力：通過(guò)課堂討論和思考題的解答，學(xué)生的思考能力和分析能力將得到鍛煉和提高。他們將能夠運(yùn)用地理視角觀察和理解世界，培養(yǎng)地理思維能力。

3.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將被激發(fā)，他們對(duì)地理學(xué)科的好奇心和探索欲望將得到滿足。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.自主學(xué)習(xí)：通過(guò)解答練習(xí)題目和思考題，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

6.實(shí)踐能力：通過(guò)觀察地圖、分析地理現(xiàn)象等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的實(shí)踐操作能力將得到鍛煉和提高。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：我在教學(xué)中通過(guò)展示地球和地圖的圖片，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種方法得到了良好的效果，今后我將繼續(xù)運(yùn)用并拓展更多有趣的情境，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.實(shí)踐活動(dòng)：我在課堂上組織了觀察地圖、分析地理現(xiàn)象等實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。這一點(diǎn)也得到了學(xué)生的喜愛(ài)，未來(lái)我會(huì)繼續(xù)加大實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間和力度，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：我注重課堂上的師生互動(dòng)，提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這種互動(dòng)式的教學(xué)方法取得了良好的效果，我會(huì)繼續(xù)保持并優(yōu)化這一環(huán)節(jié)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：由于課堂時(shí)間有限，我在教學(xué)管理方面還存在一些問(wèn)題，如課堂紀(jì)律管理、時(shí)間分配等。我需要在這方面進(jìn)行改進(jìn)，確保教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生反饋說(shuō)難以跟上教學(xué)節(jié)奏。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法還需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我可能過(guò)于注重知識(shí)掌握，而忽視了學(xué)生思考能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。今后我需要在評(píng)價(jià)體系中加入對(duì)這些能力的考量，更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：為解決課堂紀(jì)律管理和時(shí)間分配問(wèn)題，我可以嘗試制定更嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃，明確課堂紀(jì)律要求，合理分配時(shí)間。同時(shí)，我還可以向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)管理方法。

2.教學(xué)方法：針對(duì)部分學(xué)生反饋難以跟上教學(xué)節(jié)奏的問(wèn)題，我可以嘗試采用更加靈活的教學(xué)方法，如分層教學(xué)、小組合作等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：為更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我可以完善評(píng)價(jià)體系，加入對(duì)學(xué)生思考能力、實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)。例如，可以通過(guò)設(shè)置實(shí)踐操作題、小組討論等方式，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的表現(xiàn)。同時(shí)，我還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言、展示自己。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-題型示例：請(qǐng)?zhí)顚懴铝械乩硇g(shù)語(yǔ)的正確名稱：地球的____、緯度的____、海陸分布的____。

-答案示例：地球的赤道、緯度的度數(shù)、海陸分布的輪廓。

2.判斷題：

-題型示例：地球是一個(gè)完美的球體。

-答案示例：錯(cuò)誤。地球是一個(gè)稍微扁平的橢球體。

3.簡(jiǎn)答題：

-題型示例：請(qǐng)簡(jiǎn)述地理學(xué)科的作用和意義。

-答案示例：地理學(xué)科幫助人們了解地球的自然環(huán)境、人文現(xiàn)象和空間分布，提高人們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)和利用能力，對(duì)人類的生產(chǎn)、生活和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

4.繪圖題：

-題型示例：請(qǐng)根據(jù)提供的信息，繪制一幅簡(jiǎn)單的世界地圖，標(biāo)注出主要的大洲和大洋。

-答案示例：學(xué)生根據(jù)教材中的世界地圖，標(biāo)注出七大洲和四大洋的名稱和位置。

5.分析題：

-題型示例：請(qǐng)分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-答案示例：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替、地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季更替和晝夜長(zhǎng)短的變化等地理現(xiàn)象。

6.應(yīng)用題：

-題型示例：請(qǐng)根據(jù)地圖信息，計(jì)算兩個(gè)城市之間的直線距離。

-答案示例：學(xué)生通過(guò)測(cè)量地圖上的距離，使用比例尺計(jì)算出兩個(gè)城市之間的直線距離。

7.論述題：

-題型示例：請(qǐng)論述地理學(xué)科在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中的作用。

-答案示例：地理學(xué)科可以幫助人們分析資源分布、環(huán)境問(wèn)題、人口遷移等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，為制定合理的政策和解決方案提供科學(xué)依據(jù)。

8.探究題：

-題型示例：請(qǐng)?zhí)骄康乩硇畔⒓夹g(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

-答案示例：地理信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中被廣泛應(yīng)用于地圖制作、位置服務(wù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、城市規(guī)劃等領(lǐng)域，提高了人們對(duì)地理空間信息的獲取、處理和分析能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系②地圖的基本知識(shí)：包括地圖的種類、比例尺、坐標(biāo)系、地圖符號(hào)等。

③地理學(xué)科的意義和作用：闡述地理學(xué)科在理解地球、分析現(xiàn)象、解決實(shí)際問(wèn)題等方面的作用。

板書設(shè)計(jì)：

1.地球的基本特征：

-形狀：略扁的橢球體

-大小：平均半徑約6371千米

-赤道：地球上最長(zhǎng)的緯線，周長(zhǎng)約40075千米

-經(jīng)緯度：用于確定地球上任何位置的系統(tǒng)